礼物作文常用(9篇)
在平凡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的礼物作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
礼物作文 篇1
“五一”那天，我看日历，发现五月十四日是母亲节，我想折一些东酉送给妈妈。
为了能折出更多更好的礼物，我找了一本折纸书，从五月二日开始利用午休时间一个接一个的折，我折了别致的房子、漂亮的小船、开屏的`孔雀、精美的宝塔……，一个也不重样，并且一直没告诉妈妈。我仔细地折啊折，五月十三日到了，我折了一大堆。晚上，我高高兴兴地送给妈妈，大声说：“祝妈妈母亲节快乐！”，妈妈先是一惊，又温柔地抱着我的头说：“谢谢！我的宝贝！”
我过了一个有意义的母亲节！
礼物作文 篇2
新年快到了，我们阳光队组织了队员为家长买新年礼物的`活动，通过这次活动使我们的孩子知道了如何一个人独自完成购买商品的交易过程，同时也明白了父母的辛苦，懂得了感恩。
买了瓜子，因为爷爷奶奶喜欢边看电视边吃瓜子，给爸爸妈妈买了这个草娃娃，因为妈妈喜欢绿色花草，顺便让我这个“花长”每天给这个草娃娃浇水，让它早点发芽。
礼物作文 篇3
一、设计理念：
《语文课程标准》指出：写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。所以学生习作必须回归生活。本课教学选择的话题“礼物”，贴近学生的生活，是学生感兴趣和熟悉的事，使学生易于捕捉到写作材料，能激起学生的写作兴趣，激发学生的表达欲望，使他们能讲真话，抒真情。
二、设计目标
作文指导：
1. 能回忆生活，从亲身经历中选取写作素材。
2. 能以“礼物”为话题写一件事，写出真情实感。
三、学习过程
1. 你觉得礼物代表了什么？（祝福、鼓励）
2. 礼物，能传递人间的亲情、友情。它能使人与人之间的心贴得更近，人与人之间的感情更深厚。每一份礼物代表着一份祝福，每一份礼物都藏着一个故事。今天，就让我们一起聊聊礼物的故事，并且试着写一写。
3. 如果要把刚才这位同学收到礼物的事写成一篇作文，你觉得我们可以写些什么呢？
4. 写作中的注意点：
A：（礼物的特点）能详细说说礼物的特点吗？——关于礼物的特点你们还想知道什么？（追问学生）——是的，今天我们要写礼物的故事，就一定要生动地介绍礼物的特点。——你觉得该从哪些方面来介绍呢？（外形、颜色、作用、制作过程等）
B：（收到礼物的原因）你能说说你为什么收到这份礼物吗？——你们还想知道什么？（追问学生）——要写“礼物的故事”就少不了要讲一讲收到礼物的原因。
C：（收到礼物时的`情景）你能具体说说收到礼物的情景吗？——你们还想知道什么？（追问学生）——要写好“礼物的故事”就一定要详细生动地写收到礼物的情景。——大家来说一说怎样才能把这一情景写好呢？
D：（收到礼物后的情景）你能说说收到礼物之后的故事吗？——大家还想知道什么？（追问学生）——要写好“礼物的故事”就要把收到礼物之后的事写具体。
5.总结归纳
礼物作文 篇4
相信大家都收到过礼物吧！这可能是考试考得好，父母奖励的，也可能是在某一方面为学校争了光，老师奖励的……。但我这一次收到的礼物，却特别的不一般。
我有一个好朋友叫王浩东，他是衢州人。每当暑假我们两个人就会在一起写作业，一起打球，一起玩耍。今年也不例外。今年暑假他推开了我家的门，约我去打篮球。
傍晚，篮球比赛开始了，经过上半场的激励决斗，我们队与对方的比分是0：2、我们队的队员们都有些气馁了。中场休息时，王浩东把我叫到了他的.身边，指导我说：“阳阳，当你拿到球后，不要急着投篮，要看一下周围的情况，要懂得和队友合作。就像刚才那次传球，其实你可以拿到球后先传给你的队友，然后到栏板下，你的队友会再传给你的，这样投篮的话也许会更好一点。”王浩东边说边拿着篮球在篮筐下面给我做着示范。一遍遍耐心的指导，使我信心大增。
