高中的作文

时间：2022-08-09 08:46:59 高中作文我要投稿

精选高中的作文集合七篇

　　在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的高中的作文7篇，希望对大家有所帮助。

精选高中的作文集合七篇

高中的作文篇1

　　仰望苍穹，浩瀚的宇宙中无数的星球，尘埃汇聚着，它们就是宇宙的内涵，就是宇宙的精华。我们每一个个体如同宇宙一样，我们也有内涵，那是我们阅读所得到的。

　　天空深邃悠远，是因为它有飘逸的云儿和飞翔的小鸟；大海广阔无边，是因为它有跳动的浪花和畅游的鱼儿；草原葱绿美丽，是因为它有茁壮的.小草和驰骋的骏马；我快乐穿梭于天地，是因为我有“悦读”的行囊。

　　悦读是什么？其实就是快乐轻松地阅读。以前的人们总是拿书本仔细地品味，探索书中的奥秘。而如今的我们，快餐式的阅读方法，虽不能体会其中的真谛，却也或多或少地得到了一些快乐和享受。可是在浅阅读中，我们也失去了许多。

　　于是，我开始背上悦读的行囊，体会阅读所带来的幸福滋味。采撷一本唐诗宋词，寻觅一处安静的地方，轻轻地诵读着，笑容绽放于脸上。我体会到了陶潜“采菊东篱下”的悠然；李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的自信旷达；范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国情怀；文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的铮铮铁骨。在一次次的沉吟中，我陶醉着……

　　要想体会到这种幸福的滋味，我们必须选择有内涵的书籍，细细地品味，深深地汲取其中的精华，我们不仅获得了享受，而且还得到了诗文、华美乐章的熏陶。

　　但是，随着社会的发展，我们拥有了快生活，很少有时间去品味阅读所带来的快乐。浅阅读满足了我们，在闲暇时，携一本杂志，泡一杯浓茶，简单轻松地读一篇文章，细细地回味。于是，在快节奏生活中，我们也得到了阅读的乐趣。正因为浅阅读，我们也失去了深阅读所带给我们的感动与慰藉。

　　背上悦读的行囊，我穿梭于深阅读和浅阅读中。在深阅读中，我体会到古代文化的精髓和诗词的美妙，那种感觉如鱼得水，快乐自在。在浅阅读中，我拥有了短暂的享受，也品味到了一份感动和快乐。

　　阅读的个性化和多样化使我们拥有了更多的选择，也让我们得到了更多，背上悦读的行囊，穿梭于书的海洋中，徜徉于幸福快乐中。

　　[评析]

　　题目是“背上悦读的行囊”，巧妙运用了“谐音”的手法，新颖别致，寓意双关，将“愉快的阅读”这一主旨凸显出来，给人以新鲜之感。

　　文章没有在“深阅读好还是浅阅读好”上做评判，而是独辟蹊径，主张“背上悦读的行囊，穿梭于深阅读和浅阅读中”，各得其乐，各得其所。观点鲜明，通情达理。同时，考生的语言功底比较扎实，全文透露出难得的书卷气，使文章上升了一个档次。

高中的作文篇2

　　作文教学不仅是高中语文课程的重要组成，作文教学的过程中也能够全面发展与锻炼学生的综合语言运用能力。教师应当通过多样化的教学模式的构建，不断实现作文教学的创新，让学生们的作文能力能够得到全面的发展与锻炼。

　　一、提升学生的观察能力

　　创新性的作文教学可以体现在许多方面，其中很显著的一点就是对于学生观察能力的培养，这也是让学生们能够写出更好的文章的基础。不少学生都缺乏对于生活的观察与感知，体现在习作中则是自己动手作文时无从下笔，写出的文章非常空洞，没有任何感染力。教师要帮助学生不断克服这一难点，要在平时的作文教学中有意识的做出革新。教师可以给学生们设置多样化的学习任务，例如，可以让学生们课下展开对于某个生活细节或者某一事件的观察，同时，也可以在平时的作文习练中更加凸显这一教学要点。只有首先全面提升学生的观察能力才能够让学生的写作水平得到进步。

