（精品）话题作文9篇
在日常学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的话题作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
话题作文 篇1
“红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。”冯骥才笔下的珍珠鸟，是可爱的。
古人说得好，“酒香肉香，不如鸟语花香”。既闻鸟语，又闻花香，是我们都曾向往的美好居住环境。鸟类可说成了我们日常生活中最美好的点缀。
你是否曾和“关关雎鸠，在河之洲”中的雎鸠一起追求窈窕淑女？你是否感受过白居易的“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的春天将临的热闹？你又是否仰望过“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”中的冲上青天的白鹭？现代的我们总会和古人一样在某个猝不及防的瞬间因为鸟类的存在而喜悦。
自古以来，鸟类便被文人墨客寄寓了人类丰富的'情感以及崇高的志向，成为人类的好友，就连孔子也教育弟子“可以兴，可以观，可以群，可以怨”，还可以“多识于鸟兽草木之名”。
当你感到孤寂时，是否被柳宗元的“千山鸟飞绝，万径人踪灭”所触动？当你对逝去的时光感到无奈而慨叹时，是否有过“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”之感？
“不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人”是高手的姿态。李商隐的“桐花万里舟山路，雏凤清于老凤声”是朝气蓬勃的青年人的心声。“抟扶摇而上者九万里，绝云气，负青天”寄托了多少仁人志士对自由逍遥的向往。
然而，人类进入工业化时代以来，轰隆隆的伐树声夺去了鸟类的栖息地，更湮没了鸟类的动听歌声。恶意的掏鸟行为将幼年时的鸟儿扼杀在了摇篮中。大范围的撒网捕鸟行为不仅网住了鸟儿们的娇小的身躯，更网住了、困住了鸟儿们的明天。因此，世界上许多鸟类濒临灭绝或早已灭绝。将鸟儿烹饪成口中餐的人们啊，你们还能安心地吃下无辜的鸟儿吗？
当人们不再听到鸟儿动听的歌声，当人们不再看到鸟儿灵巧可爱的身姿时，人们才终于醒悟，保护鸟类，刻不容缓。“爱鸟周”的设立是人们为保护鸟类所做的努力。全国各地的人们于不同的时间在爱鸟周同谱人鸟和谐曲，共唱地球欢乐歌。在鸟鸣花香中，人们明白了“同在蓝天下关爱大自然的精灵”，于是有人通过笔尖开启了自己的描写自然鸟类之旅，更有魏群旗这样的“拍鸟疯子”克服极端恶劣天气拍摄出大量珍贵精美的鸟图，向中国，更向世界展示了鸟的美丽，同时也进一步推广了爱鸟的意识。
曼德拉梦想有一天自由平等的圣光，照满人间。共同生活在地球上的我们也在梦想着有一天鸟儿能够与我们同生存，共命运。
话题作文 篇2
道德是多么暖人心扉的一个词语，但在大千万界中，又有多少人能够做到呢？
就从我们八（9）班说起吧：我们班的人真的很没有道德，吃完东西就乱扔，从不会把垃圾放到垃圾箱里去。所以，我们班经常是有很多垃圾，扫地不到一分钟，满地都是垃圾，乌烟瘴气的，让人难以呼吸到新鲜空气。他们喝水也如此，我们班有一个饮水机，你们知道他们是用干什么的吗？他们用来洗手、洗脸，他们不用杯子也能喝到水的，他们直接用口到饮水机里喝，弄到满地都是水。我们班经常也好像水塘一样，到处都是水，而我们班的人呢？就好像在水中的鱼儿一样。在我们班里，有时看见有同学的书本，不小心跌倒在地上，他们看见也不顺手去捡起来，而是踩着书本，大摇大摆地走过去。
看到他们这个样子真的很想告诉他们要做一个有道德的人，可是他们又怎么会听呢？除非是换了个严格的'班主任。当然，也不是全班同学都是如此，而是大部分同学都有的行为。
