古诗伴我成长作文(精)
在生活、工作和学习中,大家一定没少看到经典的古诗吧,古诗作为一种诗歌体裁,指的是与近体诗相对的古体诗,又称古风、往体诗。那么都有哪些类型的古诗呢?下面是小编整理的古诗伴我成长作文,希望对大家有所帮助。
古诗伴我成长作文1
今天上午第二节课,丁老师笑盈盈地走进教室,说道:“同学们,今天我要挑选一位古诗课代表,负责每天带领大家朗读古诗。”
话音刚落,全班立马炸开了锅,同学们七嘴八舌地讨论起自己中意的人选来,在大家一片“叽叽喳喳”的提名声中,丁老师挑出了三个古诗课代表候选人:我、郑若瑜和田志洋,并提议让我们每人回家罗列一张自己会背的古诗清单,第二天带去,谁会背的.古诗多,谁就做古诗课代表。
这不,你瞧,此时的我正在埋头整理古诗背诵清单呢!真是不理不知道,一理吓一跳,战果还真不少。从一年级到三年级,我连续读背了三本《日有所诵》;背诵了《经典诵读三百篇》中的63首古诗,三年级时还作为班级代表参加了古诗选拔赛,进入了集训队,加深了对古诗的记忆和背诵;背诵了《古诗文读本》中的70首古诗。
丁老师告诉我们:“少年不解歌吟事,种粒冬埋春复苏。”古诗是我们实验小学的一个教学特色,也是名校小升初招生的必考项目。所以,学好古诗很关键,也很重要。
我想掀起全班一股古诗潮,让大家都爱上背诗、写诗。为此,我先来赋诗一首:
今日丁师笑盈盈,要选代表把诗吟。
古有诗圣和诗仙,现有小杨来起先。
全班掀起古诗潮,欲与杂家试比高。
古诗伴我成长作文2
我在慢慢成长,陪伴我的,除了爸爸妈妈,还有那一个个动听的旋律,那一首首美丽的诗歌。
“鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。”童年时,我眼中的鹅,只是穿着一身白色的“毛衣”,昂着骄傲的头颅,在水里嬉戏的绅士,但骆宾王的《咏鹅》却让我发现,原来那普通的鹅,也可以成为一首诗歌,这不禁勾起了我对古诗的兴趣。
上了幼儿园后,我发现诗可以教会我们一些道理。李绅的《悯农》,不仅只是描绘农民伯伯辛勤耕种的场景,也教育我们要珍惜农民伯伯种的粮食,正如诗中所写,"谁知盘中餐,粒粒皆辛苦"。孟郊的《游子吟》让我们知道爱母、敬母、孝母,因为母恩难忘。
进入了小学,我们学的.诗歌就很多了。它不仅教会了我们道理,也告诉我们如何为人处世。《望庐山瀑布》告诉我奔流而下的瀑布可以像天上的星星落下来一样壮观;《游山西村》启示我在遇到困难时不能灰心丧气,轻言放弃,也许坚持之后会看到美丽的彩虹;《登鹳雀楼》鼓励我努力奋进,一定要用更多的知识、更强的能力完善自己。
诗歌并不都是快乐的,也会有让我为之潸然泪下。“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”的不舍,“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”的依恋,“相看两不厌,只有敬亭山”的孤独,“复恐匆匆说不尽,行人临发又开封”的不安,“山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯”的艰难跋涉,“孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦”的悲伤,这些都让我知道诗其实就在我身边,它可以是我们心中的喜怒哀乐。
“吾生也有涯,而知也无涯”,诗歌就是一片浩瀚的大海,我要用我有限的生命,在诗歌的海洋中激起更美的浪花。
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