礼物作文
无论在学习、工作或是生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的礼物作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
礼物作文 篇1
我伸出手去抓了一片雪花。那雪花落在手上，我仔细观看起来，看到它不像书本上面所说的那样有六个花瓣，有的像三角形，有的像正方形……我想来想去就是想不通，就不想去抓雪花来看了。
大家看了这一个题目一定会觉得有一些奇怪，老天爷怎么会送给我们节日礼物呢？让我来告诉你们吧！我所说的老天爷给我们的礼物得“大雪”。
现在就让我来给大家介绍一下吧。
今天，我们这里下了一场很大很大的雪，而且一下起来就下个没完没了。更奇怪的是这场雪一会儿大，一会儿小，我不知道这是怎么一回事情。我在无意中往远处看，看到了大雪已经笼罩了枯黄的草地，高高的屋顶……大地上面到处都是白茫茫的一片。
我伸出手去抓了一片雪花。那雪花落在手上，我仔细观看起来，看到它不像书本上面所说的那样有六个花瓣，有的像三角形，有的像正方形……我想来想去就是想不通，就不想去抓雪花来看了。
这时，我看到一年级的.小朋友在雪地上面打雪仗。可好玩了！我也想下去玩，可是，我想到老师在晨会课上叫我们不要到雪地里去玩。于是，我只好站在楼上看他们玩雪。这时，我的心已经飞到了操场上，雪地里……后来，我想到下午我们几个人要下楼去给一年级小朋友做导生，我可以趁那个时候去和一年级的小朋友们一起去玩雪了。对，就这么办！
下午，我叫了几个当导生的同学一起下楼去和一年级的学生玩起了雪来。我们只玩了一会儿雪就回到他们的教室里面去了，帮助他们补课。虽然时间短，但是我还是非常开心。
我还非常想像外国人那样有圣诞节，有圣诞老人送给我们一些礼物。我多想呀！
礼物作文 篇2
每个人都有一个难忘礼物，可能是在生日、圣诞节或儿童节、而是我最难忘的礼物是幼儿园老师再我六岁的时候，送我的铅笔盒。
记得那天是星期六，我到幼儿园找老师。只见老师在那里改簿子。我跑过去并对他说：“今天是我生日！好棒阿！”只见老师不慌不忙的的从抽屉拿出一个芭比的铅笔盒，我好高兴的跑过去，接过礼物。哇！一个蓝色背景，美丽的芭比铅笔盒，让人爱不释手。
礼物可以代表祝贺、安慰，也可以是鼓励的意思。收到祝贺的礼物会让人感到很高兴，收到安慰的礼物会让人感到很欣慰；收到鼓励的礼物会让人感到很开心。礼物可以抚慰人心，也可以感到送礼人的诚意。俗话说“千里送鹅毛，礼轻情意重”，意思是送礼重要的是诚意。东西的价格，并不重要。重要的`是送礼人的心意。
每次打开抽屉，看到老师送的铅笔盒，就让我想起老师的叮咛和祝福。即使离开幼儿园已经很多年了，但是，我仍然感觉得到老师对我的鼓励。
礼物作文 篇3
每个人都有一个最心爱的礼物吧！我当然也不例外，而我最喜欢的礼就是时间的管理者——手表。
这个礼物要从两年前说起，我的生日在圣诞节的隔天，这天晚上当我吹熄蜡烛后，收到礼物高兴得又叫又跳，爸爸送我一支手表希望我能好好的珍惜时间把握时光，并要当一个时间主人，之后我就天天戴着手表，和它不分开了。
它就像是我幸运的护身符，不论是上学或是放学它总会陪着我，而且，它也像小精灵，更陪伴我渡过许多的'考试和检定，让我可以正确的掌握时间，这份礼物带来我很多喜悦。
虽然这个礼物没有很昂贵，但是，我还是很喜欢它。不管是不是价值不斐，或是非常不起眼的礼物，都是对方的一份心意，俗话说：“礼轻情意重”，所以我都满心欢喜的去接受。
这个手表是爸爸给我的珍贵礼物，我会好好爱惜它、欣赏它、善用它；更希望每个人都一定要好好珍惜，别人送你的礼物！
礼物作文 篇4
“叮——”中午放学了，我飞快地跑回家，因为今天是我的生日。
“叮咚”，我按了一下门铃。咦，怎么没人开门呀？我接着又按了几下，门还是没开，还好，今天早上妈妈给了我家里的钥匙，否则，我就会被拒之门外了。
打开门后，屋里安静极了，连地上掉根针都能听见。忽然，阳台上传来百灵鸟的叫声，我闻声跑过去，只见那一对百灵鸟正放开歌喉，兴奋地唱着美歌呢，根本不在乎我的存在。我喂了点食给它们吃，便去找爸爸妈妈了。我一间房一间房的找，可一个人都没有，只有那对百灵鸟在唱着动听的.歌。
眨眼间就到了中午十二点三十分，我的肚子也唱起了“空城计”，可爸爸妈妈他们却还没回来，没办法，我只好自己煮饭吃了。