“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”希望我们八《9》班的同学，都要改正缺点，做一个有道德的人吧！
话题作文 篇3
1.创新教学理念，提高作文教学课堂的互动性
目前，我国高中语文作文教学的模式普遍较为单一，教师过于强调向学生传授作文写作技巧，很少和学生之间进行交流、沟通，导致课堂气氛紧张，学生的写作兴趣低下，甚至有的学生非常害怕、恐惧作文。就目前高中生作文现状来看，普遍存在言之无文，缺乏情感的问题，作文风格千篇一律，很少看到学生自己的观点。新时期下，教师应转变传统的教学理念，打破传统“灌输式”的教学模式，在课堂上不仅应向学生传授一些基本的写作技巧，同时也应该注意和学生交流、沟通，活跃课堂氛围，激发学生的写作兴趣。
其次，教师在实际教学过程中，应注意因材施教，在充分了解、掌握每一个学生的学习水平以及学习特点后，制定合理的教学方式，应将作文教学和学生的日常学习和生活紧密联系，布置的作文题目也应尽可能和学生的实际生活联系起来，这样不仅可以调动学生的写作兴趣，让学生在写作时有话可说，同时也有利于提高教学的针对性。比如，教师可以以“珍惜生命”为话题让学生写一篇作文，在写作之前，教师可以让同学们自由分组，相互讨论，大胆表达自己的观点和见解，然后教师再点几个同学表达自己的观点，这样不仅可以活跃课堂气氛，也有利于发散学生的思维。
2.培养学生的写作兴趣
兴趣是最好的老师，如果教师能够引导学生对写作产生浓厚的兴趣，势必可以提高写作教学的效果。对于每一个高中学生而言，高考是最重要的难关，教师、学生都将所有的时间、精力放在如何提高高考成绩上，而对语文作文教学的重视度不高，这也是导致高中生写作兴趣低下的主要原因。高中语文教师应充分认识到作文教学的重要性，端正学生的学习态度，在实际教学过程中，应采用多种教学方式，激发学生的写作兴趣和写作积极性。教师应可以多给予学生一些肯定和赞扬，这样可以使学生心理得到安慰，增强自信心，更加执着于作文写作。比如在批阅学生作文时，教师应仔细修改，在发现学生的亮点时，一定要在旁边备注，“good”、“用得妙”、“很好”等嘉奖性的词语。其次，教师还可以定期组织一些作文比赛活动，这样也有利于激发学生的学习兴趣，也可以营造一种良好的学习氛围，提高作文教学的`有效性。
3.引导学生多阅读，积累素材
高中作文相对于初中作文而言，更加有深度，而且广度更广。就近几年学生的高考作文来看，很多学生的作文写得比较空洞，都是泛泛而谈，缺乏新意。在高考紧张的考试氛围下，想要创作出一篇优秀作文，并不仅仅是要靠灵感，更重要的是需要自己平时的积累，只有自己肚子里面有货，才可以在看到题目时能够文思泉涌，思考问题时也更加全面。因此，教师在日常教学活动中应引导学生多阅读，在日常生活、学习过程中学会观察，不断积累写作素材。首先，教师应将写作教学和阅读教学联系起来，在阅读过程中引导学生学习作者的文章布局和结构、文字的表达方法。可以在阅读文章后布置一次随堂练习，让学生将自己刚刚阅读过程中所学的知识能够灵活运用，变成自己的东西。同时，教师应向学生推荐《读者》、《最小说》、《小小说》等有利于提高学生语文写作水平的杂志、书籍，并且要求自己在阅读的过程中，留意一些名言警句或者是自己觉得非常精彩的语句、段落，并做好笔记，慢慢积累写作素材。
4.应指导学生掌握一些基本写作技巧
一篇好的作文，不仅需要良好的素材，充沛的感情，同时也需要一定的写作技巧进行适当处理。在实际教学过程中，教师也应该指导学生掌握一些基本的写作技巧，为自己的作文加分。比如，在文章的开头如果比较有新意，往往会给阅卷老师眼前一亮的感觉，可以增加第一印象。同样，如果文章的结尾有一个漂亮的总结，为整篇文章划上一个完美的句号，也可以为整篇作文加分。因此，学生在写作时，应在开头、结尾的地方多花点心思。
