礼物的作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的礼物的作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
礼物的作文 篇1
冬爷爷顺着时光走了，春姑娘带着礼物悄悄地来到。一天，我和几个同学到人民广场寻找春姑娘带来的礼物。
来到人民广场正门，一走进去，便看见一盆盆鲜艳的花迎风招展。噢！那边飘来淡淡的花香。你瞧，这边草地被春姑娘染绿了，小草恢复了往日的顽强的生命力。你听，那边传来咚咚的流水声，清脆悦耳！来到河边上，河里的`小鱼在欢快地、蹦蹦跳跳地玩耍、嬉戏。真是春江水暖鸭先知。春姑娘给人们带来了绿色，这是春姑娘的第一份礼物。
我们继续向前走着，来到木棉树旁。春姑娘突然下起了春雨，怎么还没开花？突然，春雨姐姐洒下了细如牛毛的春雨，我们赶紧走到亭上避雨。呵，春雨把木棉花染红了！这是春姑娘的第二份礼物。
走着，走着，我们走累了，坐在山坡上。春姑娘把阳光洒遍春天的阳光不像夏天那样猛烈，照在人们的身上火辣辣的，让人觉得难受。春天的阳光照在我们身上，像温柔可亲的母亲抚摸自己怀抱里的孩子，是那么轻、那么温柔。春天的阳光照在我们脸上，就像给每个人化上了一淡妆。春姑娘给人们带来了温暖，这是春姑娘的第三份礼物。
春姑娘把温暖的阳光洒向鲜花，花卉张开笑脸，向我们微笑；把温暖的阳光洒向小草，小草伸出脑袋，仿佛向我们招手；春姑娘把木棉花染红，为春光增添了勃勃生机。
在回家的路上，微微的春风在我脸上拂过。突然听到什么声音？不时发出“沙沙”声。呵，是春风姑娘的脚步声，催人奋进！催人警醒！
啊，春天收到春姑娘的礼物，变得更加美丽，更加迷人！
礼物的作文 篇2
上帝赐予了鸟翅膀，鹰用它翱翔蓝天，鸵鸟把它当作负担，企鹅把它用作鳍遨游于海洋之中，同一种东西，都是上帝赐予我们的礼物，每个人对之利用不同，他的效果也不大相同，对于上帝赐予我们的礼物，我们一定要善加利用，使他在我们生活中发挥最大的利用率。
斯蒂芬。霍金，这个传奇般的名字影响了多少人，他面对全身瘫痪时，不在抱怨，而是把它当作礼物一般珍藏，利用自己全身无法运动的优势，深入思想从不分心，从而取得了令人叹为观止的科学成就，有很多人都面对全身瘫痪这种情况，可是又有谁利用了这一点呢？他们大多是“唉，这辈子完了，得等死吧。”这样的人与霍金。谁更受尊敬呢？
西方有句话“上帝对于每个人都是公平的”这句话在我看来应该是这样理解的：“上帝给予每个人的东西都是等价的，但如何去发现、利用他们完全在于你自己，因为任何人，包括上帝在内的任何人都无法去活着，你的生命你做主。”
实际上，上帝赐予我们的礼物无处不在：风、阳光、亲人、朋友……可都是上帝的礼物啊，却没有人去发现他们。所以说发现上帝的礼物才是第一部。
发现上帝的礼物就必须细心观察生活中的一点一滴，用心，而不是用脑去感受他的价值。并估量出在外面生活中应用。
第二部就是应用他们的价值，要做到这一步其实也容易，首先我们要提升自己的能力。试想倘若霍金生病之前没有大量的知识储备，在生病之后即使拥有了这个有利条件，也无计可施。因为他还没有能力去运转自己的'礼物。这就像是给小孩子一辆汽车。汽车是好东西，可小孩子不会用，那么给他也无用。再者，我们要适当地运用这些东西。我们会使用一件东西，一个条件，和能够把它们价值发挥到极致是两个不同的概念。假如企鹅的翅膀没有退化成鳍，它们就要远距离地迁徙。可到了南极后天气极寒又需要大量脂肪，可有了大量脂肪就飞不快，飞不远。这时如果继续用飞的话，对整个种群都不利。所以退化成鳍，这样就能最极限地应用自己的特点。
看看我们身边都是上帝给予的礼物，利用它吧，并根据情况最大限度地利用它。
