话题作文（共6篇）
无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的话题作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
话题作文 篇1
写下这个题目，我不觉倒吸一口凉气。用高三标注成熟，亏我想得出来。不过，既然脑中有这样的灵光飘过，我姑且试着去搜寻它的片羽吧。
当试卷如落英一样缤纷，当考练如电视剧中途插播的广告一样频繁，当眼镜片厚到可以做防弹玻璃，当参考书重到可以像砖头一样用来拍人，高三便幽幽地朝我们走来。我们躲躲闪闪，却发现无路可退。于是我们摆好架式，准备接招，口里絮絮叨叨着：“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓
的鲜血”更有甚者，拿出八路军冲破敌人包围圈的勇气，高呼着口号：“为了新中国，冲啊！冲破高考，迎接明天！”此情此景，何等悲壮！我想，面对高三，我们无人畏惧，无人退却，这就是成熟的标志。
时间犹如一辆飞奔的磁浮列车，呼啸而过。猛一抬头，发现高三已过大半。我们都已累得视茫茫、发苍苍，日薄西山，朝不虑夕。正如“一朵花儿败就有一朵花儿开”，在我们沮丧的同时，自有高兴的人。书店的阿姨笑成了一朵花，她们进来的试卷、参考书总能很快售出，远超李宇春、张靓颖的专辑销
售量；超市的老板肥硕的肚腩腆得更大，因为仅卖咖啡、卖茶叶两项的收入就足以让他海吃海喝到大腹便便。而我们，虽疲倦至极，却不敢倒下，害怕被年级主任叫去写“认识”。看着课堂上同学们专注却疲惫的眼神，我不禁想，在这样艰苦的过程里，我们无人倒下，这怎能不是成熟的标志？
有人说没有高三的人生不完整，而我想，没有失败的高三不完美。真的，那种从高处直下坠地的失重式败北真的能让人一下成熟许多。当遭遇了考试的走麦城、成绩的滑铁卢，我们失落、痛苦、无奈，甚至虽然“奔二”（奔向二十岁）却依旧
能像个孩子一样哭得脸如花猫，眼如灯笼。有的'人往往很不屑于泪水，觉得那是脆弱幼稚的表现，我却觉得，真正的成熟不是麻木到丢失了哭泣，而是流着泪还依旧能保持微笑。正如刘德华所唱：男人哭吧不是罪（当然，女人哭吧更不是罪）。痛楚之后，我们重整旗鼓，拍拍身上的尘土，又一次坚毅而高傲地站起来。这样“可以被打倒，但不可以被打败”的品格，不正是成熟的真正标志吗？
高三，就是这么充满魔幻和魅力，把一个个稚气未脱的孩子打造得真正成熟起来。在这样一段跋山涉水的旅途中，我们
悦纳阳光，享受风雨，终于从小苗变成了参天大树。当我们走完这段路回首往日时，便可以用成熟的脸庞，成熟的心境，笑得灿若桃花。
所以，我将搁下纸笔，正好衣帽，向高三深深鞠一个躬：谢谢你，见证并帮助着我们健康地成长，标注了我们灿烂的青春的高三。
成熟
人生弯弯曲曲，世事重叠，热情地奔跑，去超越。失意、
话题作文 篇2
结束了一天的课程，我高兴地坐上了回家的公交车，准备好好休息休息。但是，公交车在离家不远的地方停下了，看来是堵车了。长长的车流汇成了一条长河，无论是前面，还是后面，都望不了尽头。喇叭声、叫骂声、抱怨声此起彼伏，让疲惫的我更是烦心。于是，我为了了解堵车的真相，也为了节省时间，我毅然下了车，向家的方向走去……
在家旁的三叉路口，我看到了这样的一幕：一辆银灰色的越野车停在路边，司机可能去路边的商店去买东西去了。而众多的车流，就被这辆小车给塞住了，原本的两车道变成了一车道，而此时正好是下班的高峰期，怪不得会堵车。
