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礼物作文

时间:2023-10-30 10:59:49 话题作文 我要投稿

礼物作文7篇【热门】

  在平平淡淡的日常中,大家都写过作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编整理的礼物作文7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

礼物作文7篇【热门】

礼物作文 篇1

  在阳光明媚的早上,天上忽然掉下一颗巴掌大的种子,掉到了小熊非非家的院子里。可小熊非非与小熊非非的妈妈外出了,见不到这足足有一个巴掌大的种子!

  忽然,这颗种子越变越大。原来,小熊非非每走一步,这颗种子就长五厘米。最后,小熊非非回到家,这颗种子也就长成了一棵茁壮的大树了!非非看到了这惊奇的'大树,几乎尖叫了起来。可更惊奇的是,小熊非非在院子里每走二步,大树就长一份礼物,最后,礼物便长满了整棵大树,小熊非非这次真的尖叫了一声,说明这个神秘的大树真够惊人的!

  消息传得很快,大家都知道小熊非非有一棵礼物树,便一传十,十传百,竟传到狮子国王的耳朵里了。好面子的狮子国王不服气,为什么一个平民百姓的孩子有一棵独一无二的礼物树,而我一个堂堂的国王却只有羡慕的份,狮子国王越想越不服气,想着想着竟想到去偷!没法子,谁叫它好面子呢。

  于是,第二天,国王就带着它的猫兵狗将去非非家偷礼物树了。正巧,非非与它的小伙伴们出去玩了,国王心里暗自高兴:礼物树是我的啦!而在猫兵狗将的搬运过程中,奇迹出现了,礼物树掉下了一份礼物,然后就把国王与猫兵狗将们炸飞了。原来,那是一份自我保护的炸弹礼物,当自己有危险时,就把敌人炸飞。因此,礼物树才一次安全地生长在非非家!

  有一次,非非的妈妈病了,非非就从礼物树上摘下一份礼物,这份礼物是一盒什么病都能医好的药,非非妈妈吃了药后,才渐渐变好。瞧,礼物又有帮了一次非非的忙了!

  又有一次,非非的叔叔就说想再一次回到童年,刚好那天是非非的叔叔生日,非非就从礼物树上摘下一份礼物,这份礼物是时光,非非就用时光把它叔叔送回了童年,让它叔叔又一次感到童年的快乐。

  瞧,非非的礼物树这么方便,而且又能帮人,又会自我保护,这时的你也想拥有这么一棵树吧?:

礼物作文 篇2

  今日,是“国际三八妇女节”,是全世界妇女的节日,三八妇女节的礼物。

  早晨,天气格外晴朗,湛蓝的天空中飘荡着几朵象白莲花一样的云朵。妇女们打扮的漂漂亮亮,喜气洋洋的欢渡自己的节日。妈妈平时很辛苦,我想送给妈妈一件节日礼物。

  下午,正好我们学校放半天假,我带着自己的压岁钱来到超市,为妈妈精心挑选节日礼物。商场里的东西可真多啊!琳琅满目,真令人目不暇接。我开始挑选起礼物来。看看这一件很好,看看那一件也不错,我都不知道该如何是好了。突然,我看见了香蜡,我的眼光一下子就被它给吸引住了。蜡烛燃烧了自己,却照亮了别人,这不正是天下所有母亲的写照吗?我一定要选一支最美丽的香蜡送给妈妈。我选来选去,最后终于挑选了一支淡紫色的香蜡。只见装香蜡的玻璃瓶象水晶一样透明,里面装着金黄色的花朵,而瓶口上则布满了一圈象波浪一样的花纹,美丽极了。晚上,我把香蜡送给了妈妈,并祝她三八节快乐,妈妈高兴的接受了我送的礼物,脸上露出了欣慰的笑容。我们一起点燃了香蜡,蜡烛发出明亮的.光芒,散发出淡淡的清香,无私地奉献着自己的光和热。

  祝福你,亲爱的妈妈,祝您节日快乐!也祝福天下所有的妇女节日快乐!

礼物作文 篇3

  明天是圣诞节,相当于咱们中国过大年。

  晚上,我对妈妈说;“明天是圣诞节,我要许一个愿。”妈妈说:“好啊!”

