礼物作文

礼物作文（常用9篇）

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的礼物作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

礼物作文 篇1

　　“三八”妇女节快到了，谭老师让我们准备好材料在班队课上做“三八”妇女节的礼物。为了能给妈妈送上一份精美的礼物，我准备了许多材料，有彩纸`牙签`双面胶`线……

　　开始折千纸鹤，我将彩色纸剪成15厘米的正方形状，先对角折，然后再对折……不一会儿，就折了6个，再用针和线，把千纸鹤串起来。看似很容易的一个动作过程，如果要想把千纸鹤串好，必需要度过一大难关：首先把线穿到针眼里，由于针眼小，我穿了几次，就是穿不进去，还不小心把手指戳了一下。但我毫不气馁，想了想，我用剪刀把线的一端剪掉一点，再一穿，果然穿进去了。不一会儿，就把千纸鹤全部串好了。在下端贴上一个蝴蝶结，我觉得比原来漂亮多了。一个个小仙鹤好像要飞翔似的，生灵活现，排得整整齐齐的队伍。

　　做好千纸鹤，我又接着做手链。我想，怎样做才好看呢？拿到哪个彩色珠子就穿哪个肯定不好看，还是有规律地穿吧。按照一个圆珠子`一个长的'圆柱`一个圆片`一个圆珠子……就按这样的循环顺序穿。因为有一些珠子孔小，针穿不进去，就用手拿着线一个个穿进去。啊，好不容易才穿完。不过功夫不负有心人，这手链我穿得很成功，做好的手链像一串水晶珠链，闪闪发光，五颜六色，好看极了。

　　希望我亲手做的礼物妈妈能喜欢。

礼物作文 篇2

　　有人说，老师就像是天上最亮的一颗星星，为我们指引人生的道路；有人说，老师是烛光，燃烧自己，为我门释放光芒；有人说，老师是对翅膀，能让学生翱翔在蓝天中。

　　一年一度的教师节来临了，时光流逝，这是最后一个教师节了，所以我们要把这次教师节举办的很好。这次活动是由俞男和斯诺来办。定在下午第一节课。

　　中午，我们纷纷来装扮教室，我们把教室装扮得可好看了，尤其是写在黑板上的字——教师节快乐。活动开始了，先是老师抽签，抽到谁的祝福语，主持人就把这祝福语读一遍。我觉得在这么多的祝福语当中，程岚写得最好了，虽然，她写得很平淡，也很平凡，但是，她的'心意却是无穷的。我写的祝福语，很简单，但是也代表着我的心意。

礼物作文 篇3

　　（一）谈话引题

　　1、教师谈话：同学们，今天的天气真好，太阳出来了真让人高兴，老师想为大家唱首歌，你们想听吗？

　　2、师生互赠礼物。

　　（1）教师唱《太阳出来喜洋洋》后，学生鼓掌。

　　（2）引题：谢谢大家的掌声，你们的掌声鼓励了我，使我充满了信心，相信这节课我们一定能合作得非常愉快。同学们，刚才老师送给大家一首歌，大家送给我热烈的掌声，其实我们已经交换了一份礼物。（板书：礼物）

　　（二）指导选材

　　1、理解“礼物”的内涵。

　　（1）同学们，你觉得“礼物”代表什么？

　　（指四———五名学生说说）

　　（2）过渡：对，礼物能传递人间的亲情、友情，它能使人与人之间的心贴得更近，人与人之间的情意更加深厚。每一份礼物都表达着一份心意，每一份礼物都藏着一个故事。这节课，就让我们来聊聊礼物的故事吧！

　　2、说说礼物的故事

　　（1）同桌交流

　　同学们，请你回忆一下，你曾经收到过什么礼物？或者送出过什么礼物？把你经历的事和同桌交流一下。

　　（2）说说收到的礼物

　　①我们先来聊聊收到的礼物。（板书：收到）谁来说说你的故事？

　　（引导学生从收礼的时间、对象、内容上多角度说，说清一件事的主要内容。）

　　时间：生日、节日、其他（生病、离别、做客??）

　　礼物对象：同学、朋友、长辈、亲戚、父母??

　　内容：吃的、穿的、用的、玩的??

