礼物作文

时间：2023-11-27 10:17:21 话题作文我要投稿

(精品)礼物作文5篇

　　在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的礼物作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

(精品)礼物作文5篇

礼物作文篇1

　　那是一个槐花盛开的初夏，那个时候满村都是槐花的香味，大有“槐花盛开，十里飘香”的感觉。

　　那时候我八岁，知道大人们在树上摘槐花是干什么的，那是用来蒸着吃的。那时候，我还在老家学校读书，每次望见老师疲劳的身影，就想为老师做点什么。于是就想着要送老师一件礼物，一件飘着花香的礼物。

　　中午，我悄悄地踮起脚尖，拿起一根顶端带着铁钩子的细长细长的.竹竿，和一个小袋子，跑进一个小林子。林子里有许多槐树，槐花开放了，白的干净，紫的热情。到处都是槐花的香气，叫人陶醉。

　　我学着大人们的样子，举起竹竿，想用竹竿上的钩子钩住一枝槐树枝。但是长长的竿子，十分难操作，刚钩住就滑脱了。我在树底下，转过来，转过去，忙了好一阵，才钩住一枝，摘下一串槐花。

　　槐花美丽，香气迷人。“老师，我要为你再多摘点儿”。心里这么默默地想着，我又摘了几串。这样太慢了，我想着快点干，匆匆忙忙地把细点儿的树枝也折断了，直接放下，我旁边的槐花开始多了起来，一枝，两枝……十枝……我放下竹竿，开始把树枝上的槐花摘下来，一不小心手指被尖尖的刺划伤了，还冒血了，不知道那时候哪里来的勇气，我竟然没有掉泪。

　　午后，当我把槐花送去老师门前时，隔着窗户，我看到老师瘦瘦的身影往外走，我赶紧把写着祝福语的卡片放到槐花袋子里。老师发现了门外的我，走到门口，温柔一笑：“快进来吧，我的乖学生！”

　　我走进屋里，一屋子的槐花香，哦，还有别的学生送的礼物——-槐花。不，那不是礼物，是一颗颗感恩的心。

　　那以后，每当看到槐树，我就会想起这件事。

礼物作文篇2

　　礼物是每个人期盼的。礼物的意义，分成许多种，像生日、祝福、得奖、节庆……

　　去年圣诞节，妈妈送我一份十分特别的礼物，包装得厚厚的，看起来很珍贵。一打开这份礼物，我的心情就像有一道灿烂的'阳光射到我的心中，这份礼物就是一台宾士的模型车。

　　这台模型车，有点大、是黑色的、用铁做的、价格很贵。有了这台模型车，我会在图画纸上画它的样子。我把这台模型车放在我的仓库里，我每天都会用卫生纸把它擦得亮晶晶，不会留下任何的灰尘。

　　假日的时候，我会带它到公园里游玩。如果能再次收到一模一样的礼物，那一定很棒！有时候我会把车子滚来滚去，姐姐的小狗就会一直追、一直追。

　　拥有这个礼物，我的心情一天比一天还好。我真的要感谢妈妈送我的好礼物，我一定会好好珍惜它。

礼物作文篇3

　　每个人都有自己的生日，每个生日都是一段故事，演绎着快乐和难忘，让人有回味无穷的美。

　　生日是一个值得纪念的日子。它记录了人的一生成长，从婴儿到少年，再从少年到青年。随着年龄的增长，每个生日也成为了一次次美好的回忆，因此在成长路上改正了许多缺点，也因此我们变得变得更加成熟了。有时候，我认为生日是一个天使，她让我在每个生日后更加稳重、成熟。孩子的稚气慢慢褪去，取而代之的，是更加成熟的青年风格。

　　生日，作为自己一个独特的节日，礼物自然是不会少的。来自同学、朋友、亲人的礼物总会让我们的心倍感温暖，让自己更快乐地面对自己年龄的新纪元，让我们在下一年的学习、生活里充满勇气、增强信心。

　　我是一名留守儿童，父母会在每年春节回家团聚，节后就会离开。平日里，我和舅舅、舅妈生活在一起，他们也让我感受到家的温暖。爷爷也会在我生日的那天，买一块蛋糕，来为我庆祝。尽管这样，我心中有的，依然是孤独。

