精选礼物作文锦集10篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的礼物作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
礼物作文 篇1
一、设计理念
《语文课程标准》指出：写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。所以学生习作必须回归生活。本课教学选择的话题“礼物”，贴近学生的生活，是学生感兴趣和熟悉的事，使学生易于捕捉到写作材料，能激起学生的写作兴趣，激发学生的表达欲望，使他们能讲真话，抒真情。
二、设计目标
1、能回忆生活，从亲身经历中选取写作素材。
2、能以“礼物”为话题写一件事，写出真情实感。
三、所用时间
本课教学共计60分钟，大致分为三个时段：指导选材30分钟，学生写作20分，讲评10分钟。
四、所教年级
五年级
五、教学过程：
（一）谈话引题
1、教师谈话：同学们，今天的天气真好，太阳出来了真让人高兴，老师想为大家唱首歌，你们想听吗？
2、师生互赠礼物。
（1）教师唱《太阳出来喜洋洋》后，学生鼓掌。
（2）引题：谢谢大家的掌声，你们的掌声鼓励了我，使我充满了信心，相信这节课我们一定能合作得非常愉快。同学们，刚才老师送给大家一首歌，大家送给我热烈的掌声，其实我们已经交换了一份礼物。（板书：礼物）
（二）指导选材
1、理解“礼物”的内涵。
（1）同学们，你觉得“礼物”代表什么？
（指四———五名学生说说）
（2）过渡：对，礼物能传递人间的亲情、友情，它能使人与人之间的心贴得更近，人与人之间的情意更加深厚。每一份礼物都表达着一份心意，每一份礼物都藏着一个故事。这节课，就让我们来聊聊礼物的故事吧！
2、说说礼物的故事
（1）同桌交流
同学们，请你回忆一下，你曾经收到过什么礼物？或者送出过什么礼物？把你经历的事和同桌交流一下。
（2）说说收到的礼物
①我们先来聊聊收到的礼物。（板书：收到）谁来说说你的故事？
（引导学生从收礼的时间、对象、内容上多角度说，说清一件事的主要内容。） 时间：生日、节日、其他（生病、离别、做客??）
礼物对象：同学、朋友、长辈、亲戚、父母??
内容：吃的、穿的、用的、玩的??
②层层拓展：
a、你收到过自己非常喜爱的礼物吗？（板书：非常喜爱）
b、你是否收到过意想不到的礼物？（板书：意想不到）
c、你收到过梦寐以求的礼物吗？（板书：梦寐以求）
d、教师补充事例：《教师节的礼物》
每年的`教师节是我最开心的日子，因为我总会收到学生的礼物，今年也不例外。我收到了许多礼物，最多的还是贺卡。这些贺卡有的是学生精心选购的，有的是亲手制作的，每张贺卡上都写满了对我的祝福，这些贺卡我一张也舍不得丢掉，我把它们放在办公桌的抽屉里，空闲时翻一翻，看一看，心里总觉得美滋滋的。这时候，我就会想：做老师真好，做老师真幸福。
e、在你收到的礼物中，有没有什么礼物被你好好保存着？（板书：精心保存）
（以上a、b、c、e环节，教师随机追问，重点从礼物蕴含的情意及喜爱的理由、表现上进行挖掘。）
（3）说送出的礼物
①拥有是快乐的，付出也是美好的，下面我们来聊聊送出的礼物，谁来说说你的故事？（板书：送出）
（教师点评，随机引导学生说出如何精心准备礼物，怎样送出礼物，送出后对方和自己的表现、心情）
②拓展礼物的范围：你觉得礼物必须是一件东西吗？说说你的见解。