　　写人和叙事是高中作文中最有代表性的两种，这两种类型的作文训练中，都需要学生平时对于生活有细致的观察与体验。记人，要通过描写人物的语言、行动、外貌、心理来表现人物的思想品质、性格、特点；写一个人，最好围绕中心写三到五件事（生活片段），分别从三个方面立体地表现人物。叙事，则要交代清楚事情的起因、经过、高潮、结局，交代清楚做了什么、怎么做；如果写一件事，可以用倒叙、抑扬、巧合、象征、景物描写等方法把事情写得波澜起伏、文情并茂；如果写几件事，则要写出层次，并且层次清晰合理，每一件事。从这些具体的要求中我们不难看出，想要达到这些训练目标都需要学生们具备很好的观察能力，并且能够对于细节有良好的把控，这足以体现观察能力的培养对于写作水平提升的重要性。教师可以借助相关作文习练来不断培养与锻炼学生的观察能力，例如，可以写一些如《秋天的色彩》《小城初冬》之类的'写景抒情的文章来训练学生的观察能力，培养大家细致观察社会、观察生活的方法和习惯。当学生们对于生活有更细致与敏锐的观察与体验后自然能够为自己的写作过程积攒更多好的素材，这也是一篇优秀的习作的重要来源。

　　二、注重思维能力的培养

　　在作文教学的展开过程中，注重对于学生思维能力的培养也很重要，这同样是作文习练的基础。高中阶段的作文教学与初中和小学时期有着很显著的区别。初中或者小学阶段的作文教学中更加注重学生的语言组织与应用能力，思想性并不太强。高中阶段则不一样。()这个时期的学生们已经具备了一定的语文素养的积累，自身的思维体系与是非判断标准也基本形成，学生们慢慢养成了自己看问题的视角与方法。因此，这个时期的作文习练中思想性更强，作文中需要学生们能够提出独到的、富有见解的观点或者视角，这些都是学生思维能力的直观体现。因此，在平时的作文教学中教师要不断发展学生的这方面能力，这才是创新性作文教学的体现。

　　通过平时和学生的交流我了解到，很多学生都很喜欢看小说，然而，大部分学生看小说的目的和出发点更多的是受到其中的打斗场面的强烈吸引，即小说中精彩的情节。其实，能够吸引学生的精彩的情节就是小说巧妙的构思，这是一个很好的出发点，教师可以利用这一点来慢慢培养学生的思维能力。教师可以鼓励学生多看更有内涵、更有含金量的小说，尤其是中国古典名著和世界文学名著，伟大作家的精妙构思对学生作文中思维能力的提高将会起到很大帮助。而醉心于小说中精彩构思的同时，作者的思路与写作方式也会潜移默化地渗透到学生的脑海中，只要坚持多看这样的文章，学生在自己的习作中，对情节构思的把握能力自然会有很大提升，不仅如此，文章的思想性也会更强。

　　三、鼓励学生大胆创新

　　鼓励学生在自己的习作中大胆创新，同样是提升作文教学实效性的一种方式，这种方法也能够解放学生的思想，让大家更好的体验习作过程。作文教学中教师要怀着包容的心态和学生间展开交流沟通，要鼓励学生们真实的表达自己的想法与见解，同时，也要引导大家尝试从不同的方面与视角来理解与看待问题。只有大胆创新，习作中才能够出现更多亮点，学生们才能够写出更多更有感染力的文章。

　　一次作文教学中，我给大家讲了如下小故事：

　　在一个寒冷的冬天，一只饥饿的狼发现了一只野兔，便不停地追赶。兔子走投无路，情急之中钻进了一个树洞。狼哪肯放过就要到手的美味，便死死守住洞口。夜深了，狼冷得直发抖，但为了吃到野兔，狼怎么也不愿离开。第二天早上，野兔从树洞里探出头来，发现狼已经冻死了。野兔大摇大摆地走出洞口，踏过狼的尸体扬长而去。

　　听完故事后，我让学生尝试从不同角度与层面来分析这个故事带给我们的启示。刚开始学生的思维还没有完全放开，提出的观点也不是太有新意。我有意识的给予学生指引，告诉大家可以从狼的角度来分析这个问题，也可以从兔子的角度来看待这个问题，还可以有一些其它的视角。经过这一点拨后学生的思维慢慢被打开，各种新颖同时富有思辨的观点被提出。这是一个很好的基础，只有不断丰富学生的思维才能够让大家在习作中找到更多有价值的支撑观点，才能够不断提升学生自己的写作水半。