礼物的作文 篇3
有一天早上，小熊在家里闲着没事干，就准备去公园里逛逛。
大街上，他看见有几只小老鼠使劲地推着一个小推车，上面有大大小小的包袱。听说，那几只小老鼠要搬家了。小熊连忙去帮助小老鼠推小车。小老鼠见了，连忙说声：“谢谢你，小熊。”“不用谢，这是我应该做的。我会常常去你们的新家做客的。”“好啊，我们欢迎你来。”
善良的小熊来到公园里，突然，天上飞过一群小鸟，小熊跑过去打了个招呼：“喂，天上的小鸟们，你们快下来吧！”一只耳朵特别灵的小鸟听见了，跟小伙伴们说：“我们把这些礼物交给小熊，让他帮我们送到鸟外婆家吧！”“好啊，好啊！”小鸟们异口同声地说道。小鸟们飞到地上，向小熊问好后，说：“小熊，请你帮我们把这些礼物送给鸟外婆好吗？”爱做好事的小熊毫不犹豫就答应了小鸟们。
小熊来到鸟外婆家，说：“鸟外婆您好，您的外孙女们让我帮她们给您送礼物来了。”鸟外婆连忙接了小熊手中的礼物，高兴地说：“小熊，来，快坐下！”
鸟外婆看了外孙女们送给她的礼物，她都很喜欢：有一条红红的围巾、一个海底贝壳、一个手链、一张外孙女们的'照片……
小熊要回家了，可鸟外婆把小熊叫住了，说：“小熊，请你也帮我给她们带几个礼物。”
啄一吓、啄两下、啄三下……小熊问：“您为什么啄我啊？”“这是吻！”到最后，小熊的脸被鸟外婆吻得通红。
鸟外婆的礼物可真吓人！
礼物的作文 篇4
一个孩子自尊的相当部分来源于父母对他的评价，当孩子深感父母爱他又尊重他时，他的自尊便会迅速得到提升。很多孩子知道，虽然父母是爱他们的，但未必尊重他们，比如，当孩子与客人攀谈时，您可能会命令他不要“多嘴”，或者代他表达某种意思，甚至嘲笑他的“幼稚”和“愚蠢”……这些不明智的`举动无疑会极大地损伤孩子们的自尊心。您应该带领孩子多做一些“平等”的活动，让孩子们得到这么一个信息，在大人心目中完全有他的位置；听他们讲故事，不要小看这些小事，它们正是在孩子心中筑起自尊之宫的砖块呀！
帮助孩子学会“取长补短”：作为父母，我们的任务便是当孩子们可靠的“同盟军”。当他们沮丧时，我们得为他们鼓气；当他们遇到困难时，我们就为他们提供克服困难的种种“工具”，其中一门“工具”就是“补偿”――让孩子不仅要看到不足之处，也要发现自己的长处，而绝不把自己看得“一团漆黑”。
为孩子在竞争中鼓劲：当孩子在智力、体质或外貌上“相形见绌”时，父母更应帮助他在这充满竞争的世界中学会奋斗。任何“低能儿”得知有父母作“强大后盾”时都会勇气倍增，不过，在鼓励孩子勇于拼搏的同时，您也应教育他们领悟真正的人生价值，要他们热爱他人、热爱正直、热爱真诚。
让孩子学会严于律己：处罚会不会使孩子灰心丧气？答案取决于父母处罚孩子的方式和动机。切切不要在众人、尤其在孩子的朋友面前处罚孩子，也绝不能将处罚孩子当作给自己泄怒的手段，重要的是让孩子认识到，如若完全不要纪律约束，他便没有人尊重。
注意孩子的“课堂表现”：入学后，如孩子成绩不理想，会有许多因素易使孩子失去自尊。这时，如有可能，可请家庭教师，也许能助孩子一臂之力。要是孩子尽了全力而成绩依然不佳可别训斥或讥笑他，原因很简单：人人都会有“心有余而力不足”之时。悲剧恰恰是：仍有为数众多的父母缺乏自知之明，非要自己天资不足的孩子成为第二个爱迪生或牛顿。
培养孩子的“自立精神”：成年人的许多能力实际上是在童年时代便培养起来的，因而父母该鼓励孩子具有与年龄相适应的责任心，不能什么都由父母包办代替。孩子长大一点了，他便喜欢“自作主张”。七岁的儿童通常都能自己穿衣服，也会铺床、扫地。
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