③对，礼物并不一定是一件实实在在东西。比如刚才老师送给大家的歌声，你们送给我的掌声，甚至一句祝福、一声问候、一个电话都能作为礼物。这样的礼物往往需要我们用心去体会、去感受。你们送过这样的礼物吗？
④小结：听了那么多礼物的故事，让人觉得礼物真是件好东西。的确，有位诗人就曾这样说过：“礼物是一缕冬日的阳光，温暖了我们的心田；礼物是一丝柔柔的春风，吹走了心中的烦恼；礼物是一条涓涓的溪流，唱响了深情的赞歌；礼物更是一杯芬芳的美酒，陶醉了我们的生活。”
（4）说其他的礼物
①同学们，你们有没有非常希望拥有但还没有得到的礼物？（板书：期盼）
（教师了解为什么想得到这样的礼物？打算怎样得到它？如何对待它？）
②同学们有没有打算送但还没有送出的礼物？（板书：未送）
（教师了解原因，鼓励学生大胆送出礼物，敢于表达自己的心意。）
（三）学生写作
1、提出写作要求：
礼物的故事多得说也说不完，那么就让我们拿起笔写下一件自己亲身经历的，印象深刻的关于礼物的事，请写出礼物的由来，事情的经过和自己的真实感受。大家可以以“礼物”为题，也可以另起一个漂亮的题目，希望大家的题目和文章能像大家的故事一样丰富多彩，精彩生动，给大家20分钟时间。
2、学生起草，教师巡视，个别指导。
（四）评议习作
请三至四名学生读习作，其余学生担任评委，说说同学写的作文有什么成功之处，你想给他什么建议。（引导学生从选材是否新颖独特，构思是否巧妙，表达是否生动等方面进行点评。）
附：学生作文题目《特别的礼物》、《珍贵的礼物》、《惊喜》、《昂贵的礼物》、《一颗钻石》、《一副手套》、《一个甜蜜的吻》、《这样的礼物我喜欢》、《礼物，我想对你说》。
（五）欣赏教师下水文：《一份珍藏的礼物》
六、预设效果
能以“礼物”这一日常生活中常见的事物为话题，引导学生回顾自己的生活，捕捉到各种各样的写作材料，使人人找到自己要写的内容，有话可写，有情可抒。
七、特色提示
1、选题生活化。在日常生活中学生会收到许多礼物，或是节日礼物、生日礼物，或是某种特定情况下赠送的礼物，“礼物”这个话题源于学生的生活，几乎每个学生都有关于礼物的亲身感受，都经历过礼物带来的喜悦，感受过礼物的传递的情意。因此，这样的话题使学生有亲切感，大脑中有储存，容易激发写作
的兴趣和愿望。
2、教学过程安排富有层次性、逻辑性，层层拓展学生的思路，使学生捕捉到大量富有个性，独特的材料。本课教学分四个板块：收到的礼物、送出的礼物、期盼的礼物、没有送出的礼物。这四个板决由浅入深，层层深入，逐步打开学生的思路。其中“收到的礼物”中分为非常喜爱、意想不到、梦寐以求、精心保存的礼物。学生能想到的礼物往往是实实在在的“物”，因此在“送出的礼物”中又拓展了礼物的范围，礼物有虚实之分，可以是实实在在的东西，也可以是一句祝福、一声问候、一首歌等等。这个环节更深地打开了学生的思路，也培养了学生留心观察生活、关注生活的能力。“期盼的礼物”、“没有送出的礼物”又从新的角度使学生挖掘出更加新颖、更具个性的材料，给人“柳暗花明又一村”之感。本课曾在萧山区级教研活动中经过实践，实践证明这种教学设计能使学生广开思路，当堂从头脑中提取各种各样丰富多彩的素材。
3、选材指导，表达指导各有侧重，点到为止。本课是作文选材指导课，重点落在选材上，在学生捕捉到各种材料的同时，教师适时地追问、点评，使学生能从礼物的由来，收到或送出后自己及对方的表现、心情这几方面进行描述，其实是在写作之前安排一个思考、口述的过程，巧妙地为下面的写作作了辅垫，从而能使学生当堂构想作文内容，完成从说到写的过渡。
