礼物作文

时间：2024-04-12 09:07:33 话题作文我要投稿

礼物作文集合[5篇]

　　在生活、工作和学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的礼物作文5篇，希望能够帮助到大家。

礼物作文集合[5篇]

礼物作文篇1

　　礼物不在于它的价值，而是在于它的意义，就算一件小小的东西只要包含他它的意义，那么它就是一件珍贵的礼物……

　　我从小就是家里的掌上明珠，收到过的礼物数不胜数，有漂亮的芭比娃娃，又实用的学习文具，还有风靡全世界的“能把世界放在口袋里”的iPodtouch和iPad2等等，可是在我眼里，对我来说最珍贵的礼物则是一本别致的绘画本。

　　这本绘画本的封面和封底是由涂上清漆的干花和干叶拼组而成的。既环保，又令人赏心悦目。它的纸张是由彩色麻绳串联起来的`，并且纸是半透明的，每页画纸都有夹层，我可以把漂亮而布局复杂的图片夹在里面，稳稳当当地描绘。画出的图与原图相比，简直是惟妙惟肖，让我自鸣得意，乐在其中。知我者，乐怡也。我太喜欢这本绘画本了，真的是令我爱不释手，它帮我解决了自学绘画上的很多难题，简直就是我的良师益友。每当我自我欣赏这本本子上的图画时，就不禁回想起那年我和乐怡同桌时的情景。

　　记得四年级时，我和同样是绘画爱好者乐怡被分配到了一块儿。那时，我们俩只要一有空余时间，便会拿出笔和纸，见缝插针地“刷刷”画起来。

　　乐怡动作敏捷，在中午自修的时候，总是比我先做完作业，然后，她向来是不厌其烦的帮我默写词语等等。我有时也会指点并帮助她克服绘画上的困难。咱们俩可以称之为“绘画黄金搭档”。期中考试，不是队干部的她竟然得了全班三门学科的最高分，让我又羡慕，又敬佩。每当我向她请教学习窍门时，她总是毫不犹豫的地告诉我，她可谓是我学习上的良师益友。

　　俗话说得好：“蜂蜜就像友谊，那里多加点，哪里就能甜蜜，”在此刻，我只想说：“礼物也代表着友谊，得到的礼物越有意义，你的友谊就会更加浓厚。”

　　我会好好珍惜这份珍贵的礼物，珍惜这份礼物的含义，知道永远……

礼物作文篇2

　　今天是妈妈的生日，我趁妈妈出去买菜的时候精心策划着要给妈妈送的'礼物。

　　我坐在桌前冥思苦想着，却始终想不出送什么礼物好。突然，眉头紧锁的我灵机一动：妈妈不是喜欢百合花吗?对!就送百合花!说干就干，我骑上自行车跑向附近的一个鲜花店，百合花居然卖完了。我心情一落千丈，只好垂头丧气地回到家里，坐在椅子上继续左思右想。我的脑海里又有了一个新想法，“既然买不到现成的百合花，我可以动手折一束嘛!”于是，我又重拾信心，拿出几张彩纸，用心地折了起来。

　　我一会儿对折，一会儿剪开，一会儿又用铅笔卷，不一会儿便大功告成了。一朵朵五颜六色的百合花就做好了。不一会儿，我就听到了那熟悉而又亲切的脚步声，我连忙跑去开门，妈妈刚进门，我就递给妈妈百合花，妈妈什么也没有说，只是紧紧地抱着我

礼物作文篇3

　　不同的礼物包含着不同的意义，有的礼物比较贵重，有的礼物比较普通，但不管怎样，礼轻情意重。

　　闺蜜的生日快到了，我绞尽脑汁实在想不出该送什么礼物好，最后脑子里闪过一个念头，干脆送一本记录她点点滴滴生活的相册吧。

　　她是个酷爱拍照的人，每次一起出去玩都要拉着我和她拍照，我的手机里自然少不了这些照片。还有她也喜欢把她的照片发给我看，所以我的手机相册里有百分之七十的照片都是她的独照，剩下的便是我们两个的合影。

　　记得有一次，我玩她的手机时不小心把她的照片删掉了，她并没有生气，说道：“没关系啦，刚好我的内存也不多了，下次再多拍几张吧。”虽然她这样说，但我还是觉得有点愧疚。

　　我想：“既然她这么爱拍照，拍起来的照片万一像上次那样不小心删了，岂不遗憾，干脆我给她做一本相册吧，这样可以永久留存。”说干就干，我打开手机上的一个软件，把她从小到大的照片整理出来，配上一些她的口头禅和语录，编辑成一个个模版，还精心挑选了一张我们俩最好看的合影作为封面，然后印成了一本厚厚的'相册，我希望将我们俩的友情定格下来。

　　到了她生日的那天，我把相册送给她，她兴奋得手都颤抖了。我说：“我知道你喜欢拍照，所以专门做了这本相册送给你，希望你记住过往的日子和我们的友情，不忘初心。”

