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(合集)一份特别的礼物作文5篇
在学习、工作或生活中,许多人都写过作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么,怎么去写作文呢?以下是小编整理的一份特别的礼物作文5篇,希望对大家有所帮助。
一份特别的礼物作文 篇1
每一个人都会有一份礼物,而且非常特别,例如:圣诞礼物、儿童节礼物等等......我最特别的礼物是一份难忘既特别的礼物。
当时,是我爸爸和妈妈离婚的第四年,我回到老家过新年,当时我真的很高兴,因为我终于可以见到许久不见的`爸爸和奶奶,我到了以后迫不及待的去找爸爸,回到家后看到许多亲人纷分赶过来准备吃年菜,爸爸骑车在我到客运,在到客运的时候特别的礼物总算出来了。
这份礼物让我非常感动,想哭,这份大礼就是一份彩虹,我没想到竟然会有彩虹,这让我充满了幸福的滋味,这个回忆深深的记在脑海里,我喜欢这个回忆,所以到现在都还记得。
在别人的回忆里有可能很常见,不以为然,但是我最深刻最难忘的回忆,而且竟然是我在老家的最后一天也是令我最悲伤的一刻,所以我希望以后的生日,能够收到更特别的。
当时我很感动,很想哭,但我没哭我忍住了,看着美丽的彩虹,陪伴我到客运,就好像父亲陪伴着小孩一样,我深深的记住我脑海哩,我在想爸爸和妈妈为什么要离婚,这样我就可以每天见到爸爸,但如果爸爸不离婚就没有这个回忆了,我一直没办法思考。
一份特别的礼物作文 篇2
这份礼物,要从多年以前开始说起。那是我收过最特别、最有意义,最珍贵的一份礼物,就是__我最可爱的「弟弟」。
我跟姊姊的`年纪没有很接近,身高也差很多,我们没办法玩在一起,也不会耍嘴皮子,而且姊姊有「军人」般的个性,我都不敢太调皮。在没有玩伴下,我只能和书做朋友。这一切,爸妈都看在眼里,所以爸妈决定送我一份大礼物给我。
跟我相隔四年的弟弟终于呱呱坠地了,他好小,好可爱,而且好像混血儿。有席维斯史特龙的眼睛,还有高挺的鼻子,好令人喜欢。从这天开始,弟弟成了我的洋娃娃,我喜欢对他眨眼睛,唱歌给他听,陪他洗澡,帮他穿衣服,好不快乐。
渐渐地,弟弟长大了,虽然我们很爱吵架,但是感情却更好,弟弟跟姊姊长得很像,可是我却一点也不怕他,可能是他长得跟我一样娇小吧!而且弟弟喜欢模仿我,不论我读书、写字、玩游戏,他都会跟着我做一样的事,有时会觉得烦,但是我知道弟弟需要玩伴,所以我一定陪他玩(其实我自己也喜欢玩)。
谢谢爸爸妈妈,这份珍贵的礼物是我收过最美好的礼物。它陪我一起成长,让我的童年更多采多姿。弟弟,我真的好喜欢你,虽然你有时候令我生气,但是我会好好珍惜你、保护你。谢谢爸爸妈妈。
一份特别的礼物作文 篇3
礼物是每个人期盼的。礼物的意义,分成许多种,像生日、祝福、得奖、节庆……
去年圣诞节,妈妈送我一份十分特别的礼物,包装得厚厚的,看起来很珍贵。一打开这份礼物,我的心情就像有一道灿烂的阳光射到我的心中,这份礼物就是一台宾士的模型车。
这台模型车,有点大、是黑色的'、用铁做的、价格很贵。有了这台模型车,我会在图画纸上画它的样子。我把这台模型车放在我的仓库里,我每天都会用卫生纸把它擦得亮晶晶,不会留下任何的灰尘。
