话题作文

[热门]话题作文8篇

　　在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的话题作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

话题作文 篇1

尊敬的领导老师，亲爱的同学们：

　　大家好！我很荣幸站在这里代表高一年级的同学们演讲，我感谢领导老师们给我这次机会，也感谢同学们的支持!

　　这次我演讲的题目是：好身体、好心态、好习惯。

　　首先，我们要有好身体，身体是革命的本钱。所以我们应该每天参加晨练，每天认真做课间操，有空闲时间适当的运动，三餐吃饱，晚上睡好。我们就能拥有好的身体，健健康康的学习!

　　第二，我们要有好的心态。曾经孟子说过一个故事：有个赌博技术很高的人，用瓦片当赌注，赌起来轻巧自如，赌十次赢十次;用带钩当赌注，心中便有了顾虑，经常出现失误;用黄金当赌注，恐惧心重，会搞得心昏神乱，输得很惨。赌博的技巧原是相同的，如果心存顾忌，会过分看重得失。所以我们也不要过分看重考试分数，那样会使顾虑加重，而使我们考得很差。所以我们要看淡得失，胜不骄败不馁，淡然面对自己的成绩，化失败的压力为动力。我们就会有好的心态，快快乐乐的学习!

　　第三，我们要有好的习惯，课前提前预习，能有助于我们理解;课堂时间不虚度，记好笔记，便于精神更集中，课堂效率更高，会使我们学得更好;课后及时复习，认真完成作业，有不懂的.题目就问老师或同学，让它们这种“绊脚石”

　　成为我们通向成功的“垫脚石”;合理安排好时间，拥有好的学习习惯，轻轻松松的学习!

　　我相信，大家只要拥有好身体、好心态、好习惯，我们的成绩一定会显著，我们高一年级将成为同升湖的骄傲!

话题作文 篇2

　　猪，是一种常见的动物。如果你在乡间的小路上漫步，那你可能就会听到猪那有节奏感的“哼哼”声。

　　人们经常把智商不足，反应迟钝的人比作猪。其实我觉得这是对猪的一种侮辱。其实猪并不笨，住的智商可以算数动物界里比较高的了。猪的大脑如果与狗相比来说是十分发达的，狗需要长期的'训练才能记住一些简单的加减法，而猪则不会。

　　猪经常会去供土，这是一种采食行为。猪鼻子对于猪来说是一种极为重要的器官。在拱土觅食时，嗅觉在其中起到了莫大的作用。尽管在现代猪舍内，养料充足。但是猪还是会出现拱土行为。

　　猪在一些人的眼里是脏的代表，其实不然。猪是所有家畜中最爱干净的——猪绝对不会在吃睡的地方方便，这是祖先野猪留下的本性。猪排粪尿是有一定时间和区域的，一半在食后饮水或起卧时，选择一个极为阴暗的角落排尿。

　　猪还有极其发达的嗅觉。在法国的一些地区的地皮下，生长着一种价格非常昂贵的菌类--黑块菌。当地居民把猪当做收获黑块菌的助手。猪在六米远的地方就能嗅到长在25～30厘米深的地下的黑块菌。狗虽然也能担任这项工作，狗比猪更难训练。

话题作文 篇3

　　一天，花仙子来到人间，她正愉快地欣赏自己的姐妹们，有的争奇斗艳，有的屹立枝头…真是千姿百态。

　　突然，她皱紧眉头，她看到什么啦？这样愁眉苦脸，该不会是看到有人在欺负她的姐妹吧！啊！果然不出我所料，她真看见有人在伤害她的姐妹们，她的姐妹正在悲痛欲绝地哭着。花仙子的心情我能够理解，我知道她一定在想：如果我能够从“哆拉A梦”那里把他的.“时光倒流机”借来的话，就可以挽回姐妹们的生命。可我做为花群之长，却不能做到，我还不如不当呢！花仙子伤心地离开了人间，去寻找“哆拉A梦”。

　　一月之后，花仙子从千里迢迢之外找来了“哆拉A梦”。“哆拉A梦”用他的“时光倒流机”挽回了无数小生命。那些被挽救的桃花、玫瑰花等个个向花仙子招手致谢，花仙子的脸上露出了灿烂的微笑。

　　可是好景不长，刚过了一个月，又有人开始折花了，难道他们不知道这些小生命是花群之长挽回的吗？花仙子见此场景，深深地叹了口气：“唉！人们难道不知道爱护花草，人人有责吗？”她便无奈地再次启程，去千里之外寻找“哆拉A梦”。这时的“哆拉A梦”正在讲述一堂关于花草对人类是多么重要的课。花草她们吸入的是二氧化碳，呼出的却是对人类最需要的氧气。花仙子灵机一动，便请“哆拉A梦”去给那些采摘花草的人们上课。那些采摘花草的人们听完之后都非常后悔。可花仙子却在回来的第二天，生病死亡了。这一切感动了上苍，上苍也为有这样的好仙子而流泪。