我不禁愤怒了起来，因为就在马路前不远的对面，就有一块可以停车的小空地。为了自己买东西的方便，就不顾别人了吗？这又是一个社会公德的缺失。
我还不曾忘记我在品德书上看到的：一名16岁的少年高某，仅仅是因为无聊，就到镇中学放高音喇叭干扰教学，又开着拖拉机进学校横冲直撞，还在路上拦截学生侮辱打骂。当老师出面劝阻时，他竟然还说：“我大错不犯，小错不断，气死别人，不被法办！”……
我也不曾忘记我曾亲眼看见过的：一个时髦青年随手扔掉了一个可乐瓶，可乐洒得地上到处都是。一位老太太差点因此而摔倒……
我更不曾忘记我曾亲耳听见过的：一名公交司机仅仅因为前面有车掉头，阻碍了公交车的`行驶，就破口大骂：“搞快点滚吧！”……
社会公德是反映社会文明程度的一面镜子，可这面镜子折射出的是什么呢？丑陋、无耻、卑鄙！作为中国人，我们真的需要素质。我们应该意识到：我们的道德已开始在滑坡，千年文明古国的形象早已不在，社会公德建设，刻不容缓！
多一点道德，好吗？
话题作文 篇3
“忍”字透露着卑微的沉默着的风骨傲气，恍如到达彼岸的摆渡人，在流亡之间停泊，在成败之间穿梭，以为尊，以为卑，实则刚劲，不过蓄势待发而已。
混沌于跌碎了的时光流离中，忍之一字，众妙之门，傲骨铮铮。韩信悬头颅于屠户胯下，含垢忍耻，锋利的目光刺破了刘项之争的'最后一道防线；刘邦拜殿下于项羽脚底，手捧咸阳，暗涌的帝心沉淀于鸿门毒宴的心怀鬼胎之意；司马懿临侮辱在诸葛叱前，端然危坐，而后称病躲避于曹爽锋芒漠视苦泪；德川家康沦落为信长之犬，忍辱负重，弑子毫不手软终成就全国制霸；宣宗李忱装疯卖傻长安城，百般摧残面不改色，深藏韬略一举迸发杜绝傀儡称帝朝政；刘秀谦卑低调于俗世跟前，隐含兄仇，扭转政治联姻于基石封皇后杀其族。
到底，“忍”为什么？其一，辨识因果利弊，以生起忍；其二，接受得失祸患，忍于动乱；其三，担当外撼物移，漠视谩骂；其四，化解嗔怒婆娑，无生法忍。
刀提在心口，当以自持，以为忍。并非对准自己的恶意的刀刃，若是后者，便不在忍之范围。忍无可忍，无需再忍，自当拼命。
绥靖政策的荒诞苟安，纵容了战争并把它急速扩张，导致二战爆发加速，终究破产；韩信以人而生却以人而亡，狡兔死走狗烹，终死于吕后之手；清政府偷安一时，一味忍让签订不平等条约，将中国扣上了残疾的帽檐。
因此，忍耐不是怯弱，怯弱更谈不上是忍耐。那是一种自我控制的能力，审时度势的智慧，保全自己的良方，主动收缩的调整和以退为进的策略。
若其不能欢喜忍受毁谤、讥讽、恶骂之毒，如饮甘露者，不名入道智慧人也。
忍让并非尊严，即使你匍匐着，低着头，怕也可以气宇轩昂地伫立着。
六度万行，忍为第一。
一个“忍”字诠释了中国成大事者成大事者的秘诀。也许西方不是这样，他们靠着宣泄成就自己。忍为收敛，避其锋芒，静观其变，即使奉承，也怕是黑暗前的几许虚幻光景，等待将你吞并。
所以，“忍”，需经过一番寒彻骨的凌厉，酝酿成的涵养。
忍，可用于谋略，夺金戈铁马。却不可作为一直伴随生命的理由，太牵强懦弱。
这种是让，而且过度，意为目光的残障。
无生法忍，以为因果。
话题作文 篇4
小孩子总是盼星星盼月亮盼过年，因为每年总能收到一个个充满祝福与爱的红包，但今年的红包与往年有所不同，出现了一种更有趣、更振奋人心、更乐不可支的新玩法。
记得小时候，大年初一总会兴高采烈对着爷爷奶奶说：“新年好，恭喜发财”，眨着眼暗示爷爷奶奶“红包拿来”，总能收到两个厚厚的红包，随后便蹦蹦跳跳出门拜年去。而现在微信红包成为了我压岁钱的重中之重，点下“开”字金币转呀转，仿佛转到我心坎里去了。家族群里抢红包，花样更是层出不穷，那叫一个激动人心呀！
