话题优秀作文

话题优秀作文汇编[6篇]

　　在日常学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的话题优秀作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

话题优秀作文 篇1

　　花花具有乡间妇女的一切优良品质——忍耐，谦卑，忠诚，但又有强悍的性格，自从她来到小姑婆家以后，很少有坏人敢来与花花抢地盘。

　　忘了告诉你，花花是小姑婆家的狗，去年在姑婆家见她，脑袋还比身子大，是只活蹦乱跳的小狗，想不到才一年，马上就快当妈妈了。

　　夏天的风，燥鼓鼓地张弛着，大地的汗腺扩张，蒸腾出草根甜甜的气息，大地的皮肤也因此碎成一片乖张的.纹路。

　　看着花花鼓鼓的肚皮，我们陷入了捉摸不定的等待中，终于在一次吃饭时，发现花花开始拒绝进食，她焦躁地在沙发边来回走动，看来产期快到了。

　　小姑婆将楼下的鸡窝清扫了一番，将公鸡母鸡们赶到了天井里，暂时用网子围起来，于是花花就此住进了重新布置的狗窝。

　　整整两天，花花不吃不喝，来来回回在窝里踱步。直到第二天晚上，家里人都睡下了，房间里的电扇“吱吱”作响，我们隐约听到楼下发出“呜呜”的呻吟声，断断续续的。

　　风扇“吱吱”摇着，将夜拖得越发缓慢而寂静，真恨不得天快些亮起来。

　　天刚蒙蒙亮，我和弟弟妹妹们就早早穿好了衣服，一拨人顾不上洗脸刷牙，兴冲冲地下楼，都挤到了鸡窝口想瞧个究竟。

　　“你把头歪过去一点儿，我看不见。”我说。

　　“才不，我也看不见，花花的头太太，都把洞口给堵住了。”弟弟说。

　　花花强打精神盯着我们，似乎全世界都在觊觎她的狗宝宝一样。就这样，一整天我们都未能见到小狗宝。花花还是不吃不喝。

　　直到第二天，花花才开始出来走动，小姑婆趁机将小崽们拎了出来。他们一个个闭着眼睛，都还沉浸在梦中，或许在做一个甜甜的美梦。只是我很纳闷儿，在他们的梦中会出现什么呢——阳光，泥土，树叶，还是自己的妈妈？

　　第三天，我抱着一窝狗崽，领着一大群毛孩儿，浩浩荡荡地下了山，准备将狗崽安置在老屋里。花花只好无奈地跟着。我走快，她立刻机警地跑到我前头，我一慢，她就压下步子，时不时用爪子来扒我的腿，像是在问：“你们这是要去哪儿啊？”老屋是小姑婆家堆放柴草的地方，很少有行人打这儿走，不但宁静，还很安全。弟弟很热心地为花花一家搭起了窝，挑着最柔软的茅草垫了厚厚的一层。

　　一周后，狗宝们终于睁开了眼，新月形的小眼眯缝着，才一会儿，兴许是觉得阳光扎眼了，又一头扎进了花花的肚子下。 小白是唯一一只白狗，也是唯一一位千金，身子也最小巧，常常吃奶吃到一半，就被兄弟们挤了出去，而她却总是不知情，眯着眼茫然无知，嘴巴还在使劲地吮吸蠕动着，她那柔软的绒毛在风中一耸一耸的，肉色的耳朵温顺地贴在皮肤上。每每这时，花花总是将小白重新揽进窝里，用鼻子轻轻抵住宝宝们，轻轻地摇摇头，像是在给宝宝们挠痒。阳光暖暖地洒进这老屋的一角，一切都那么宁静柔和。

　　我想，在生命的进程中，我们饱涨的生命力确实需要向外奔突，去为自己寻找一条河道，确定一个流向，新生命的延续就是一个突破口。狗狗何尝不是这样？狗狗的成长，人的成长，应该都是这样的。

　　夏蝉漫山遍野地叫开了，一同演绎这个温柔的夏天，这个充满了生命力的夏天。

话题优秀作文 篇2

　　春天，这个万物生长的季节，我们跟随小桔灯的队伍，带着希望，带着愉快的心情，去追寻春天的脚步，聆听春天的声音。

　　和煦的春风，由东向西地呼呼吹过。它吹过草地，小草慢慢探出头来，追寻春天的踪迹;吹过树梢，树叶发出悦耳的.沙沙声，欢迎春天的到来;吹过小河，河面荡出一层层波纹，呼唤鱼儿们为春天喝彩。