　　②层层拓展：

　　a、你收到过自己非常喜爱的礼物吗？（板书：非常喜爱） b、你是否收到过意想不到的礼物？（板书：意想不到） c、你收到过梦寐以求的礼物吗？（板书：梦寐以求）

　　d、教师补充事例：《教师节的礼物》

　　每年的教师节是我最开心的日子，因为我总会收到学生的礼物，今年也不例外。我收到了许多礼物，最多的还是贺卡。这些贺卡有的是学生精心选购的，有的是亲手制作的，每张贺卡上都写满了对我的祝福，这些贺卡我一张也舍不得丢掉，我把它们放在办公桌的抽屉里，空闲时翻一翻，看一看，心里总觉得美滋滋的。这时候，我就会想：做老师真好，做老师真幸福。

　　e、在你收到的礼物中，有没有什么礼物被你好好保存着？（板书：精心保存）

　　（以上a、b、c、e环节，教师随机追问，重点从礼物蕴含的情意及喜爱的理由、表现上进行挖掘。）

　　（3）说送出的礼物

　　①拥有是快乐的，付出也是美好的，下面我们来聊聊送出的礼物，谁

　　来说说你的故事？（板书：送出）

　　（教师点评，随机引导学生说出如何精心准备礼物，怎样送出礼物，送出后对方和自己的表现、心情）

　　②拓展礼物的范围：你觉得礼物必须是一件东西吗？说说你的见解。 ③对，礼物并不一定是一件实实在在东西。比如刚才老师送给大家的歌声，你们送给我的掌声，甚至一句祝福、一声问候、一个电话都能作为礼物。这样的礼物往往需要我们用心去体会、去感受。你们送过这样的礼物吗？

　　④小结：听了那么多礼物的故事，让人觉得礼物真是件好东西。的确，有位诗人就曾这样说过：“礼物是一缕冬日的阳光，温暖了我们的心田；礼物是一丝柔柔的`春风，吹走了心中的烦恼；礼物是一条涓涓的溪流，唱响了深情的赞歌；礼物更是一杯芬芳的美酒，陶醉了我们的生活。”

　　（4）说其他的礼物

　　①同学们，你们有没有非常希望拥有但还没有得到的礼物？（板书：期盼）

　　（教师了解为什么想得到这样的礼物？打算怎样得到它？如何对待它？）

　　②同学们有没有打算送但还没有送出的礼物？（板书：未送）

　　（教师了解原因，鼓励学生大胆送出礼物，敢于表达自己的心意。）

　　（三）学生写作

　　1、提出写作要求：

　　礼物的故事多得说也说不完，那么就让我们拿起笔写下一件自己亲身经历的，印象深刻的关于礼物的事，请写出礼物的由来，事情的经过和自己的真实感受。大家可以以“礼物”为题，也可以另起一个漂亮的题目，希望大家的题目和文章能像大家的故事一样丰富多彩，精彩生动，给大家20分钟时间。

　　2、学生起草，教师巡视，个别指导。

　　（四）评议习作

　　请三至四名学生读习作，其余学生担任评委，说说同学写的作文有什么成功之处，你想给他什么建议。（引导学生从选材是否新颖独特，构思是否巧妙，表达是否生动等方面进行点评。）

　　附：学生作文题目《特别的礼物》、《珍贵的礼物》、《惊喜》、《昂贵的礼物》、《一颗钻石》、《一副手套》、《一个甜蜜的吻》、《这样的礼物我喜欢》、《礼物，我想对你说》。

　　（五）欣赏教师下水文：《一份珍藏的礼物》

　　六、预设效果

　　能以“礼物”这一日常生活中常见的事物为话题，引导学生回顾自己的生活，捕捉到各种各样的写作材料，使人人找到自己要写的内容，有话可写，有情可抒。

礼物作文 篇4

　　在所有的运动项目中，我最喜欢的就非跆拳道莫属了！

　　四年级开始，我就深深的爱上了跆拳道，恳求爸妈让我去练。可他们不让，总说一个女孩子整天拳打脚踢的不好，有损形象。我无奈，只好在学校的跆拳道课上表现好，努力做好每个动作。教练都夸我有进步，我沾沾自喜，却不满足。回家后，再去求老爸老妈。终于，在那个暑假，我踏进了跆拳道馆。身着我最喜爱的黑白系列的道服，穿着一双跆拳鞋，全副武装的站在门口，肯定英姿飒爽，威风极了！