大年初二那天，我们到婶婆家拜年，刚好看见哥哥姐姐还有长辈们都拿着手机，面红耳赤，客厅时而鸦雀无声，时而又人声鼎沸，哥哥突然喊了句：“我抢得最多！”我瞬间明白：原来他们在抢红包呀！一局完毕，哥哥忙招呼我：“一起玩‘红包飞花令’呀！”我纳闷地嘀咕了一句：“诗词大会的`飞花令倒是听过，这‘红包飞花令’却是闻所未闻。”哥哥便向我介绍了这自创的“红包飞花令”：发红包者只发5包，金额必须在10元以上，由抢红包最多者与最少者石头剪刀布，输者继续发。听了规则后，我拿起妈妈的手机，摩拳擦掌地加入了“飞花令”游戏！
上一轮的输者姐姐发出一个红包，结果很快就见分晓——姨丈和哥哥一决胜负，只听姨丈放下狠话：“看我夺命剪刀。”哥哥也不甘示弱，铆足了力，可惜姜还是老的辣，哥哥败下阵来，无奈之下只好接力发下去，比赛持续了好几轮，我心中暗自庆幸：真好，我可一次都没发过呢！几个回合下来，姨丈喊破了嗓子，姐姐开心地炫耀着，弟妹们则抢着大人的手机……大家不管抢得多抢得少，都笑得合不拢嘴。最后还是妈妈出来喊停，结束了这场无休止的“恶斗”，大家都意犹未尽。
诗词飞花令让我们感受到中华文明的美，红包飞花令让我们体验过年的气氛，更让我们感受到祖国的日新月异，还记得那天爷爷笑着说：“你们真幸福！以前我们过年哪儿有红包，现在你们居然还有这种新玩法。”
话题作文 篇5
昨天、今天、明天是时间的三部曲，它们串出了春、夏、秋、冬，也串出了光彩亮丽的人生。
昨天像一本本历史书籍一样，让我们能看见过去，知道世上有多少个伟人?他们到底为我们做出了多少贡献?让我们能过着幸福的生活。昨天也像回忆录，告诉我们昨天做了多少事?帮了多少人?它让我们知道要从中记取教训，迎接崭新一天的来临。
今天则像彩虹一样，如果不赶快欣赏的话，当你做完事后才转过头来时，它早已消失了踪影;今天也像照相，如果你毫不犹豫拍下了日出或日落的影像，你可以常常欣赏它，但如果你不好好把握机会拍下美丽的`一瞬间，你将会后悔莫及。所以我们一定要好好把握机会，并珍惜它，才不会让它从你身旁溜走。
而明天像一场美梦，我们可以好好的规划它，使这个美梦能够成真。像我以前刚回到家时，第一个动作就是丢下书包跑去看电视，就这样学习的最佳时间就没了，所以，我下定决心要改掉我的坏习惯，一回到家时，要先做完自己该做的事，才能看电视，这样才不会浪费时间。所以，我们必须去计划、开 拓它，才能让它带来许多美好的未来。
我们应该把昨天当成一个借鉴，从中记取教训，接下来，好好把握今天，不让机会溜走，最后，再好好规划明天，掌握住它，做该做的事，这样就能让它们为我们带来美好的未来。
话题作文 篇6
写作不设审题障碍，淡化文体，注重表达，多角度考查学生写作水平，这在近几年的中考作文试题中得到充分体现。高考而将上述要求体现得最充分的，莫过于话题作文。由于选拔考试的导向性，于是话题作文这一作文形式也大量出现在平时作文训练之中。但是在实践中，我们发现同学们在完成话题作文时却存在一些问题，下面拟结合话题作文的写作来谈谈话题应注意的一些问题。
一忌以话题作为文章的标题。
话题作文一般要求学生围绕话题自拟作文题目，“题好一半文”，题目的重要性不言而喻。好的作文标题或点明文旨，要言不烦；或妙用修辞，生动形象；或化用诗句，新颖独特；或琵琶反弹，独具慧心；或老歌新唱，推陈出新。他们构成文章的第一道靓丽的风景，一下子便征服了老师的心。
可有的同学却直接以话题作为自己的作文标题，当然，并不是说不能用话题作为文章的标题，但如果稍加分析，就会发现以话题作标题的局限性是显而易见的。从话题的作用看，话题不是论点，也不是论题，只是我们写作时思维的起点，同学们可以由这一个点引出无数条直线，可以由此编故事、发议论、抒情感，在写作上给同学们更大的空间，将话题直接照搬作文章标题，则与话题作文命题意图相抵牾。