　　草地一望无际，苍翠欲滴，远远望去，仿佛是孩子不小心打翻的绿色颜料，浸染了整个大地。草地上点缀着簇簇洁白的小花，就像是给碧绿的衣裳镶上了珍珠，美不胜收。小鸟从远方飞来，飞过蓝蓝的天空，落在绿绿的树梢，还不忘唱起优美的歌，赞叹这春天的美好。河水哗啦啦地从小桥流过，绕过菱角分明的石头，穿过碧绿的水草，一路高歌：“春天来了!春天来了!”

　　我拾起一片落叶，细数精致的纹理，感受它苍劲有力的生命线，仿佛这是冬天写给春天的信：春天，我已蕴藏足够的养分，希望来年，你能让大地更加生机勃勃。我抚摸着树，仿佛我变成了大树，手臂是枝叶，脚下长出了根须，身体变成了树干，血液在年轮里一圈一圈地转。

　　春天藏在哪里?花朵开了，蜜蜂告诉我，春天来了，又可以酿造美味的蜂蜜了。水面上，小荷露出尖尖的角，小鱼告诉我，春天来了，又可以欣赏美丽的荷花了。树枝长出了新叶，小鸟告诉我，春天来了，又可以建造舒适的新家了。山岗披上了绿衣裳，小虫告诉我，春天来了，又是万物复苏的季节了。

　　品尝妈妈亲手制作的美食，欣赏春天的美景，啊!春天就在大自然里。

话题优秀作文 篇3

　　理解是信任中绽放的鲜花，理解是沟通人与人之间距离的桥梁，理解是人与人之间关爱的光环。如果这个世界少了理解，那将是怎样的冷漠？

　　“丁零零——”电话铃又响了起来，妈妈丢下手中的事，急急忙忙跑去接电话，“喂？嗯，好，马上就去……”妈妈又说了几句注意身体啊什么的就挂了，有一种不祥的预感冲人我的大脑，“顾帆啊，婆婆来电话了，要你去拿菜。”妈妈边干活儿边说，我就知道，妈妈又懒了，又叫我跑腿啦。

　　我骑着车向婆婆家奔去，满肚子的不愿意。刚刚拐进巷子，远远的就看见婆婆站在路口，看见我还向我招手俄来到她面前说：“以后别站在路口等我，路上车多，您的腿又不好，万一撞到怎么办？”她笑笑满不在乎地说：“我这不是担心你嘛。”我头也不抬把满脸的不屑隐藏起来，嘴里嘟囔着：“我都这么大了，能有什么事！别瞎操心！”她听了也不生气，只是温柔地拍拍我的背，那温暖的大手拍在我的背上，可我心里的火越烧越旺，快把五脏六腑烧着了。

　　语文课上老师给我们看了一篇文章，文章里写小作者讨厌外婆给他夹菜，看见那沾满口水的筷子夹着红烧肉往自己碗里夹，他就觉得恶心。我看完这篇文章就觉得我和他简直一模一样，婆婆也常常给我夹菜，而她一夹过来我就偷偷扔到边上，瞧都不瞧，当看到文章中的.婆婆那么开心地看着孙子把菜吃完，心里立刻温暖起来，仿佛看见婆婆在我面前温柔地笑起来。我的脑海中突然闪过婆婆从小照顾我的一幕幕：小时候，是她教我洗澡；是她教我阿拉伯数字；是她教我穿衣服吃饭；是她教我包粽子包饺子……c我的视线模糊了，却依然能清晰地看见她那温柔慈爱的笑容……

