以笑声为话题的作文（通用28篇）
无论是在学校还是在社会中，大家都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的以笑声为话题的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
以笑声为话题的作文 篇1
迎接新年的笑声，欢快，震撼！我们六（1）班的迎新年联欢会也正在进行。
进入我们精心布置的明亮教室，感觉着一个新的开始。望着我们熟悉又陌生的教室，我们看到一个个希望升起。
笑声回荡在我们的教室，每一个人脸上露出开心的`笑。笑声中充满对新年的渴望，也把我们对新年的祝福慢慢的聚集。笑声献给我们尊敬的老师。老师！你们辛苦了！无数的话语汇集成这一句话，表达我们对你最深的爱！
一盆盆清脆的花草，一幅幅汇采的图片，一张张励志的字符……点缀在我们美丽的教室。一个个花一样的笑脸，围绕着我们尊敬的老师。我们是最幸福的人。
一个个节目都引起我们高兴的火苗，一个个美好的祝福都能引起我们对新年的渴望。
笑声依然，笑声回荡。笑声中带着我们最大的期盼。
以笑声为话题的作文 篇2
提着刚买来瓶装的汽水上着楼梯。不料，脚下一滑，自己没摔倒，汽水却摔得粉碎。拿着瓶子的碎片上楼，开门的时候。一霎时，差一点把手划伤！
拿着刚穿两天就坏了的鞋，去找店主维修。店主二话没说，接过鞋就开始修了！心里的.不快之意不由自主的消失得无影无踪了！一股暖流流到了心中！
生活就像一面镜子，你对它哭，它就对你哭！你对它笑，它就对你笑！
其实人生就是一盘棋，而与你对弈的是命运。即使命运在棋盘上占尽了优势！即使你只剩下最后一盘残局！你也不要推盘认输。因为人生往往就是在坚持中转机！没准什么时候，你就打对方一个“闷棍”。
让我们微笑面对生活吧！不要吝啬的笑声，让真诚的笑声带给我们浪漫人生！
以笑声为话题的作文 篇3
早晨上学时，天阴沉着脸。爸爸吩咐我带上雨伞，我却不听劝说。走到半路，大颗大颗的雨滴夹着寒风落下来，像筛豆子似的，打在脸上让人顿生痛感。我冒着风雨跑到学校，衣服都湿透了。
走进教室，冻得我直打哆嗦。心想：如果有一件干衣服替换，该多好啊！班长像猜透我的心思似的`，脱下自己的长外套向我递过来。我迫不及待地脱下湿衣服，穿上班长递过来的外套。
我的个子比班长矮半截，穿上班长的衣服，立刻成了一个小矮人，同学们看着我都笑了起来。于是班长开腔了：“有什么好笑的？不就像古代的秀才吗？”说着，她自己也笑了，同学们也笑得更欢了。
我低头看一看自己的模样，是挺好笑的。教室里的笑声充满了爱。
以笑声为话题的作文 篇4
“哈哈”告诉大家一个好消息：我终于书法考级成功了！
记得考级那天我特别紧张，因为要考两种不同的字体，而且是现场完成，所以我的心情十分紧张。考试开始后我慢慢放松，一气呵成完成了作品。结束后我心里忐忑不安，不知道结果如何，就怕考级不通过。
终于到了出成绩的时候，我和妈妈来到老师家里。我的`心都快跳到了嗓子眼，好担心自己考不好。老师看到我后，就笑着对我说：“不错，你通过了书法七级考试！”嘿嘿！……我心中暗暗地偷笑，无比得意！
我一路哼着小曲，心里乐开了花！忍不住哈哈大笑，妈妈看着我也跟着笑了起来，我们完全沉浸在胜利的喜悦中！我相信只要认真做好每一件事，就一定能成功！
以笑声为话题的作文 篇5
童年是欢乐的海洋，有许多事让我难忘，其中有一件小事让我终生难忘。我喜欢过生日，因为过生日能吃到美味可口的蛋糕。
忙碌了一天，终于可以吃到盼望已久的蛋糕啦！我小心翼翼地把蛋糕盖打开。瞧，蛋糕又大又圆，再加上五彩缤纷的奶油涂抹在蛋糕上，真令我垂涎三尺啊！开始切蛋糕了，姐姐故意把我挤开，让我摔了个四脚朝天，把大家逗得哈哈大笑。
我站起来拿着一个已经切好的蛋糕盘开始吃，咬了一大口。啊，真好吃！突然姐姐笑了，我感到莫名其妙，一照镜子，呵，我把奶油蹭到鼻子上了，活像一个小丑。看到这情面，我也情不自禁地笑了。姐姐不笑吃奶油，正想着怎么办，看到我鼻子上的'还有，眼睛一亮，叫我过来，我想都没想就来了。突然，“啪”的一声，一块凉凉的东西贴在我脸上，随即用舌头舔了舔，一看是奶油，就对姐姐说：“姐姐，放错地方了。”再一看镜子，东一块，西一块，又把大家逗得哈哈大笑。
每当想起这件事，我就很开心！
以笑声为话题的作文 篇6
《我家的笑声》 这件事，说起来不能不让人笑，回想起那时的情景，我不禁有捧腹大笑……那时，我6岁。 那是个夏日的夜晚。夕阳的余晖刚刚收敛，而地面上、墙壁上还热得烫人，树上的知了吵得让人心烦。“慧慧！”忽然听到背后有人叫我，回头一看，是爸爸回来了。他手里捧着一个圆圆的.西瓜。“爸爸回来啦！”我边说边盯着那绿绿的瓜皮，口水简直要流下来，“慧慧，想吃西瓜吗？”爸爸问。
