礼物作文

时间：2023-09-24 12:53:00 话题作文我要投稿

[热]礼物作文7篇

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的礼物作文7篇，希望对大家有所帮助。

[热]礼物作文7篇

礼物作文篇1

　　在我记忆中的圣诞节，是快乐而又美好的。

　　很小的时候，当爸爸把圣诞老人的故事告诉我时，我虽然半信半疑，但我还是在圣诞节那晚，把一只小袜子放在了枕头下面，然后怀着激动的心情入睡了。

　　第二天一早，我迫不及待的摸了摸那只袜子。咦？怎么硬硬的？——礼物！

　　我惊呆了！同时又有着几分惊喜。

　　掏出里面的`东西，一张可爱的圣诞贺卡和一个精美的小盒子！开心极了，兴奋地跳了起来。盒子里装满了糖果，贺卡上面写着：圣诞快乐！署名是圣诞老人。

　　来到幼儿园，天真的我把这件事告诉所有的小朋友，他们都用羡慕的眼光注视着我：“你真好！圣诞老人什么礼物也没有给我！”“爸爸对我说，只有非常听话的小孩子才能得到圣诞老人的礼物呢！”我自豪地说，心里甜甜的。

　　此后的几年中，我总会得到一些不同的圣诞礼物——洋娃娃、故事书、学习用品……直到小学三年级，这个“圣诞老人”秘密才被我发现。

　　那一年的平安夜，我很盼望着看到袜子里的礼物，于是激动地久久没有睡着。直到凌晨一点多，卧室的门突然开了，我被吓了一跳，眯着眼，假装睡着了，是爸爸！爸爸手里拿着一个礼物，我恍然大悟。

　　原来爸爸就是“圣诞老人”，我得到的礼物并不是那个坐着麋鹿雪橇的老人给的东西。霎时间，明白了许多：人终究是要长大的，就把这些当作我人生中的美好回忆吧！

　　圣诞节，你收到“圣诞老人”的礼物了吗？

礼物作文篇2

　　今天是周末，睡过午觉，我懒散地爬起来，伸了个懒腰，啊！睡得真香。我看了看日历，今天22号了，马上要过圣诞节了。今年“圣诞老爷爷”太忙，没空给我送礼物了，要我自己买。

　　我打开电脑，进入网站，映入眼帘的是各种信息，五花八门，密密麻麻。有：时政新闻、娱乐头条、体育报到、奇闻趣事……让人想到了交通大堵塞的情景。我打开淘宝网，输入“圣诞礼物”进入商店。

　　进入商店后，我左瞧瞧，右看看，里面的商品琳琅满目，应有尽有，看得我眼花缭乱。我一个个地看：这个适合年龄大的孩子，这个太幼稚，这个是男生款的……这个模型不错，还剩一件。正当我迟疑时，没有了！唉，难道就没有一个适合我的礼物吗？我失望地趴在电脑前，手中的鼠标不停地转着。

　　正当我又气又恼，想把电脑关掉时，妈妈走过来安慰我“不要失望，再找找，这家店没有你要的那个模型，别的.店可能还有呢。”我抬起头，疑惑地望着妈妈：“真的吗？”“当然了，去试试吧。”

　　我又打起精神来，在电脑上一个一个地仔细查看，终于，功夫不负有心人，在第23页的一个店子里找到了我喜欢的房子模型。我赶紧下了单，妈妈帮我付了款。

　　我开心地笑了，妈妈也微笑着。“今天一定收获不少吧？”妈妈问道。“是呀，我买到了自己心怡的礼物。”“不单单是这些，你还要明白，那就是在人生道路上，如果这条路走不通，就要换一条路，因为，通往广场的路不止一条！”妈妈语重心长地对我说。

礼物作文篇3

　　再过三天就到圣诞节了，这是一个令人兴奋的节日，我当然也很快乐，我在想：今年妈妈会给我买什么圣诞礼物呢？想着想着，忽然我的脑袋里产生了一种奇妙的`想法：我又想让妈妈给我买一套书，我想到了近期一直在看的"笑猫日记"，于是我就向妈妈索要了一套"笑猫日记"。妈妈实在受不了我的狂轰乱炸，便成全了我的这个小小的要求。

　　平安夜这一天，妈妈果然上网给我购买了一套"笑猫日记"。我心里乐开了花，我特别想对妈妈说：你真是个好妈妈！

礼物作文篇4

　　礼物，也许是友谊的象征，也许是幸福快乐的代表。而有时，一份礼物，也会有着其他的含义。

　　期中考试后，我考了个很差的分数。真希望能有一个地缝让我钻进去。一想到妈妈可能会很生气地批评我的情景，我害怕极了。

　　回到家，我就把试卷藏在了我的书柜里，然后便装作若无其事的样子写作业去了。

　　晚上，妈妈回来了，她见我的神情有些不对劲，就关心地问：“怎么了，哪里不舒服吗?”我结结巴巴地回答：“没……没什么。”

　　没想到，妈妈真是神机妙算，忽然问我：“对了，考试成绩出来了吗?”