　　又是一个星期天，电话铃好似准点报时一般响了起来，我知道那是婆婆又惦记我、想念我啦，没等妈妈放下电话，我就冲出门去。依旧是一样的地点，一样的人，可我的心情发生了改变，当看见转角处熟悉的身影时，我赶紧猛蹬了几下，她看见我了，如往常一样朝我招手，我笑了起来，她先是一愣，随即也笑了。我看见她嘴角轻轻上翘，露出一嘴并不结实的牙齿，眼睛也眯缝起来，好像没有什么事比这更快乐了，我刚发现她的头发已经那么白了，眼角也爬满了深深的皱纹，痕迹那么深，从那里似乎看见小时候的我在婆婆怀里熟睡，在腿边爬过的情景……那笑容、那温暖让我惭愧万分，我什么时候变得这么嫌弃她，这么讨厌她的唠叨了，我什么都没说，走过去拍拍她的背，搂着她往巷子里走去……

　　看着婆婆的笑容，我理解了，原来理解是一个慢慢的过程，也是我逐渐成长成熟的过程。

话题优秀作文 篇4

　　有的人喜爱富丽华贵的牡丹，有的人喜爱端庄大方的君子兰，有的人喜爱香气喜人的茉莉，还有的人喜爱婀娜多姿的月季——我，却喜爱傲立风霜的秋菊。

　　勇于和风霜搏斗，这就是秋菊的本色，也可以说是它的性格、习惯。在深秋之季，风霜朝秋菊扑来，秋菊毫不犹豫地迎接风霜的挑战，风霜对秋菊奈何不得，但它不死心，风霜更大了，想让秋菊屈服，秋菊毫不畏惧，勇敢面对，风霜又能拿它怎么样呢！

　　秋菊是美的，就像深秋的小天使，给人们带来心灵的温暖。那种傲严霜而盛开的精神更可贵。它不是在阳春三月开放，而是在万花凋零的深秋盛开，不同品种的菊花竞相开放，美不胜收。单朵的，并蒂的，满株盛开的，密如繁星的，好一派多姿多彩。有的龙飞凤舞；有的`亭亭玉立；有的小巧玲珑；有的繁复庞大；有的像月光一般宁静；有的像羽毛般轻柔。红的、白的、黄的——令人心旷神怡。

　　那五彩缤纷的菊花，千姿百态，有的像喷泉，绽出金丝银线；有的像绣球花朵，环抱成团；有的像海葵，花瓣弯弯曲曲。那引人注目的悬崖菊朵朵怒放，挺立在高高的花架上，像孔雀开屏，像凤凰展翅，又像少女拖着裙带，亭亭玉立。近看，红的火红，黄的金黄，层层叠叠的花聚在一起，像一个个小绒线球，花蕊则像一个个小蘑菇。白花则另有一番情趣：单层花瓣，稀稀落落，像一片放大的晶莹的雪花，而那绿色的花蕊毫不密集，像许许多多的蚕卵，挨挨挤挤。红、白、黄三色花从花盆垂挂下来，长长的、宽宽的，简直就像一条五彩宾纷的瀑布，好一派磅礴的气势！还有那“富士雪峰”，是一朵雪白的案头菊，花瓣又厚又多，中间那弯弯曲曲的花瓣稍稍向里卷着，最外层的花瓣微微地伸展出来，整朵花成为圆形，远远看，就像一座气势逼人的雪山，那结实的枝干上伸出的几片绿叶，就像山下的一片草原。

　　秋菊生长在深秋，它不管天气怎样恶劣，依然枝繁叶茂，生机盎然；它那坚韧不拔的精神，仿佛在与寒冷搏斗；它默默无闻地点缀着大自然，然而自己却毫无所求。爷爷对我说过：“菊花是一种著名的花，它不但美丽，而且还是一种中药，用它来泡茶，更是清新爽口”。

　　我看见过美丽出众的月季，欣赏过国色天香的牡丹，然而，我最喜欢这柔中见刚的秋菊。我久久地凝视着秋菊，仿佛看见了千千万万个普通的劳动者再为祖国无私地奉献；仿佛看见了边防哨所，解放军叔叔紧握的钢枪和警惕的目光；又仿佛看见了钻井机旁，石油工人忙碌的身影和点点泥浆——他们不都像秋菊一样平凡吗？是的，然而他们却都有着勤劳、勇敢的精神，有着振兴中华的信心。就像秋菊一样，不择条件，不怕艰难险阻，在平凡的岗位上，为祖国的繁荣昌盛贡献毕生的力量。我爱菊花，更爱具有秋菊品质的人们，他们为祖国的明天奋斗着、工作着。