下半场的哨声吹响了。一开始我就率先拿到了球。我心里默默念着刚才王浩东教我的方法。传球，绕道蓝板下，接球，投篮。“太棒了！”篮球“嗖”的一下转进了篮筐，而且还是一记三分球呢！最后我们对已3：2的比分战胜了对方，取得了最后的胜利。我们大家高兴得拥抱在了一起，共同享受着胜利的喜悦。
愉快的时光总是过得那么快，王浩东又来到了我家，他依依不舍地告诉我，因为家庭原因，新学期他要回老家上学了。我听了心里非常不舍，真希望他能留下来，还可以像以前那样在一起玩耍。
王浩东走的那一天，他送了我一盆花。我把这盆花取名为“友谊之花”。现在我每天精心呵护着它，每天看着这盆花就像看到王浩东一样，多么希望王浩东也可以看到我们的友谊之花已经茁壮成长了。
这份珍贵的礼物，我会精心照料它的！希望我们的友谊长存！
礼物作文 篇5
在我七岁生日的那天，爸爸送我了个毛毛玩具，它的名字叫开心鼠。它有对圆圆的，象扇子样的`大耳朵，双圆溜溜的眼睛又大又亮，它的鼻子翘翘的，两边分别长着三根黑色的胡须。它咧着嘴笑起来象个可爱的小婴儿。它的身上长着长长的黄色的毛，胸前还系着个粉色的蝴蝶结，身后还长着条细长的尾巴。我非常喜欢它，因为我七岁以后，就要个人睡觉了，开心鼠每天晚上都要陪我进入梦乡。谢谢你，开心鼠！也谢谢你，我亲爱的爸爸！
礼物作文 篇6
对于每一位高中生来说，或许成人就是某种意义上的独立，是支配者，而不是受控制者，因此，我们向往成熟。但对于它真正的理解，又有多少呢？
对于同样的热血青年，我相信自己就是一个很好的例子。
在一次放学后的傍晚，夕阳洒在人们的身上，春风微微吹拂在耳边。我被邀请与几位同学一起玩耍．只可惜，身为一位初三学生，我竟然一点也没意识到天色的层层灰暗，直到点点繁星缀满了整个夜空。
我拖着沉重的脚步走回了家，可母亲似乎早已守候在了门口，只见她睁大了眼睛轻声问道：＂出了什么事了吗？为什么这么晚回家？＂我的疲倦促使我不想说一句话，我只是脱下了鞋子进了卧室．＂到底是什么事，跟妈妈说一说，我．．．．．．＂＂没事！＂我不耐烦的说道，在打断母亲说话的同时，我丝毫没有意识到妈妈那紧张的神情，又说：＂我已经不小了，可以自理了！还有，我已经在外面的小摊贩上吃过了．＂母亲并没有做声，只是慢慢走向了厨房，靠近了那早已冷却的饭菜，她的身影看上去是那么庞大，但又是那么脆弱。
我回到了房中，可是心中已不能平静，只知道有一股潮湿的感觉涌上了鼻梁，此时，房间中的空气仿佛凝固住了，时间的停滞使我再一次回忆起刚刚的那一幕．正当此时，在这一切都一片沉寂而又悲伤的时候，母亲带着一盘刚切好的水果默然无声的走了进来，或许是先前的`自责，我轻轻的说：＂妈妈，我刚刚．．．．．．和同学一起去玩了．所以．．．．．．＂＂没关系，下一次，记得，早一点回家＂母亲的这一番话伴着她的笑容，如烙印般刻在了我的脑海中．在母亲离开卧室的那一瞬间，我静静的说了一句，＂对不起＂，随之而来的，只有涌上心头的潮水，层层拍打，矢志不渝。
也许，这就是我，想要成熟，却依旧是一个需要照顾的孩子，同样自己的无知在伤害别人的同时，也在摧残着自己，我们或许应该醒悟，过分的追求只是一种伤害，对成熟的追求也是如此。
礼物作文 篇7
4月29日——日历上的字十分显眼。那，是我的生日。
生于春季，而我却时常冷若冰霜。在我看来，这生日过于不过，没什么区别，那只是一种繁琐的“仪式”罢了。
回到家中，父母满脸堆笑。我瞥了一眼桌子上圆柱状的盒子——那是蛋糕。我自然地牵起嘴角，加大弧度。只有我知道，那不是笑。
我觉得少了什么，少了我最需要的。
晚上，几个同学带着礼物来我家了，双手一送，“给！”“谢谢！”我们向来如此，不必顺从于礼教的樊篱。我们不说一大堆的客套话，那样尴尬的是我们。可是一整晚，我不断牵起嘴角，不想被人发现我的失落。
我真的觉得少了什么，少了那最平凡的。
隔天上学，一路阴雨绵绵，恰似我心中层层的乌云。这时，ice出现了。
Ice拥有我所羡慕的所有性格：温柔、活泼、热情、开朗。她是个好女孩，一直把我当作好朋友，整天动不动就把“让好朋友开心”当作“责任”。
想到这儿，我笑了。而她掏出一个小方盒，“嘿嘿，给！你的生日礼物……虽然差了一天哈！”说着她吐了吐舌头。我又笑了，ice乘机把小方盒塞给我，一溜烟跑了。