　　我心里一惊!小心地问：“如果我考不好，您会说我吗?”

　　妈妈好像明白了什么，她转身回到房间，拿出来一个盒子给我，说是给我的礼物。我疑惑地接过礼物，百思不得其解。今天既不是我的生日，又不是什么特殊的日子，为什么要给我礼物呢?妈妈看见我一脸疑惑，笑着说：“只要拆开来看就行了。”

　　于是，我打开了妈妈端着的盒子，竟然发现盒子下面有一个小洞，里面伸出的是妈妈的大拇指，拇指上还画着—个笑脸呢!

　　妈妈又笑了，说：“如果你并没有付出的话，考了120分，妈妈也会生气。但是只要你努力了，考得不好也没关系，继续努力就会有好成绩，妈妈相信你一定行!”

　　我的心情一下子开朗了许多。谢谢妈妈，您给了我一份精神上的'好礼物

　　对于树木来说，最好的礼物便是结出甜美的果实;对于路边的小草来说，最好的礼物就是向世人展示最美丽的花朵;对于小鸟来说，最美的礼物就是美美地吃上一条虫子。明天就是我的生日了，我该要什么礼物好呢?我躺在床上美美地想着，是一个PSP，是一个大蛋糕，是一套新书，还是……

　　第二天，我抱着喜悦与期待上学去了。

　　下午放学回来，我兴冲冲地跑进家门，“爸爸，妈妈，”我大声地叫着，并期待着惊喜。声音在空荡荡的房间里回响着，却无人回答。“唉……”我叹了一口气，却转眼一想，说不定他们正在给我挑礼物呢。

　　晚上七、八点钟，爸爸妈妈才拖着沉重的脚步回来了。“我…我的礼物呢?”我激动地问。妈妈先是一愣，然后不好意思地一笑：“妈妈今天工作忙，礼物改天再买吧。你看，天也这么晚了，到哪里买呀。给，这是给你买的一盒巧克力。”

　　我心里顿时冷了三分，我的期待就这样付之流水了。

　　“不……!”我大声一喊，把巧克力扔在地上。“砰”得关上门，我跑出门外。

　　凛冽的晚风扑在我的脸上，我顿时清醒了几分。是不是我错了?我扪心自问。随即，我坐在冰凉的石凳上，陷入了沉思。

　　唉，其实爸爸妈妈也是很关心我的。只是今天他们工作还太忙了，我是可以体谅他们的。而妈妈经常加班，今天却比以往早回来了，还给我带来了最喜欢的巧克力。这说明她还是关心我爱我的，想想从前那些“微不足道”的往事，那点点滴滴的爱，加起来比喜马拉雅山还重，比桃花潭水还深。

　　想想上一次，我没带伞，在冒着雨突击回家时遇到了来接我的爸爸，他见我一副落汤鸡的模样，便把外衣脱下来披在我身上，还帮我提书包，我倒没事，他倒因为自己没躲在伞下而感冒了。

　　有一次，我发烧了，可把从单位赶回来的妈妈忙坏了，一会儿给我喂药，一会儿帮我量体温。之后又赶到单位加班。看着妈妈疲惫的眼睛耷拉着，我哽咽了。

　　还有一次……

　　唉，可怜天下父母心!

　　“我就知道我错了!”我大吼一声，飞一般的跑回来。向父母送上一杯感恩的热茶。

　　原来，对于我来说，最好的礼物便是父母对我点点滴滴的爱。

礼物作文篇5

　　一、设计理念：

　　《语文课程标准》指出：写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。所以学生习作必须回归生活。本课教学选择的话题“礼物”，贴近学生的生活，是学生感兴趣和熟悉的事，使学生易于捕捉到写作材料，能激起学生的写作兴趣，激发学生的表达欲望，使他们能讲真话，抒真情。

　　二、设计目标

　　作文指导：

　　1. 能回忆生活，从亲身经历中选取写作素材。

　　2. 能以“礼物”为话题写一件事，写出真情实感。

　　三、学习过程

　　1. 你觉得礼物代表了什么？（祝福、鼓励）

　　2. 礼物，能传递人间的亲情、友情。它能使人与人之间的心贴得更近，人与人之间的感情更深厚。每一份礼物代表着一份祝福，每一份礼物都藏着一个故事。今天，就让我们一起聊聊礼物的故事，并且试着写一写。

　　3. 如果要把刚才这位同学收到礼物的事写成一篇作文，你觉得我们可以写些什么呢？

　　4. 写作中的注意点：

　　A：（礼物的特点）能详细说说礼物的特点吗？——关于礼物的特点你们还想知道什么？（追问学生）——是的，今天我们要写礼物的故事，就一定要生动地介绍礼物的特点。——你觉得该从哪些方面来介绍呢？（外形、颜色、作用、制作过程等）