话题优秀作文 篇5

　　推开那厚重的木质大门，我和弟弟走进了这件令我们在熟悉不过的老房子里。他的确是相当苍老了，碎砖制成的墙体和已开裂的木质大门让我对它感到厌恶。阔别家乡几年的我在这个暑假中又回来了。几年不见的弟弟只是着急的扯着我往原来的老房子赶，说是在拆除前再看一次。我不喜欢老房子，但也没有拒绝，只是跟着去了。

　　置身于这老房子中，除了长时间无人打扫落上灰外，其他没有什么变化。房顶的瓦片掉了好几块，阳光从不同的地方投射下来，落在积水上，找的人睁不开眼睛。这老房子什么时候变的这样亮？以前瓦片未落时，屋子里很暗，也只有潮湿和腐臭的味道。

　　“哎！快过来！”弟弟大叫道。我抬头却不见他的身影，只听得满屋子的回响。摸着那根支撑房顶的廊柱，中黑色的'他已布满了青苔。我顺着声音踩上那一根根晃得厉害的木质台阶，到了阁楼。眼前的一切是我惊讶，居然有爬山虎的藤攀了上来，由那个被拆掉的窗户向房间内延伸，房间里一半都是绿色，那一张张绿色的足迹仿佛见证了爬山虎的艰辛。

　　弟弟坐在靠近窗口的地上，专心致志的在看些什么，我走了过去，是一个鸟窝！还有两三支雏鸟在窝里攒动着脑袋。虽不知是什么时候迁过来的鸟窝，但这数根木条确实是落在了但这老房子上，养育了与他作伴的飞邻。和煦的阳光从窗口照了进来，像是被洒下的金纱，让一切都变得让人喜爱。我站起身来，想更靠近鸟窝，细细欣赏。没走几步却被弟弟拉住了，他的手变得比几年前有力多了。“别过去了，木板已经开始松动了，很危险，再说那些雏鸟受到惊吓后会离开鸟窝，我们还是在这里看吧。”弟弟轻声说，好像生怕惊动了那些鸟，只是目光柔和的注视着一切。这让我无法把曾经那个一直贪玩，在学校里打架，扯女孩头发劣迹斑斑的形象与现在的他联系在一起。

　　看着弟弟，我点了点头，往后退了两步，转身走进了别的房间里。就那样信步地走着贪婪地看着，几年后又重回老房子，重见弟弟，原本在熟悉不过的人和东西，却让我产生了许多新的感觉。老房子好像也没有那么讨厌，而是个存在可爱之处的地方，他依然在履行自己的责任，只不过是换了主人。原先的弟弟——那个顽皮鬼，也从我的视野中消失了，取而代之的是一个逐渐走向成熟的人。

　　中午时，我和弟弟离开了老房子。在关上那厚重的木质大门时，我不禁有些惆怅，重游故地，重遇故人，老房子给我的新感觉让我觉得不可思议，但我将再也见不到它，弟弟给我的新看法让我有些恐慌，原来的那个野小子是不是就此消失了？

话题优秀作文 篇6

　　[教学目的]

　　1、使学生了解话题作文的概念和特点。

　　2、使学生明确并初步学会话题作文的几种拟题方法。

　　[教学过程]

　　一、导入新课

　　导语：同学们，提高写作能力是我们学习语文的重要目的之一。而在写作中，话题作文是近年来出现的一种新题型，因为它不拘一格，形式多样，很能体现学生思维和个性特点，为此，倍受青睐。那么，什么是话题作文，话题作文拟题有哪些简易的方法呢？这正是我们今天要学习的内容。

　　（板书：“话题作文”的拟题）

　　二、研习新知

　　⑴说明事理，感悟新知

　　1、破题解疑：话题作文是用一段揭示语启发思考，激发想象，限制范围的一种作文命题形式。“话题作文的”话题是谈话的中心，它要求学生根据教师所提供的话题情境和内容范围，写一篇与其相关的文章，或记叙，或议论，或说明，或其它形式都可。

　　2、举例说明了（出示投影片）：有人说“有两种东西，一旦失去后才知道可贵：一是青春，二是健康。”其实，失去后才知道可贵的何止于此。请以“失去后才知道可贵”为话题，写一篇不少于600字的文章，题目自拟，文体不限。