4、引题、导语设计富有诗意。
叙事不是这堂课的最终目的，文章要写的饱满、强烈，必须以一种感情为线索串连全文，本课教学也是如此。开篇师生互赠礼物，巧妙地引出话题。每个环节的过渡，小结语以诗一般的语言感染学生，打动学生，使学生自然融入礼物蕴含的情感之中，从而能活跃思维，说真话，抒真情，写出动情的故事来。
礼物作文 篇2
“哇！这……这是……这是……一台全新的捷安特脚踏车，好酷喔！是谁的啊？”“弟弟，你喜欢吗？”“喜欢啊！”“那就送你吧！”听到这么一句 “那就送你吧！”我真不敢相信自己的耳朵，我竟然可以拥有这份天外飞来的好礼。原来是爸爸公司年会，抽中了这又酷又炫的脚踏车。这可是我梦寐以求，作梦都会梦到的梦幻脚踏车，我好兴奋，兴奋到整个五脏六腑都开始热血沸腾了。
这台脚踏车的车身是黑色的，宛如一匹黑色的骏马，不高不矮恰恰 好，好像是特别为我订做的。终于要骑上属于我自己的铁马了，我以闪电般的速度狂飙，好畅快喔！我就像是一位F1赛车手，坐上了拉风的'赛车，帅气敏捷的奔驰在跑道上，以无与伦比的速度赢得了世界冠军，真是不可一世、威风凛凛啊！
我天天都骑着我心爱的铁马，连做梦时，我都会梦到它，直到有一天……
啊！我的脚踏车，不知道那个缺德鬼，用大石头把我的脚踏车砸坏了，我火冒三丈、面红耳赤、大发雷霆、怒气沖沖……正当我心中的愤怒无处渲洩时，我发现这个 人是这个学校的老大，我跑过去骂他，结果他狠狠的揍我一拳，我被打得鼻青脸肿，好痛呀！要是我的年纪比你大、力气比你大……我一定会替我的脚踏车报仇的。 我很伤心，我的脚踏车坏掉了，愈想愈伤心，忍不住嚎啕大哭，哭得惊天动地，不能自己，我就这么哭醒了，啊！原来是一场恶梦呀！我的宝马就在眼前，真是“好在”！
一个阳光灿烂的假日，我和往常一样，又骑着脚踏车，高高兴兴的奔驰在大街小巷！我心爱的礼物──脚踏车，我好爱你呀！我要骑着你，追逐渐渐离我远去的童年，也追逐我未来的梦想……
礼物作文 篇3
礼物，一点一丝的心意，想必每个人的一生中都收到过无数的礼物，而我也不例外。他们有的是传达感情的，有的表示了特殊的意义，别看它只是一点小小的.东西，别看它的价格平庸，然而它却饱含着激励，荣誉与欣慰。令我最难忘的就是今年的圣诞节礼物
前几天，我走在街上，看见许多人都戴着漂亮的圣诞帽，许多商店也在门上贴着圣诞老人的图像，顿时，我想，过几天一定是圣诞节了。于是，我跑回家，翻了翻日历，原来后天就是圣诞节了呀。这时，我想：“一定要给我的好朋友送一件礼物。”等到晚上，我便拉着妈妈去了超市的二楼。我这里看看，那里转转，发现了一个储蓄罐很好看。大红色的，上面画着可爱的米老鼠。它还被巧妙的做成了可乐罐的形状。我看了爱不释手，当机立断决定买下它。捧着它和妈妈走在回家的路上，我不禁想起了我和她在一起时的美好情景：我和她走在回家的路上，边说笑话边走，我拿着照相机在公园里给她照相；我和她一起写作业；我和她比赛跳绳……不知不觉走到了家，我想：“一定要给它包装得漂漂亮亮的。”说干就干。我先找来一个盒子，外面包装用什么颜色的纸呢？对了，她曾说自己最喜欢紫色，就用紫色！我给外面贴好包装纸后，又用红色绳子将它捆好，再给上面写上祝福的话语。大功告成！我兴冲冲地把礼物放好，就等圣诞节到了！转眼间，就到圣诞节了。我一大早就出了家门，往她家走去。我拍了拍门，她的妈妈把门打开以后，我就蹑手蹑脚的走到她身边。她一点也没有察觉到。我拍了她一下，她才反应过来。我急忙把礼物藏在身后，问她：“你猜，我给你带什么礼物了”？她冥思苦想了半天，也猜不出来是什么。我把礼物拿出来，她急忙拆开，发现是一个储蓄罐，我说：“你说过你要攒钱捐给灾区孩子，所以我特意为你买来这个储蓄罐。希望你拿了这个储蓄罐，把攒下来的钱捐给灾区孩子，这才是我送给你储蓄罐的真正意义。她高兴的说：“谢谢你，这是我收到的最好礼物。
