高中的作文

时间：2022-07-19 08:59:05 高中作文我要投稿

精选高中的作文锦集八篇

　　在学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的高中的作文8篇，欢迎阅读与收藏。

精选高中的作文锦集八篇

高中的作文篇1

　　诗人纪德在《先知的花园》中说：“时光易逝，唯有你的心永不会老。”“老去”是自然的不可抗拒的规律，但正如王国维先生那句“一事能狂便青春”，物质会腐朽，时光会老去，但保持一份英雄心态，在某一领域执著、积极，进取、开拓，纵然我们白发苍颜，心却不会颓然老去，虎虎生机便作为一种精神存在，亘古不废。【扣题】6月13日即将近来八十华诞的戴尅戎老先生，便是极好的典范。作为中国工程院院士，享誉海内外的骨科专家，高龄的他仍活跃在科研、医疗第一线。虎虎之心是他不竭的动力。他说：“我喜欢一切从头开始，像青年人一样地去工作。”正因如此，他才能像青年人一样，始终保持对新科技的高度热情，并将它们运用到医学领域，不断发明出类似于“形状记忆加压骑缝钉”的“魔术般的金属制品”。

　　戴尅戎先生喜欢这样一句话：“公爵是因为偶然的出身才成为公爵，而贝多芬是靠自己成为贝多芬的。”我要说，是英雄之气使戴尅戎成为了那个老当益壮、生命不朽的戴尅戎。

　　英雄心态，是生命不朽的催化剂；是对生和死，青年和老年，人生和宇宙的富有审美情怀的考量。古往今来，历史化作尘埃，但总有一些人的英雄心态，如炳烛之明，不朽地燃烧着。

　　普通工人老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，在平凡岗位上以不凡的英雄心态走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。

　　富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄！

　　我们不会忘记，诗人拜伦怀着少有的英雄心态，完成了诗人到革命战士的角色转换。我们不会忘记，当伤痕累累的海明威从战场上退下来，以一种怎样的执著勇敢、热情求索，开辟了一条艰辛卓绝的写作道路。海明威有言：“那时的巴黎对我，是一个流动的圣节。”是啊，一个始终怀有英雄心态的人，他的`每一步都将不朽，都是一个流动的圣节。当《黄金时代》里那一群理想青年：鲁迅、萧红、丁玲怀着狂热用他们的文字呼告历史的后之来者；当史铁生带着垂暮的质朴在轮椅上放声歌唱，新时代的我们有什么理由失落于生命之将老，而不积极勇敢地投入生活？

　　清华大学有一句口号：“为祖国健康工作五十年！”江山多情待我辈，我为江山添秀辉，作为初出茅庐的我们，更应当胸怀英雄心态，去营造健康的新世纪！

高中的作文篇2

　　时光从墙隙里匆匆流过，青灰色的墙面，留下记忆的残影。

　　幽深的小巷，狗叫声由远及近，在静谧的环境里尤为刺耳。“妈妈，狗！哇……”稚嫩的童声颤抖着哭，显然是被那凶恶的叫声吓到了。

　　我喜欢走在巷子里，年幼时常常拉着一群伙伴到错杂的巷子里来回逛着。顺着一面墙走，尽头会是一番别具一格的风景，每次的转弯都带有着惊喜。唯独那次，我们顺着一人高的墙，转弯看到的不是一堆靛蓝色的小石块，一条有鹅卵石的沙子小路，而是一面近6、7米高的围墙，深绿色的苔藓杂乱的散布在上面。四处无人，寂静悠远，明明太阳正烈，那儿却见不到光亮，高大的树木投下斑驳的暗影，青灰色的石墙沉默的`矗立在那，高高的，不容靠近。我们迟疑了，更有人倒退了两步，因为那墙里，传来了狗叫声，一声高过一声，吼的震耳欲聋，回声阵阵，好像要穿墙而来。