  我兴高采烈的坐在椅子上,开始许愿了。我说:“过圣诞节,我要一本书。”妈妈说:“你的愿望一定会实现的.,睡觉吧!”

  夜间,我突然在梦中醒来,我看见一个人。我想:一定是圣诞老人吧。我想看看圣诞老人长什么样子,仔细一看,原来是妈妈。

  我们吭声,只见妈妈把礼物放到了床头就走了。

礼物作文 篇4

  我十岁生日快到了,阿姨说:“铭铭已经十岁啦,阿姨要送你一个生日礼物,不知道你喜欢什么,要不你自己到网上选。”我一听,可高兴啦,迫不及待地打开电脑,请爸爸帮我一起选——我期待已久的望远镜。

  在网上订好望远镜后,我就猜什么时候到货呢?明天?后天?可现在我只能静静地等待。一天过去了,又一天过去了,我焦急万分,第三天妈妈一下班,我就询问妈妈望远镜到哪儿了?妈妈帮我到网上查物流,结果我不由大吃一惊:竟然才刚发货!妈妈安慰我说:“刚过完年,积压的快递很多,快递师傅已经够忙了,你再耐心等两天!听了妈妈的话,虽然我理解了快递叔叔们,可是我还是希望他们能快点把我的望远镜早点送来。我不禁念叨:“望远镜啊,望远镜,你究竟到哪了啊?”

  就这样,我在焦急地等待中又煎熬了两天。这天,妈妈来接我放学,我一见妈妈就问:“妈妈,望远镜到了没有?”妈妈一本正经地说:“我看见物流的`信息已经到货了,也不知道送到哪里去了?”一刹那,我的心情顿时一落千丈。这时,妈妈打开汽车后备箱,我惊喜的发现,望远镜就在我的眼前哩!这个迟到的生日礼物终于出现了。我兴奋地扯下包装纸,取出望远镜左瞧瞧,右看看。我看着自己心爱的望远镜,真是爱不释手。

  等望远镜的这段日子,真是又痛苦又快乐的时光啊!

礼物作文 篇5

  再过几天就是唐僧师徒四人的取经的纪念日了,唐僧决定送三个徒弟一些礼物。

  今天他们来到南海,唐僧拿出一个大包,又从里面拿出一个盒子。一个给了孙悟空说:悟空,这个是为师送你的礼物,先别打开。悟空说:好的,师父。接着又给了猪八戒和沙僧一人一个盒子。此时,唐僧对孙悟空说:悟空,可以打开你的盒子了。孙悟空打开后显得特别兴奋,原来,唐僧送给他一盒仙桃。他激动地对师父说:谢谢师父。然后大口大口地吃掉了仙桃。唐僧又对八戒说:打开吧。八戒一边拆一边说:一定不是什么好东西。没想到唐僧送给他了一箱大西瓜,八戒一边吃西瓜一边说:师父啊,你良心发现了。悟空说:师父什么时候没良心了,我看你是想要好一点的`礼物。唐僧又对沙僧说:你也打开看看吧。沙僧打开一看,原来是一串佛珠,沙僧很激动。

  就这样,唐僧师徒四人一起继续冒险,他们四人的情谊也更加深厚,更加牢固了。

礼物作文 篇6

  动物和植物的礼物是得到一位好主人,因为它们都需要爱与关怀;而人也一样,“礼物”的意义,也许是你有被爱,或者你有被人真心看待。

  从小到大,我收过不同的人给我的礼物,但是不论是哪一种礼物,对我来说都一样,很独特、很特别!有的礼物是爸爸和妈妈送给我的,有的'是同学送给我的,而有些是阿妈和阿姨、叔叔送给我的;我最喜欢的礼物,当然就是爸爸和妈妈在我的生日时,送给我的一只狗,它的名字叫奶茶。奶茶是一只腊肠犬,它非常可爱,经常对我撒娇。那一天,我们到夜市玩,看到了很多小狗,妈妈想到那天刚好是我的生日,就买了一只很可爱的狗回家,而它就是奶茶。

