礼物的作文

时间：2024-10-09 12:07:58 话题作文我要投稿

实用的礼物的作文精品(6篇)

　　在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的礼物的作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

实用的礼物的作文精品(6篇)

礼物的作文篇1

　　芳今天五点钟就起来了。

　　她整整衣服，系上鲜艳的红领巾，静静地走出了自家大院。

　　露水催醒了黎明，花朵唤醒了大地，小姑娘姗姗走到了菊花丛边，啊，在太阳的沐浴下，花儿更艳丽了！芳没有说话，略微沉思，坐下来，小心地摘着那一束束美丽、动人的鲜花。她总是那样小心翼翼，生怕碰坏了一片花瓣，黄色的花蕊轻轻贴在她的身上，但她毫不介意。

　　芳还是那样沉稳，一步一步地向学校走去，心中很复杂。

　　来到老师窗前，芳的手略微一伸，但又缩了回来，手中的菊花也轻轻颤抖，芳的表情十分沉重，胖胖的'脸涨得通红。她望望天空的太阳，望望自己完好的身躯，望望手中鲜艳的菊花，望望日历上大大的“9月10日，”心中微微一震，手也微微一抖，慢慢的将手中的菊花插进了老师的笔筒中。

　　芳如释重负，但却流出了两颗晶莹的泪珠，望望翻开的日历，望望已经沾上了灰尘的地球仪，捂着脸，努力让自己的眼泪不要流出来。

　　原来，五天前，芳和许多朋友在村里的河里游泳，芳水性不好，一不留神被河卷进了河中央，玩得起劲儿的同学们全然不知，刚巧，路过河边的王老师赶来，看见一只手在空中挥舞，急忙跳入水中救人。其实，王老师水性也不好，可不知他从哪来的力量，一口气将芳推到小伙伴身边，体力透支的王老师只对芳说了一句话：“好好学习，建设祖国。”便再也没起来。

　　突然，芳笑了，她眼里仿佛看到了那位可亲可敬的王老师，在向芳微笑，芳笑得很灿烂，雪红的嘴唇边浮起的两个酒窝是那么甜，那么美。

礼物的作文篇2

　　在我书桌上，有一盆我每天都精心照顾的绿植，它即将陪伴我走完我的小学生涯。它不是什么昂贵的品种，只是花草市场里随处可见的凤仙花，可它在我心中的份量却很重、很重。

　　记得那年夏天，好朋友小然要转学去别的学校了，我们互相不舍地道别。临走时她从书包里小心翼翼拿出一个精美的'小布袋递给我，笑着说：“这是我送给你的礼物，希望它能代替我陪着你！”我打开一看原来是一些种子，看上去有几十颗！接着她又说：“只要你用心呵护，我想它能活很久很久，就像我们的友谊会很久很久！”我问她什么种子，她说是秘密，要等长大了让我去自己发现。

　　我回到家，打开袋子拿出一颗放在手心，种子的样貌就映入我的眼帘：种子呈圆形，灰黑色，大概菜籽般大小。带着那份好奇和朋友对我的情意，我小心翼翼地把它们埋进我经常坐在窗前就能看到的那块阳光充足的空地里。就这样，我每天上学、放学都会刻意路过那里去看它们，我期待着见到这份礼物真容的时刻。小学的生活是枯燥无味的，所以每天照料这些小种子却成了我唯一可以轻松去做的事情。

礼物的作文篇3

　　今天是开学第一课，老师说要送给我们一件礼物。但是当老师拿出一个空玻璃瓶子说是礼物时，我们都感到很失望。我在想，老师也真小气！不过那个瓶子还挺有特点的，透明的身子顶个大大的肚子，就像常喝酒的人，有了啤酒肚一样。它的盖子是红色的，好像是黄桃罐，虽然不起眼，但是还可以当笔筒用。

　　正当我的心处在谷底时，老师说：不如我们给瓶子里面装一些吃的看看怎么样？我的心又跳动起来了。于是老师拿出一大袋枣，哎，是我最不喜欢吃的大枣！老师说那是她的家乡河南灵宝的特产，个大肉厚，特别好吃。啊，真的吗？老师的话瞬间勾起了我的食欲。

　　接着，老师让一位男同学给瓶子里面装枣。他抓起硕大的枣，大把大把地往瓶子里面装，并且向里面挤，因为老师说只有装在里面才能给大家吃。装完枣，老师又拿出一大袋零食，哇！我不禁两眼冒绿光。老师拿出一袋鱼皮花生，大家居然把一整袋都装进去了。大家兴高采烈地把鱼皮花生装完后，老师分别又拿出一袋白芝麻、一袋黑芝麻，结果大家齐心协力，都装了进去。一个小小的瓶子，居然能装进这么多东西！这时，那个空瓶子已经摇身一变，变成了一个色彩斑斓的艺术品！