　　练了两个月，我由初级的白带升到了黄带。当我换上了那条金光闪闪的黄带时，我激动得说不出半句话。

　　过了几天，听其他学员说，一年一度的**杯跆拳大赛即将来临。我去问教练，确有此事，还准备让我上场。我听了，有点激动又有点紧张。教练说我跆拳舞、双节棍、竞技这些都做得比其他学员好。我洋洋得意的点点头，同意迎战！

　　一天，教练说要带我们去熟悉一下比赛场地，我兴奋得一宿没睡。第二天，到了比赛场地，见到了我的对手，她……

　　竟然是我幼儿园同学。幼儿园我和她在音乐舞台上是对手，我输给了她，有点恨她，没想到在这又见到她。心想：

　　这次一定要把她比下去！

　　终于盼到了比赛那天，我和她上场一对一PK，气氛十分紧张，双方家长都怕我们会算旧账，打伤对方。比赛结束了，耶！我赢了！我到后台休息时，看见她已换好衣服，拎着一个小袋子走过来，我站起身，刚想开口好好嘲笑她，就被她抢先了一步，她微笑着将袋子提到我面前，示意我收下，我并没接过来，而是愣住了。她微笑着对我说：“在赛场上，我们俩正式的见过两次面，幼儿园的音乐大赛我赢了你，今天你赢了我，咱们扯平了！赛场上我们是对手，场下就做朋友，好吗？”

　　听了她的话，我的脸感到火辣辣的，我接过小袋子，不沉，只有一个小盒子的重量，我也笑着对她说：“好！以后我们场上对手，场下朋友！”听罢，灿烂的.笑容爬上她的脸，她点点头，笑着走了。

　　我看着她的背影，心里感到又酸又甜，她的笑，好美；她的声音；好甜。

　　回家后，我打开袋子，看见里面有个精美的相框，里面有两张照片，一张是我和她幼儿园时，在音乐大赛中的合影；另一张则是刚刚和她比赛中途休息时，她父母抓拍到，临时洗出来的！袋子里还有个小信封，我立刻拆开读。原来，她过几天要移居到韩国，里面有她的联系方式，我开心极了！有机会，我一定要去韩国找她！

　　谢谢她送了我两份礼物：一份是她的相框和照片；一份是她美丽的微笑。

　　我将相框倒过来，在背上写了这样八个字：“场上对手，场下朋友！”

礼物作文 篇5

　　这事儿不能再拖了，再拖，就没有一点希望了。这件事就是实现我当大队委的梦想。我找了宋老师几次，可是宋老师都没同意，我想只能去教务处、总务处、办公室试试了。但是，那里没有我认识的人，最终，我做出了一个惊人的决定：找校长！

　　下午放学后，我来到校长办公室门口，迟迟不敢进去。时间不早了，我还要坐校车呢，怎么办？我的心里忐忑不安！“进去吧，也许进去就会有奇迹。”扑通扑通跳动的小心脏给我鼓足了劲。

　　过了一会儿，我终于鼓起了勇气喊：“报告！”“进！”“哦，马紫羽呀！找我有什么事吗？”校长微笑着亲切地问道。“易校长好！我从一年级时就有一个梦想，那就是能当上大队委，上学期通过我的努力终于当上了一名大队委，而且期末还被评为优秀大队委呢！但这学期我却没有竞选上，我多次去找宋老师，宋老师都没同意，所以我想来找您，希望您可以帮帮我。”我恳求地说道。“马紫羽，你想一想，这一学期有没有人和你一样，也没有竞选上大队委呢？”易校长笑着问。“嗯，是的.。可是我觉得我完全可以胜任大队委。”我自信地说。“孩子，许多人都和你一样，其实在成长的道路上并不是什么事都是一帆风顺的，你的心情我能理解。”校长温和地看着我，接着说：“今天，你有勇气来到我这里倾诉，说明你很勇敢，回家后把这件事告诉你的爸爸妈妈……”没等校长把话说完，我已经实在忍不住了，滚烫的热泪夺眶而出。“马紫羽过来，到我面前。”说着，易校长轻轻地把我拉到跟前，递给了我几张洁白的纸巾，让我擦眼泪，随即又从柜子里拿出了一个神秘的东西，“来，过来，这个‘平安福’送给你。这个‘平安福’我买了之后，就准备送给我喜欢的小朋友。你的勇气我非常敬佩，这是用你的勇气换来的，祝你下学期竞选成功！”“谢谢易校长！易校长再见！”“再见！”