综上所述，作文教学在高中语文教学中占有极其重要的地位，对于提高学生的文学素质和综合素养具有极其重要的作用。新时期下，教师应转变教学理念，加强和学生之间的有效互动，激发学生的写作兴趣。同时应引导学生多阅读，积累素材，并且传授学生一些必要的写作技巧，全面提高作文教学有效性。
话题作文 篇4
有些命，是上天注定的。
一、老鼠
肮脏的污水不厌其烦的演奏着邪恶的乐章。
没有任何伴奏，只有黑暗为主的旋律，充斥着刺鼻呛人的气味。
这是我出生的地方。
我是黑暗与阴冷的造物，注定了一生的罪恶与悲哀。我不甘于此，但我无奈。
一、人
繁华的人世游荡着我破碎的青春，一张张冷漠的面具中渗透出我的孤独。我是一个人，准确地说，我是一名中学生。
背负着父母的期盼和老师的教诲。我要用自己的青春来换取成功。我不甘于此，但我无奈。
二、老鼠
那是什么？午夜的月光撒进窗内。迫于饥饿的威胁，我不得不离开阴沟暗渠来到这个房间找食物。那个人还没有离开，我对他并不感兴趣，吸引我的`是桌上那块大面包。
二、人
午夜的钟声敲响了，人们都已睡下了吧。看着桌上追成山的习题和妈妈刚拿来的面包，苦笑。迫于考试的威胁，我只能在人们都已睡下时仍埋案苦读。
三、老鼠
我想，她应该是幸福的吧？每天都会有面包吃，可以住那么干净的房子。而我，只是邪恶的造物，背负着罪恶与耻辱。
三、人
一只老鼠，其实我看到他了。可我不想伤害他，他只是一只老鼠，至少他是自由的。
四、命运交换
在人和老鼠对视的一刹那，命运瞬间交换。
变成人的老鼠也懂得了人的悲伤，失去自由面包也变得无味。
变成老鼠的人，发现原来饥饿比失去自由更可怕。
于是，命运再次交换。人还是人，仍在夜深人静时感叹自己的孤独和无奈。鼠还是鼠，还是背负着罪恶与悲哀。
其实，有些命是上天注定的。你可以不甘，但你也无可奈何。
话题作文 篇5
夜深了，星星都朦胧了。只有路灯，坚守在岗位上。路灯那明亮的光，不仅照亮了前方的道路，更照亮了黑夜赶路人的心。它们不像城市的霓虹灯那样闪烁 着炫丽光芒；不像水晶吊灯那样发出五光十色的美；也不像地灯那样充满神秘的气息。但是，它们无私地、默默地工作，奉献着自己的力量。它们从来都不招摇过 市，有时候，人们甚至没有想到它们的存在。可没有了它们，你还敢独自一人走在黑漆漆的路上吗？
一辆警车开到路灯旁，民警下了车，看着路 灯，陷入一阵沉思。忽然，他的嘴角浮起了一丝微笑。那是因为，他看到路灯，想到了路灯那为人民奉献、无怨无悔的品质，又想到了自己的工作岗位。是呀！民警 为了夜晚的宁波不再危险，每天夜晚都在大大小小的街道巡逻。他们为了宁波治安，付出了许许多多。他们每天夜里值班，无法睡一个安稳觉；过年期间，他们不能 和家人团聚；双休日，他们为了工作，也没有回家……民警为了宁波，献出了青春。他们平平凡凡，但是他们的事迹感动了无数人。他们就像路灯一样，无私地为人 们付出着。民警虽然不是一个惊天动地的.职业，但是，宁波这座城市为他们写下了不朽的诗章！
路灯无私奉献着自己的光芒，而民警，无私奉献着自己的青春！
话题作文 篇6
树下，枯黄的落叶随风飘落，又是秋天。沿着记忆的走廊，我慢慢地走过时光。——题记
在这无数思念你的晚上，皎洁的月光投洒在我的笔上。而我，将用笔，绘下这真情温存的篇章。在那落英缤纷的季节中，在那不时飘下落叶的树下，袭染尽红尘的衣，花白的头发，还 有那满是皱纹，但笑起来却那么慈祥的脸庞，切都是那么熟悉。奶奶，这时候您是不是和我样，在深深地挂念着彼此？我的眼角隐隐闪现出了泪花，美丽剔透而又带着苦味。
将记忆附上曾经回忆，你我的故事才能开始。
想起曾经不懂事的我是那样贪玩，每到吃饭之时总会忘记回家与你共餐。这时候，你总会到处找我，每当我听到你的声音就会跑到你身旁，嚷嚷着非要让你陪我玩。你柔软的心和满腔的溺爱总会向我妥协，尽管你的背后早已湿透，可那时的我又岂会知道这些呢？即便懂得，你恐怕也不会把忧愁分担给我吧！微黄的灯光下，我又次苦涩的.笑了。