我和她一起快乐地度过了圣诞节！
礼物作文 篇4
对于生活优越的我们，再精美、奢华的礼物也只能引起短暂的感官上的愉悦；然而我却将父亲那一段言简义丰的话铭刻于心，把它作为我人生之路上最可宝贵的礼物。
小时候，我极为贪玩，也很依赖父母。每一次因为顽皮而闯的祸总有父母善后。
那一天，我在田野里疯玩。当我意识到该回去时，才发现天已经快黑了。慌不择路的我一路横冲直撞，浑然不觉地掉进了深坑。
起初我也不怎么感到害怕，只是大声喊叫，可这儿前不着村，后不着店的，真是叫天不应叫地不灵啊！渐渐的，我有些害怕了，带着忐忑不安的心情，我试图爬上去，可高深的大坑与我这个小个子的反差实在太大了！现实残酷地告诉我，爬上去的希望，没了！我心急如焚，焦急地直跺脚，可就算我使出浑身解数也无回天之力。柔弱的眼泪夺眶而出，脑子一片空白，我很绝望。天有些灰蒙蒙的，整个坑四周涌出了一阵阵细微的寒风，我的心冰到极点，不禁打了个寒颤。无尽的寒冷和恐惧无情地折磨着我，我只得呆在那儿一动不动。
就在黑暗即将把一切都吞没时，一盏希望之灯及时地点亮了我的心，我听到了爸爸呼唤我的声音！“爸爸，别等了，快来拉我一把。”我似乎已经感觉到了爸爸那双大手的温暖。“不，孩子，你可以的，你可以自己上来的。”深坑的上空回荡着爸爸有力的'回答，我甚至看不到爸爸熟悉的脸庞和鼓励的眼神。“爸爸，我试过了，那事儿遥不可及。”我带着哭腔回答道。“不，儿子，有些事并不是你所看到的那样！”爸爸依然丝毫无助我之意，只是语气更坚定了。他在深坑边露出笑脸，“看似遥不可及的距离，其实你多走两步就可以走到。你呀，就是这样，苹果树上的果子你明明可以摘到，可你就是不肯踮起脚尖。”爸爸说完便定定地看着我，我从他的眼睛里看到了信任和力量！
我的心一下子就被点醒了，我顾不得擦干眼泪，埋头寻找可以下脚的地方，摸索着一步一步往上爬。纵然攀爬的过程中我会因为脚底一滑而再次回到坑底，但有了爸爸在地面的等待和鼓励，我终于回到了地面。
是什么支撑着我？是爸爸给予我的信心！仔细想想，人生不也是如此吗？在路上有一个个令人绝望的深坑，掉进去的人郁闷至极，失去了希望。可如果你有信心，会努力，就会撑起你脆弱的心，使你爬出那一个个深坑，跨过那一道道硬坎，使你在人生道路上所向披靡，直到胜利的彼岸。感谢爸爸在我的成长道路上给予我那么及时的礼物！
礼物作文 篇5
你们大家知道么？我们班上又有同学过生日了，班上许多同学都去了。既然有许多同学都去参加“大型生日party”，那过生日的那位一定很高兴————因为他可以收到许多礼物啊！
这不你看，这下可好了，问题和话题就都落在这个“礼物”上了。
今天，“礼物”这个话题，首先呢，你们就能想到的就是——你自己过生日的时候，总能收到许多礼物。假如你参加别人的生日，还参加的是个学习好、家庭也富裕的同学的生日，你看见很多人都送贵重的礼物，你自己也要送很贵的么？
面对着这个问题，我们应该怎么办才好呢？你会怎么做呢？
