高中的作文

时间：2022-07-08 08:02:43 高中作文我要投稿

有关高中的作文锦集五篇

　　在日常生活或是工作学习中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的高中的作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

有关高中的作文锦集五篇

高中的作文篇1

　　又是一个完美的清晨，我的老朋友一大早就把我叫起来了，它就是阳光。它的光芒照亮了整个世界，它的无私照耀着整个大地。它是人类，最忠心的`朋友，因为它只会默默地守护在你的身旁。没有人会察觉到它的存在。

　　或许，明天它就不会再出现了，它那美美的光芒，它的无私奉献，使我不得不把它这天的样貌收藏起来。当它有一天被乌云伯伯欺负的时候，我能够拿着装阳光的罐子，和别人分享光芒。

　　午后，阳光直射在我的房间里，拟芒，就是梦想，就是期望，它能够使迷茫的人，走出忧伤，能够使迷路的人，找到方向，它用那温柔的眼神看着我。让我有了无比的信心和坚强。

　　傍晚，或许它要离开了，我明白它奉献了一天已经很累了，但我很舍不得它，渐渐地，它缓缓的闭上了眼睛，不见在了远方。

　　阳光是一束鲜花，让你感动;阳光是一丝期望，让你走出困境;我相信，明天它必须会出现的，必须比这天更具有光芒。

高中的作文篇2

　　教学目标

　　了解转折、对称整句的类型，学习和掌握整句，能够仿写这两种整句。

　　教学重点

　　能运用整句增加作文的文采。

　　教学难点：仿写、造句。

　　教学内容及过程

　　一、转折式整句写作训练

　　1、例文展示

　　例一

　　没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿。生活中没有旁观者的席位，我们总可以找到自己的位置，自己的光源，自己的声音。

　　例二

　　虽然你现在还只是一株稚嫩的幼苗。然而只要坚韧不拔，终会成为参天大树；虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海；虽然你现在只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头之后，终会占有蓝天。

　　例三

　　徒有万般“羡鱼”心，而无一丝“结网”意，结果定会一事无成。这道理虽然浅显，但实际上却不是每个人都能清醒认识到的。有的人希望成为爱迪生式的“发明大王”，可是却畏于钻研科学知识之艰难；有的人想继莫泊桑之后，再夺“短篇小说之王”的桂冠，但又慑于常年练笔之艰辛；有的人想一鸣惊人成为“音乐巨匠”，却惰于在五线谱的田地上埋首耕耘；有的人愿自己有一副郎平的“铁榔头”，却怠于无数次的扣杀训练。//如此心怀鸿鹄之志，而身属燕雀之行，连一条小小的鱼都会捉不到，更何况要实现那恢弘的大志呢！

　　2、写作练习（阅读材料仿照上面的句子写一组整句）

　　有一回，日本歌伎大师勘弥扮演一位徒步旅行的百姓，正当他要上场时，一个门生提醒他：“师傅，您的鞋带松了。”他回了声“谢谢你”，然后立刻蹲下，系紧了鞋带。当他走到门生看不到的舞台入口处时，却又蹲下，把鞋带复又弄松。显然，他是想以松垮的.鞋带表达一个长途旅行者的疲惫。那天，有位记者恰好看到了这一幕，戏演完后，他问勘弥：“您为什么不当场教那位门生呢？”勘弥答道：“别人的亲切必须坦率接受，要教导门生演戏的技能，机会多得是。在今天的场合，最要紧的是要以感谢之心去接受别人的亲切，并给予回报。”

　　勘弥的美德令人肃然起敬，感佩不已。请根据上面的材料，以“回报”为话题写一篇文章。文体自选，题目自拟，800字以上。

　　“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”，这是动物之间的真心回报；“我为人人，人人为我”，这是人与人之间的热情回报。有了回报，人间荡漾着真情；有了回报，世界将无比美好。材料中勘弥大师“松”鞋带是为了艺术创作的需要，“系”鞋带则是为了坦率“接受别人的亲切，并给予回报”。他对艺术精益求精，一招一式求真求美的做法固然可贵，而善解人意、倾心回报的美德则更让人感动。

　　“回报”这个话题写作范围宽泛，可以写“我”怎样回报家人（或学校、社会）给予“我”的恩德；也可以写“我”付出了很多，别人是如何回报“我”的。至于文体，应依据作文选材和自身特长加以确定。

　　二、对称式整句写作训练

　　1、例文展示

　　例一

　　站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。

　　例二

　　心的本色该是如此。成，如朗月照花，深潭微澜，不论顺逆，不论成败的超然，是扬鞭策马，登高临远的驿站；败，仍滴水穿石，汇流入海，有穷且益坚，不坠青云的傲岸，有“将相本无主，男儿当自强”的倔强。荣，江山依旧，风采犹然，恰沧海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云；辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，知退一步，海阔天空，不肯因噎废食。

