一份礼物作文

时间：2024-08-23 15:47:04 话题作文我要投稿

[合集]一份礼物作文4篇

　　在日常学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的一份礼物作文4篇，欢迎大家分享。

[合集]一份礼物作文4篇

一份礼物作文篇1

　　在成长过程中，我收到过很多礼物。比如一件华美的衣服，一张漂亮的贺卡，一只漂亮的钢笔……但我收到最珍贵的礼物是一句话语。

　　那是春节前一天的上午，演出台上面闪着灯光，大大的表演厅里坐满了观众。小演员们都穿着演出服，打扮得漂漂亮亮。我准备了一年的曲子，马上就要在大舞台上亮相了！我非常激动！听着前面同学表演完节目，下面的观众便发出热烈的掌声。

　　“下面，请欣赏朱晏乐同学带来的吉他弹唱《童年》”听到我的名字时，我的心“扑通扑通”地跳着，仿佛就要掉在地上！我拿着吉他很没有信心地走上舞台，看着那些舞台下的观众，我更加紧张了！我双手紧握，手心直冒汗，大喘着粗气仿佛快要哭出来了！我深吸一口气站在舞台中央，开始弹琴。可是，我脑子一片空白！我的手使劲握住琴头，额头上的汗就像一颗颗葡萄一样往外流。

　　姐姐好像看透了我的`心思似的，便大声说：“妹妹！加油！我相信你可以的！”听见这话的我，突然觉得不怎么紧张了。我深呼吸几口气，我的脑子又把乐谱像看电影一样过了一遍。现在，我信心百倍！我把这首曲子流利地弹唱了一遍，舞台下响起阵阵热烈的掌声，我很高兴！

　　演出之后，我哭了！回想起姐姐说的那句话：“妹妹！加油！我相信你可以的！”这句话包含着鼓励和对我的期望！这是我收到过最好最珍贵的礼物了！从这以后的每一次表演，只要一紧张，我就会想到姐姐的那句话：“妹妹！加油！我相信你可以的！”

　　在我成长中，收到过很多礼物，但姐姐对我说的这句话，是我收到过最珍贵的礼物。

一份礼物作文篇2

　　看着日历上妈妈画着的红圈，那是我的生日，我又想起我八岁生日时的情景。

　　记得那年生日前，我缠着问爸爸妈妈，“妈妈，今年生日送我什么礼物啊？”妈妈给爸爸一个眼色，神秘地一笑，说：“这是个秘密，到生日就知道了。”我忙问爸爸，可是爸爸也摇着头只笑不答。我想起小时候我过生日，妈妈都会把礼物提前给我，新奇的益智玩具，时尚的.衣服，漂亮的卡通书包……每年都有惊喜，今年妈妈会给我准备什么礼物呢？

　　只是那几天，爸爸妈妈总神神秘秘地在书房里摆弄着电脑，悄悄地商量着什么，不时发出抑制不住的笑声，他们在干什么呢？

　　又过了几天，妈妈受到一个快递，便又和爸爸关在书房捣鼓起来，我想看看他们，可他们总说这是秘密。日思夜盼的生日终于到了，一放学，我便焦急地等着爸妈下班送我生日礼物，哦！爸爸妈妈回来了，爸爸手里提着一个生日蛋糕。我心想：这就是妈妈说的秘密吗？一个蛋糕有什么神秘的。这时，妈妈把一本精美的相册交给了我，说：“宝贝，这这是我们给你的生日礼物，希望你会喜欢。”我迫不及待地翻开相册，呀！一个个熟悉的场景，一张张搞笑的照片——这本相册中的照片一下子把我带回了童年，照片里的我有刚出生时哇哇大哭的，有脱光衣服在床上跳舞的，有拿着手机坐在小凳子上的……我有高兴又激动，原来这么多天爸爸和妈妈一直在书房整理我的照片啊，这本精致的相册倾注了他们多少心血，包含了父母对我多少的希望和爱，这是我收到的最为珍贵的生日礼物！