“当然想啰！”我正说着，妈妈和姐姐也从屋里走了出来，爸爸一边和妈妈到招呼，一边拿起刀把西瓜切开了。我迫不及待的拿起一块就吃，逗得爸爸、妈妈和姐姐哈哈大笑，我问她们笑什吗？姐姐说让我去照一照镜子，我照了镜子之后，也笑了，原来我吃的太着急了，把脸弄成了花猫，我连忙把脸洗了，她们才不笑我了…… 直到现在，我吃西瓜的时候，我都会想起这段令人发笑的往事。
以笑声为话题的作文 篇7
光阴似箭，转眼，我已经小学毕业了。即使有万般不舍也无奈。
在这六年的小学生活中，是我最难忘怀的就是同学们那灿烂的笑声了。“呵呵呵”，这是我的好朋友秋兰的笑声。她的笑声能让我从难过变得开心，忧伤变得快乐起来。“哈哈哈”，这是丽娜的.笑声。
一听便知道，她定是听了谁的笑话或者是看到了什么搞笑的事情，正在那儿开怀大笑呢。“嘿嘿嘿”，这是我们班的马发明的笑声，听到这声音就可以知道他肯定又攻破了一道数学难关了。“嘻嘻嘻”，这是王奕鑫的笑声。他的笑声令人毛骨悚然，因为，听到这声音就是知道他又捉弄人了。着丰富多彩的笑声给我在小学生活的时光里增添了许多乐趣。
这些都将珍藏在我的记忆里，永生不忘。
以笑声为话题的作文 篇8
上就要小学毕业了，最让我忘不了的便是六年级同学的笑死。大家都有不同的心情，每个人的笑声都不一样。
我的同学都很爱笑，每个同学都有他们的招牌小，“嘻嘻嘻！”这洪亮的`笑死发自周佩涛嘴里，经常没事，就嘲弄女同学，气得女同学脸都黑了。
“哈哈哈！”这是王淑慧的笑声，她的笑死经常使人起鸡皮疙瘩，那是她在和别人说笑，她的笑死真不大让人解释，一旦笑起来，没完没了。
“呵呵呵！”这是文静的黄夏虹的笑声，嘴巴一张，眼睛一弯，听到响亮的笑声，周围的也会跟着笑。
真舍不得这些招牌笑，是这些笑让人觉得世界充满爱的！很快，我便要和这些笑说再见了，也要接受另一些新的笑了，在剩下的时间内，我一定会认真地倾听每一个同学的笑声的！
以笑声为话题的作文 篇9
梁，微笑是打开心灵大门的钥匙，微笑是消除误解的催化剂，微笑是促进你前进的动力同学们，让我们来一起笑吧，欢快地笑吧，微笑不仅有利于我们的健康，还可使我们快乐地成长，既然微笑对我们有这么多的好处，我们何乐而不为呢？ 微笑是治疗顽症的圣药。许多科学家，大名鼎鼎的一些人物也通过微笑治好了病。 英国科学家法拉第年青时体弱多病，体质比较差，再加上用脑过度，工作紧张，他的身体十分虚弱，多方求治也始终不见有什么效果。
后来，他去拜访了一位名医，那位名医没有给法拉第开药方，只对他说了这样一句话：“一个小丑进城，胜过一个名医。”法拉第回到家后，细细品味了这位名医的话，他后来终于明白了，自己缺少的`是微笑。从此，他经常抽空去马戏团和剧院看马戏和喜剧，每次的表演都令法拉第开怀大笑。
他还经常去野外和海边旅游，调剂生活，有时到乡下体验生活，久而久之，法拉第的身体逐渐康复了。 “微笑”就是这样神奇，它让每一个人因有了它而变得神采飞扬，化解了多少愁苦，鼓励了失败，它是心与心的交集，是情与情的传递，是神与神的会意朋友，别再吝惜你的微笑，将嘴角稍稍翘起，你便会有另一种生活，再加上一个眼神，你就会拥有一个崭新的自我，一片多彩的天空。
以笑声为话题的作文 篇10
这个暑假我不是做这个作业，就是做那个作业。我按爸爸要求在暑假里把六年级数学课本上的习题都做了一遍。
终于开学了，又可以见到好久不见的同学们了，真是高兴！可没想到，开学后的第四天就进行了一次数学测试了。黄老师说是要看看同学们在暑假里的预习情况。
我拿到卷子时，心还紧张得砰砰跳，但当我看了一遍试卷的题目后，一颗悬着的心才轻松下来，原来这些题目我在暑假里都做过了的。我飞快地做完了试卷，信心十足地交了卷……
数学测试后第三天，我参加完体训后回到教室，看到课桌上放着那天的试卷，才得了70多分，我一阵失望，接着是一阵的担忧，怕回家后按爸爸的严厉批评。正当我在犯愁时，几个同学可能是看出的心思了，跑过来对我说：“洪钧格，你这次考了太好了，得了全班第六名呢。黄老师刚才在课堂上特别点名表扬了你呢，你真厉害哦！”同学的一席可把我怔住了，全班第六名可是我做梦也不敢想的.事哦，这可是我前所未有的成绩哦！虽然只考了70多分，但是能得个全班第六名，也算是我在暑假里认真预习的一种回报吧。