　　那次的经历也只是暂时的害怕，对于那面高墙，我好奇心甚重，想再去一次。只身一人走到那墙边，尽头不知道是什么，不过能看到那儿有着不知名的树和艳丽的花草。我轻轻挪着脚步，脚下用坑坑洼洼的石子铺成的地面让我每走一步都会发出细微的摩擦声，极为刺耳。我慢慢摸到那墙中的门——铁杆大门，仅有1米多高。而门前正有一只大狼狗假寐，听到动静，立即睁开锐利的双眼，随即站起冲我叫唤起来，我仗着有铁门挡着想越过那，可随即狼狗扑向前去，轻松一跃竟探出了半个脑袋，若不是脖子上的锁链，它估计早跑出来了。我不敢迟疑，快步离开。后再也不敢来了，在外面烂熟的巷子里无聊的转圈打发时间。

　　“不哭，不哭。我们不从这走了，绕道走，不理这狗。”安慰的声音传来，许是那对母女已走远，哭声被层层墙阻挡。如果人生中没有墙，会怎样呢？人们不知道该去哪，该做什么，如同在荒漠中，所有都毕露无遗，人们怕是要因为失去趣味而响起昏昏欲睡的鼾声。

　　“把这袋子毛线送到你姨夫那儿去，我晚上去接你，知道没？”“恩。”我步伐很沉重，来的途中问了路，发现必须经过那面墙才能找到姨夫。那青灰色近似一种严酷的信号，令我不敢踏足。森严高大的墙，震耳欲聋的狗叫声。明明只要十几步就能走过墙，可我却愣是一步也迈不了。紧紧抱着怀里的毛线，贴着墙面走，令人害怕的墙此时却成了我的依靠，毕竟我最怕的是那条狼狗。一步一步谨慎的走着，心里不断安慰着：那狗定时跳不出来的，沿着墙走过去就没事了……临近铁门，一咬牙，一闭眼，快步走过，我不敢跑，据大人说那容易引起狗的警惕性，狗叫声近在咫尺，我仿佛能想象那狗蓄势待发的模样。铁链的声音，铁门摇晃的声音，低沉的从喉咙里发出的声音，高亢的声音，让我双脚发软，却也更坚定。“呼。”长舒一口气，阳光洒下，温暖柔和的笼罩着冰凉的四肢，狗叫声依然能听到，不过却没那么恐怖了，扭头望了望那面高墙，我敬佩兴奋于自己小小的勇气。墙的一边是我，一边是鸟语花香，只要穿过一面墙，就战胜了一次困难。

　　缓缓抚过青灰色的墙，我步伐沉稳的走过去，狼狗的叫声传来，以胜利者的姿态对狼狗挥挥手，走向那阳光的洗礼。

　　墙是困难的预兆，是旅途中的路标，接受墙的存在，永远不要熄灭破墙而出的欲望。人生的乐趣在于享受，享受冲破一道道墙后所带来的激动与满足。

高中的作文篇3

　　朝晖夕露，深夜渐渐降临。轻揭面纱，月姑娘把银白的清辉洒向大地。微风轻轻吹拂，阵阵清凉抚摸着大地，然而吹进我心中的却是丝丝冰冷······

　　我是一株百合，一株生长在悬崖峭壁上的百合。

　　我见过雍容华贵的牡丹，也见过高贵清雅的菊花;见过婀娜多姿的水仙，也见过出淤泥而不染的荷花，我也看到过高贵典雅的玫瑰，尽管它有刺，但它沁人心脾的芳香和毫无瑕疵的花瓣让多少人沉醉。但人们却对我们百合嗤之以鼻。我既没有美丽的姿态，又缺乏诱人的芳香;既比不上婀娜多姿的水仙，也比不上高贵典雅的玫瑰，更比不上雍容华贵的牡丹。毫无新鲜的白，毫无让人难忘的香，那么平凡，那么娇小。但让我们引以为豪的是，坚强不屈和那素雅与清香，我就是这样的一株百合。

　　悬崖上，座座山峰如利剑般直插云天。在这悬崖上，让我更坚强的，不是阳春三月，而是寒冬腊月;不是花坛暖房，而是刺骨寒风;每天迎接我的不是和煦的春风，而是凛冽的北风;滋育我成长的不是春风秋露，而是我的眼泪和心血。在这种环境下我感受不到柔风拂面的惬意，嗅不到百花盛开的芳香，也听不到风儿掠过湖面的小夜曲。但我始终相信，“冬天来了，春天还会远吗?”在这种信念的支撑下，我每天都在成长着，尽管没有人会看到，而我却在默默地，一点一点拉近与理想的距离。