吃完饭后，我一个人边走边想：今天爸爸妈妈去哪里了呢？可我想来想去都没想出个道理来。下午放学，我回到家，写完作业，吃完饭后，爸爸妈妈不知从哪里冒了出来，祝我生日快乐。我高兴极了，脑海里又想起了自己老是解不开的“妈妈爸爸失踪之谜”。便问妈妈，妈妈说：“今天是你十岁生日，你长大了，可如果依赖别人，那你长大了就什么都不会做，所以今天我们考验考验你。”我听了，便开始“哇哇”大哭了，那不是伤心，不是高兴，而是感动的泪水。
今天，我收到了一个意外的生日礼物，那就是——爱。
礼物作文 篇5
三八节到了，我想送给妈妈一个特别的礼物。可是，送什么好呢？我左思右想，决定制作一个礼物送给我的好妈妈。
我到大街上买了一张彩色贺卡，又剪了一个红色的心形纸片贴在贺卡中间，最后在红心上工整地写下一首我最喜欢的诗。贺卡做好了，我自己看了看，非常满意。
可是怎样把礼物送给妈妈呢？妈妈每天都要梳头，我悄悄地把贺卡放在梳妆台的抽屉里，妈妈发现了一定会给妈妈一个惊喜。
第二天早上，妈妈起来梳头的时候，刚打开抽屉就发现了这张贺卡。妈妈吃惊地问：“咦，这是谁的贺卡呀？”我在一旁偷偷地笑，不敢说话。妈妈打开贺卡，轻轻地念：“妈妈是个大人，个头比我大，可是妈妈的心好小。因为妈妈说，满心都是小小的我。我是个娃娃，个头还很小，但是小小的我心很大很大。因为我的心装了妈妈也不会满，还可以想各种各样的.事情。祝妈妈三八节快乐，你的儿子正正。”
妈妈读完后，激动地说：“儿子，你真是长大了，也懂事了。你做的贺卡很棒，是妈妈见到的最好的礼物。妈妈很喜欢，谢谢你！”听了妈妈的话，我开心地笑了。
礼物作文 篇6
9月10日到了，教师节也随之到了。梅梅和小伙伴们正着急地想着送给老师的礼物呢！
一罐千纸鹤？来不及折了；一盒红墨水？老师有，不缺；一只笔？老师有，不缺……送什么好呢？一样样东西在梅梅的脑海里闪过，却没一样东西适合的，她烦躁极了。
一想到老师平日的辛劳――辅导我们时，一遍又一遍地讲解，直到我们真懂、会做为止；批改作业时，一丝不苟，把发现的优点、问题一一记在心上；打扫卫生时，我们打扫不到的地方，忽略的地方，都成了老师的“任务”……想到这些，梅梅更加用心地想礼物的事。
老师就像一位辛勤的园丁，最普通，最伟大，修剪着我们这些花朵，让我们都能歌善舞，绽放出最好的姿态，不让我们误入歧途。在我们开心的时候，您比我们更开心；在我们难受的时候，您比我们更难受。
哪些东西可以体现老师的`这些特点呢？梅梅沉思着。别的小伙伴都走了，她仍然坐在教室里，慢慢地，她想到了，先是出来一个影儿，仔细一看，是一束野菊花。对，就送一束野菊花！梅梅高兴得差点跳起来！
中午，她采了一束最鲜艳、美丽的野菊花，悄悄来到老师的办公室。正好老师不在，他就把野菊花插在了老师的笔筒里，望着这野菊花，她甜甜地笑了………
礼物作文 篇7
今天下午，我在《新黑马阅读》上面又看到了一个故事。这个故事的名字叫做——《最美好的礼物》。
这个故事主要讲了：一年圣诞节，保罗的哥哥送给他了一辆新车作为圣诞礼物。有一天，保罗从他的办公室出来了，看到有一个小男孩在他的车子旁边走来走去。接着，这个小男孩抬头看着保罗说：“先生，这是你的车吗？”“是啊！这是我哥哥给我的圣诞节礼物。”小男孩又说：“我希望……”保罗以为小男孩会说有一个这样的哥哥，可是，保罗错了。小男孩说：“我希望自己也是这样的哥哥！”保罗听了很感动，问：“要不要做我的车去兜风而我那个呢？”小男孩高兴的答应了。逛了一会儿以后，小男孩对保罗说：“先生，能不能麻烦你把车开到我家前面？”保罗微微一笑，想：坐一辆大而漂亮的.车子回家，在小朋友的面前是很神气的。但是，保罗又想错了。小男孩三两步跑回了家，不一会儿，他又出来了，还背着一个残疾的弟弟。对弟弟说：“看，这和你说的车子一样，漂亮吧！总有一天，我会也送你一辆一样的新车！”这时，保罗的眼睛湿润了，这个时候，他才真正的明白了“给予是快乐的”这句话。
我读完这篇故事以后，心里不觉的震了一下。心想：在生活中，我们认为交了新朋友是快乐的，受到老师的表扬是快乐的，得到一件喜欢的礼物是快乐的，可是，作者在文章中写出了给予也是快乐的。给予会使人真正的快乐。我们应该给予别人一些东西，因为，给予是快乐的。就算是为了自己快乐，也可以去给予别人一些需要的东西呀！我们应该明白“给予是快乐的”这句话，明白它的真正含义！
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