　　从此以后，人们不再采摘花朵，我们的家园更加美丽！

话题作文 篇4

　　心中一直有座桥，父亲在这头，我在那头。桥长是我们无法越过的距离吗？——题记

　　伫立桥头，微风习习。吹动我的发梢，拂过我的脸颊。转过身去，看桥上熙熙攘攘的人群在我身旁流动。每个人的表情都是那么开心，都是那么显眼。周围的一切都是那么和谐，那么美好。只有我这个不和谐的音调。眺望远方，看见了那栋房子——我的家。不知何时开始讨厌回到那里的感觉。一种莫名的压抑感萦绕在我的心头，想起了刚才摔门而出的'情景。

　　父亲扬在半空中的手在微微颤抖着，那一刻，仿佛连空气也凝结在一起了，脸上那种酸楚的表情深深的刻在我的心里。脑海里不断的浮现出摔门时母亲的一句话：“孩子，要理解你父亲。”理解，多么可笑的俩个字眼。从我记事后他关心过我吗？他理解过我吗？每每看见同龄的小孩给父亲在一起嬉闹时，他可知我是什么感受？脑海里拼命的搜刮这我们共同的回忆，却发现少的可怜。

　　天上开始下起淅淅沥沥的雨来，人群慢慢的消失了，全都奔回家中。可我能往哪里去哪？不一会儿桥上就变的光秃秃的，只扔下了一个我。我漫无目的的漫游在桥上，让雨慢慢淋透自己，淋透内心，去抚平那些杂乱的回忆。蓦然抬头望去，桥那头站着一个瘦弱的身影。头发滴滴答的在滴水，已不知站在那多长时间了。记忆开始慢慢倒带，定格在内心深处。那是我5岁那年，同现在一样，我在桥这边，父亲在桥那边。父亲一脸疼爱的看着我，满是温柔的说：“乖女儿，走我们去吃糖糖好不好？”我七跳八跳的跑过去，在桥中央摔了一跤，父亲连忙跑来，抱起我，满脸的心疼，不停的责怪自己。从桥这边到那边短短的距离却充满了满满的温馨，满满的爱，充满了我的心房。现在已全然不同了。当我慢慢长大时，你我之间的距离却越来越远了。不知，是岁月拉远了我们之间的距离，还是我们拉远了我们之间的距离。你我都太过倔强，都站在桥俩边谁也不肯迈出那第一步。雨水打湿了你的衣服，瘦弱的身躯在雨中更显得消瘦。过了良久，你慢慢迈出脚步，一步一步都像敲击在我的心上。母亲总说父亲很要强，不管是谁他都不会认输。但现在因为我，他的女儿，他情愿输了，他不惜放下他所有的骄傲和自尊。雨，淅淅沥沥的下着。泪，悄无声息地夺眶而出。“啪啪——”在地上形成了一朵朵的泪花。你我之间的距离慢慢的在缩短，桥身的长度也在慢慢的缩退。

　　脚步不由自主的跟随上去，向父亲跑去。这个午后我知道了桥长是可以跨越的，我爱父亲！

话题作文 篇5

　　我目光无神地盯着眼前的那如明镜般的湖水，心中一片凌乱。

　　我突然将一个石块猛地踢进湖里，心中的一不快和恼怒如熊熊烈火般燃烧着，我为什么要和父亲来这破地方钓鱼？我无数遍地问自己。

　　刚开始的那几分钟，我凭着一股好奇心和热情，老老实实地坐在板凳上和父亲钓鱼。不知过了多久，即使我的眼睛瞪得酸疼，鱼漂还是一动不动。那鱼漂在我看来，一点点地从一个变为两个，两个变为三个，三个变为无数个，无数个鱼漂铺满整个湖面，围着我绕圈转，我头都快炸了。

　　鱼漂总算动了一下，我激动地全身每个汗毛竖立起来。我想哪怕钓上个垃圾也好。可惜，鱼钩上什么也没有，只不过是饵食被水冲掉了而已，我又得忍着那刺鼻的气味更换饵料了。

　　先前悦耳的鸟鸣声现在听起来有如警笛声刺耳，吵得我耳膜发疼；知了的`叫声比施工工地上的电钻声还吵，震得我脑袋发晕。尽管我有遮阳伞，但还是躲不掉层层包裹我的热浪，我觉得我要被活活闷死在这里。