高中的作文篇3

　　童年间，有许多事情至今使我难以忘记，上QQ作文。

　　有一次，星期五下午放学的时候，同班好友张玉说：“小燕，我们去“网吧”吧！那里面可好玩了,怎么样,你敢去吗?”当时，我想，这有什么不敢的，又不是去抢劫。就答应她了。

　　到了网吧以后，她掏钱说打一个“夜市”。我当时不知道这是什么意思，也没有拒绝，直到晚上九点多了，我说我们回家吧，可是她说：“那多亏呀，我们回家吧，可是她说：“那多亏呀，我都掏了一个晚上的钱了！”她又说：“如果你想走，你就先走吧，不过，这么晚了，外面坏人可多了。”我一时间，不知怎么办才好，于是就没有走。一直在网吧呆到早上六点多。回家时，妈妈和爸爸都没有睡，在客厅等我，问我去哪儿了？我也不敢说，就撒谎说：“我去同学家睡了。”

　　妈妈说：“哪个同学呀！我给她打电话去。”爸爸见我吱吱唔唔说不出话来，就说：“你不说我打死你！”我吓得哭了起来，高中生优秀作文《上QQ作文》。

　　当天下午，爸爸和妈妈到了学校，找老师说，我一夜没回去，到底去哪个同学家了。老师问了全班学生，可是谁也不知道。爸爸非常生气，说：“打死你，让你撒谎！”这时，老师赶紧拦住了我爸爸，说：“家长不能这样教育孩子啊，光打骂也不行，得把事情了解清楚！这样吧，你们先走吧，让孩子先上课，我一定把这件事调查清楚。”就这样，我免挨了一顿打。可是我心里却很难受。

　　两天后，老师调查清楚后，找到我说：“不能盲目信别人的话，张玉学习不好，你怎么能跟她扯到一块呢？以后多加注意。”

　　回到家后，妈妈对我说：“不是你爸爸要打你，你知道我们晚上等你等到几点不知道！”

　　我现在回想起这件事，一直觉得很后悔！

　　请沉迷于网吧玩QQ的'同学们,醒醒吧！！！！！！

高中的作文篇4

　　孔子为传播自己的思想，周游列国，然而事与愿违，他没能成功。于是，他退而授书，将自己的思想广泛传播，使孔家之教义在中华大地上流传千年。

　　庄子渴望自由行于天地，然而世俗的羁绊阻他向前。于是，他便退守濮水，在静静的水边寻找精神的自由。最终，他化作一只蝴蝶在天地间自由飞翔。

　　陶渊明不堪官场黑暗，尔虞我诈，终悔误入尘网。于是他辞官归乡，退隐田园，在山水田园中寻找到一条心灵的退路，走向精神上的成功。

　　退路并不意味着自我放弃，而是在山穷水尽之时适时地改变方向，寻找另一条解脱之路，寻找另一种意义上的成功。

　　“清水出芙蓉，天然去雕饰”。一向以做官为抱负的李白却屡遭挫折。力士脱靴，贵妃研磨，他傲岸不羁的个性惹怒了达官显贵。一纸赐金放还，使他看清楚了所谓的官场。于是，他选择了退路，骑一骑白鹿，访遍千山，游遍万水。登上云塌，在天上举杯邀月，一杯美酒流入豪肠，便将多半条银河引入人间，带给了多少代人浪漫的情怀。

　　“谁怕？一蓑烟雨任平生”，被泼了一身脏水的苏轼选择了退路，他离开了功名，抛弃了利禄，在幽静小径中扶杖而行，在赤壁下泛舟饮酒，赋诗属文，在超自然的`心境中以豁达的胸襟“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”。

　　在前行无路的时候，他们潇洒地选择退路，退得明智，退得洒脱，那转身而去的姿态飘逸成历史独特的风景。

　　然而，有些人，却抽刀断却了自己的退路，空留历史遗憾的回音。

　　“披发行吟泽畔“，汨罗江映衬着他那苍白的脸。“举世浑浊而我独清，众人皆醉而我独醒”，怀瑾握瑜，不受物之汶汶，遂怀石自投汨罗而死；但他忘记了自己的使命，纵使世与愿而相违，他放弃了自己的生命，纵使楚国还有挽救的机会。他更忽略了哪怕在再黑暗的环境里，都可以用精神开辟出一条绿荫遍布的退路。