假日的时候,我会带它到公园里游玩。如果能再次收到一模一样的礼物,那一定很棒!有时候我会把车子滚来滚去,姐姐的小狗就会一直追、一直追。
拥有这个礼物,我的心情一天比一天还好。我真的要感谢妈妈送我的好礼物,我一定会好好珍惜它。
一份特别的礼物作文 篇4
今天是传统节日,二月二龙抬头的日子。
老师给了两个同学一份小小的礼物。
这个礼物表面上是一个橙子。
老师先在手中的橙子的底部画了一个没有封口的圆,沿着橙子的`外圆又画几条弯曲的线,又画了几条竖线。开始我不知道老师在做什么。接下来老师用刀在橙子皮上刻了几刀。呵成形了。开始我们互相猜测,这是什么呢?啊!原来是一个小孩抱着一个大橙子。
我们的老师手真巧,把这个小孩做的活灵活现、栩栩如生:孩子的脸上露出了开心的笑容,非常吃力的抱着大橙子。我想它一定是想把这个橙子带给家里的人吃吧,或者送给贫困山区的小朋友吃,还有,可能它把这个橙子和小朋友一起吃。这个小孩非常有爱心,它用这个大橙子关怀许多人。
我非常喜欢这份礼物,希望老师下次送礼物的时候让我也得到一份那么可爱的礼物。
一份特别的礼物作文 篇5
和煦的春风拂过我的脸颊,我独自坐在教室中,望着空气分子在金灿阳光的照耀下回旋上腾着,就在此地,我曾收到一份特别的礼物--梦想。 当我看见别人如飞向穹苍的鹰,清楚知道自己往哪里振翅时,而我却仍匍匐于地不知该飞向哪一片蓝天?心中的迷雾越聚越重越浓,使我的心不安徬徨,我就像迷路的旅人在梦想的迷宫中徘徊打转,一听见别人取笑的声音,我便慌张地将自己筑起的梦想之塔推倒,承载过多的期待,以致淹没了内心深处细微的鼓声,遮蔽了引我前行的阳光,我站在人生的'选择题前却不知如何驱逐迷雾,擦亮我那埋于心中的梦想。但,一份特别的礼物使我看见那条属于我的路。
因为妈妈是老师,我的童年是在校园中度过的,我喜欢学生们嘻笑玩耍时那份纯真的快乐,我锺爱教室那虽然老旧却温馨的感觉,学校是我的第二个家。有次,我倚在教室门外觑看着,教室彷彿被施了魔法,妈妈洪亮有力的声音及坚定的眼神紧紧抓住每个学生的目光,站在台上的她自信地焕发出光采,像位摆渡人将学生带往知识的彼岸,那时的我深深为这一刻着迷,小小的我,也想成为神奇的魔术师。又有一次,妈妈带我探视一位患有重度忧郁症的学生,妈妈静静聆听她内心深层的痛与苦,轻轻拭去她每一滴悲伤的泪水,渐渐拾起她洒了满地的心碎,那位姐姐紧紧抱住妈妈泪流不止的画面,怦然地撞击我的心,妈妈使我了解,当老师不只是知识的传递,也是一种将爱的火苗传递下去的管道。受感动的我,也想成为建造生命的工程师。
或许就在那时,那些触动我的画面早已悄悄送给我一份特别的礼物,那就是梦想成为一位老师。因着这份礼物,我心中的鼓声愈加激昂,生命替我奏起梦的曲子;心中的梦想之火窜上灰暗的天际,照亮原本被迷雾笼罩的道路。梦想的种子发芽、挺茎、展叶、绽花,最终茁长成一棵高大蓊郁的树,我想让我的学生也能站上树的枝干看见更加宽阔的世界,并在他们的人生路上送出一份份美好的礼物。
因着一份特别的礼物,使我如鹰缓缓展开翅翼,装备自己,上腾于那片梦想蓝天。这份礼物,很美,于我的人生,极其贵重。
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