我个人认为，送给同学的生日礼物不需要太贵重了，虽然你可能觉得不送贵重一点的礼物，自己在别人生日会上不好看，但是有一句话，大家应该都听过，叫“千里送鹅毛—————礼轻情意重”。正是因为这句话，我才觉得不用送别人贵重的礼物，只要你送礼物了，让别人知道你的心意，知道你在乎她（他），就可以了。
第二你可能想到的'是在儿童节的时候，大人都会送礼物给你。但是，礼物，有时候有的家长送的礼物是便宜的，但是你自己又不喜欢，给大人说的话大人还要再去重买。这样的话，不光浪费钱财，还让大人费力。
我们大家应该学会“知足常乐”，不让大人麻烦。
所以，过节、过生日等等等等，我们都能收到礼物，我们也要送别人礼物。送别人的礼物不需要太贵重，就像我前面说的“只要你送礼物了，让别人知道你的心意，知道你在乎她（他），就可以了。”你们觉得我说的对么？
礼物作文 篇6
春风是人间最美好的礼物，它无形，但和煦。吹绿了大地上的一切生灵万物，又给人以温暖。
然而，老师的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。
古人云：“一日为师，终身为父。”老师多像我的母亲，她的谆谆教导让我时刻紧记，那些言语是黑夜中的指明灯，让我们懂得做人的道理，把我们引向光明之路。
而老师的微笑虽看似微不足道，其实作用非凡。上课遇到难题时，老师的`微笑，就像是一剂良药，犹如从深崖里得到一丝希望。它不断鼓励我，不断给我信心，让我对难题不禁茅塞顿开。
更为突出的，并不是这些，而是老师对教学事业所作出的贡献。我们的老师教我们，使我们懂得数学家，文学家，科学家……平生所研究钻研出来的智慧的结晶，这些能够用一个词语来概括，就是：“受益无穷“。
教师人类灵魂工程师。正是您，支起了一代人的脊梁。老师是园丁，播种希望，用美的心灵灌浇我们心灵的花朵。您给了我一双强壮有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！您讲的课，丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我们看到了一个斑斓的新世界……
老师的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。老师的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
老师的爱，是世间最美好的礼物！
礼物作文 篇7
平安之夜，伦敦街头一片热闹。
这时正值寒冬时节，雪花像下凡的天使一般轻盈地飘下来，落在地面上，覆盖了屋顶。到处都是白茫茫的一片，这时的伦敦就像一座水晶城，美丽极了！
人们都在忙碌着，街上摆满了圣诞树，树上的装饰小灯发出各种颜色的光，一闪一闪的，就像天上的星星一样美丽，可爱。孩子们有的在雪地上互相追逐，嬉戏着，有的手拉手围着圣诞树跳舞，他们大声地笑着。到处洋溢着一片和谐，欢乐的气氛。
可是，在人来人往的街头上，有一位年青的小伙子漫无目的地在走走停停，他低着头，眼里充满了失意，彷徨，哀伤。他的身体颠簸着，厚厚的雪地上留下了他一深一浅的脚印。
他继续彳亍着。隐隐约约地，他看见远方有一个身穿白皮袄，脚穿红鞋的小女孩。她蹦蹦跳跳地朝着他的方向走来，而且每看到一个过路人，她都会走到他的面前，好像还给了些什么似的。年青人对这些没有在意，他继续走着。