　　“爸，回家吧！我受够了！”我狠狠地把鱼竿往地上一撇，愤怒地说：“我在这呆的够久的了！”“哦？是吗？”父亲头也不回地说：“你在这呆了不到二十分钟。”“什么？这不可能！”我诧异地叫起来，可手表证明了这一切。我崩溃了，疯狂地跺脚，对我而言漫长如几个世纪，实际只有二十分钟！

　　“我知道这确实很难受接受。”父亲一边回头看着我，一边给鱼钩上饵食——他也是一无所获。他再次将鱼钩掷进湖里，继续说：“不过嘛，不管你心里多不情愿，你总得呆在这里，与其在那自个生闷气，不如坐那什么也别想——不要只关心你的鱼漂，那只会让你更烦躁，沉下心，就当坐在湖边吹吹风好了，”“就这了”能顶用吗？况且这热得就没有风。我质疑道，“我说过了，沉下心，什么也别想，你总得接受这里。”

　　我再次回到了那个小板凳。我不再死盯着鱼漂，而是如小憩一样闭上双眼，全凭鱼竿的晃动感知鱼漂。让人窒息的热浪似乎也没有那么热。鸟鸣、蛙鸣、蝉鸣不再吵闹，变得有节奏起来。就那么静静坐着，让微风拂过我的面庞。尽管那天我并没有钓上多少鱼，可我内心却异常平静，周围的一切如此平静。

　　有时，与其去逃避，去抱怨，不如去改变自己，改变自己的心态。

话题作文 篇6

　　在人生的道路上，往往会有许多岔路口，选择不同，结果也不同。

　　——题记

　　你是否能够为自己选择一条自己的人生之路？你是否能够对自己的选择永不后悔的坚持下去？你是否能够对自己选择的后果负责到底？我知道，你或许不能选择，也不能坚持到底，我知道，还可能用泪水来面对结果，但是我不会，我相信我自己。不信请看：

　　情景一

　　离开了家，去到离家很远的地方读书，许多路需要自己走，自己选择，刚去到学校就有路要自己选，面对想家苦楚，我真的很想放弃努力学习的信念，走到这里路分成了两条，一条是就此荒废学业，另一条路是努力学习，但最终我选择了后一条，我获得了优异的成绩，得到了我选择之后的收获。

　　情景二

　　进入中学之后，学习科目增多，虽然老师布置的作业很少，但加起来依然很多，物理老师叫做资料，数学老师让做试题，英语老师……路又出现了岔口，两条路展现在我面前，一条是抄答案，这样可以做得又好又快，另一条是自己做，但这样不但做不起还要受老师批评，但我还是选择了后一条，其结果必然是受到了老师的'批评。但我无悔，我又做了一次正确的选择。

　　情景三

　　在家里，父母从来不要我做太多的事，因为他们只要我努力学习就够了，但在家中我几乎很少做作业，都是看电视。这一天父母又叫我在家做作业，人生之路又出现了岔路，一条是看电视，舒适懒散的生活，另一条是做作业，不让父母失望。我选择了看电视并受到了父母的批评，但我没有流泪，而是认真听取。

　　或许你的选择并不完美，但也没有关系，因为世上没有十全十美的东西，或许你也曾因选择错误而受到结果的打击，但还是没有关系，因为人不可能不犯错误，吃一垫长一智嘛。

　　路之择，为你的生命增添光彩。

话题作文 篇7

　　夸父痴迷于太阳带来的光明，在永无止尽的追赶中忘记饥渴；飞蛾痴迷于火焰的光与热，奋不顾身跃向那跳动的火焰，在一团青灰中获得永生；博尔特痴迷于奔跑时风划过脸庞的奇妙，在一次次伤痛与失败的磨砺下，冲破速度的极限。痴迷是深深地迷恋于自己的信仰，醉心于梦想的甘醇。

　　他，痴迷于“仁”，于是即使乘坐破旧的木车，只有一群破落的弟子相随，也依然要将内心对“仁”的崇敬，呐喊与中华大地。他，痴迷于“仁”，于是不论严寒酷暑，漂泊他乡，也不知疲倦地周游列国，让思想的激情不断燃烧。他，痴迷于“仁”，于是笑看他人冷眼，笑对他人嘲讽与侮辱，将内心的坚贞于纯洁镌刻在每一条辘辘马车走过的痕迹上。扎根于心灵深处的“仁”让他留下无数横贯长虹的不朽诗篇，并让整个华夏民族皆为之景仰。