从语言表述上看，话题一般是以“独词”的形式呈现，如２００２年河北省中考作文的话题是“把握”，重庆市的作文话题是“批评”或“表扬”，江苏徐州市的作文话题是“水”，其他的话题还有“音乐”、“责任”、“第一次”等，只有极少的省市的作文话题是短语或句子。这些话题的范围都较宽泛，这才便于同学们选材，而我们所选的材料必然只是其中的某一方面的内容，如果直接用话题作标题，不就给人一种“题”大“文”小或“题”“文”不副的`感觉吗？如果是考试，这必然会给阅卷老师留下不好印象。因此，我们在拟题时，只要所选材料和话题密切相关，那么，我们在题目中大可不必出现话题字样。就算是在题目中要用话题，那么，我们为何不给话题加上修饰限制成分，如“康乃馨的节日”、“我在节日里”“节日的问候”（以“节日”为话题），这样就缩小了话题的范围，不但不会使题目脱离话题，而且还使题目和文章内容相得益彰，共同形成一个有机的整体。
二忌大段摘录话题引言。
话题作文大都有一段引言。如：这些引言或叙事、或绘景、或抒情、或释理，其作用有二：一是引出话题；二是帮助学生快速打开思路。因而它大多采用一些修辞手法，以生动优美的语言，最大限度地点燃学生创造的火花，引起学生强烈的情感共鸣，激发学生的写作欲望，使学生迅速调动自己的生活储备，酝酿、构思，以写出极具个性的作文。２００４年全国各地中考试题大多就是这样。
由于引言语言优美，于是不少同学干脆将其一字不漏地复制到自己的作文之中，原来以为可以为文章增色不少，结果反而影响了文章的表达效果。大家都知道，考场作文尤其提倡创新精神。创新的实质就是作文要有自己鲜明的个性，所谓“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，说的是阅读中读者的创造性。那么，写作中，面对同一个话题，因生活阅历、家庭背景、性格爱好、秉赋才情的不同，同学们写出来的文章自然应是千人千面、千姿百态才是。如果我们大家将引言一抄了之，那岂不是又走入千人一面的怪圈，这种模式化作文，在阅卷老师的心目中能留下良好的印象吗？因而写考试作文时，不管引言多么优美，都不要大段大段地摘录下来。一定要相信自己，大胆写出具有自己鲜明个性的语句，再说参加阅卷的老师大多慧眼独具，有创造性、有才华的作文绝对不会被埋没的。
三忌作文文体不明。
话题作文大多是文体自选或文体不限，其目的是让同学们选择自己最擅长的文体来表达自己的思想情感，从而真实地考查学生的写作水平，提高考试的可信度，以利国家选拔合格人才。
可有的同学一看到“文体不限”的字样，下笔就信马由缰不管不顾起来。这样写出来的文章不伦不类，影响文章的得分。这是一个认识上的误区，“文体不限”并不是不要文体，而是说你可以根据话题选择自己擅长的文体来写：你善于讲述事件，那么你可以选择记叙文；你知识丰富，长于解说事物、阐释整理，那么你可以选择说明文；你精于分析说理，那么你可以选择议论文；你感情细腻、文笔优美，那么你可以编故事写小说作散文；你想象瑰丽奇特，那么你甚至可以写童话、寓言、剧本，甚至还可以运用应用文的形式来写话题作文。凡此种种，不一而足。但是，一旦我们选定了某种文体，那么就必须按照这种文体的要求来写。所以话题作文的“不限文体”并不是没有任何限制的绝对自由。
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