　　午后，悬崖上的一切都笼罩在阴霾的浓雾中。我正在努力生长，却听到我头顶上的一棵摇摇欲坠的小草对我发出的感慨：“你还真以为自己是百合啊，哈哈，真是笑死我了，你也不看看自己长什么样，哎呦，笑死了”那棵小草扭动单薄的身子轻蔑的`大笑起来。听了它的笑声，我的绿意，不知不觉中，已黯然失色了。虽然我很伤心，但我心底却积攒着一股力量鞭策着我努力生长，坚持不懈，我的叶子顿时也变得翠绿欲滴。傍晚的清风拂去了阴霾的浓雾。西方的天幕中，圆圆的太阳像一个大火球，将要坠入崇山峻岭间的沟壑中，大半边天都被夕阳的余晖映成了红色，镶上了金边。太阳带着羞涩的笑隐在五彩云朵中。

　　我心中的一种无形的力量，像一股叮咚的泉水，滋养着我的心田，想一束温暖的阳光，给我前进的力量。就这样日复一日，任凭寒风猛吹，任凭大雪纷纷，我默默等待着春天，慢慢的在体内积攒着力量。一日，清晨，微雨乍晴，我看到我的叶子上缀满粒粒珍珠，这是一枚枚新生的嫩芽，凝聚着雨水闪闪发光。于是，我感到春天已经临近了!

　　春天终于来了，我也开出了第一朵花，瞧，白白的，嫩嫩的，水灵灵的，还隐隐散发着清香。忽然，我想起了那株小草，那株嘲笑我的小草，抬头一看，它早已散落在地上，腐烂化作泥土了!

　　小溪选择了奔向大海的执着后，最终有了波澜壮阔的气势;小草放弃了土壤的温暖之后，终于实现了为大地带来一丝生机的美好愿望;白云选择了蓝天的深邃之后，终于有了“一览众山小”的绝唱;而我放弃了沃土的安逸，选择陡峭的绝壁之后，有了傲立于东风中的英姿!终于，我懂了那首歌的含义：野百合也有春天!

高中的作文篇4

　　【摘要】“先生后师”是素质教育理念下的一种教学策略，注重对学生自学能力的培养，充分尊重学生学习的主体地位。将“先生后师”的教学理念应用于高中语文作文的教学，要求教师最大限度地减少对学生写作条框的限制，给学生营造一个自由的写作空间，从而实现学生作文写作能力的提升。

　　【关键词】先生后师；教学策略；语文作文；教学应用

　　一、语文作文教学现状

　　作文是衡量一个学生语文知识学习好坏的主要指标，属于学生学习语文知识的应用模块，能够真正体现一个人的语文水平。同时作文也是我国高中语文教学的重点内容，在一周内专门设置了两节作文教学的课程，从而实现对学生观察能力、语言组织能力和思维逻辑能力的培养。但是通过对现阶段作文教学情况的调查，发现还存在很多问题：

　　1、学生学习的积极性较差很多学生对作文教学的重视程度不够，认为学习好了语文就学习好了作文，因此在教师讲解作文相关写作方法或者策略时，他们认为是时间的浪费，不愿意去听。还有一部分学生，认为只要阅读足够的文学作品，就能够写好作文，完全不顾作文写作的方法和策略。所有这些现象的存在，都导致学生在作文学习时积极性较差。

　　2、教师的训练无序目前，高中教师在作文教学过程中面临的最大问题是训练无序，教师在作文课程讲解时，会根据写作要求教学生一些基本的写作手法，但是这些手法都是从理论上进行讲解，忽略了对学生实践能力的培养，导致学生的应用能力较差。如在进行议论文体裁的写作时，教师都会告诉学生要有自己的论点，然后通过论据证明论点的成立。但是讲解完成之后，学生对议论文的写作手法的理解还不透彻，影响学生后续作文的写作。

　　二、“先生后师”教学特点

　　为了解决作文教学中存在的问题，达到素质教育对学生综合素质能力的培养，教师要不断改善和优化现有教学模式，充分考虑学生学习的特点。“先生后师”是我校根据福建省教科研基地校专项课题而提出的一种教学模式，它要求教师在教学过程中以学定教，先学后教，从而实现教学和学习的协调发展。跟传统教学方法相比，“先生后师”教学模式的特点如下：

