礼物的作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的礼物的作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
礼物的作文 篇1
如果你问我岁月给了我什么样的礼物，我想告诉你，是一株紫竹梅。紫竹梅浑身都是紫色，其茎寸节如竹，其花绽开如梅，故此得名。这个名字从头到脚都透着不俗之气，不知道的人光听名字还以为是多么娇贵的花，怕是很难养呢。可在我的生命里，它却是像死不了花一样的存在。偶然一次在朋友家阳台发现此花，只轻叹了一声：长得真好。朋友就顺手折下一枝放在她赠送我的一堆物品中，一枝开着花的紫竹梅在一堆瓶瓶罐罐中斜欠着身子，亭亭玉立。在她家我是轻易不敢称赞一个物件的.，因为称赞的结果多半就是那个物件归我了。正当我惶惶然想说点什么时，朋友早已发话：特别好养，回去插上就活。
果然，归家后插于花盆，遂蓬勃生长，不择土壤，无论水质，涝泽亦享得，干旱亦耐得，有一次出门半月之久，无人照看却依然无碍。数月间竟溢满整盆，折其长枝水养于书桌之上，每于工作、学习之余对之，竟赏心悦目，大有知己之感，遂作一小诗：“临风有竹节，吐蕊如梅心。身紫不恃贵，心念有缘人。”紫竹梅似是很珍惜我这有缘人，更加努力地生长，很快溢满了我的家，每个可摆放的空间甚至厨房砧板旁都有她的身影。我开始把她带到办公室去，很快她成为办公室独特的一景，我又把她送给同事们带回家去，最后，我决定把她带到讲桌上去，水养在玻璃瓶里，很养眼，讲课时别有一番心境。有心的学生将其植入土中，逾月竟蕃然怒发。
高三那段艰苦的日子，这每天都在变化的紫竹梅总能带给我们惊喜。一日忽见一枝紫竹梅被一条金丝带缠住一段，打结处还系成一个蝴蝶结，把画图用的尺子撑在一侧，原来寒风骤起，将其摧折，学生们在为她疗伤。我索性彻底将其折断，学生们一阵惊呼，眼神满是错愕、惋惜、不解，我告诉他们这折下的依然可以再生成这样一盆，让他们随时可以折下一枝带回家去，于是许多同学的家里都有了紫竹梅的身影。毕业后，那盆紫竹梅被同学们每人折一枝后，让最初植其入土的同学带回家中，在后来的日子里，已入大学的孩子们向我报告成绩时，还多了一项报告紫竹梅的内容。日子依旧一天天地过，学生一届一届地走，有一天突然发现，紫竹梅与我相伴已有十二年之久，也经由我之手与无数人相伴。
当年陆放翁感慨“何方可化身千亿”，我的紫竹梅竟有此法力，化作无数株，以这不恃贵的竹节梅心教化每一个人。佛经上说，佛祖化身无数而教化众生，我的紫竹梅竟也深谙佛法么？不然何以有这样的度人之术，让我这庸碌之人也变得心境澄明了呢？如果你问我岁月给了我什么样的礼物，我想告诉你，是无数株紫竹梅！
礼物的作文 篇2
生日那天晚上，我在看书。过了一会儿，地上出现一支笔和一本书。我想，这些文具是风给我的礼物，因为窗户是开着的。
首先，我想：“这是一支笔和一本书，我应该用笔在书上写字。”接着，我用笔在书上写：我要听一首好听的歌。我看见书上的字开始亮了。不久，在我的房间里，我听到了一首很好听的音乐。过了一会儿，我在书上写：我不要让人们杀害小动物，不要吃肉。我写的字又开始亮了，我看见人们没有吃肉了，这时候我很开心。
第二天，我在公园里散步。我听到一个人跟她的朋友说：“我很丑，我不喜欢我的生活！”我听到这里，就在书上写：我要让人们知道，如果他们觉得自己长得丑，那也不能说明他们没有好的那一面。我等了等，这个人说：“朋友，你知道吗？我是不是你很好的朋友？你有珍贵的友情。”她的朋友说：“是啊！”听到他们那么开心，我就知道做了一件好事情。
下午，我又拿起彩色笔写：我要让我的'中文学得很好。开始写作业的时候，我什么都会写。我太开心了！
从那以后，我每一天都会在窗前说：“谢谢你，风，我很喜欢你给我的礼物。我永远都不会忘记你的！”
礼物的作文 篇3