　　“这是我有史以来收到的最棒的礼物，我一定会好好保存，以后再拿出来看看，小时候我是多么天真可爱啊！”她抑制不住激动地说。我由衷地笑了，我们脸上都绽放着开心的笑容。

　　这不仅是我送她的礼物，也是属于我们两个的礼物。

礼物作文篇4

　　一、设计理念：

　　《语文课程标准》指出：写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。所以学生习作必须回归生活。本课教学选择的话题“礼物”，贴近学生的生活，是学生感兴趣和熟悉的事，使学生易于捕捉到写作材料，能激起学生的写作兴趣，激发学生的表达欲望，使他们能讲真话，抒真情。

　　二、设计目标

　　作文指导：

　　1. 能回忆生活，从亲身经历中选取写作素材。

　　2. 能以“礼物”为话题写一件事，写出真情实感。

　　三、学习过程

　　1. 你觉得礼物代表了什么？（祝福、鼓励）

　　2. 礼物，能传递人间的亲情、友情。它能使人与人之间的心贴得更近，人与人之间的感情更深厚。每一份礼物代表着一份祝福，每一份礼物都藏着一个故事。今天，就让我们一起聊聊礼物的故事，并且试着写一写。

　　3. 如果要把刚才这位同学收到礼物的事写成一篇作文，你觉得我们可以写些什么呢？

　　4. 写作中的注意点：

　　A：（礼物的特点）能详细说说礼物的'特点吗？——关于礼物的特点你们还想知道什么？（追问学生）——是的，今天我们要写礼物的故事，就一定要生动地介绍礼物的特点。——你觉得该从哪些方面来介绍呢？（外形、颜色、作用、制作过程等）

　　B：（收到礼物的原因）你能说说你为什么收到这份礼物吗？——你们还想知道什么？（追问学生）——要写“礼物的故事”就少不了要讲一讲收到礼物的原因。

　　C：（收到礼物时的情景）你能具体说说收到礼物的情景吗？——你们还想知道什么？（追问学生）——要写好“礼物的故事”就一定要详细生动地写收到礼物的情景。——大家来说一说怎样才能把这一情景写好呢？

　　D：（收到礼物后的情景）你能说说收到礼物之后的故事吗？——大家还想知道什么？（追问学生）——要写好“礼物的故事”就要把收到礼物之后的事写具体。

　　5.总结归纳

礼物作文篇5

　　每当我坐在书桌前，准备写作业时，那令人难以忘记的记忆就会浮现在我的眼前，促使我又快又好的写完作业，努力做一个和时间赛跑的少年。

　　那是一个周末，吃过早饭，我懒洋洋地坐在书桌前。开始漫不经心的做老师给我们布置的作业。我边做边玩，一会儿将笔帽做大炮，一会儿将橡皮当小人，玩的不亦乐乎。不知不觉，就到了傍晚，我看了看所剩无几的作业，准备去看电视。正当我看得兴高采烈之时，“当、当、当……”钟表响了，我该上床睡觉了。这时，妈妈对我说：“你的作业都完成了吧！”我想说：“没写完呢？”但转念一想这样说不定会挨批评的。于是我就把已经写完的数学作业交给了妈妈，妈妈便给我检查起作业来。我暗自得意的'想：“总算逃过了一劫。”但是不一会，妈妈问：“你的语文作业呢？”“那个……那个……。”我支支吾吾着。“在哪儿？”妈妈追问道，我见隐瞒不住，就结结巴巴地说：“没，没写完，我明天就把那一点儿没写完的作业补回来。”妈妈严厉的说：“今天若不把作业写完，就别想睡觉。”我看妈妈生气了，就赶紧去写作业了。

　　不一会儿，妈妈见我把作业写完了，脸上的表情也不再严肃了。她坐在我旁边说：“孩子，你要知道，男子汉，大丈夫做事从来都是有计划性的，尤其是当天要做的事一定会在当天完成。时间老人是最公平的，你爱惜时间，时间老人就会赐予你更多的收获和快乐。今天，妈妈就把这一句”今日事，今日毕“当做一件礼物送给你，坚持去做，很快你就能够自己体会到合理安排时间所带来的快乐。你去睡吧，妈妈还要写材料，明天开会要用的。妈妈做事情也要“今日事，今日毕，妈妈会带好头，给你做好示范作用。”说完，妈妈给了我一个大大的拥抱。

　　我上床去睡了，不知过了多久，我迷迷糊糊听见妈妈关电脑的声音。想起很多的夜晚，妈妈都在电脑前工作。姥姥姥爷身体不好，爸爸又在外地工作，妈妈既要照顾好姥姥、姥爷，又要忙工作，还要做家务，但她每天都不忘了看一会书，她常说阅读能够使人快乐，积累新的知识可以提高自己。想到这些，我心里也暗暗想，我要把妈妈的礼物存入心间，当天的事情一定要当天做完。

　　几个月过去了，我越来越觉得妈妈送我的礼物是多么珍贵。通过合理的安排时间，我不仅把学习安排好，还有充分的时间用来阅读，打羽毛球，下象棋，和同学们去游玩，感觉自己越来越快乐。

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