　　没想到第三个礼物是这样的，把刚才那些东西倒出来后反着装，第一层是黑白相间的芝麻，仅仅刚才的两袋芝麻就装了半瓶，第二层是鱼皮花生，装进去后瓶子就满了，结果最后红色的大枣装不下了。

　　这时，我明白了：瓶子就像人一生的时间和精力；大枣表示重要的'事情，比如学习；花生表示比较重要的事情，比如画画等兴趣爱好；芝麻表示不重要的事情，比如玩手机之类。所以我们首先要做重要的事情，不要把像芝麻这种无聊小事放在前面做，不然重要的事情就没有时间和精力去做了，就会导致我们的生活会很空虚、无趣。所以我们要学会合理安排自己的时间，分清主次。

　　这真是个奇特的礼物！

礼物的作文篇4

　　今天是教师节，我特意起了个大早，去给我敬爱的王老师准备礼物。我来到山坡上，哇，漫山遍野的菊花已经争先恐后地开放了，红的、黄的、紫的、粉的，各种美丽的花儿，像一条美丽的彩色地毯。看到这美丽的`景色，我心中顿时有了主意，我顾不上再在这里欣赏这美丽的景色了，我立刻弯下腰来摘花，我摘了一大把，分成两束，准备把它送给我敬爱的王老师。我快步向教师办公室跑去，等我来到王老师的办公室，哈哈，窗户正好开着，真是天助我也，我轻轻地走近办公室的窗户，我向里望了望，还好没有人，突然，我看见了一本语文书摞在一本教案上，旁边还放着一副眼镜，呀！老师昨天晚上一定又熬夜了，我在心里埋怨到。我用我的红头绳把花扎了起来，小心翼翼地把它插在老师的笔筒里。这时，一阵秋风吹来，把菊花那沁人心脾的花香带到了办公室里的每一个角落，也把我的带到了办公室里每一个角落，带给了老师。看，旁边那已经用得褪了色的地球仪，它不知为我们班的同学转动了多少圈，随着地球仪一圈圈地转动，王老师的头发也在为我们操心的同时一根根的地变白。想到这里，我的鼻子不由得一酸，这时，我听见了一阵熟悉的脚步声，越来越响，我赶忙向教室跑去……花儿呀，请你把我的祝福送给王老师；风儿呀，请你把沁人心脾的花香送给王老师吧！

礼物的作文篇5

　　【作文试题】

　　岁月的流逝，带给我们每一个人一份礼物。健康的身体、丰富的学识是礼物，难忘的经历、深刻的教训也是礼物……这些礼物，无不成为我们人生道路上一笔珍贵的财富。

　　请选择你最能驾驭的文体，用你最喜欢的表达方式，以“岁月的礼物”为题，写一篇不少于600字的。

　　【写作指导】

　　这是一个内涵丰富、意蕴深厚的命题作文，写好此文要从如下方面着力：

　　一是吃透题眼，挖掘题蕴。

　　“岁月的礼物”这一文题，关键词是“岁月”，用它来修饰限定“礼物”一词，这就意味着我们对于文题的理解不能仅限于表层含义，而应认真挖掘其深层的比喻义、引申义或语境义。结合提示语就会悟出：在我们成长过程中，只要是促进我们茁壮成长的元素均可视为“岁月”送给我们的礼物。这不单是物质的，更重要的是精神的引领，这一文题实质就是要求写出真、善、美对于个人成长的巨大影响和重要作用。只有准确地挖掘题蕴，才能紧扣文题来写作。

　　二是发散思维，立体拓展。

　　面对此题，我们不妨从如下方面发散思维：在个人成长过程中，“我”获得过哪些帮助、收获了哪些知识，明白了哪些人生道理、哪些真善美的行为与细节难以忘怀……除此之外，还可以从空间的角度来捕捉素材，可以从家庭、学校、社会这三个方面来搜索新颖的素材。“岁月的礼物”可以是一个方面的，也可以是多个方面的，只要是有独特生活体验的均可入文。因此，我们只有深入思考，立体拓展，才能选择最切合文题的素材，才能从生活当中过滤出最有意义的材料。