　　回去的路上，我将“平安福”轻轻地捧在手心，观察发现它的正面写着：“喜迎四季平安福。”背面写着：“笑迎八方富贵来。”一路上我的心里暖暖的。

礼物作文 篇6

　　在教师节里，学生们都会给老师送上各种各样的礼物，以表达感激之情。如巧克力、鲜花、杯子等等，而在这第三十个教师节里，我却不经意间送给了三位我最喜欢的老师三份特别的教师节“礼物”。

　　第一份教师节“礼物”送给了语文吴老师，清早我来到教室，一股热气直往衣服里钻，热得人心烦意乱。我人虽坐在座位之上，但却还是心不在焉，仍然睡眼朦胧。到交作业时间了，我拉开了书包，在书包里一阵乱摸，除了几本书以外没摸到我迫切需要的东西----语文练习册，我把头都快伸进书包里了，可一阵瞎找后仍然没有结果。糟糕，忘带了！我大惊失色，整个人立刻从睡眠状态恢复了过来。到了这时我才想起来，我给了练习册与草稿纸一样的待遇——放家里了，我急忙向上级语文科代表汇报，并在大课间将这一份“礼物”遗忘在家的情况告诉了老师，看见吴老师那“满意”的微笑，我心里真是后悔啊，老师的节日我丢丑了。

　　第二份“礼物”我以快递送给了数学吴老师，上完了三节课，人困马乏，数学科代表用了九牛二虎之力将批改后的数学练习册抱回了教室，准备下发时我大步流星地走上讲台，本打算找到我的练习册就溜之大吉的`，结果看见课代表在那孤军奋战发本子，我心软了，就决定帮她一起发，并准备顺便拿我的练习册。上课铃响了，四十多本练习册也发完了，但就是没有见到我的练习册的影子，我立刻慌了神。下课后，我慌忙地四处寻找，寻找无果后，认定其为失踪。这下我可被惊出一身冷汗，因为在练习册上，我还多做了不少作业，如果失踪，那我做的这些作业，不全成为无用功了吗？而且，我还无法上交今天的作业，有可能还会被老师批评，哦，天哪！昨天才开完家长会，我可不希望被老师点名批评。无奈之下，我只好请爸爸拨通电话说清原委，答应将遗失的“礼物”一定送货上门。

　　第三份“礼物”算是交给了英语李老师，这份礼物可是我耗时两天精心制作的，这从老师的表情就可以看出这份“礼物”是个精品。几天之前，我就开始写这份“礼物”，我绞尽脑汁，左思右想，仅剩下一道听力题空着，最后终于完成了英语练习册。当我满怀欣喜把它交给英语老师时，英语老师批阅后把“礼物”回赠给了我，并附赠两个问号。我当时就傻眼了，心想：我不是都做了吗？在上课讲评时老师特别指出了我的“礼物”与两个问号的关系，原来听力题是要求用笔书写答案的，并对我的“礼物”大为赞赏，因为其他同学都和我一样，看来英语老师对我的“礼物”也算是十分满意吧！

　　在老师欢庆的的教师节里，我却送了这样特殊的“礼物”，真是从心里对不起老师，希望在以后的日子里，同学们可不要像我一样送给老师这样的“礼物”哦。

礼物作文 篇7

　　昨夜的雨，浇熄了暑气，东升的旭阳，依偎在山边，薄云渲染开了晨曦，洒了遍地的金粉。点缀着满园绿意的晶莹的珍珠，是映了金光的朝露，也代表着一个个锦绣的未来！

　　骊歌响起，回荡在校园的每个角落，恣意绽放的凤凰花，随风飘逸，落下的花瓣，铺陈出朱红连绵的地毯，教室内充斥着百感，笑声、不舍、离别……交织出毕业时特有的氛围。天下无不散的筵席，六年同窗，今日之后，将各奔东西，展翅高飞，离情化作泪水，拙菡个伤感的`眼眸，不舍在心中翻搅出滔天巨浪，过了许久依然余波荡漾，久久不能平息！