  当我收到礼物的那一刹那,我的脸开出了一朵小花,心情很兴奋;但是收到一只狗当生日礼物,却是在我的意料之外!我很开心,很感谢爸爸和妈妈,我和他们说:”谢谢您们,我一定会好好珍惜它的!”之后,我都把奶茶当作我的宝贝,心存感激和恩惠,感谢父母送给我的爱。

  这一份礼物让我觉得我有被重视,而不是被忽视的!它是最特别的礼物,因为它可以每天当我的玩伴,让我不再孤单。我会好好地饲养它、照顾它,并且把它变成像自己的妹妹一样,细心地爱惜它。

礼物作文 篇7

  教学内容:小学语文北师大版第十册第三单元语文天地中笔下生花《礼物》。

  教材分析:“礼物”这一话题是小学语文北师大版第十册第三单元主题,它贴近学生的生活,是学生感兴趣和熟悉的事物。学生易于捕捉到写作材料,能激起学生的写作兴趣,激发学生的表达欲望,使他们能讲真话、抒真情。

  设计理念:

  《语文课程标准》指出:写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。所以学生习作必须回归生活。本课教学选择的话题“礼物”,贴近学生的生活,是学生感兴趣和熟悉的事,使学生易于捕捉到写作材料,能激起学生的写作兴趣,激发学生的表达欲望,使他们能讲真话,抒真情。

  教学目标:

  1、能回忆生活,从亲身经历中选取写作素材。

  2、能以“礼物”为话题写一件事,写出真情实感。 教学重难点:事情写具体,写出真情实感。

  教学流程:

  一、情境导入:

  1、请万明海(洋)给大家唱首歌。

  2、同学们,刚才万明海(洋)给大家演唱了一首非常好听的歌,我们大家又送给她们热烈的掌声,其实在这个过程中我们已经互相交换

  了礼物,你觉得礼物代表什么?

  生:祝贺、友谊、关心??

  师:对,礼物能传递人间的亲情、友情,它能使人与人之间的心贴得更近,人与之间的情意更加深厚。每一份礼物都表达着一份心意,每一份礼物往往都藏着一个故事。这节课就让我们以礼物为主题完成一篇习作。(板书:礼物)

  二、 出示习作要求:

  1、首先我们来看一下本次习作的要求

  2、指名读

  3、谁来说说你对习作要求是怎样理解的?

  4、学生汇报

  三、指导写什么

  1、师:习作要求我们已经理解了,下面我们就来想一想这篇作文你想写什么?(同桌说说)

  2、指名说。(板书)

  师:大家刚才说的都是收到的礼物。拥有是快乐的,付出也是美好的,有没有想写送出的礼物的?

  3、学生汇报 (板书)

  师:有的礼物是我们可以看到的实实在在的东西,而有的礼物就需要我们认真的倾听,用心去感受,比如:刚才万明海送给大家的歌声,我们送给她们的掌声,这些是无形的礼物,还有哪些是无形的礼物?有没有同学想写?

  4、 学生汇报

  四、指导怎样写,为什么写

  师:想写什么我们已经都清楚了,下面我们就来说说怎样写。

  1、指名说。你想怎样写?你想先写什么?后写什么?(2名,一个说收到的,一个说送出的)板书

  2、你为什么写这件事呢?你想要表达怎样的情感呢?

  3、学生汇报

  五、学生列提纲

  1、学生动笔列提纲

  2、学生汇报提纲,帮助学生修改提纲

  六、学生动笔行文

  师:说得好,不如写得好,下面就让我们把自己的.故事写出来。注意写的时候把你如何接受礼物或如何赠送礼物的过程写具体,比比看谁写的故事最能打动别人的心。

  教学反思:

  在指导学生写什么这个环节,我有意识地引导他们不仅说收到的礼物,也说送出的礼物;不仅说有形的礼物,也说无形的礼物。这样学生的写作题材就被拓宽了,可写的内容也就丰富了。在指导怎样写,为什么写时,我注重渗透德育教育,让学生体会到家长、老师对自己的关心,同学之间的深厚情谊。让学生懂得感恩,懂得珍惜。

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