　　去年10月，我迎来了人生中第十五个生日。令我意想不到的是，在学校，许多同学都在这一天天送来了礼物——明信片、贺卡、书签等，温暖我的心。回到家，和往常一样，爷爷奶奶、舅舅舅妈共同为我庆祝生日。

　　正在准备唱生日歌吃蛋糕的时候，院外传来“咚咚”的敲门声，我起身来到院子，打开门，映入眼帘的是两张面带微笑的熟悉的'脸庞，时间在那一刻定格，我不敢相信，我的爸爸妈妈竟然回来了。

　　“阳阳，生日快乐！”

　　我激动地紧紧抱住他们，此刻我的泪水再也控制不住了，我觉得这是记事以来从未有过的温暖。我们一同来到客厅，原本就活跃的气氛因为由他们的加入变得更加热烈起来。

　　饭后，我和爸爸妈妈讨论了许多问题，包括学习、生活等各个方面。他们坐在我身边，慈爱地看着我，陪着我，让我想把这一刻无限延长。爸爸妈妈陪伴是这个生日最好的礼物。

　　虽然他们陪伴我的时间非常少，但我知道他们无时无刻不挂念我、关心我。他们没有送我生日礼物，但在我心里已有满满的收获，因为他们的陪伴就是最好的生日礼物。

礼物作文篇4

　　时间过得真快呀!转眼间就到春节了，快过年了，我想买点礼物送给爸爸。

　　于是，我拿着平时积攒的零花钱，来到小区门口的超市，营业员阿姨穿着节日的盛装站在门口，超市里挂着许多灯笼和彩球，到处贴着“新年快乐”的祝福标语。我来到二楼的.日常用品区，我的目光停留在了各式各样的手套上，这时我突然想到爸爸的手套……

　　记得有一次，爸爸送我上学，我惊奇地发现，爸爸的手被冻破了，原来是爸爸的手套，因为用的时间长了磨了一个老大的洞。爸爸是一个节约的人，可他对我很大方，他和妈妈一起把我打扮得像一个公主一样，想到这……我问售货员阿姨：“男士手套那种最好?”阿姨笑眯眯的说：“贵的好”。我把手里的钱往上一伸，“那就买最贵的!”阿姨数了数钱按我估计的大小挑了一副黑色手套并说“二十六元呢是最好的”。我拿着手套兴奋的给爸爸。爸爸先是一愣，接着一把把我搂在怀里，亲着我的小脸说：“哇，小乖乖，真是爸爸的小棉袄!”听了这话我十分高兴。

　　爸爸幸福的笑了，我看了看手套又看了看爸爸，心里美滋滋的。

礼物作文篇5

　　一、设计理念：

　　《语文课程标准》指出：写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。所以学生习作必须回归生活。本课教学选择的话题“礼物”，贴近学生的生活，是学生感兴趣和熟悉的事，使学生易于捕捉到写作材料，能激起学生的写作兴趣，激发学生的表达欲望，使他们能讲真话，抒真情。

　　二、设计目标

　　作文指导：

　　1. 能回忆生活，从亲身经历中选取写作素材。

　　2. 能以“礼物”为话题写一件事，写出真情实感。

　　三、学习过程

　　1. 你觉得礼物代表了什么？（祝福、鼓励）

　　2. 礼物，能传递人间的亲情、友情。它能使人与人之间的心贴得更近，人与人之间的感情更深厚。每一份礼物代表着一份祝福，每一份礼物都藏着一个故事。今天，就让我们一起聊聊礼物的`故事，并且试着写一写。

　　3. 如果要把刚才这位同学收到礼物的事写成一篇作文，你觉得我们可以写些什么呢？

　　4. 写作中的注意点：

　　A：（礼物的特点）能详细说说礼物的特点吗？——关于礼物的特点你们还想知道什么？（追问学生）——是的，今天我们要写礼物的故事，就一定要生动地介绍礼物的特点。——你觉得该从哪些方面来介绍呢？（外形、颜色、作用、制作过程等）

　　B：（收到礼物的原因）你能说说你为什么收到这份礼物吗？——你们还想知道什么？（追问学生）——要写“礼物的故事”就少不了要讲一讲收到礼物的原因。

　　C：（收到礼物时的情景）你能具体说说收到礼物的情景吗？——你们还想知道什么？（追问学生）——要写好“礼物的故事”就一定要详细生动地写收到礼物的情景。——大家来说一说怎样才能把这一情景写好呢？