我背上的书包虽然非常沉重，但是我心头的那个“千斤大石”终于可以放下了。我兴冲冲地回家去了。我要把得了全班第六名的好消息首先告诉爸爸。可一进家门，看到爷爷奶奶我就忍不住把这好消息首先告诉他们了，爷爷奶奶也兴奋得笑开了怀。“叮咚叮咚……”门铃终于想起，肯定是爸爸回来了，我急忙冲到门边给爸爸开了门，打开大门，我一见到爸爸就把这好消息告诉了他，爸爸先是一阵惊讶，接着发出一阵朗朗笑声，这也是我听到的前所未有的爸爸的笑声，他抚摸着我的头，一个劲地说：“好！好！好！我儿子是最棒的！”
以笑声为话题的作文 篇11
推开繁破的木门，温度顿时降了，爸爸笑了。熏惶的酒味和空气参合着，包围了我，我轻轻关上门，拾起酒瓶。向父亲卧室走去。推开父亲卧室的门，强烈的灯光照得我睁不开眼，手不觉地遮在眼上。酒气弥漫了整个屋子，在房里漫步着。透过手指间的缝子，看见父亲摊在椅上，双眼微闭，发出轻轻的哼声。
父亲看见我来了，对我笑了笑，没说什么。一向厌恶酒气的我向后退了几步，离开了父亲的卧室。门，还在摇晃着。我，离开了，父亲也缓缓站了起来，摸索着洁白的墙，走出了房间，留下了串串灰黑的手印。父亲吐了。我想去帮父亲，可那宁人做呕的声响，驱赶着我，我心里矛盾。
就在此时，我的心被吸入时光隧道，回到了从前，回到了我的从前。看，那是刚出生的我，趴在父亲身上，吮吸着父亲的大拇指，渐渐入睡；那是刚学会走路的我，不谙世事的年纪，坐在父亲腿上，嚼着可口的饭菜，望着墙上的海报；那是生病时的.我，乏力地躺在床上，父亲抚摸着我的额头，风趣地说：会好的，一定会好的，一觉醒来，啥事都没了，睡吧。
我知道的，父亲的担心末过于任何人，可那张微笑的面孔，使我无病可机；那是考试不理想的时候，父亲坐在椅子上，拿着铅笔，认真、专心、详细地为我分析错的地方过了许久，我才缓缓回过神来&&我走到父亲身边，拿出热毛巾，小心翼翼地放在父亲额头上，像父亲照顾我的时候一样小心。我坐在床上，静静地望着、守侯着、照顾着，不知不觉中，睡着了。不知过了多久，我的眼睛睁开了，眼前出现了一张熟悉的面孔父亲微笑的脸。
以笑声为话题的作文 篇12
“笑声”，一个多么令人欣慰的字眼呀！小时侯，我的笑声回荡在山中。上幼儿园后，我的笑声总是在家中亮得刺眼。小学时，我的笑依然不减。现在呢，也一如既往。
曾有朋友问我，为什么我总是那么开心，总是在笑。我回答说：“因为……呃——我也不知道为什么。”当时的我又是对她还以一个抱歉的微笑。后来，我回到家，脑子却总是环绕着这个问题。于是，我认真地思索起来。要想解答问题，就要先了解问题的根本。所以我要先想想自己是何时开始喜欢笑的。
思绪飘啊飘，飘啊飘……
终于，脑中不自觉地浮现出了一张再熟悉不过的脸。她就是我的`“启笑”老师。
小时侯的我虽爱笑，但也爱哭（这是小孩的本性嘛！）。感情起伏变化总是那么鲜明，直接。找到一根钉就笑开了花，没钱买零食总是哭肿了眼。可后来，渐渐长大，对周遭的事已有些木然了。
可就在我十二岁生日那天。妈妈送给了我一本相册及她的私人日记本。日记的页面上写满了文字，相册也只有语文书差不多大。但日记中的事情和其中包含的感情让我一下子明白了许多……
那本相册里，全都是我小时侯的情感照片。我不相信那日记中的我会因一件小小的事而哭三个钟头。可它有照片为证，时间符合，人物地点也都符合。
日记最后一页只有短短的几行和妈妈与我在一起的一张合照。照片中的我赖在妈妈怀中，笑得那么灿烂！
看完时，我早已扑到妈妈的怀里了。因为我从不知道，我身边的她一直关注，关心着我。她发现我越大反而对事物越木然，所以用心良苦地给了我这两样她一直视如珍宝的东西。
日记的最后写道“我好希望我的女儿热爱生命啊，可她却已有点对什么事都无所谓的感觉了。希望老天实现我今天的生日愿望：我祈求还我一个有生命力的女儿，就算把我的欢笑转给她也可以，我愿为了她而失去快乐，只愿她有笑声……
我会改的，为了她。
你已经知道我为什么那么喜欢笑了吧，我不能不热爱生命，因为我有一个非常爱我的母亲……
以笑声为话题的作文 篇13
“哈哈哈”一听就知道这是谁的笑声，这是小个子李松芸的笑声，一听他这笑声就知道哪里有好笑的笑话了，每次都是别人讲笑话，很好笑的他都会情不自禁的笑出来，而且，他的笑声很好玩，当听到他的笑声时，我们也会情不自禁的笑起来。
“哦呵呵呵”这是我同座的笑声，他的笑声非常诡异，总是带有幸灾乐祸的感觉，大热天，只要你听到他的笑声，你的浑身都会感到毛骨悚然，但是他的声音很好听，将来有可能是个唱歌的，“额呵呵”一听，你猜这是谁的声音。没错，你猜对了，这是我好朋友谢雨榕的`，当她笑的时候，她的嘴角会上扬一点，显得整个人很有素质，但是当她忍不住时她会露出前面的两颗大门牙，显得特别天真，可爱。