　　第一，“先生后师”就是以学定教，以生为本，让学生充分感受求知的快乐，成为学习的主人。任何写作的进行都离不开信息的搜集、整理、存储、分析和输出，学生只有在平时学习过程中注意相关知识的积累，才能够为写作准备充足的素材，才能够确保写作内容的真实性，而不是凭空编造出来的。但是通过对现阶段作文教学的调查，发现大部分教师在作文教学过程中，都对学生有命题、时间和字数等方面的限制。学生作文的写作就像是要完成一项任务一样，没有任何选择，因此他们不能够体会到写作过程中的快乐，导致写出来的作品生涩无味。“先生后师”教学方法，要求教师在教学过程中将学习的主动权归还给学生，根据学生学习的特点和要求，制定其相应的教学任务，从而让学生真正明白写作的意义以及写作时的内心感受。同时教师还要打破传统作文课程教学中对学生写作形式、时间以及地点的限制，将每周固定的作文教学时间灵活安排。如可以将其分配到平时的教学中，学生可以采取随笔或者日志等方式，将生活中的一些感受或者事件进行记录。对其写作形式和写作字数不要给予任何限制，学生可以根据自己的感受多少进行自由选择，从而真正通过作文抒发自己的感想或者感受。

　　第二，“先生后师”就是先学后教，课堂教学以学生在教师指导下的自学为起点，教师再根据学生的自学情况进行点拨，或规范其不准确的表达或解答其疑惑的问题，或纠正其错误的理解。让学生自己先学，先思，先观察，先表述，先动手，先总结，先试着自己解决问题（多学），在此基础上，教师对学生的困惑处、疑难处进行点拨、指导、精讲（少教）。

　　第三，“先生后师”就是让学生先为“生”后为“师”，师生一体。学生先自主学习先为“生”，在自主学习的基础上与同学交流互动、互助，后为“师”。学生自主学习与互助合作学习相结合，师生一体，培养学生良好的学习习惯，发展学生各方面的能力。教师在教学过程中可以采用任务型教学方法，首先教师为学生布置教学任务，学生可以采取各种方式进行资料的搜集、整理和分析，寻找完成任务的具体方法。然后将班级学生分成若干个小组，通过小组之间的讨论，得到其最终解决方案。

　　三、“先生后师”教学策略在作文教学中的具体应用

　　为了更好地探讨“先生后师”教学方法在作文教学中的具体应用，下面以《谈包容》作文教学操作流程为例，探讨“先生后师”教学策略的具体应用。首先，教师给学生布置本次作文课程的教学任务，即是否应该具有一颗包容的.心。学生接受到任务之后，到图书馆或者网络上查找跟“包容”有关的素材，并且对其进行整理和分析，得到自己的基本观点。这时教师引导学生选择作文形式，如记叙文或者议论文等。教师在任务布置时，不要给学生规定任何的写作文体以及写作字数，学生可以根据自己的实际情况进行确定，教师可以将采用相同写作文体的学生组成一个小组。然后，教师让学生分别阅读比较跟其选择文体相同的文章，并且将其认为比较好的文章进行展示，供所有其他学生共同学习。同时要求以小组的形式，探讨其选择文体的写作特点、可以采用的写作方法以及写作过程中应该注意的问题。这时学生会对该文体有了更深入的了解和认识，教师则要根据学生总结得到的结论进行适当点评，对其总结结论中存在的错误或者偏见进行纠正，使学生形成正确的认识。同时，教师可以利用上课时间，让学生充分表达自己对“包容”问题的看法，教师和其他学生对其分析和理解中存在的一些不规范的地方进行有针对性的分析和探讨。这种学习方式能够使学生带着问题进行知识的学习，提高其学习的主动性。教师解答完成之后，让学生自己对该知识的相关内容进行总结，并且通过小组探讨的形式，实现学生之间见解的交流和沟通。最后，教师要求学生结合自己的素材，采用选择的写作形式完成作文的写作。教师批改完成之后，要对学生作文写作中存在的问题和优势进行适当点评，让学生能够清楚地看到其不足和优势，激发他们进一步学习的兴趣。通过对该教学过程的分析，可以看出整个作文课程的教学都是以学生自学为主，教师只是起到了相应的辅助引导作用。学生在学习过程中，先通过自学掌握了相关的基础知识，然后在小组讨论过程中，通过相互探讨不但实现了小组成员之间的互助学习，而且增进了同学之间的沟通和交流。最后，通过总结得到了各种文体的写作方法，为后续作文的写作奠定基础。