　　3、揭示特点：由此我们可以看出，话题作文最明显的特点就是内容熟、范围广、形式活。

　　⑵教师教“法”，学生学“用”

　　目的：教师给学生具体介绍各种拟题法的要领，并引导学生依此说出具体的题目。通过师生共同参与，使学生体会各种方法的操作过程，并为自己以后的运用奠定基础。

　　引语：那么，“话题作文”拟题有哪些简单易行的方法呢？下面我们将逐一学习。

　　板书:

　　1、扩展法

　　教师教“法”：扩展法即在所给话题的前面或后面加上适当的词语，从而拟出比话题更加具体的题目。如以“路”为话题，可拟为《风雪路上》、《回家之路》等。

　　学生学“用”：学生依据对扩展法的理解和教师提供的范例，自选角度拟题目。如：《乡间小路》、《路途遥遥》、《小路弯弯》等等。

　　（注：以下几种方法，都是以“路”为主题，设计步骤与“扩展法”相同，故略去）

　　2、想象法

　　即由所给的话题想象开去，从而给予独到的题目。如：《如果没有了路》、《假如村村都有高速路》……

　　3、拟人法

　　即将所给的话题拟人化，从而拟出人性化的`题目。如：《路的自述》、《我是柏油路》、《路与汽车的对话》……

　　4、引用法

　　即用与所给话题有关的名言、诗词、歌词对他们加以变通作题目。如：《我们走在大路上》、《条条大路通罗马》、《书山有路勤为径》……

　　5、引伸

　　即在所给的话题原意基础上，分析它的引伸义，由引伸义来确定文章的题目。如“路”可进一步引伸为“门路”，由此便可产生以下题目。如：《致富路》、《光明路》、《幸福路》……

　　6、悬念法

　　即巧设悬念，拟出能充分激起读者阅读兴趣的题目。如：《这条路由哪里来？》、《这条路将伴他……》

　　三、能力拓展

　　拓展（一）

　　1、教师引题：阅读下面材料，根据要求拟题：（展示投影片）有人认为，幸福意味着拥有财富；有人认为，幸福意味着获得地位；有人认为，幸福意味着享有声誉……也有人认为，拥有财富，并不意味着幸福……

　　请以“幸福”为话题写一篇文章。

　　要求：题目自拟，文体不限。

　　2、自我解读：学生自己阅读、分析材料，感悟其中道理，思考文章题目。

　　3、交流共享：学生自由发言，共同分离彼此思考成果，开拓思维，受到启迪。

　　拟题估计：《感受幸福》、《什么是幸福》、《幸福的回忆》、《有钱就是幸福吗？》、《幸福就在你身边》……

　　开拓（二）：

　　1、教师引题：阅读下面材料，根据要求拟题。

　　一个和尚挑水喝，

　　两个和尚抬水喝，

　　三个和尚没水喝。

　　一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；

　　两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；

　　三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。

　　两首童谣，叙述了两种截然不同的结果。“三个和尚”之所以“没水喝”，是因为不负责任，互相推诿；“三只蚂蚁来搬米”之所以“轻轻抬着进洞里”是团结合作的结果。从这“人不如蚁”中你得到什么启示呢？

　　请以“协作”为话题，写一篇文章。

　　要求：①要多角度地分析问题，只要与话题相关即为符合题意。②文体不限，题目自拟。

　　2、读题感悟：学生自己阅读、体会、思考并构思题目。

　　3、沟通合作：学生前后桌四人分成一组相互交流看法，推敲题目。

　　4、共享共进：听取个别小组拟题情况，通过师生对话交流，在分享彼此成果的同时，互相启迪，激活思维，产生灵感，从而拟出更好的题目来。诸如：《谈谈协作》、《协作的力量》、《三个和尚新说》、《分工协作》、《如果没有协作，那么……》、《三个臭皮匠，顶个诸葛亮》等等。

　　四、小结升华

　　课堂结语：同学们，话题作文命题的方法灵活多样，不拘一格。今天我们只学习了其中的六种，望各位认真领会，学以致用，并在以后的学习中勇于探讨，不断开拓，相信会有更多更好的法子不断涌现。

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