“呵呵”一听，这是……的声音，她成绩很好，多才多艺，但是她总是丢三落四的，不好好保管自己的东西，一听她这笑声，就知道有谁闹笑话了，她好像不怎么爱笑，但是有些时候她会笑。多么快乐的笑声，我们是一个和谐的团体，每个人都有自己独特的笑声，这就是我们六一班独特的笑声。它已印在我的脑海深处，挥之不忘。
以笑声为话题的作文 篇14
在人的一生中，有许许多多的老师。也会有许许多多的老师，教会我们很多的知识。当然也会有印象十分清楚的老师。而在我的`心里，就一直记得一位十分幽默的老师。至今都难以忘怀。那位老师就是刘老师。
我的语文老师姓刘，她长着一张鹅蛋脸，长长的卷发，一对眼睛水汪汪的，嘴巴像樱桃一样红。刘老师整天笑眯眯的，可漂亮了！她讲的课谁都爱听，连咱们班的淘气包也不例外。
上学期，我们班的同学很喜欢把“钩”“和“钓”搞混。刘老师便对我们说：“昨天晚上做梦，梦见‘钩’跑来向我告状，说我们班的同学不听话，把它身体里的‘撇折’偷走了。‘钩’哭得很伤心呢。下次谁再把‘钩’身体里的‘撇折’给偷走，我就把他‘钓’到梦里，向‘钩’道歉！”刘老师的话让我们捧腹大笑，也是从那个时候起，我们再也没有把两个字搞混过。
星期三的下午，有两个同学在神游，刘老师灵机一动，提了一个问题：“睡觉和认真有什么区别？”我便回答说：“睡觉是动词，认真是形容词。”刘老师趁机幽了一默：“咱们班大多数同学是形容词，有个别同学是动词哦！”在同学们的笑声中，那两个半睡半醒的同学很不好意思地坐直了身子，刘老师趁热打铁，“现在个别同学也由动词变成了形容词，很好，很好！”刘老师竖起了大拇指说着。
这就是我印象最深的老师，我觉得听的课真的是一种享受，因为她很幽默，风趣。教会了我们许多的道理，大家都很喜欢她。
以笑声为话题的作文 篇15
“叮铃铃……”上课了。同学们端端正正地坐在自己的座位上，等待老师的到来。两三分钟后，老师拿着一张画着人头的纸，大步流星地走上讲台，并用胶水把那张纸粘贴在黑板正中。老师要干嘛呢？同学们你望望我，我望望你，不知道老师葫芦里卖的什么药！
老师环视四周，笑了笑，说：“我先给大家讲个故事：从前，有个粗心的画家，在画人头像的时候，画了眉毛、眼睛、耳朵、嘴巴，可美中不足的是少画了一个鼻子，使整个头像看起来怪怪的。今天这节课，我们就来玩一个游戏——贴鼻子，帮粗心的画家完成头像，但是贴的时候要蒙上眼睛！”老师话音刚落，同学们就兴奋地尖叫起来，异口同声地说好！
游戏开始了，同学们都高高地举起小手，积极地参与，我想：“不就是贴个鼻子吗，有什么难的，我一定可以把它贴好！”于是我也大胆地高高地举起了小手。
很幸运，老师挑中了我，我得意洋洋地走上讲台。老师用红布蒙上我的眼睛，并让我站在讲台上转了三圈。我手里拿着一张画着鼻子的`纸，摸索着前进。在黑板上，我左摸摸，右摸摸，最后郑重其事地把鼻子贴在我认为适当的地方。我刚贴上，下面的同学就笑得前俯后仰了，我急忙摘下红布一看，自己也忍不住笑了起来。原来，我把鼻子贴在它的眼睛上面去了！看来，贴鼻子并不像我想像的那么简单啊！
接着老师又请其他同学玩了这个游戏，不知不觉中，下课铃响了，在欢声笑语中，我们结束了这节游戏课！
以笑声为话题的作文 篇16
每个人的生活都充满了笑声，当然我也不例外，现在想起那件事，我还会哈哈大笑呢！
那时我有五岁，爸爸妈妈带着我与二姨一家开车到城固桔园游玩。那天天气晴朗，视野格外好，我欣赏着路上的风景：树儿长出了新叶，或浓或淡，花香随风浸入心田，鸟儿唱着婉转的歌……我也哼着刚刚学会的歌曲“春天在哪里，春天在哪里，春天在小朋友的眼睛里……”
突然，我的眼前一片漆黑，着急的我想一探究竟，将头伸出车窗外，不料被妈妈急忙拉回来，责怪道：“你怎么能别把头伸出窗外，这里是隧道，一会儿出去就明亮了！”“睡道？睡道是个啥玩意儿？噢，我知道了，就是睡觉的`大床吧！那，为啥没人在里面睡觉呢？”面对我连珠炮般的提问，换来了全车人的捧腹大笑。二姨笑岔了气，伏着车座哎哟；妈妈笑得抱着我叫“心肝”，爸爸张开嘴巴哈哈大笑，车子都轻微地摇摆了一下。我看着他们笑，自己也不由地笑了。说着说着，车开出了隧道。妈妈这时才说：
“这是隧道，为了通过大山挖的通道！”“都叫‘睡道’，那还不都一样么，不要在意这些细节嘛！别吵了，让它睡觉！”车里又暴出一阵大笑。