　　三、巧妙构思，灵动鲜活。

　　写此文可以用横向思路来构思，可通过标题指津、排比构段、镜头剪辑等方式，串缀起三至四个画面。如可以“关爱给我力量、鼓励点燃信心、友情点亮生命”为小标题，以此反映“岁月的礼物”促进自我的茁壮成长。也可用纵式思路来构思，可以写自我某一段时间内的心路历程，曲折生动地展现出心灵成熟、认识提升的过程，深刻反映“岁月的礼物”促进自我的人格成长。大家可根据写作目的灵活选择，亮出独具一格的魅力。在选择表达方式时，应尽可能地在记叙描写之中穿插议论或抒情，这样可提炼出“岁月的礼物”的意义，可强化读者的印象。行文时还要巧用辞格，化无形为有形，化抽象为具体，在虚实结合之中创设动情的亮点。总之，表达灵动，语言鲜活，将会使你的作文一鸣惊人！

　　四、扬长避短，创新突破。

　　写作此文我们可结合思路和主旨选用自己最擅长的文体进行写作，切忌选用自己不熟悉的文体写作。写这道作文题，写记叙文容易出彩。写记叙文时，要以真实取胜，以感人的细节描写取胜。如果大家有扎实的文字功底，可写写散文、小说、童话等，能以文体出新。倘若在文体上大胆创新，一定能让人耳目一新！

　　［佳作示例］

　　岁月的礼物

　　一考生

　　花谢了，只留下繁花落尽后子规的哀啼；叶落了，只留下秋风萧瑟中老树的叹息；风逝了，只留下风平浪静中江河的哀思；梦碎了，只留下曲终人散后的默默哭泣；岁月匆匆地去了，却给我的人生留下了无尽的精神财富。

　　4岁的天空是黑暗的。最疼我的外婆去世了。空空的房间只留下泪的气息和无边的`寂静。不知道什么叫泪，什么叫痛，什么叫绝望，只知道一个爱我、宠我的人从此在人间消失了，看不见了也摸不到了。再没了那背着我哼歌的外婆了，再也听不到那爽朗的笑声了。我整天看着那寂寞的坟墓，呆呆地望着那黑色弥漫的天空。渐渐地，寂静中，我懂得了岁月的残酷。正是那段无情的岁月，我幼小的心灵里埋下了一颗种子——坚强。

　　10岁的天空是洒满阳光的。那一年，我和奶奶生活在一起。奶奶是一个苦了一辈子的驼背老人，她对我的无限爱与宽容，让我今生难忘。记得有一次，我放学回到家，奶奶已为我准备好了一大碗炒饭。我端起饭，看着那满碗都是腻人的油，硬是赌气不肯吃。奶奶二说没说，又下厨给我炒了一碗，但倔脾气的我偏不肯吃。“有油的，我不吃。”“奶奶吃，行了吧？乖孙子，奶奶再给你炒一碗，不放油。”“不嘛，奶奶也不许吃。”任性的我耍起脾气。最后，我看见奶奶转过身将两碗饭倒掉了，重新炒了一碗金灿灿、香喷喷的蛋炒饭端上来，可我分明看见了奶奶那老泪纵横的脸、筋脉突兀的手和那让人触目惊心的驼背。我哭了，弯下腰一粒粒拾起了地上的饭。奶奶笑了，那是我见过的最欣慰、最迷人的笑，我的心里洒满了阳光。岁月匆匆，是奶奶对我的付出，让我明白了人间最美好的东西——爱。

　　初三了，繁重的学习任务接踵而至。竞赛成绩公布后，自己名落孙山，心头掠过一丝失望。在回家的路上，我不敢想像怎样面对母亲那刻满疲惫的脸。她为我的考试精心打点一切，她曾多少次孩子般地问我分数是否公布了。到家了。穿过田间小路，远远地，看见母亲蹲在田间伺弄棉苗。这厚实的泥土上，洒下了母亲多少汗水。远远地凝视着辛劳的母亲、可敬的母亲，连着天边那一片如血的残阳，霎时，稍纵即逝的岁月让我明白了：自己扛着的——是那一份沉甸甸的责任。

　　岁月逝然无声，但它给我的礼物却掷地有声。伴随着岁月的馈赠，我将从容地踏上未来的道路。莫让年华付流水，莫让光阴逝无声。

　　［点评］

　　本文以时间为序，串起零星的生活片段，真实地再现了岁月馈赠给“我”的礼物：坚强、爱与责任。从三个角度行文，生动地展现出自我成长的履痕，抒写了应走好人生每一步的强烈心声。抓住“我”的动作、语言、心理等方面细腻刻画，传神地表现出“我”学会坚强、懂得关爱、勇担责任的鲜明个性。最具特色之处就是成功地进行了心理描写，细腻真实，巧用对比，既让“我”的个性得以突出，又凸现中心。另外，还善于运用辞格，语言精美，使得韵味十足，回味无穷。真情实感是本文一大亮点，精心打造是本文又一特色，真可谓是“情到深处文自工”！