一份礼物作文篇3

　　9月10日，是教师节，也是我的生日。20xx年的9月10日，我迎来了我10岁的生日。

　　记得那天我邀请了我的几个好朋友和我一起过生日。

　　晚上，朋友们来了，我点燃蜡烛之后，伙伴们唱起了生日歌，我许了愿，大家送了许多礼物给我，就切蛋糕吃了。当我们在吃蛋糕时，我就开始想同学们会送我什么礼物。

　　吃完蛋糕，我拆开礼物，看见一个个精美的礼物，我情不自禁地对大家说了一声：“谢谢”。

　　这时，妹妹走了过来，对我说：“姐姐，祝你生日快乐。”然后又接着说：“姐，我……没钱……给你买……生日……礼……物。”还没等她说完。我就抢着说：“你是我的妹妹，我应该送你礼物才对，你不用送我礼物，别胡思乱想了。”我的话音刚落。妹妹说：“这是婆婆给我买糖的钱，我买了一张贺卡，送给你。”“姐，你喜欢吗？”我惊异地接过贺卡，仔细看这张贺卡。这张贺卡只值5角钱，而是外面画着一朵花，这张贺卡是早已过时的了，说实话我不太喜欢。可又看着妹妹的那双真诚的眼睛，好似对我说“姐，你收下吧！”我又想：这可是妹妹的一片心意，每个人都知道，妹妹喜欢吃糖。可她愿意用她买糖的钱来给我买贺卡，真让我感动。我不由自主的'说：“喜欢，谢谢你妹妹。”妹妹又大声的对我说：“生日快乐。”

　　妹妹虽然只送我了一张小小的贺卡，但这里面却有妹妹的一片心意，礼轻人意重。我喜欢妹妹送我的贺卡。

一份礼物作文篇4

　　思想品德课上，老师组织学生学习《师生情谊》一节内容。课后，老师建议每位学生写一句最想对老师说的话。时值元旦前夕，于是，学生在班长的组织下，写下了最想对老师说的话，以示新年祝贺。现在的学生语言丰富得很，他们用各式各样的语言来表达对老师诚挚的问候和祝福。有的学生幽默地说：“笑脸天天挂，牙齿晒太阳。”有的学生老成稳重地说：“老师，新年快乐，心想事成。”有的学生则用朋友般的口吻对我说：“天天加工资，天天好心情。”在众多的问候中，一行不甚工整的字映入了我的眼帘，“每节语文课，你在黑板上写的字每个都是那么大，让我们坐在后面的同学都看得清清楚楚。老师，谢谢你。”我的一个无心的举动竟带给学生这样大的幸福、快乐和学习动力，让学生如此感激，真让我百感交集。

　　写这句话的学生名叫李俊杰，是一个高高瘦瘦、腼腆的男孩子，一直静静地坐在教室的最后一排。这个男孩子不像别的学生，一下课就围在老师身边叽叽喳喳个不停，也从不捣乱，我时常把他给忽略了。现在，这个学生用这句朴素的话语传递出他对我这个老师的看法，我可能一辈子都忘不了。因为学生的这句话，这张贺卡成了我的一份珍贵的礼物，我把它高高地贴在了我的`办公室，用这张贺卡来鞭策我，鼓励我。

　　我不是一个严谨的老师。上课板书时常是兴之所至，大大的字写满了黑板，还自以为有几分潇洒。而现在，我的学生竟因为这而真诚地感谢我，真让我惭愧。

　　我不经意的举动带给了学生一份快乐，而有时候，我不经意的一句话也会给学生带来伤害。看到学生考差了，我会随意地说：“你怎么这样不争气啊。”现在想想，这句话说得多不恰当。有些问题对于老师来说很简单，但对于学生来说可能令人费解，而我们总是习惯以自己的主观意愿去评判学生。发现学生不遵守纪律，我会说：“你怎么就这么一种德行。”现在想想真不知道给学生的心灵造成了多大的伤害。有时学生来请教问题，一看这是刚刚强调过的内容，就来了火气：“你上课到底在干什么呀！”这样一句话，很可能就把学生问问题的欲望给扼杀了。如果有一天，我们对学生的爱成为一种习惯，那时的“不经意”才是真正值得学生和我们反复品味的精彩细节。

　　曾经有多少次我埋怨学生只长个子不长脑子，埋怨学生不乏智商，缺乏情商。然而这一张小小的贺卡，贺卡上的这一句话，让我发现我们的学生有丰富的思想、有丰沛的情商，只是我们做老师的缺少了一双敏于捕捉学生心灵的眼睛。有时候，学生一句“老师，想死你了”被我当作笑话；“老师，你今天很漂亮”被我视为油腔滑调；学生做错了事，朝我微笑，想从轻发落，我视而不见；出黑板报的时候，几个“能人”在施展拳脚，有些帮不上忙的学生站在旁边，我时常叫他们马上回家……现在想想，我实在是不懂学生的心语。也许是年龄的原因，也许是岁月的磨砺，我的童心、童趣消失了，情感也迟钝了。

　　拿到学生祝贺语的第二天，我把它们带进教室。我真诚地感谢我的这些学生，特别感谢了李俊杰同学，感谢他对我真挚的赞美，感谢他带给我的思考。当我说完，学生们与我相视而笑。李俊杰微微地抬起头，又腼腆地趴在桌子上。不用说，贴在桌子上的那张脸一定是乐开了花。

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