大约又行了30分钟后，我们到了城固县城。首先映入眼帘的是各种各样的店面门牌，其中有一个是“绿驹电动车”。我念叨：“‘绿狗电动车’，妈，这世界上有‘绿狗’吗？”“没有。”妈妈诧异地望着我。 “那店面的招牌上不就写着吗？”顺着我手指的方向看去，妈妈笑得上气不接下气：“那是……绿驹电动车，驹是……马字旁，狗……是反犬旁！”车内再次传出笑声。
那次的城固游，一路上可真有趣啊！
以笑声为话题的作文 篇17
我家住在温暖的江南水乡，这里的冬天难得下雪。但是，前年却下了一场少见的大雪。记得那一天，我刚一起床，妈妈就对我说：“外面下了厚厚的大雪。”我连忙跑到窗前打开一看：“哇，这么厚的雪呀！我还从来没见过呢！”我高兴地对妈妈说：“妈妈，妈妈，我要下楼去玩。”
下了楼，只见屋顶上、大树上、汽车上，到处一片白茫茫，好像整个世界全都盖在一条厚厚的雪被子下。马路上，积了厚厚的雪，又冻了冰，汽车根本无法行驶，连骑自行车的.人也只能推着走，走路的行人小心翼翼地走着，一不小心就会滑一跤。马路上有很多人拿着铁锹、扫把在扫雪。我看见奶奶和邻居家的爷爷、奶奶们也在自家门前用铁锹把雪锹开，扫出一条路来。
我觉得很好玩，就从奶奶手里把铁锹抢了过来。然后，一锹一锹地把路上的积雪铲在边上，一直铲到了大伯家门前。这时，我的手上、脸上都冻得通红通红，身上却热得直冒汗。大伯家门口有好多人，他们见了都笑着连声夸我是个好孩子。我听了开心地笑了，不好意思地说：“我这是为大家做事，应该的！”
以笑声为话题的作文 篇18
我是个独生女，也是爸爸的掌上明珠。爸爸每次下班总要给我带些好吃的。 一天晚上，我的肚皮都饿瘪了，看看时针已指向九点了，爸爸怎么还不回来。我只好拿起一本作文选无心地翻看起来，自言自语地说：爸爸今天又会带什么好吃的回来呢？
这时，门被打开了。爸爸闯了进来，手里还拿着一个黑包。我连忙拿来翻，爸爸可没有把我这个小馋猫忘记，给我带回了一个桔子。桔子跟拳头一般大小，桔黄色的皮上有几个疙瘩，剥开一看，数一数一共有十一片桔瓣，像十一个小娃娃围在一起说悄悄话。
扒下一片，咬一口，犹如一股清泉流出，甜津津的。我想：爸爸平时最喜欢我，好吃的'总是让给我，这次应该把桔子让爸爸吃才对。可是爸爸平时最喜欢我，他肯定不会吃的。我眼珠骨碌碌一转，想出了一个好办法。我歪着头，手捂着嘴，跺着脚喊：爸爸，爸爸，你快过来。爸爸急忙跑来。这桔子酸死了。我装着生气的样子。爸爸一边抢过我的桔子，一边说：酸的不吃，爸爸吃。说完，扒下一片放进嘴里，奇怪，桔子是甜的。没等爸爸反应过来，我就高兴得跳了起来。拍着手喊：爸爸上当了！爸爸上当了！我和爸爸几乎同时笑出了声，这甜美、温馨的笑声在房间里回荡。 这便是我们家美好的有温馨的笑声！
以笑声为话题的作文 篇19
呢，有很多种。有成功的喜悦；有幸福的笑声；有开心的大笑……我要讲的呢，就是那开心的事。毕竟我还是小孩子，童年里总是有很多开心的事啦！ 那是在一个星期六，那天早上风和日丽，我正在门前散步。突然大姨丈带着他们一家人来我家做客，小姨他们一家也来我家做客。
妈妈就和小姨大姨唠叨家常去了，反正我不管，只要姐姐和妹妹有来就行了，因为我可以和她们玩。特别是和妹妹，傻忽忽的'，随便东西藏来藏起说变魔术她也信，呵呵！至于姐姐吗，她有来我家玩的话一搬就和她打打羽毛球。因为她比较喜欢运动，她本来个子会高，现在吃得有点胖啦。她们两个人都有点胖，姐姐还戴着个眼镜，博学多才，哈哈。她们一进门我就带着她们到楼上玩，本来要一起玩的，但姐姐看到我卧室的桌面上好多书，就看书去了。我笑着说：“呦，才女啊！”“咳咳，再怎么有才也没你这个才子厉害啊！”姐姐回答说。
“呵呵……”我们都笑起来了。“你慢慢看你的书去吧，我和妹妹玩喽！”我嘴角还带者一丝微笑。我拿着一枚硬币给妹妹变魔术，我跟她说：“我能把这枚硬币变没，你信不信？”“不信！”我用了一些让她移注意力的方法，然后趁机把硬币藏进袖子里。我跟她说：“怎么样，不见了。”妹妹疑惑的说：“那你把它变出来啊。”“好啊，我就把它变出来。”我信心满满地说，“只要我围着你三圈，它就会出来。”
于是，我就围着她。到了第三圈的时候，我悄悄把硬币放在她后面。当然啦，没让她看见，不然就穿帮啦！完了，妹妹问我：“硬币呢？跑哪去了？”“硬币就在你后面。”她过头看见了硬币，有些疑惑。她想了想，就恍然大悟。我笑了起来，她也哈哈大笑了起来。我知道，那是很开心的笑，她笑得是那么纯朴。 俗话说“天下没有不散的宴席”。中午吃完饭，她们就要回家了。临行时，我说：“才女，书看够了没啊，没的话下次还来看啊。”姐姐笑着说：“哼，我还嫌你这书少了些呢！”“哈哈……”全场一阵欢笑。渐渐的，她们的影子在欢笑中远去了……
以笑声为话题的作文 篇20