　　例三

　　掩卷沉思时，首先从记忆的湖面泛起的，便是历史尽头那一道道光彩的背影。穿越时空的苍凉与沉重。抵达我们刻骨铭心的记忆深处。三国时的羽扇纶巾，先秦两汉的明月关，长安城上的紫气辉云，江河两岸的饿殍哀鸿，都在历史的书面中栩栩如生。假若记忆可以移植，我情愿在这一段凝重的记忆中感受民族的盛衰交替和前进之路的坎坷崎岖。当唐宋的光景一片歌舞升平，当忽必烈的铁骑驰骋中亚的土地，我们可以在那一段灿烂的记忆中激动欢呼、喜极而泣；当大清帝国的势力衰微，列强的屠刀残杀我中华儿女，我们可以在那一段痛心疾首的记忆中，唤起民族的觉醒，奋发图强，一雪国耻。正是这一串串凝血含泪的记忆给了我们顽强的斗志和坚定的信念，我们没齿不忘。（《铭记民族的苦难与辉煌--假如记忆可以移植》）

　　例四

　　生活如海，宽容作舟，泛舟于海，方知海之宽阔；生活如山，宽容为径，循径登山，方知山之高大；生活如歌，宽容是曲，和曲而歌，方知歌之动听。

　　例五

　　唐太宗接纳魏征等人的进谏，于是有了开明盛世；朱元璋接受朱升“高筑墙，广积粮”的建议，于是也国泰民安。（《相信自己，也要相信别人》）

　　例六

　　生命犹如海洋，生活恰是轻舟，扬起思维的风帆，穿梭于人生的海洋。（《思维解读幸福》海南考生）

　　例七

　　班超投笔从戎，志在报国，在对匈奴一战中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，不教胡马度阴山。林则徐斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不元，稳中含刚，终虎门销烟，让洋人胆战心寒。（《稳中求胜》江苏考生）

　　例八

　　信如海，可以容纳百川。得名，则可以名扬四海，流芳百世；得利，则可取之有道，泽被后世；得才，则可以匡扶正义，正道直行。（20xx年高考作文《诚信-人生之本》

　　2、写作练习（阅读材料仿照上面的句子写一组整句）

　　“天地悠悠，过客匆匆，潮起又潮落/恩恩怨怨，生死白头，几人能看透/红尘呀滚滚，

　　痴痴呀情深，聚散总有时/留一半清醒留一半醉/我在梦里把你追随/我拿青春赌明天/你用

　　真情换此生/岁月不知人间多少的忧伤/何不潇洒走一回……”

　　你会唱这首曾经风靡一时的歌曲吗？你是如何理解“潇洒”的？你对这首歌中流露出来的人生观、价值观有什么看法？你有过“潇洒走一回”的经历吗？你听说过类似的“潇洒走一回”的故事吗？

　　请以“潇洒”为话题，自拟题目，写一篇文章，文体自选，不少于800字。

　　本题写作范围宽泛，可以称之为“潇洒”的事情有很多。由于各人的生活情趣、社会地位以及现实境遇不同，“潇洒”也有各种各样的表现形式。比如，有的人把在灯红酒绿中一掷千金当作“潇洒”，中学生把大考以后的一次郊游当作“潇洒”，电视剧《闲人马大姐》中的马大姐则把“有时咱也打回的”称为“潇洒”…… 这里未必有对与错之分，但体现了境界的高与下。

　　写好本题，关键是对“潇洒”要有比较深刻的理解，要把握好对它的情感倾向。如果写成议论文，最好要历史地、客观地、辩证地进行分析、评论，具体可以考虑如下思路：

　　①不能笼统地反对潇洒和赞美潇洒。

　　②潇洒的方式不必强求一律。

　　③不会潇洒也无妨。

　　④潇洒观之不同，折射出世界观、人生观、价值观之不同。

　　⑤讲潇洒不能忘记肩负的社会责任，不能把潇洒理解为“想干什么就干什么，想爱谁就爱谁”。

　　⑥我们欣赏那种健康有益的潇洒的生活，更赞美那种造福大众的潇洒的生活，主张把个人的潇洒寓于对祖国对人民的出色的奉献之中。

高中的作文篇3

　　里尔克说过“灵魂没有了庙宇，雨水就会滴在心上。”若多一份修养，星辰也为之闪亮。鲜花也为之芬芳。生命也为之张扬。

　　我见过淡泊如菊的陶渊明，如他之所爱，不为五斗米折腰。丝竹乱耳，案牍劳形，官场。他未曾想到自己曾经的追求竟是这样。于是，他毅然辞官，衣袂飘飘。走到千年未有人至的桃花源——红尘世俗之外的地方。即使活得“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的那么劳累，也只盼得“但使愿无违”的那份追求无悔。他居于南山，山为友，水为伴，闲时饮一杯清茶，吟一首心诗，笑看岁月静好，他的'修养便是淡泊，繁华世界，与我无关的淡泊。