　　四、结论

　　素质教育的发展，对语文作文教学提出了更高的要求，传统作文教学中的弊端也逐渐暴露，因此教师在教学过程中必须要转变其传统的教学思路，充分体现“先生后师”的教学理念，实现对学生自主学习意识的培养，同时提高学生的思维能力和交流能力，达到学生综合素质水平的不断提高。

高中的作文篇5

　　时常，你调皮的脸和你的酒窝还会在我记忆里出没，就会想起你生前总喜欢从后面将我紧紧的抱住。

　　时常，在人群拥挤的街头或是公车上，我会突然开始怀念你用双手帮我圈出的空间。

　　你是个爱笑的孩子，凡世的喧嚣和明亮，世俗的快乐和幸福，在你眼里如同清亮的溪流，在风里汩汩而过，滋润了我们在一起的每个日子。那些笑容就像我心里深深埋藏的一条湍急的河流，无法泅渡，就成为我每日每夜的绝唱的歌谣。

　　曾经我们是班上最好的朋友，校园里回荡着我们幸福的笑声。风吹起如花般破碎的流年，而你的笑容也成为我命途中最美的点缀。记得你陪着我看天、看雪、看季节投下的'深深暗影。

　　我还是多么清楚的记得，你躺在病床上气息奄奄的模样。你知道我有多难过吗?你说，我要有爱心、要奉献、要回报、要感恩。我眼中噙满了泪水，心中暗暗地许下了对你的诺言……

　　你还是走了，为了救一个失足落水的可怜女孩。知道这个噩耗时，我仿佛听见了世界崩溃的声音，伤心的感觉如同灭顶!眼泪大颗大颗的落下来，蹲在路边，哭泣的像个被遗弃的小孩。

　　你怎么会离开我?你怎么可以离开我!

　　我恨我自己，恨自己怎么那么没用地让你离我而去!没有你的日子里，我知道了什么是恐惧、难过、悲伤和无常。

　　害怕的躲在某一时间，想念某一时间的回忆，想念一个站在来路也站在去路的、让我牵挂的人。忘了哪年哪月的哪一日，我在哪面墙上刻下了一张脸，一张微笑着、凝望我的脸。

　　你会一直留在我的记忆里，即是忘了你的声音、你的笑容、你的脸，可每当想起你的那种感觉，是不会改变的。

　　我想现在就看着你微笑、沉默、得意、失落，我会陪着你开心或是难过。只是我一直站在现在而你却永远停留在过去。看着曾经我们的合影上你灿烂的笑容，我终于泪流满面。

　　我会用心的记住你和你的笑容，一点点思念，似水流年。往事如烟，曾经我们手牵手走过的地方，留下的快乐，那些记忆在大脑里反复出现、我的世界连角落里都是你!

　　我从我单薄的青春里打马而过，在这个忧伤而明媚的三月，穿过紫槿、穿过木棉、穿过这时隐时现的悲伤和无常。

　　今生的笑容，来世的永远!

高中的作文篇6

　　郭敬明的《梦里花落知多少》到底为什么这么畅销？我不清楚，真的，直到我读完这本书，我终于know了．书里既没有写什么天荒地老的爱情，也没有写什么感天动地的亲情，有的仅仅是一种友情，一种天长地久的友情，一种无私奉献的友情，一种被“爱”包围环绕的友情！

　　林岚和闻婧的友谊让我羡慕，嫉妒，更让我感动。看完了这本书，我在心里不停的问自己，我能有她们这么伟大的'友谊吗？我可以为了朋友而不顾一切吗？回答是：“不”，其实我也不想要这样的结果，可我必须面对，因为这是事实啊？！我羡慕她们，因为林岚和闻婧都很幸福，彼此都有这么好的朋友嫉妒她们，因为我没有得到这么伟大的友情被她们所感动，因为她们可以为了对方而放弃一切！林岚和闻婧都是那种特开朗的疯丫头，不管作什么事都是风风火火，雷厉风行的！