我望着ice的背影，疑惑了——这小方盒，是礼物？可真轻啊！望着这个简单的小盒，相对于别人送我的礼物，颇有一番“礼轻情意重”的味道。按捺不住心中的好奇，我缓缓地打开了它——是一张白纸。仔细一看，上面还有几个字：“祝你生日快乐！”
我又笑了，真正的笑。Ice给了我别人所不曾给的'，那是一句真挚的祝福。一个我一直渴望，却无人给予的礼物。尽管他们心中有过，但最终却还是没有“送”出。Ice让我过了一个“名副其实”的生日，我真的很开心。
太阳又出来了，放出炙热的阳光，照到我的脸上，一直射进我的心田，暖暖地，真好。
礼物作文 篇8
记得去年9月14日，是我爸爸四十岁生日，在这个特别的日子里，我为爸爸送上了一份特别的生日礼物。
刚开学一周，陈老师就宣布要重新竞选班委，我听了，脑海里便萌生出了一个特别的计划：竞选班长作为给爸爸的生日礼物。我开始行动了。
我小心地撕下作文纸，认真地写起竞选稿：“亲爱的同学，尊敬的老师，大家好！我要竞选的职位是班”写到这儿，我居然有些胆怯了。“我到底有没有这个实力当班长呢？同学们会不会投票选举我呢？”我担心起来，“但是，送给爸爸的礼物怎么办？”我的手紧握着签字笔，却又迟迟不肯下笔。这时，原任班长罗辑看见了我写的竞选稿，既惊讶又高兴地说：“陈?嬉，你要竞选班长吗？！嗯！你学习好，人缘又好，也有能力，一定能竞选成功的。我支持你！”我惊呆了，没想到身为班长的她会这么支持我，赞许我，对我加以肯定，我信心恢复了一大半。“对！为了送给爸爸特别的礼物，我必须要有坚定不移的信念！”我又开始专心致志地写起来……
到了竞选那天，我第一个气宇昂昂地走上了讲台，用流利的普通话胸有成竹地演讲起来。当到了举手表决的时刻，我不禁有些紧张，心“扑通扑通”直跳。“结果会怎样呢？”“同意陈?嬉当班长的请举手。”陈老师有他那浑厚的嗓子说到。这是，我简直不敢相信自己的眼睛，班里的.小手成林，陈老师也竟为我投上了一票，我以52票的成绩成功当选成了班长！我激动得眼眶里盛满了泪水，我的愿望终于实现了。
我把这个喜讯藏在心里，直到9月14日那天。一放学，我就匆匆跑回家，刚推开门，就大声地对爸爸喊道：“爸爸我以52票的成绩当选了班长，这就是我送给你的生日礼物！”“什么！我的乖乖女选为班长了？”爸爸连忙放下手中的东西，匆忙跑到我身边，抱着我转了三圈，再惊喜地问道：“真的吗？”“嗯！”我点点头。“我们的女儿真的长大了，能干
礼物作文 篇9
老师是辛勤的园丁，是我们知识的启蒙者，是我们走向智慧大厦的引路人。从幼儿园到现在，教过我的老师有十几位，在教师节来临之际，我要向所有教过我的老师表示深深的感恩。
最让我难忘的是教我一年级的语文的吴老师，她是位美女老师，高挑的.个子，她的瓜子脸上有一双会说话的大眼睛，她爱穿流行时装；她爱笑，对我们很亲切，随和。
吴老师工作很认真，上课很有耐心，我不会写字，她手把手地教我一笔一画写字，她从一个一个拼音开始教我认字；每一堂课，吴老师还鼓励我们积极回答问题。哪位同学发言有新意，她就带头鼓掌。吴老师的这种赏识教育，给我们树立了很多自信心。听吴老师上课是一种享受，我们全班四十位同学好像四十朵花儿在静静地沐着园丁的浇灌。
吴老师在生活上也很关心同学们。有一次，我突然生病了，吴老师立即抱起起我去医院挂号、打针，虚寒问暖，她还及时打电话给我爸爸……事后，我爸爸、妈妈买了水果去感谢吴吴老师，吴老师说：“谢什么，这是我们当老师应该做的。”我听了老师的话很感动。
今天，同学们纷纷送小礼物给吴老师，我该送什么礼物给吴老师呢？我想了想，我跑到山上采了束菊花，用粉红纸包好，系上了红飘带，再写上一句：“老师，您辛苦了！”，然后悄悄地把那束菊花放到吴老是的办公桌上。上课了，吴老师来了，看见那束菊花，欣慰地笑了，顿时，我有泪满腮。我暗暗立志下志愿，要用功读书，用最好的成绩来报答吴老师，报答所有教过的老师！
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