　　“虞姬虞姬奈若何”，四面的楚歌映衬着他苍凉的心。力可拔山的一代霸王，曾经辉煌的万世功业，在一次的失败中轰然倒塌。他断绝了自己的退路，抽刀割喉，血洒乌江。“江东子弟多豪俊”，如果他选择退路，选择暂时的蛰伏，那么“卷土重来未可知”，历史会被重写。

　　选择退路，并不是选择失败。选择退路，是给了自己更广阔的天地，是开辟另一条走向成功的路。

　　当你遇到挫折时，请不要断绝后路，盲目向前。退一步，重新审视自己，重新打量人生，柳暗花明就会到来。

高中的作文篇5

　　“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路：理想是路，引你走到黎明。”朗读着流沙河的诗，我躺在床上，静静地望着窗外明亮而又皎洁的月亮，还有那数不尽的星星，美滋滋地想着我那了不起的的理想和梦幻般的梦：我要成为医生；我要成为画家；我要成为宇航员；我要成为……

　　人生假如没有了理想，那么就会在生活中迷失方向。理想是人生导航的灯塔，少了它，我们的生活会是一片迷茫，一片黑暗，一片静寂。

　　记得在我二年级的时候，我写了一篇文章，还不到两百个字，题目叫做《可爱的小猪》，结果，出乎我的意料，老是说我写的不错，把香香猪淋漓尽致的写了出来，栩栩如生，使每一个读者都能感受到香香猪的可爱与活泼。我听到老师的.夸奖，笑得合不拢嘴，兴奋极了。更令我开心的是老是把这篇文章拿去参加比赛，还得了个一等奖，竟然还刊登在了一本作文书上。

　　我拿着奖状，使劲在所有的家人面前炫耀。哈哈，爸爸因此还给我买了一套新衣服；妈妈不仅夸奖了我一番，还带我去吃牛排。从此，我开始喜欢上了写作。渐渐地，我的作文水平提高了不少，经常受到爸爸妈妈和老师的夸奖。于是，我下定决心，长大后一定要成为一名出色的著名的作家，我要出许许多多的书，就像冰心奶奶那样。

　　假如说我将来能成为作家，那么我将会写出生活中的的点点滴滴，让人们都发觉生活是充满乐趣的乐趣。我知道，要成为一名出色的著名的作家并不容易。即使是这样，但是我喜欢写作文，我一定不会放弃它，梦想再高再远，只要有希望，我都会一如既往，坚持不懈，勇往直前，因为我坚信：我的明天会写的更好！总有一天，我还要用自己手中的笔写出令人惊叹的文章，我的文章要像成语说的那样，一字千金，所以，我永远不会放弃我成为一名出色的著名的作家的理想。

　　还记得克雷洛夫曾说过一句话：“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁，为了实现理想，单说是不行的，要紧的是做。”因袭我从现在开始必须好好学习，打好基础，为我的理想做好充足的准备。

　　现在的我，正在为理想而不懈的奋斗着，在为圆梦而冲刺，在为未来而铺路!我为它努力奋斗着。从现在起，我会把握今天、把握现在、把握每一分钟，为理想和圆梦努力奋斗、加油、冲刺。因为我要对我的理想负责，我要为我的梦想拼搏，只有这样，我的理想才会对我负责，我的美梦才会成真！

高中的作文篇6

　　丽丽从小就有个梦想——到西藏去！上初中时，她偶尔翻到一本《西藏风俗民情集》，霎时就被那方脸、百岁辫的藏族女孩儿所吸引。然后沉迷于刻满皱纹的转经阿妈口中絮絮的念词，沉迷于圣洁的雪山，沉迷于湛蓝的天空，沉迷于那广袤的大草原……

　　上高中时，她硬说服爸妈参加了一个去宁夏的旅游团？当她满怀憧憬地坐上去宁夏的火车时，她想：西藏，我又离你近了些，我要去草原了！可是第二天夜里，火车停在了中部的一个小镇上，听人说，昨天一场暴雨，山体滑坡把路给断了，镇上没人，要大老远请人来开路，也会要等个把星期。恰恰这时，也许因为长期颠簸，丽丽的不争气的胃又死命疼起来，被送进当地医院，没过几天，父母就从江南小镇上赶来，接她回去了。