“叮铃铃——”下课铃声响了，同学们都兴奋的跑出教室，奔向操场。听，一阵“哈哈哈……”的笑声从操场传来，那是我们在玩老鹰捉小鸡的游戏。
首先，我们让一个男生做老鹰，另一个壮壮的男生做母鸡，其余同学都像小鸡似的跟在母鸡后面，紧紧的抓住前面同学的衣衫，不一会儿，游戏开始了，只见老鹰一会儿朝左边晃晃，一会儿朝右边晃晃，狡猾极了，他似乎在有意的分散母鸡和小鸡们的注意力，等待机会，准备下手。
而我作为一只小鸡，则跟在母鸡后面东奔西走，可能是母鸡身后的小鸡太多了，此时的队伍十分凌乱，反应速度也很慢。大概过了好久，小鸡们的心情都开始变得浮躁起来，这可给老鹰创造了机会，突然，那只老鹰猛地窜到母鸡身后，吓得小鸡们大声尖叫着，但最终还是有几只小鸡被吓得脱离了队伍，和鸡妈妈跑散了，最后成了老鹰的俘虏。休息片刻，比赛又开始了，这次母鸡和小鸡们总结了教训，提高了警惕性，小鸡们开始变得团结起来，努力跟着母鸡的步伐。这时的老鹰还想用同样的老招，但母鸡张开了有力的'手臂，保护着孩子们，只见他目不转睛的盯着老鹰的每一个动作，丝毫不给老鹰下手的机会，而小鸡们则兴奋地跟着队伍不停地奔跑，经过了一段时间的对峙，最终，老鹰失败了。
同学们欢呼着，跳跃着，庆祝着游戏的胜利，耳边又传来了一阵熟悉的笑声“哈哈哈，哈哈哈”，欢笑声在操场上久久地回荡着……
以笑声为话题的作文 篇21
从小到大，我听过很多笑声，有高兴地开怀大笑，有激动地放声大笑，还有难过的悲伤之笑……但这一次笑声却让我永身难忘。
不知不觉，元旦节即将到来，每个班都在紧张的准备着元旦晚会。这一天，我刚一走进班级，一股喜庆之感扑面而来，班级里布置得非常漂亮，墙上挂着红红的小灯笼，玻璃上贴着漂亮的剪纸，还有五颜六色的气球以及各种各样的彩带，装饰品，到处呈现着喜气洋洋的气氛。当我们还在认真的布置教室的时候，班主任走了进来，他微笑着说：“今天是元旦节，晚会上我们来玩贴鼻子的'游戏，好不好？”同学们异口同声地说：“好！”
傍晚，同学们围在一起有说有笑，一边津津有味的吃着零食一边观看精彩的节目，当最后一个节目精彩的落幕时，贴鼻子的游戏开始了，班主任先让一个同学上来贴鼻子，然后用红领巾蒙上他的眼睛，只见他带着那个鼻子上的东西一会在左边晃晃，一会在右边转转，完全是丈二和尚摸不着头脑，底下的同学不停地喊着：“向左，向右，再向左……”不一会儿，他终于艰难的走到了黑板下面，只见他晃晃悠悠的，竟然把“鼻子”贴到了圆脸的头上，同学们一个个都在捧腹大笑，顿时，同学们的笑声充斥着整个教室，宛如一串串清脆的铃声，令人舒畅极了。
这真是一次难忘的笑声啊！
以笑声为话题的作文 篇22
听，是哪里传出的笑声？哦，原来是我们五（6）班传出的笑声啊。你看，我们正在玩“小小侦察兵”的游戏呢！这个游戏把我们带入笑声与侦察的'梦境。
老师先向我们说了游戏的规则，同学们纷纷举起手，一只只如花一般的手一下子在教室里“盛开”了。小秦被光荣地请为第一位“侦察兵”，他满面笑容，大摇大摆地向讲台走去，一副胸有成竹的样子。他用自信的目光望了望大家，然后挥挥拳头，为自己加油打气。这时，老师用一条红领巾蒙住了他的眼睛，让他站在讲台后面。接着，老师蹑手蹑脚地走到小许身边，指了指门。
小许这个“机灵鬼”，踮着脚尖，猫着腰偷偷地走出门外，又小心翼翼地关上门。老师一声令下，全班“乾坤大挪移”，只听见桌子、椅子“乒乓”直响，不一会儿，位置就被我们换得“面目全非”了。当小秦把红领巾拿开时，他目瞪口呆的样子，让同学们捧腹大笑。但他马上回过神来，先用“红外线”扫描了一下。接着，他瞪大眼睛开始仔细侦察起来。“小蒋！”小秦兴高采烈地叫起来。而当他沉醉于自己的“正确”答案时，全班异口同声地喊道：“错！”“唉！”小秦无奈地叹了一口气。“十——九——八——七——六——五……”我们一起倒数着。“小陈！”小秦丢出了最后一张王牌。老师拍了拍手，我们在叫声与笑声中把小许迎了出来，全班都哈哈大笑。
游戏在继续，笑声在继续，连绵不断。它传出了窗子，传出了校园，越传越远……
以笑声为话题的作文 篇23
欢声笑语不单单在大街上、公园里、课间十分钟，有时在严肃的课堂上也会有笑声。
有一次，在作文课上，张老师说：“谁会变魔术，这节课我们来写这篇作文。”淘气的陈俊楠一边举手，一边喊：“我来，我来！”张老师请他走上了讲台。陈俊楠蹦蹦跳跳地上了讲台，颇像一只小猴子，接着他“嘿嘿”地笑了两声，说：“你们看，现在我的手上没有任何东西，大家看好了。”我们都屏气凝神，目不转睛，生怕会落下一个细节。突然，陈俊楠用右手遮住左手，很快地闪过，只见他把左手装成“1”的手势，又把右手从左手边闪过，左手又装成“2”的手势……