　　从没想过事情会这样发生，原本陌生的人闯进了人生，从此生命中，多出你们，也多出无限可能，这首《一起开始的旅程》送给林岚和闻婧再合适不过了．自从认识了李茉莉和姚姗姗，她们的生活真的可以说是发生了天翻地覆的变化，林岚和闻婧虽然开朗，可她们却单纯的可怜，在这个人人都勾心斗角的社会里，这么单纯的两个人真的不知道要怎么生活！李茉莉在白松面前装出一副“清纯佳人”的样子……姚姗姗在顾小北和林岚之间挑拨……反正姚姗姗和李茉莉就是那种惟恐天下不乱的人，唉！无奈啊～！世界上怎么会有这种人呢？不明白，上帝怎么让这种人来到人间呢？她们的到来只会给世界增添……世上的人们都好单纯，怎么经得起她们这种人的折腾啊？直到现在，我依旧很感动，林岚和闻婧在面对她们的时候，还是愿意为了对方无私的奉献出一切，实在很另人感动……

高中的作文篇7

　　阳光明媚，娇阳高照。今天周日，小张放假在家无聊，便想从网上淘点东西玩玩。

　　“咦~没啥好东西啊。”小张自言自语道。就在他漫不经心的滚动着鼠标时，一个名为“久久玫瑰”的店铺抓住了小张的眼球，因为它与周围的店铺相比，太过的简约。小张马上点击了进去，发现只有一张纯红色的图片和一句简单的不能再简单的介绍：永远的回忆。“唉，又是整盅的。”小张忽的想到自己的同事小王下周就要过生日，两人关系又不一般，小张于是就想买几束玫瑰送给她，单价9块9，九束只要50块。

　　“嚯呀！就你了！”小张毫不犹豫地拍下9束，心里还想着赚了...小张又想到只送花多寒碜，再给她买条裙子吧。想罢，小张便在浏览有关裙子的商品，心里有点猥琐的笑着。“叮咚，叮咚。”“谁啊？”小张听到有人按门铃，打断了他自己创设的环境，心里甚是不爽，便问道。没人应声，小张从猫眼里没有看到有人，骂了一句妈的便打开门看看到底是何方人物。真的是一个人都没有，低头一看，发现有一个快递盒，因为上面赫然印着“张仨收”三个大字。小张苦叫无语，便将盒子搬进了客厅.“真丫的快！”小张自言道“快递员死哪去了？奇怪！不管了，还是先验验货！”一打开盒子，一股浓郁的香气扑面而来，一团淡淡的血红色气团萦绕在九支鲜艳至极的玫瑰上。气团见到小张，便迅速消失了。小张感到头一闷，有点晕。不一会儿，小张马上回过神来，看向盒内，发现盒子里整整齐齐的摆着九支鲜艳至极的玫瑰花，“刚才也太他妈香了，都差点把老子给干倒了”小张自言自语道“咦~这是啥？”小张从盒子里发现了一张纸条，只见上面用流利的宋体写道：对着一支玫瑰说出你的欲求，它可以帮你实现，同时对着几支玫瑰说，效果更猛哦！小张见到“猛”这个字，心中顿时有股邪念幽然升起，“嘿嘿，小王，我好想你，先来一支玫瑰试试。”

　　想罢，小张便将纸条随手一扔，拿起了一只比较小的'玫瑰，对它说，“让小王来陪陪我吧！哈哈…”小张笑道。说罢，仰天大笑了起来，这时，从小张手里的那支玫瑰花花蕊射出一个红色的光点，点在了小张的下颔上。“什么玩意？没东西啊！啊，怎么突然这么困啊？算了，睡觉去...”说罢，小张便慢悠悠地走到卧室…“咚…”小张一头栽倒在床上。刚才在客厅里被小张扔掉的纸条，一点点融进地板里，在不断融入地板的过程中，不断有红气冒出，待纸条完全融入地板之后，形成了一个玫瑰花印记，一道红光从上面闪过，满是血红之气。刚才所冒出的红气充盈了整个客厅，逐渐的融入了室内的各个角落，此时，小张正在卧室里呼呼大睡……