　　每到这个季节，薰风习习，暑气逼人。忆起三年前快毕业的日子，要不是老师送的回忆相本，那段欢腾的日子，早已在脑中销声匿迹了，沉默在回忆深海幽暗的一 隅……虽然相隔天涯，但每当我翻开那回忆录，彷诽见那些熟悉且悦耳的欢笑声在耳边徘徊，堪比天籁。往往只能效仿古人，藉由微风，将我每次不尽相同的感 受、祝福、思念……遥寄千里之外，并徜徉在回忆伟大的丝路中，陶醉不已！

　　现今，那本相簿承载的不单单只是小学的回忆，更多的，是我心灵的寄托，思念的解脱，以前和我“焦不离孟，孟不离焦”的朋友，虽听不见他们宏亮清脆的嗓音， 看不见他们敏捷矫健的身影，相簿，恰似女娲的五色石，弥补了我回忆的黑洞，无庸置疑，那回忆的宝盒，已成我生活记忆中不可空缺的一部分！

礼物作文 篇8

　　她是一个吸毒的女人，因为丈夫的突然逝世使她走上了这条不归路，唯一陪伴她的是一个刚上小学的儿子。

　　儿子喜欢飞机模型，因为他向往一望无垠的蓝天，因为他相信，坐着飞机看蓝天，也许可以看见爸爸的身影。但家里的条件，不敢给予他这样的奢望，所以他每天都会捡些瓶子，把卖来的钱放进那个储存盒里。

　　那天母亲毒瘾发作，找不到钱去买毒，于是母亲砸碎了儿子心爱的储存盒，拿着零钱跪求别人给她毒，然而儿子回家后发现储存盒不见了，焦急地问：“妈妈，你看见我的盒子了吗？”母亲气愤的说道：“那是你偷来的钱！……”儿子低头流泪，对母亲说除了那些钱的来源。母亲是那样后悔，他砸碎了儿子的梦，所以她决定去戒毒。

　　分离的那天，母亲流着泪，但她不敢在儿子面前哭，仍是笑着说：“乖儿子，妈妈会很快回来的。”儿子沾满泪水的脸上显得那样稚嫩，什么都不说，只是乖巧的点点头。等救护车走了，儿子终于按耐不住，飞奔出家门，大声的哭喊着：“妈妈，我会乖，我会等你回来。”简陋的屋子配上那哭红的脸，显得那样哀伤。

　　儿子思念母亲，所以每天放学都会去戒毒所，企图向里撇一支自己折好的纸飞机。但戒毒所那森严的戒备，足以把一个孩童挡在外面。儿子仍不放弃，因为他知道，如果有一天他把纸飞机扔进那高墙，或许母亲就会出来了。

　　就这样日复一日，年复一年，纸飞机一支支的飞过，在空中划出那样美的'弧线，纸飞机是悬在窗口的思念。终于母亲成功的戒毒，儿子在门口等候母亲，依旧拿着那简陋的纸飞机，他将纸飞机作为礼物送给妈妈，母亲仔细一看，上面一笔一划的写着：“妈妈，我等你”

　　母亲一把搂住儿子，对儿子说：“这是我收到最特别最珍贵的礼物，不要恨妈妈，妈妈爱你。”

　　他们回到了家，看到屋子里挂满的纸飞机。

　　小小的飞机，大大的礼物，那礼物是儿子给予母亲活下，是儿子告诉母亲别怕。那小小的礼物是那么别样，别样到感动了所有人的心。

礼物作文 篇9

　　爸爸刚和同事们从信阳出差回来。

　　听说，别人都给自己的孩子买了一些零食，如葡萄干、饼干、苹果、水梨之类的东西。可是，爸爸却只给我买了两本书——《中华上下五千年》。这本书是黄皮书，分上下集，有两本。我心想，爸爸对我是太不好了，人家都买零食，你却只给我买两本破书。

　　下午，我没事，就翻了翻两本书。没想到，我一下子就被吸引到书里去了。书里的内容很精彩，比如：少康英勇救国、董卓贪财好色、孔子教书育人、孙膑足智多谋、刘备爱惜子民……每个人都有不同的故事，都有不同的性格，而且各路的英雄都有。

　　这本书让我了解了我们中华五千年的历史，增长了智慧，学到了知识。爸爸对我的.爱别人的爱要好上一百倍，我真喜欢这本上下五千年。