他在干什么呢？我们看完了陈俊楠把左手从“1”装到“10”之后，他做了个鬼脸说：“谢谢大家，我的'表演结束。”啊？这样就结束了？他不是在耍我们吗？我很气愤地想着。“看来，我们的陈俊楠同学还挺幽默的。”张老师笑着说道。我们一下子明白过来，他是故意在逗我们乐呢。顿时，原本安静的教室里炸开了锅，笑声连连，此起彼伏。
在这节作文课上，我们觉得学习不再干枯无味，而是轻松、有滋有味。这可多亏了陈俊楠，让我们的思维活跃起来，也让我们有了好的写作题材。原来，开心一笑也往往会创造出美好的境界。
以笑声为话题的作文 篇24
课堂上是有许多趣事的，这些趣事经常会让课堂充满笑声。
有一次，刚打上课铃，我们班同学就赶紧坐到自己的座位上坐好等老师了，老师刚一进来，我们班的副班长就喊：“起立。”老师点了点头，副班长又喊：“坐下。”老师说：“今天我们继续学习第30课。”说完，老师在黑板上把课题写了出来，老师说：“我要请几位同学来表演一下西门豹和老大爷的对话。”说完，老师便请我和洪晗笑到台上去表演，老师说：“洪晗笑当西门豹，洪涛当老大爷。”接着我和洪晗笑就进行了一番精彩的对话，表演完后，老师赞赏我们俩。
接着老师上了一段时间的课，终于把这篇课文上好了，最后，老师说：“我再请几位同学把后面几段来演一演，说完，便叫洪帆、方静、洪鹏、洪远吉等人到台上表演，接着说谁表演课文中的哪个人物，然后就开始了，西门豹（洪远吉）叫巫婆（洪帆）把打扮好的那个新娘（方静）领来，西门豹一看，女孩儿满脸泪水，西门豹连忙回过头来对巫婆说：“不行，不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的`，麻烦你去跟河伯说一声，说我要选个漂亮的，过几天送去。”说完，他叫卫士把巫婆投进漳河，突然，我们的演员跳到了讲台下，我们班的同学哈哈大笑起来，过了一会儿，西门豹又叫卫士把官绅的头子扔进了漳河，那些小官绅（一个人代表）真的给洪远吉（西门豹）叩头。我们班又传来一阵笑声。
这一节课老师是对我们有说有笑的讲过去的，我想：这一节课我们班同学一定忘不了。
以笑声为话题的作文 篇25
在语文、数学和英语课上，老师总是一板一眼的，我们就像被关在鸟笼里的鸟，很拘束。可科学课上我们就像换了个人，非常活跃。这门课不仅作业少，而且还经常会发生一些有趣的事儿。
今天有一节科学课，我们的高兴劲儿又来了。上的内容是蝌蚪和鲫鱼的生长过程。虽然我们学过《小蝌蚪找妈妈》。但有些人和我一样把蝌蚪的生长过程忘得一干二净，而鲫鱼的生长过程由于我们不观察生活更不知道。老师提问了：“蝌蚪的'生长过程是怎样的？”大家便交头接耳，议论纷纷。有一位同学站起身大声说：“蝌蚪的生长过程是这样的：先成幼体，再长前腿，然后长后腿。”几个同学听了便笑了起来，有的笑得合不上嘴，有的笑得直拍桌子……
老师也笑了起来。然后有个同学说：“蝌蚪的生长过程是这样的，先成为幼体，再长后腿，然后长前腿，最后尾巴不见了”老师听了赞许地点点头。之后老师就叫我们四人一组画蝌蚪的生长过程。我，吴云红，张扬和余芳萍四人一组，我们拿出画纸，画笔，有的站着，有的趴着，动手画起来。老师见了也不在乎我们的姿势。
我画完了幼体，张扬该画后腿，可他不知怎的还是先画了前腿。这时老师恰好走了过来，说：“错了，你真是马大哈。该画什么，想想？”我们听了就笑了起来，张扬也不好意思地笑了，挠挠头，眼珠一转，画起后退，老师笑着走向了其他组的同学。吴云红画完前腿，余芳萍最后便涂色。这时一条蝌蚪的生长过程便活灵活地展现在我们的眼前。最后老师布置了一道作业：课余时间自由组合，通过各种途径去了解鲫鱼的生长过程。教室里又一片欢呼声。
虽然这门课的课堂上“乱哄哄”的，不像其它课那样安静，严肃。但我觉得我们应该在这样的环境下学习。
以笑声为话题的作文 篇26
“零——”上课铃响了，我在自己的座位上坐下来，慢慢地进入了听课状态。
听毕老师讲了一会儿课，我觉得肚子空空的，有点难受。很快，我摸到了书包里的零食。大家似乎都很忙，老师在黑板上写着什么，同学们正做着笔记。嘿！毕老师安排我坐在最后一桌，真是有弊又有利。我偷偷地吃完了两小块饼干，真像猪八戒偷吃人参果那样匆忙而又不知味道。
饼干的包装纸放哪儿呢？爱捣蛋的我一看前桌的晓威还在忙着做笔记，又想使坏了。我悄悄地站起来，上身贴近桌面，接着，我将攥在右手中的'包装纸用力向晓威的抽屉扔去。包装纸居然进了晓威的抽屉。我投得还真准！我得意地笑起来。不好！老师快步走来了。老师随着我的目光看去，发现了晓威抽屉里的包装纸。这时，同学们的注意力都转移到了我和晓威身上。晓威苦着脸，我也收了笑容。