　　因为痴迷于矢志不渝的爱情，梁祝以死示志，即使命丧黄泉，也终双双化蝶，生生世世永不分离；因为痴迷于科学事业带来的巨大魅力，居里夫人潜心研究，历经种种困难，并将生命都奉献于此，两度诺贝尔于她只是过眼云烟，在奥秘的科学里探索到的一切，才是它欢喜的真正来源；因为痴迷于清幽的菊香，纵横交错的阡陌，陶渊明抖落沉重的官袍，在澄澈的`自然寻觅心灵的净土，痴迷让他们收获爱情，探索科学，纯净心灵。

　　如果不是痴迷于奇幻无比的色彩，梵高那个善良而受苦的天使，用颜色来享乐的天才怎能单靠一支画笔在明与暗的世界里天马行空，畅游享受？如果不是痴迷于对国家的无上忠诚，文天祥怎能在异族软硬兼施下不为所动，他的身体里流淌的从来都是南宋忠臣的血液。留下的那颗丹心永远跳动于历史的长河中。

　　可是，痴迷并等于盲从，你也许会长久的不知疲倦地打着电脑游戏，你也许能一口气读完一本武侠小说，你也许会过于钟爱于某个名牌，并不注重实际，但请记住，那些绝不等于痴迷。痴迷者内心有一杆秤，它能平衡利与害，有一面明镜，辨别是非善恶，有一航向标，指明前进的方向。

　　痴迷，让我们拥有前进的无线激情，让我们历经磨难而不觉痛苦，让我们饱受冷眼而却能微笑面对。

　　痴迷于梦想，让我们的人生焕发出别样精彩！

话题作文 篇8

　　李小慧

　　【模拟金题】

　　“天空没有留下鸟的痕迹，但我已飞过。”在我们的生命历程中，万事万物都会留下自己的痕迹。只不过有的痕迹清晰，历经岁月而不蚀；有的模糊，很快消逝。有的让人心生温暖，有的让人哀伤，有的让人迷惘……你的生命中又有过哪些或深或浅的痕迹呢？请以“痕迹”为话题，结合个人的成长经历，写一篇文章。

　　【思路导引】

　　痕迹就是事物留下的形迹，它是一种经历，一种见证。回顾青春路上，你都留下过什么样的痕迹?

　　从写作题材上看，“痕迹”可以是实实在在的“物”。可以是一叠叠的证书和漂亮的成绩单，它们是你求学路上充实的痕迹；可以是手上一个厚厚的茧和纸篓里无数张涂鸦的稿纸，它们是你漫漫写作路上的痕迹；可以是跑道上流下的点滴汗水和手上擦伤留下的伤疤，它们是你体能训练中进步的痕迹……它们见证了你由懵懂无知到沉静成熟，由低落迷茫到逐渐坚定自己的信念。成长路上，总有这样的“ 痕迹”。可以写“痕迹”带给生活、学习哪些启发，对自己有何意义，在未来道路上，还应留下什么样的痕迹，以及怎么留下让自己最满意的痕迹。

　　“痕迹”也可以写“虚”。可以是关爱、善良、理解、包容、诚信等美好情感带给自己的心灵触动，这些情感在“我”的心里留下痕迹。也可以是享受到某种心境而带来的愉悦之感在“我”心里留下的痕迹。可以选择陌生人的帮助、理解，表现大爱带给自己的感动；可以选择与大自然神交，表现美好景色带给自己的心灵触动。特别要注意的是，行文中要有扣题意识，适时表达心理感受，表现心灵的波动，点明这些情感在“我”心里的影响力。

　　【佳作示例一】

　　留痕无声

　　◎黄佩筠

　　存在于一方天空，立足于一寸土地。

　　——题记

　　还记得三年前，初进学校，懵懂的自己张大嘴巴感叹：学校真大！更为自己的渺小感到些许自卑。我想，匆匆三年，相较于小学的六年时光还是太短，我于这所学校只是匆匆过客，怎会落下半点痕迹？甚至师生之情也绝对不会有小学那般深刻，或许科任老师连你的名字都叫不出来。就像你坐的凳子尚未留下半点温存，就要匆匆离开。

　　于是开始三年的初中学业。没有以往的悠闲，有的只是每天一笔带过的繁忙。前一刻似乎还揉着惺忪睡眼推车入校，后一刻已背负着漆黑夜空踏车回家。日子匆匆而过，变得无趣且无意义。内心时常会有一丝惶恐，我在这千余师生中如此渺小，又如此平凡，三年的时光难道要奉献于虚无，连半分半点的岁月痕迹都不会留下吗？