“你好，圣诞节快乐！”他突然听到一个甜甜的声音。仔细一看，面前出现的正是那位身穿白皮袄，脚穿红鞋的女孩。她微笑着站在他面前，圆圆的脸蛋泛着红晕，眼睛像弯弯的月儿，还有两个深深的酒窝。“噢，圣诞节快乐！”他答道。然后小女孩从她的背包中拿出一张小彩纸，双手递给年青人，说：“送给你，祝你开心每一天！”年青人还没有反应过来，小女孩又蹦蹦跳跳地走了。年青人打开那张彩纸，上面写着一句话：“每天微笑多一点，生活就在欢乐中！相信明天会更好！”他看后，心中蓦然地产生了一丝感动。突然，他流泪满面，他觉得自己是世界上最愚蠢的人，他看到了这句话后，感触很多。这时，他看到小女孩还在远方派送着写满爱心话语的彩纸。他冲了上去，真诚地向小女孩道了谢。并向小女孩讲述了关于他的故事。
原来，这位年青人虽然年纪很小，只有二十几岁，却是一家大公司的总经理。由于他家很贫穷，所以初中毕业后便迫着要出来社会打工，凭着多年的艰苦拼搏，他终于有了属于自己的公司，由于他经营有方，所以公司的规模越来越大，最后成了国内知名的大公司。可是，就在他事业的.高峰时期，公司的经营状况出现了问题，而且越来越严重，他把自己的所有积储都拿了出来，但公司还是到了不可挽救的地步，终于，公司倒闭了。女朋友也在此时离他而去。他快要崩溃了。刚刚事业有成，一瞬间却化为虚无，他觉得苍天太会作弄人了。
但看到小女孩的祝福后，他决心不能被今次的挫折打败。虽然女朋友也离他而去，但他并不是一无所有，他还有父母亲等爱他的人和他爱的人。况且以前打工时的艰难险阻他都克服了，他相信凭着坚持不懈的精神，一定可以到达成功的山峰。顿时，他终于想通了。他感觉到从未有过的舒心。他觉得小女孩就像一位天使，用她的微笑，她的爱心，融化了自己心中的沉重石块。
这时，小女孩的眼里含满了晶莹的泪光。也向年青人讲述了一个关于她的感人故事。
小女孩原来生活在一个幸福的三口之家，但一场突如其来的车祸夺去了她双亲的生命，小女孩从此成为了一名孤儿，每天她都靠乞讨维持着自己的生活。也是在一个平安之夜，小女孩脸上失去了往年的笑容，她看到别的小孩都一起玩，而且还可以收到一大堆的圣诞礼物，便觉得自己是一个可怜的孩子。她身穿单薄的衣服，蜷缩在一个角落里，看着别人屋子里桌上的火鸡，各种水果，她便想到了卖火柴的小女孩，她害怕自己也会像卖火柴的小女孩一样，冻死在这寒冷的街头上。她越想越害怕，不知不觉中，她蒙蒙胧胧地睡着了。
“孩自，孩子，醒醒呀！”一个叫声把小女孩给惊醒了。她抬头一看，一个中年妇女温和地看着她。然后，中年妇女把小女孩领进屋子里，屋子宽大明亮，家具摆得整整齐齐，非常舒适。小女孩把自己的亲身经历详细地讲述给中年妇女听，中年妇女听后颇有感触地抚摸着小女孩的头说：“年纪这么小，就要遭受这么大的苦，真是太可怜了。孩子，就在我家住下吧，我会像你的母亲一样爱你，相信我。”小女孩被中年妇女的善良感动了，含泪点着头。这位中年妇女对小女孩很好，虽然她已经有了两个孩子，但她从来不会偏爱谁，而且小女孩和两个小孩子相处得非常融洽，这使她有了家的感觉，从此小女孩生活得很幸福。
她说，因为中年妇女对她的关爱而改变了她的一生，她知道了爱的力量。于是，她决定每年的平安夜，都要把自己得到的爱写在彩纸上，再派送给别人，与他们共享，而且这些彩纸也能鼓舞他人。
同样是一个平安夜，小女孩和青年人都收到了一份无比珍贵的圣诞礼物。
于是，每年的平安夜，会多了一位年青人在街上传播他的爱。
礼物作文 篇8
在一个大雪纷飞的冬天里，啄木鸟咚咚去森林超市为它的好朋友叮叮挑选生日礼物。