顿了一下，毕老师故意一边咂嘴，一边使劲咽口水，嘴里还慢条斯理地说着：“晓威，在加餐哪！能不能分一点给大家尝尝？让我们也补充点能量嘛……”老师的话还没说完，教室里便爆发出一阵笑声，有几个胆大的同学甚至用更夸张的语气说着“让我们也补充点能量嘛……”晓威的脸变红了，我被老师的话逗乐了，想笑，很快，我又笑不出来。
等大家笑够了，毕老师在讲台前说：“我知道大家刚才为什么笑，可我不知道方鑫崇为什么笑。方鑫崇，你说说吧，让大家与你一起分享快乐。”我站在座位边，不知说什么好，没有作声。晓威见我的表现，猜测到是我做的好事。他自己站起来说：“老师，我根本没有吃东西。这包装纸不是我放的……”听了晓威的辩解，教室里沸腾起来。在毕老师期待的目光中，我吞吞吐吐地说出了实情。毕老师诚恳地对晓威说：“我错怪你了，晓威！”看见毕老师向晓威道歉，我也赶紧对晓威说：“是我害了你，我错了。”晓威对我苦笑了一下。同学们又笑起来。
在大家善意的笑声中我承认了错误，找回了友谊。我永远忘不了这堂课上的笑声。
以笑声为话题的作文 篇27
“叮铃铃……”上课了，数学老师一走进教室，同学们都坐得端端正正的了。老师笑容满面的走上讲台说：“今天这节课是专门复习上节课所学的内容，看看你们是否掌握了这些知识”。顿时，教室里热闹起来，有的同学摩拳擦掌做好准备，有的同学胸有成竹等待回答，有的同学干脆自告奋勇地举起了手。
开始抽查了，大家都等待着老师的指名，好一展身手。“方建峰”，老师终于指名。方建锋的.数学成绩总是提不上去，一站起来就有些紧张，也许老师是有意叫他回答的吧。这时，同学们也不约而同的鼓起掌来。“长度单位的进率是多少？”“十。”“面积单位的进率是多少？”“一百。”教室里响起了一片掌声，方建峰笑了，笑得是那么爽朗。老师接着问：“重量单位是多少？”方建峰不假思索地回答：“一百。”大家哈哈大笑起来，老师也笑了，可方建峰没有笑。只见他脸红耳赤，觉得无地自容。老师接着又指名学生回答其它问题，被指名的同学都完整无误的回答出来。
快下课了，老师语重心长地说：“知识是无穷尽的，要去掌握更多的知识，就必须先掌握这些基础，做到课前预习，课后复习。”是的，老师让我们在课堂上轻松愉快的巩固了知识。然而，我庆幸自己没有被指名，要是回答错了，那多尴尬啊。看起来我也得锻炼锻炼胆量了。
这堂课使我懂得了什么是快乐学习，老师的笑是希望，同学们的笑是鼓励。
以笑声为话题的作文 篇28
星期三的下午，有一节是体育课，不巧，天空哗哗地下起大雨来。同学们正在七嘴八舌地埋怨天气。这时，体育老师一手拿着皮球，一手拿着鼓和鼓锤进教室说：“同学们，今天由于下大雨，我们不能在室外活动了，我们就在室内玩击鼓传球的游戏吧！”老师交待了一下击鼓传球的有关事项，就对前排的胡超说：“来，你过来，由你击鼓。”又把胡超的眼蒙上，说了一声开始，胡超就敲起鼓来。
鼓咚咚咚地响着……皮球在同学们的手里一个接一个传着，大家像接到了一个火球似的害怕传到自己手里，都急忙传给下一个同学，这时传到了第三排胡景胜同学的手里，鼓突然停了，老师叫景胜上台去，问他：“你是唱歌还是跳舞？”景胜不好意思地说：“我不唱歌，也不跳舞，我来背诗。”说着，就背起了《咏柳》这首诗。背完了，景胜走下台时还瞪了胡超一眼，好像在说：“你这个死胡超，鼓声早不停，晚不停，偏到我接到球的时候你就停了，真气人。”这怎么能怪胡超，他又看不见。
鼓又咚咚咚地响了……同学们紧张地传着球，怕传到自己手里鼓停下来。当快传到我手里的时候，我想：“胡超啊胡超，皮球到我手里时，你可不要停止敲鼓啊！”不一会儿，球到了我手里，我连忙把球传给了我身旁的胡丽丽，正巧，鼓突然停了。我心想：“啊呀，好险呀！”这次胡丽丽倒霉了，胡丽丽主动地对老师说：“我唱一首歌，行吗？”老师回答说：“行！”说罢，胡丽丽就唱起《春天在哪里》。她由于紧张，调都走了，引得我们哈哈大笑。
胡超又敲起鼓来，传到了调皮鬼嘉鹏的手里，鼓又停了，嘉鹏大摇大摆地走上讲台，老师说：“看你这样子就有好戏唱了，你说吧，你干什么？”嘉鹏得意洋洋地说：“我既不唱歌也不跳舞，我学狗叫给你们听听。”说到这儿，他就趴在桌子上，面对着大家，学起狗的.姿态，叫了起来，我们都认真地听着，只听见汪、汪、汪……这一下，教室里热闹起来，笑声此起彼伏，有的捧腹大笑，有的捂着嘴笑，还有的同学都笑出了眼泪。
这堂课当然是在笑声中结束了……