　　陶渊明的修养幻化成风，吹在我的面眸之上，我静静的仰望，碰触。那融入山，融入水的修养，是静夜最温柔的方向，指向道路的前方。

　　我也见过“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说”的闻一多。无言无语，他完成《唐诗杂论》。为何也不等过别人的赞赏，他又投入于古典新义呢？只因情不系于赞赏，而系于自我的追求。他不喜名誉，不喜赞赏。而对知识文明仰之弥高，钻之弥坚。炯炯目光看的是远方，吃住也便忘了。“你们站出来！你们站出来！”他终于说了，在群众大会上慷慨淋漓，在游行队伍前斗志昂扬。就算代价是死亡，那又怎样，因为那是他的信仰。在别人炫耀想说的时候，他沉默。在别人畏惧不说的时候，他开口。一世不违于初心。他的修养，便是言行，纷纷扰扰，断不违心的言行。

　　闻一多的修养幻化成雨，滴在我的心田之上，我静静地拥抱，收藏。那融入言，融入行的修养。是黑暗山脊最柔和的月光，点亮黎明的方向。

　　古往今来，那些被人们敬仰的人哪一个没有修养？也正是因为他们的修养，才让这个世界多了几份芬芳。我回头凝望，历史即使埋葬他们的形体，却也掩埋不了熠熠生辉的修养。如今历史的车轮向我驶来，我闭上双眼，静静祈祷。

　　愿我以修养之名，静守流年！

高中的作文篇4

　　管仲与鲍叔的友谊至今还未世人称道。举贤不避亲。如果没有鲍叔，管仲也不会以后的成就。管仲的心事鲍叔都懂。鲍叔知道管仲家里穷，所以一起做生意赚了钱总是让管仲多拿；鲍叔知道管仲本意善良，不会害他，所以管仲出主意让他赔了钱也不怨恨；鲍叔知道管仲怀才不遇，所以才推荐管仲做丞相。人生如果拥有一个这样的朋友，又何愁自己的心事无处诉说？我的心事，只对懂我的你诉说。

　　肖邦在出国后面临无法回国的尴尬。临终时，还不让他回去，甚至连遗体都不让抬回国去。这样的心事谁能承受？于是他写信给他姐姐，要求把自己的心脏带回祖国。最大的心事，只能跟亲人诉说。人生若拥有一个至亲的亲人，你有何愁心事无处诉说？我的心事，只对血浓于水的你说。

　　法国象征派诗人兰波，在17岁时把自己的诗作寄给当时已成名的诗人魏尔伦。魏尔伦立刻喜爱上他的作品，尽管不受上流社会的赏识。但他仍将兰波从乡村接至巴黎。二人时常互相交流诗作互吐心事。最终，魏尔伦成为“诗人之王”而兰波，也成为象征派无可替代的大师。人生如果拥有一个赏识者，你又何愁自己的心事无处诉说？我的'心事，只对赏识你的我诉说。

　　托尔斯泰有写日记的习惯，为对心爱的人表忠诚，他把日记拿出来给未婚妻看。本以为将自己的心事给心爱的人会是一件好事。但没想到婚后，他的妻子沾染上偷看他日记的恶习，托尔斯泰不习惯诉说他的心事，于是把心事倾吐给别人只会引起别人的好奇，还弄得自己很累。对于他来说，心事只是自己的秘密。

　　一个人的心事，可以对指知音，朋友，亲人，甚至是爱人来说。也可以选择用日记，对自己诉说。但以我来说，心事还是应该对懂自己的人来说。

高中的作文篇5

　　这是一个真实的故事。在青海市的一个极度缺水的沙漠地区，每个人用水限量为3斤，还得靠驻军从很远的地方运过来。

　　人缺水不行，动物也一样，渴啊！终于有一天，一头被认为忠实的老牛渴极了，挣脱了缰绳，强行闯入了运水车必经之路。终于，运水车来了。老牛以不可思议的识别力，快速地冲上公路。军车一个紧急刹车猛然而止。老牛沉默着，任司机怎样呵斥，不肯挪动半步。司机以前也遇上过动物索水，但没见过这么犟的，牛的主人寻来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙则的牛背上，牛被长鞭打的皮开肉绽，鲜血沁了出来。染红的鞭子，牛的哞叫和着沙漠阴冷的风，显得格外悲壮。一个战士哭了，说他宁愿受一次处分。他给牛端了三斤水，可牛没有喝以死争来的水，而是对着夕阳仰天长啸，似乎在呼唤什么，不远处跑来了只小牛，受伤的老牛慈爱的看着小牛贪婪地喝完了水，伸出舌头互相舔对方的眼睛。人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片寂静无语中，头也不回地走了。

　　这个故事深深的震撼了我，没有什么东西能够衡量这世间最伟大的亲情呢？所有的母爱，表达起来都是这样简单，他们没张扬，没做作，只有那普通而又震撼人心的细节！而我的母亲，她为我付出了许多。记得一次母亲节，我送了妈妈一枝康乃馨，妈妈却说：“只要你有出息，天天都是妈妈的`节日。”妈妈，就让这首诗来表达我对你的爱：

　　母亲

　　哦！母亲

　　掠过妈妈那满头的白发

　　飘呀飘

　　漫长的岁月在祈祷

　　祈祷您快乐舒心

　　轻扬的微风在寻找

　　寻找您脸上的微笑

　　亲我爱我的母亲啊

　　您脸上的银丝

　　写不尽的故事

　　唱不完的童谣