　　考大学时，丽丽执意要考到西北去。父母坚决不同意，说你这小孩怎么这样要吃苦，以后有的`是机会。现在读书去受罪何苦呢？又拉来七大姑八大姨劝她。丽丽只好一个人躲在小屋里伤心地哭。一个星期后，她背着一大袋行旅，提着一箱她的梦想，坐上了驶往广州的火车。

　　四年后大学毕业，丽丽留在广州工作，然后成家，有了一人儿子。但她始终没有机会去西藏，也没有时间去整理阁楼里那箱积满灰尘的梦相。直到有一天，儿子与小朋友玩躲猫猫，爬上阁楼，发现了这一箱东西，这是一箱有魔法的东西啊！那可爱的西藏阿妈，还有雪山、草原都是生活在狭小空间的儿子从未见到过的。他被迷住了，问妈妈：“这是哪里啊？真漂亮！”丽丽的心弦象被什么拨了一下，也不回答，只是问：“你想去吗？”“当然！”儿子毫不犹豫地说。

　　三天后，飞机降落在拉萨机场。然后丽丽牵着儿子的手站在草原上。儿子看到了真正方脸盘的扎着百岁辫的西藏女孩，脸上刻满皱纹的转经阿妈，圣洁的雪山，广袤的草原上飞奔起来，嘴里不停地欢呼：“噢，我来到草原咯！”而丽丽呢，见到这儿时的梦想之地，什么也喊不出来。只是这么站着，看着雪山，感觉脚底草儿的拂动，听到悠扬的牧歌，闻着酥油茶的香味，不觉落下泪来。她知道，这是她的心在欢呼。

高中的作文篇7

　　他们有很多玩具：玩具熊、会唱歌的小盒子，以及电动的小风扇。我去他们家时候，他们把这些东西，一件一件地依次放在手心，然后告诉我，每一件玩具的来历与故事。他们让会唱歌的小盒子和玩具熊安静的躺在床边，又把小风扇启动，飞快的转动。

　　——把你的玩具带来吧。

　　——让我们一起玩。

　　他们说。我告诉他们，我没有玩具。他们让我把我的冰鱼儿带去。

　　我确实有一只冰鱼儿，不过，我从不把它叫做玩具。冰鱼儿是我用手仔细雕成的。那是一块寒冷而美丽的冰块，是我在冰封的冬天在河边用小刀从结冻的河面划下来的。我把它抱在怀里，双手触着冰块，感到他们冷得异常美丽。回家的路上，冰一点一点地融化了，水从指缝间滴落在地面。渐渐地最后只剩下了一个模糊的长条子，我从旧木箱中找出一枚小钉细细地把它雕成长条的鱼形，一只亮晶晶的小鱼儿。我把它安静地放在水盆里。我给他它取名叫冰鱼儿。

　　我喜欢一个人蹲在水盆旁边，看见里面一条冰的小鱼安静地游动。冰鱼儿游动的时候，我亦听见了哗哗的水声，这声音像冰块击在一起，发出的叮叮声音。此刻阳光照着水面，因此水面也就一片银闪闪的。我把手伸入水中，我的.整个手掌几乎透明，仿佛它也不过是冰雕出来的，竟然渐渐在融化。而当我抽手出来，冰一样颜色的水珠滴落。

　　他们，又在一起玩，他们把机动的小船放在河边。

　　你的玩具呢，他们问我。他们喜欢的只是玩具而已。而我，只好一个人沿着河岸缓缓地走过。

　　渐渐的，我听见哗哗的水声，我往水边走去。

　　然后，我看见另一具雕塑。那是一只消蚀在水边的躯体，一只曾经光亮活泼的鱼儿，而如今安安静静的躺在水边。生命的最后，鱼儿把它的所有的血肉、所有肌肤交给了水，而水把鱼儿的躯体精心雕琢的如此完美。异乎寻常的洁净与晶亮，令我感动不已。

　　——他哭了。

　　——他本就是一个爱哭的人。

　　他们说。我转身飞快地跑回家。

　　冰鱼儿，静静地躺着。冰鱼儿，开始一点一点地融化了，已经隐去了一条尾巴。然后我抱着木盆跨出门去，不顾淌出的水湿了我的衣裳。

　　冰鱼儿，整个变瘦了，渐渐剩下了一个模糊的长条子。

　　我，轻轻的捧出冰鱼儿，放入河中，冰鱼儿，吱溜一声滑入水中。

　　我以后再也没有雕过冰鱼儿。

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