　　秋天，我走在满目金黄的路上，抬头望望头顶一排掠过的南迁大雁，它们存在于这世间，是否也如我一般微不足道？微凉的秋风拂过，年迈的黄叶簌簌飘落，即使无奈也终要落叶归根，腐烂于泥土。落叶的忧愁，是否与我相同？在这方土地，无声地来，无息地去，不留一点痕迹？拾起一片落叶，细细摩挲它的脉络，跟我一样，它也是个微小的存在啊！翻开书页，把落叶藏匿于其中，便不再打扰。

　　第二年，写作的一技之长让我终于崭露头角，不时能获得一些奖项，出现在光荣榜上，期末的表彰大会，我的名字竟也能在熙熙攘攘的名册上获得小小的立足之地。原来，我真实地存在于这里，每一处角落都有我的痕迹。

　　我在宽阔的操场奔跑，跑道上是我一步一步的痕迹；烈日笼罩大地，我的汗水滴落在这方土地；每日的追逐打闹，我的笑声是真实存在的。书架一角的校刊，翻开一页，有我的`文章；班级角落的活动照片，有我的笑容……其实，我一直都真实地存在于这一方天空，这一方土地，处处有我的脚步，我的痕迹。

　　如今三年时光匆匆而过，我也即将踏上新的旅程。我曾望着教室里斑驳的墙壁发呆，这里有同学们的句句留言。他们，也曾惶恐，也曾不安，所以拼命地要留下一点证明自己存在过的痕迹。殊不知，他们的三年生命，早已无声地嵌入这方土地之中了。

　　夜晚，清风乱翻书，却让很久以前藏匿于其中的落叶显现出来。它已长成了标致的书签模样，淡淡的大自然的清香流连于书页中。我们都是这世上的一份，虽然渺小，但是独一无二。我，不会只是名册上的一个名字，这里的一草一木，都会记载下我的痕迹。

　　岁月静好，留痕无声。

　　【佳作示例二】

　　青春的划痕

　　◎周爱婷

　　已经两天了，我低头看了看左手掌。

　　手掌上有一条黑色水笔划过的线条，横亘在掌心间，截断了生命线，越过了手掌上难以查辨的细小纹路。这条刻痕在我的眼中幻化成一张嘴，唇瓣轻启，然后越大，把同桌的笑颜吞噬掉了，把黄昏中有些模糊的教室吞噬掉了，将我初中三年的时光都吞噬掉了。

　　然而我依然记得每天的样子：早晨在熹微的晨光里拨开黑暗，忍着睡意从被窝里爬出来；冲出门，骑在路上贪婪地嗅着早餐店飘出的勾人心魄的香味；捱过低迷的早读，上课时盯着老师发呆或者盯着书本发呆，这样的二选一仍然其乐无穷；每堂课都能迅速进入睡眠状态，每次下课都能精神十足；晚修时在亮堂得有些发晕的灯下不停地算题……

　　我印象最深的还是我们在操场拥挤的跑道上奔跑的样子，每个人都咬紧牙关，挥洒着热汗，一边笑一边跑，累到不行。长长的跑道似乎没有尽头，向前的脚步似乎不会停止。你会感到全身的血液都开始流失，手没有了知觉，而所有人都拼尽全力，有坚定的声音催促你：“快点，跑快点。”于是你便有了力气去追逐他们的步伐。心是疲累的，却也是滚烫的。

　　在我们毕业后，会有新的少年们重复我们的生活，坐在我们曾经坐过的教室，踏上我们奔跑过的跑道，开始他们的漫漫征途。我们留下的痕迹都会被一一覆盖。

　　还记得刚上初三的一天，有上一届的学姐回来学校拜访。大概是想着放学后没有人在吧，所以来到我们的教室，没想到我们还留在教室里。其中一个学姐很失望地指着我们说：“他们霸占了我们的教室！”这个教室承载着他们的回忆，但也要被烙印上专属我们的痕迹了。而再过几个月的时光我们是否也会如他们一样，无奈地看着逝去的时光一去不返，再无痕迹，一切又回归了下一届学生眼里的崭新模样。

　　毕业的时候我们会怎么样？是否会抱头痛哭？又是否会云淡风轻？还是激动地拥在一起许诺未来？所有的这些都是我们不能预见的、最后的一道痕迹。

　　思绪渐渐回归现实，手上的刻痕又变回了那条无限延长的单调线条。

　　这条可怕的刻痕是由时间亲手执笔画下的。而时间这个顽皮的孩子，马力十足地向着人生的分叉点——中考飞奔而去，在每个梦想慢慢沉淀下来的寂寂长夜里，悄悄地将昨天的一切痕迹都刷洗干净。

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