　　B：（收到礼物的原因）你能说说你为什么收到这份礼物吗？——你们还想知道什么？（追问学生）——要写“礼物的故事”就少不了要讲一讲收到礼物的原因。

　　C：（收到礼物时的`情景）你能具体说说收到礼物的情景吗？——你们还想知道什么？（追问学生）——要写好“礼物的故事”就一定要详细生动地写收到礼物的情景。——大家来说一说怎样才能把这一情景写好呢？

　　D：（收到礼物后的情景）你能说说收到礼物之后的故事吗？——大家还想知道什么？（追问学生）——要写好“礼物的故事”就要把收到礼物之后的事写具体。

　　5.总结归纳

礼物作文篇6

　　一张薄薄的生宣，一份沉沉的情谊。

　　云山沧沧，江水泱泱，先生之风，山高水长。每至桌前抬头一望，便是用毛笔写成的自强不息四字，右下角写着：吾徒惠存，落款石山林。虽已有一年未见，但见字如见面，师父的身影即刻在脑中浮现。

　　犹记得，六岁时去学书法，第一次见面，我就被这个穿着古风大褂的人惊住了，畏畏缩缩地喊了声：老师好！他摸了摸我的头，微微一笑，露出一排整齐的牙齿：叫师父，不叫老师。我又是一愣，好古怪的人、好古怪的要求。知此人有趣，想必课也不乏乐趣。本来那颗浑浑噩噩想混日子的心从见面起就生出了饶有兴致的求知欲。

　　那时候我可是重点保护对象，毛笔的使用笑话频出，常常左手乌黑，右手漆黑、再顺势往脸上一抹。每每此时，师父必定抱起我去清洗，虽然自己免不了也要遭殃，可他从不介意。

　　慢慢地，我长大了，毛笔终于用得心应手了。落笔、运笔、顿笔、收笔，我陶醉于书写过程中的一顿一挫，留恋于每幅作品完成后的满足，更重要的是沉醉于师父的那声赞扬：不错！我知道，这简单的两个字背后是师父更深层次的期待。

　　最有趣的`是那个冬天，气温十分低，我们都裹得像个粽子。自己嫌冷倒是小事，就怕墨汁给冻上。忽见师父走了进来，手上拿着瓶白酒，向每个墨碟里都倒上了一点。顿时，教室里酒香阵阵，宣纸上酒花朵朵，因为酒的熏染，我们笔下的字仿佛有了诗仙李太白的余韵。

　　然而，天下没有不散的宴席，再美好的相聚也终有一别。升入了初中，我抽不出空再去师父那里练字。向师父告别、师父叹了口气，拿起笔，在一张生宣上写下了四个大字：自强不息。他写字时的模样是我从未见过的异样的温柔，那四个字笔迹力透纸背，入木三分，有颜真卿的《多宝塔感应碑》的风范。师父也没啥送你的，就送你副字。师父拿着纸，不舍地说，就算不学了，也不能落下毛笔，懂吗？我眼中秋水暗涨，点了点头。

　　那日别后，每次笔墨相逢，与书法共舞，都是一阵暖意氤氲心头。我知道，在那暖意深处，是我对师父深深的怀念。

　　这份礼物，是师傅对我厚重的期望，是我与师父、与书法难舍的缘分见证。任岁月流转、时光匆匆，我定会珍藏心间、永不淡忘。

礼物作文篇7

　　今天早上我把送孩子礼物悄悄的放到他被窝里，之后就叫他起床了，当他睁开眼睛看到小礼品时，嘴一咧，好像也没太大的表情，我当时挺纳闷的：难道不喜欢？

　　（儿子拆开礼品时摆的造型）

　　“圣诞快乐儿子！咦！果果，圣诞老人给你送礼物啦！”

　　“嘿嘿……圣诞老人是咋来的？他坐雪橇来的？好像外面也没下雪呀妈妈？” “那可能是坐火车或是坐飞机来的'吧。” “不对，妈妈，圣诞老人好像是个传说。” “传说？你咋知道他是传说？” “反正我觉得苹果是咱家的，上面的画是你画的，好像还是我教你的哟，盒子和巧克力肯定是你和爸爸买的。” “哈哈……” 听儿子这么一说，心里不知如何应对，傻笑了一下带过了。

　　过了一会，儿子手里拿着包子吃着又说：“妈妈，圣诞老人是不是你假扮的呀！呵呵，不准骗人.”我一听心里想：好像唬不住他了，我只好笑着说：“儿子，不是谁都能在圣诞节的早上收到礼物的，只有表现好的小朋友才会有，爸爸妈妈小时候好像就没有收到过圣诞礼物，你今天收到了，说明你一直表现的很不错，爸爸妈妈才愿意给你惊喜，奖励你的。”儿子一听，还真乐了，比刚说圣诞老人来我家送礼物的时候都兴奋！

【礼物作文】相关文章：

礼物作文02-12

礼物的作文02-06