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礼物作文300字

时间:2024-02-02 15:57:51 话题作文 我要投稿
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礼物作文300字

  在学习、工作乃至生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编精心整理的礼物作文300字5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

礼物作文300字

礼物作文300字 篇1

  礼物的意义,就是别人送你的一份心意。对我来说,如果收到一份礼物,就像已感受到别人传达的心意,会非常愉快,所以礼物是一样珍贵的东西。

  每个人从小到大,应该收过很多礼物,我的每个家人几乎都有送过我礼物,而我最喜欢的礼物,是妈妈送我的手表。那是一个奇特的夜晚,当时,是我放暑假的日子,忽然看到那支手表,妈妈就买给我了,我一开始还不知道要买那只手表,后来就看到心目中的手表了!

  当我收到礼物的那一刻,我的脑袋就忽然出现一片光明,开心极了!终于看到最喜爱的手表了!我开心到一句话都讲不出来,那么贵的礼物,妈妈竟然会买给我!这就是妈妈表达她爱我的心意。

  这份礼物很特别,因为它可以量潮汐、测月圆、看全国时间,这是妈妈用心意买下来的',我会每天保护这个难得一件的礼物,珍惜妈妈送我礼物的情感,好像是从小到大意料之外最珍贵而美好的礼物!

  这份礼物在我心中留下了特别的记号,散发着奇特而闪烁的美妙光芒。

礼物作文300字 篇2

  盛老师在上课时,神秘兮兮地拿出了一份礼物。礼物装在一个绿色的方形盒子里。老师先让我们猜猜里面有什么。同学们个个都跃跃欲试。有的同学说:“槐米。”有的说:“文具。”答案各种各样。

  老师给了我们一些提示,先摇了摇,我们认为一定是个硬邦邦的东西,因为摇晃时发出了一阵阵“咚”的声音,但是我们还是猜不出来。

  老师又让我们闻一闻,有一股药味,我们更加以为是槐米了,可我们还是不太确定。

  老师又让我们摸一摸,是椭圆形的,扁扁的,滑滑的。同学们异口同声地说:“一定是槐米吧!”可是左亦飞说:“不是吧!如果我的猜测没错的话!”

  老师带着神神秘秘的微笑说:“不对,再猜猜看吧!”我们每个人都想:会是什么呀?

  老师揭开了答案,同学们个个都摩拳擦掌,想知道猜测对不对。同学们目不转睛地看着盒子。

  谁知老师让组长上来拿,组长发给我们的那一刻,我们才恍然大悟。啊!原来是瓜子呀!

  老师让我们把瓜子分成两份,一份能吃,一份不能吃。我们用槽牙轻轻一嗑,从瓜子薄薄的`壳里蹦出了一个穿着黄衣服的小胖娃娃。这份神秘的礼物原来是又甜又咸的瓜子呀!

礼物作文300字 篇3

  三年级的那个“六一”儿童节,老师让家长给我们准备节日礼物。妈妈准备的礼物,让我惊讶。

  校长讲话时,说把父母带的礼物给我们,我想:妈妈会为我准备什么礼物呢?可能是一些吃的吧?也可能是一些衣服或者玩具吧?但妈妈拿出来的却是一套崭新的钢笔!那只钢笔的笔盖是粉红色的,下面是白色的,它小巧玲珑,我非常喜欢。

  妈妈面带微笑:“我给你这支钢笔,就是想让你把每一个字都写的工工整整的,不要因为图快,而把字写的非常潦草。那样的话,老师批评你,妈妈能不担心吗?”

  当妈妈说完这段话时,我心里酸酸的',泪水在眼眶里打转。一只钢笔充满了妈妈对我的教导和爱。

  是您给了我生命,是您抚养我长大,教育我如何做人做事,无论是什么样的礼物,我都会收下,哪怕一个拥抱,一个动作,一个眼神,一句话,我也会记在心里。

  谢谢您,妈妈!我明白您的良苦用心,谢谢您的这份礼物――最珍贵的一份礼物!

礼物作文300字 篇4

  这个摆放在我桌面上的笔记本虽然样式很普通,但是每当我看到看到它时,我就想起了与妈妈分开五年的日子。

  这个笔记本是心形的,是Petterrabbit的图案,上面贴着一层膜,是淡粉色的,还闪烁着耀眼的光芒。每页都是不同的颜色,而且每页都是不一样的颜色,图案也不一样:有的是兔妈妈给兔宝宝们做饭的,有的是给兔宝宝们洗澡的.,有的是领兔宝宝们出去玩的,还有的是哄兔宝宝们睡觉的。我想,妈妈送我这个笔记本,一定是想和我天天在一起;而且,妈妈为了我才去日本打工挣钱,而且不止是上一个班,下了这个上这个,每天的休息时间还不到七小时。想到这,我的鼻子酸酸的,我马上抱住了妈妈说:妈妈,这五年来您辛苦了!我一定会好好学习,不辜负你,当一名优秀的好学生!!!”

  从此以后,妈妈每天辅导我学习,给我检查作业……这个笔记本让我懂得了母爱的伟大,同时也让我珍惜伟大的母爱!

礼物作文300字 篇5

  今天是20xx年的最后一天,早上来到学校,似乎就能够感觉到浓浓的节日气氛,欢快而热闹。孩子脸上的`笑容比平时更加灿烂,就好像过年一样。不过也确实是过年啊,明天就是20xx年了!

  但我却有些忧虑,因为班级里的小组长向我汇报,有一个孩子又没有完成昨天布置的听读作业。平时也要我不停的督促他,才能够勉强将听读作业做完。看着孩子们进进出出,忙忙碌碌的准备庆祝新年,脸上都洋溢着笑容,在这个欢快的日子里,真不想和孩子唠叨作业的问题。

  过了一段时间,我还没拿定主意,到底要不要现在找这个孩子谈谈呢,该怎么说呢?为什么又没完成作业?把听读作业补上?这么欢快的日子,还是让孩子开开心心,过后再谈作业吧?没想到,孩子自己就跑到了我的面前,脸上是大大的笑容:“老师, 我在组长那儿把书读完了。祝您新年快乐!”我还有些愣神,孩子就笑着跑远了。仔细想想,我这是收到了一份特别的新年礼物?这真是一份让我开心的礼物。

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