礼物的世界，缤纷夺目，买得到的，买不到的；包装华丽的，样式新颖的。
六年时光弹指休，相识在秋，分离在秋，秋似乎是一个多情的季节，分分离离，亦真亦幻。小学毕业翘指可数了，期末似分离的首音，沉重的敲响了乐章的前奏。
“莫挥手，莫回头。愿心中，永远留着我的笑容，伴你走过每一个春夏秋冬，情难舍，人难留，今朝一别各西东，冷和热点点滴滴在心头……”随着悠扬的小提琴曲，我们的泪水洒满了留念录，我不喜欢哭，我也不欣赏哭。一直以来，我在全班女生的眼中扮演大姐大的角色，她们总是默默地支持我，正因为有了她们，我的生活才会别样多彩。而此时，我却只能拍拍这个，搂搂那个，做好安慰工作。
而礼物，在此时成了情感的寄托，似乎可以承载满六年的记忆，见证着坚贞的友谊。
拾起一对黑白毛绒大熊，偷偷藏进了两边同座的书包，我像做了亏心事怕被别人发现似的，小心翼翼的进行着。柯南玩偶，明星姆吉吉，真人版动漫大头贴，《都市妖奇谈》系列丛书，都被发购一空，我如释重担，轻轻地舒了一口气。
看完属于我们的最后一部电影，我迈着坚定的步伐踱回教室。顿时我傻了眼，一种说不出的莫名的感觉涌上心头，“这帮‘小朋友’真有良心。”桌子上，课桌里堆满了玩偶，椅子上也放了几个。突然，两颗小小的，黑黑的东西映入了我的眼帘。原来是胖大海啊!
我满世界的寻找着赠送这神秘礼物的人，忽然，我看到了一个扎着单麻花辫的女孩，我对她却没有很多的'了解，只知道她的家境不怎么宽裕，是六年级时随她父母打工转校来我们班，读完小学后，上初中就要转回去的。我们俩的目光碰到了一起，她看似自卑的低下了头。果真是她送的，她总那么无声，我真怕将来，哦不，是不久，她的名字会永远从我的记忆中消失。我走向她：“这是你送的，对吗？”“我没有什么可以送你的，这是我家乡的，请你收下吧！”她不安的望着我。我一下子抱住了这个平时连话都不和我说的女孩，此时我才知道什么叫“礼轻情意重”。我喉咙不怎么好，经常哑，她真是雪中送炭啊！忽然，我噤了声，刚才送礼物时竟然忘了她，我似想到了什么，飞一般地冲回座位，似挖宝藏一样刨我的书包。
“给。”我将那本厚厚的汉英字典递给了她：那个曾问我借可被我拒之千里的人。
此刻，在杯中放下一粒胖大海，看着它漫开，品着那独有的味儿，我都会想起她——不知远方的她现在过得好不好？
礼物的作文 篇4
礼物的意义，要比我们想象的大得多。它所传达的，是对他人最真诚的情感。所以，很多人并不在乎其贵贱，更看重的是礼物所包含的情感价值。
还记得每年成绩报告单上的评语吗？我想大概很多人都记不清了。我还记得一年级老师给我的评语：你是一个文静秀气的女孩，心灵同你的外表一样美。课堂上，你默默地吮吸着知识的甘霖，老师喜欢你在知识的海洋里常有的劲头……我知道，那时的我并不出色，成绩太一般，从未被选出参加过各类竞赛，老师给我这个评语是在鼓励我，是在我小小的心灵里播下了希望的种子，让种子茁壮成长。这是一份含蓄的礼物，却令人终生难忘。
在二年级时，我又收到了这样的评语：老师希望你能主动积极的参加班级活动，帮助更多人共同前进。这句话没有华丽，只是朴实，我知道老师对我有了新的.期待。在你们眼里，是那样不足为奇，但在我眼里，它又是老师给我的一份“厚礼”。
每当我学习不自觉时，我的耳边总会跳出这样的叮咛：学习全靠自觉；每当我上课不举手回答问题时，我总会想起老师对我那份特别的期盼；每当我骄傲时，会翻翻几份评语，提醒自己；每当我伤心时，那一份份评语就是对我最大的激励……
一份评语，普通极了，但它又是最特殊、最珍贵的礼物。无趣的时候，看一看或许又多了几分激动。每当我打开这份礼物，得到的不只是快乐，更多的是又有了一个新的目标，去努力、去生活！
礼物的作文 篇5
一个多月前的一个早上，我的爸爸妈妈出门后不久就回来了，爸爸妈妈的神情有些喜悦而神秘。
我好奇地问：爸妈，你们干什么去了？
妈妈接过爸爸削好的苹果，坐在沙发上微笑，并没有回答。