往往你都会陪伴着我，看到快乐的我露出的甜美笑容，总会觉得所有的付出都是值得的。这是你，即便再苦再累也从不向儿孙们抱怨。
你直到我玩累为止才爱怜的抚摸我的头说：“回去吃饭吧！”你低头看着我，我也抬头看着你。“嗯！”在夕陽下，孙女和奶奶手拉着手，孙女蹦蹦跳跳，乐此不疲，奶奶蹒跚着，望着孙女的身影慢慢走，那沧桑的眼中满满都是深深的宠爱。
依稀记得，在小时，我和小伙伴们总爱离开你去其他的地方玩耍。尽管你千叮咛万嘱咐，让我出门跟你说声，但粗心大意的我总会忘记这件事。害得你在我离开去玩耍时，苦苦寻找早已不知到哪里去疯了的我。而我却全然不知，与伙伴们玩得不亦乐乎，近乎忘记了时间。过了许久才察觉该回去了。于是，我便又同伙伴们起有说有笑地跑回家去。
跑到家附近，突然看见远处有个熟悉的身影在四处寻找着什么。啊！那是奶奶！我跑过去大声叫道：“奶奶！”你猛地回头，发现了满头大汗的我站在你的面前，眼底满是惊喜。如既往地爱怜的摸着我的头：“回去吃饭吧！”你低头看着我，我也抬头看着你。“嗯！”又如从前样，你早已汗流浃背。又如从前样，在夕陽下，孙女和奶奶手拉着手，孙女蹦蹦跳跳，乐此不疲，奶奶蹒跚着，望着孙女的身影慢慢走，那沧桑的眼中满满都是欣喜与深深的宠爱。
到家后，我来到餐桌前进餐，饭菜入了口中，才觉出冰凉，但我却依然感到有股暖流在向我袭来。
如今，每次从学校回家，我都会到你家与你共同进餐。“奶奶，该吃饭了。”我搭着你的肩，看着你。“嗯！”你也看着我，笑笑。在夕陽下，孙女和奶奶又是这样手拉着手，只是我的脚步放慢了些，你却依旧蹒跚着慢慢走，脚步比从前更慢了。只是背，后没有了以往的汗流浃背。
时光荏苒，指间流沙。追忆那似水的童年。我才察觉，我长大了，现在该我用那份爱，去疼你了。
不论多久，奶奶，你我之间的爱将永远也无法改变。
又是秋天。时间，超越了记忆与青春，却超越不了你的爱。——后记
话题作文 篇7
如果有人问我：“你觉得台阶像什么？”我想我会告诉他，台阶——像人生。
古语云：“不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一域。”生活中太多数人在安逸平和的环境中容易沾沾自喜，却常常忘了快乐中仍然潜伏着危机。其实这就好比一个人在同一台阶上走过了上千遍都安然无事，而某天和别人边走边说时踩着了一块香蕉皮，从台阶最上端滚到了最下端。
看那一级一级的台阶，可以从心感觉到这是人生的一步又一步，从低到高。开始，我们在“人生的台阶”上步履轻盈、轻快。然后，正因为是开始，所以天生的童真、幼稚使我们只看见眼前，只知蹦蹦跳跳。当我们成长，童真与幼稚向我们挥手告别时，一蹦一跳就会在台阶上摔跤，爬起来、抬起头的那一瞬间，才看到所谓“人生的台阶”比心更高，才发现熟悉或陌生的人都不会为自己停留。重拾起信心上路，一级一级往上爬。台阶陡峭时，容易滚落六七级；下雨了，走着走着会打滑，时间长了，脚还起水泡……但是，成熟的我们知道，爬“人生台阶”的人太多，停下来就会被人丢下去，亦或是被后来的人踩的体面无肤。我们都不是“人生台阶”的第一个起军者，更不会是最后一个终结它的人。
是否记得那美丽的故宫前的台阶？看见它，你是否会看见一代代皇袍着身的君王傲然于上？但是，闭上眼睛，你是否觉得那些君王不是皇袍着身，而是血衣蔽体，脚下踩的`是累累白骨呢？想着他们走在“人生台阶”上，挥动手中的长剑，有无数血肉铺垫自己所登的高度，这又是何番景象，他们使别人成了台阶，零落成泥之际，他们也成了台阶。
人的一生，就像台阶，越来越高，却让人走得越来越沉重，越来越坚定。台阶上遇到的种种又有如人生中的磕磕绊绊、跌跌撞撞。到最后，抵达自我人生高峰之后，每个人又都如秋叶润土，筑造了更坚实、更高远的“人生台阶”……
因为生命生生不息，所以“人生台阶”永无止境。人生如台阶，台阶亦如人生。
话题作文 篇8