爸爸贴着我的耳朵神秘而幸福地告诉我：你妈妈的肚子里有了一只小老鼠了！（不是真的老鼠，因为是鼠年，所以才说妈妈肚里的小宝贝是小老鼠）
我的妈妈怀孕了！而且已经二个月了！
我幸福地畅想着：有那么一天，我们家会降临一个小天使，他（她）淘气地跑着，整天围着我，甜甜地叫着姐姐，我不由地笑了。
因为他（她）的即将来临，我顿时觉得我长大了，肩上似乎有了许许多多的责任。
回想以前，我总是觉着自己很小，是要被大家关心、照顾的'对象，我也因此可以撒娇、苦恼、任性
但是，将来有了弟弟或妹妹后，作为姐姐，我可要保护着他（她），要包容着他（她），以后我也一定要控制好我的小性子，生气了也不迁怒于他（她）。
我要做爸爸妈妈贴心的小棉袄，做弟弟妹妹的好姐姐。
期待着你的到来，小宝贝！你是我和爸爸妈妈期盼的天使礼物。
礼物的作文 篇6
我有很多快乐的事情，最让我快乐的一件事是两年前的圣诞节。
那时我只有9岁，一直很相信会有圣诞老人挨家挨户地送礼物，所以就很盼望圣诞节快点到来。我想要的礼物是一盒超大的乐高，是那种能自己拼，而且要拼一、两个小时的。所以我一次又一次地追问爸爸和妈妈：什么时候到圣诞节？还有多久？他们总是回答：快了，马上，还有三四天。
我等呀等，终于等得不耐烦了，我的快乐逐渐变成了一朵枯萎的花，掉在地上慢慢被遗忘了。
我的懊恼最后引起了父母的注意，他们说今天就是圣诞节。那天的我快乐得像一只展翅高飞的.雄鹰冲向蓝天，整天都在想我的礼物会是什么乐高呢？
到了晚上我想看见圣诞老人，可是等了一会儿我就睡着了
一夜过去，第二天一起床我就发现床头有一大盒的乐高，我猜这一定是圣诞老人送来的。可当我看到爸爸疲惫的样子，一切都明白了，乐高是爸爸为了满足我的心愿，在我睡着的时候去买的。
我想，这是我收到的最好礼物。
礼物的作文 篇7
礼物，是一种祝福：礼物，是一种关爱：礼物，是一种问候：礼物，更是一种最好的表达方式。每当我送人礼物时，都不禁想起那次……
那天是九月十号教师节。同学们都盼望着这一天的来临，我们准备好礼物送给各自心中的好老师，我也不例外。
这天大清早，同学们在班里炸开了锅，像过节一样热闹。欢乐的笑声带着我们激动地心情从六（1）班的教室里飞了出去，飘向远方。有个同学兴奋的说想在班里举行一个派对，这个提议得到了大家的一致认可。我的心情也越来越激动，导致我前两节课听得也不那么认真了。
每次下课，我们都偷偷观察从教室出来的'老师：有的拿着一两个礼物，有的拿着一堆礼物。最夸张的是我们的赵老师，是抱着礼物出来的，怀抱里的礼物边走边掉，这让其他老师看着各种羡慕嫉妒恨。
时间一分一秒的过去了，我们心目中的老师终于来上课了。准备工作早已在课间十分钟准备妥当了，就在老师进来的那一刻，我们的“偷袭者”在老师毫无防备的情况下，拿着汽水往老师身上喷，顿时老师就成了“落汤鸡”。
老师疑惑的走上讲台，看见了堆满讲桌的礼物，转身再看看黑板，上面都是对老师的祝福和五颜六色的气球。老师被这突如其来的幸福给感动的热泪盈眶。虽然这些礼物在别人眼里都是不起眼的东西，但在老师眼里，这些东西包含着沉甸甸的的爱。礼物珍贵与否，并不在于塔昂贵的价格，而在于塔体现的意义。
在教室里，我们的派对热闹的进行着，我们为老师唱歌，为老师跳舞。老师则用她那充满爱的双眸注视着我们。从那双眼睛里，我看到了喜悦的火花。我们彼此传递着无声的祝福与深沉的爱意。我们的每句话，每个动作都透漏着少年的活力。
老师也不再为过度劳累而无精打采，不再为教学任务繁重而紧锁眉头。那一刻，老师的皱纹不见了，脸上也泛着红晕，老师似乎也找到了自己的青春与活力，我们的激情把老师感染了。对老师来说，我们就是她最大的礼物。
那节课，我们向老师送去了祝福，送去了关爱，送去了问候，也帮老师找到了一份特殊的礼物——青春。
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