您如同一位慈祥的老人，脸上总是挂着那一丝淡淡的微笑，护着我，与我一同玩闹；您又如同一位真挚的朋友，总是在背后默默在鼓励我、关心我；在与我分别时您又显得是那样的无奈、伤感。槐树老兄，一别已有两年有余，您可曾想起过我？我相信，在您的那一圈一圈的年轮之中，一定影印着我们共同度过的美好时光。现在，就让我们一同回味我们那曾经的欢喜与伤痛。
五岁那年，我家搬入新房，您便走入了我的生活，您那粗壮的树干成为了我攀爬的绳索与梯子，您那繁茂的枝叶下成了我的另一个家。那时，我年龄太小，不懂得尊重您的身躯，把您的绿叶弄得满地都是，把您的枝干拽下来当武器，弄得您肢体不全，可您却从来没有责怪过我，依旧慈母般呵护着我，为我挡住炎炎的烈日、遮住磅砣的暴雨。在您的怀抱中，我嘻戏、玩闹、享受的.幸福的童年，健康快乐地成长。
步入高年级段，繁重的学业，使我不得不减少了与您的接触，而您却从来没有忘记我，依然在默默地看着我，为我鼓劲，为我祝福。记得有一次，我在考场上栽了个大跟头，晚上失魂落魄地回到家，坐在书桌着呆呆的不知该干些什么。这时窗外的点点星光伴随着您的身影一同映入了我的眼帘，您的身躯闪耀着银光，仿佛在为我祈祷，又像是在鼓励我不要颓废，要振作起来，勇敢地面对挫折。在你的鼓舞下，我的内心恢复了平静，重新燃起了希望的火焰，我勇敢地拿起那份仅有87分的卷子，认真地修改起来。
进入初中以后，为了上学方便，我不得不选择离开您。临走时，我看见您枝叶上挂满了晶莹的露珠，那一定是您流下了离别的泪水。我在您的枝杈上挂了一串红豆，这串红豆将成为我们友谊的见证，它会带着我的思念，永远地陪伴在您的身边。
时光流逝，槐树兄，相信您也跟我一样在渐渐地长大，不变的，是我们永恒的情谊！
话题作文 篇9
曾经听过这样一个故事。一个即将步入婚姻殿堂的女孩问她的母亲：“怎样才能使爱天长地久？怎样留住爱人的心？”母亲无语，她默默地弯腰，从沙地上捧起一捧沙子。她双手平摊，沙粒在她的掌中稳稳而立，一滴也未漏出。突然，母亲双手紧握，用力挤压掌中的沙子，许多沙粒从她的指缝间滑落。当她再次向女儿摊开手掌时，掌中的沙粒已所剩无几了。她望着惊讶又疑惑的女儿，说：“给你爱的人和爱你的人一个自由的空间，过多的爱和压力会使爱窒息”。
听完这个故事，我沉思良久。爱是没有错的，但爱的方式却各有千秋。不能否认有些爱的方式只能给你爱的人带来禁锢和伤害。
报纸上曾经多次报道过“巨型婴儿”的故事。一对夫妇中年得子，异常兴奋。对孩子千娇万宠，一直让他睡在摇篮里，不管孩子实际年龄是多少，还把他像婴儿一样呵护着。不料一场突如其来的车祸夺走了夫妇俩的`生命，当警察走进他们的家时，被一个躺在巨型摇篮里的“巨型婴儿”惊得目瞪口呆，不知如何处理这个已是青年的“婴儿”。他既不会自己走路
也不会自己吃饭，自理能力为零，不知如何走完剩下的大半人生。夫妇俩爱孩子，这无可厚非，但他们如此溺爱他，却毁了他本该灿烂美好的一生。孩子如同美丽的鲜花，把他们放在温室中培养，虽然避过了风雨，却使他们越发娇嫩，不小心受到一丁点伤害，就谢了。而真正经历过风雨的野玫瑰，却能在恶劣的环境中昂首屹立，常开不败，绚丽多姿。那么，深爱着孩子的父母呵，何不给孩子一个空间，一次机会，让他们自由的穿越风雨，展翅九天！ 据说，鹰都在悬崖上筑巢，巢中先铺一些荆棘，然后再铺大量的柔软的干草，以免伤到小鹰。当小鹰慢慢长大后，老鹰就渐渐拿去干草，小鹰自然受不了刺痛，都退到巢边，这是老鹰就把她的孩子们推下山崖，迫使它们自己飞起来。求生的欲望使小鹰们扑腾着起飞，从而学会了飞翔。我们难道能说鹰妈妈不爱小鹰吗？不！她是爱孩子的。正是因为爱，才不得不用这种方式让它们在残酷的生存环境中尽早自立，展翅九万里，一跃上青天。
有人曾说：“自由是爱的空气，禁锢会使爱窒息，赐予是爱的雨水，泛滥会把爱淹没。”不要用热烈的心炙烤鲜花，因为这样它会凋谢，不要强加给琴弦一个它不能承受的力道，因为这样它会断掉。给爱一点空间，让你爱的人在爱的滋润下健康成长！
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