一进森林超市，它就被琳琅满目的商品吸引了，他一时挑花了眼，左看看，右挑挑，发现电风扇好像挺贵的，而且特别漂亮，拿的出手，它得意的扭开了电风扇的开关，冷风吹得它倒退了几步。他刚才得意的表情不知道跑到哪里去了。它心想：“大冬天送电风扇，好像有点缺心眼。”
它继续给叮叮挑选礼物。这下，它又挑中了口罩，兴高彩烈的去付钱。超市老板多嘴的问了问：“你给谁买啊？”咚咚笑咪咪地说：“给我的啄木鸟兄弟买！”超市老板白了它一眼：“逗我呢？你们的.口罩需要特别定制！”咚咚灰溜溜的把口罩放回了原处。
它左思右想，觉得应该送叮叮需要的东西。在这寒冷的冬天里，他肯定需要一件厚厚的毛衣，去给大树们治病。当它穿上我送的“温暖牌”毛衣，一定会爱死我的。这个冬天他一直穿我送给他的毛衣给大树治病。
礼物不在于贵重，也不在于新颖，只在于收礼人的需要。
礼物作文 篇9
童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串，童年的故事一摞摞。记忆是一种美好的东西，它有欢乐、它也有悲伤。记得每年的生日，我都能收到一份精美、漂亮的礼物。食物类的吃过就忘记了；学习用具类的.用旧了也扔了；唯有一张普通的贺卡，准确的说是一张手工精巧、做工精美的贺卡，让我收藏并难忘。
记得九岁的生日那天，我的心里有说不出的激动，一大早，我早早起来，把自己打扮的漂漂亮亮。但是，爸爸妈妈还是像往常一样，早早的出了门，忙碌的去上班，只字不提“生日”二字。我的心都要碎了，灰溜溜的走进房间，躺在舒服的床上，忽然发现床边有一张精美的的贺卡。
赶紧拿起来贺卡看，贺卡的封面有三个漂亮可爱的小人，他们手拉手，穿着美丽的衣服，脸上洋溢着微笑，心里洋溢着温馨和欢乐，这三个人代表着我们幸福的一家。里面有四个金光闪闪的大字“生日快乐”。还有爸爸妈妈对我衷心的祝福：“宝贝，祝你生日快乐！爸爸妈妈给你的贺卡晚到了。孩子，人生自己把握，努力勤奋，成功之道。告诉你：一份汗水，一份耕耘；一份辛劳，一份收获。今天的付出，一定能在明天得到回报。”看到这份精美的贺卡，我的心里有种酸酸的感觉。
感谢爸爸妈妈的给我的这份珍贵的礼物，让我难以忘怀，感谢爸爸妈妈培育我这么多年。直到现在，爸爸妈妈送给我的这份难忘礼物我一直不能忘掉、不能忘掉……谢谢您们！
礼物作文 篇10
陪伴，才是子女们送给父母的最好的礼物，10月2日，又是一年重阳到。在这个传统节日，如何孝敬老人成了热门话题。
其实老人们要的不多，一顿团圆饭、一句贴心的问候都能让他们开心很久。有个感动无数人的公益广告：“等你长大了，妈妈就享福了!等你考上大学了，妈妈就享福了!”“等你工作了，妈妈就享福了!”“等你结婚了……妈妈就享福了!”“奶奶等我长大了，就让你享福!”最后空空的屏幕上出现一句话：别让等待成为遗憾!
看到这里，我已经泪湿了眼眶，我的父母在上海打工，我爷爷奶奶在家里照顾我读书，我的爷爷奶奶也没有一句怨言。然而，时间不等人，别让生活的中心偏移，多给老人一些时间、多给家庭一些关怀、多花些心思关注老人的日常生活，这样今后的遗憾或许会少一些!
我的爸爸妈妈还算孝心，他们每个星期都打电话和爷爷奶奶拉拉家常，有时还用QQ、视频聊天。但的确是很少回到爷爷奶奶的'身边来陪陪他们，牵牵他们的手，为他们端上一碗热饭热菜，更没有时间陪爷爷奶奶外出了。
“树欲静而风不止，子欲养而亲不待，”一句流传至今的古语包含几多无奈和心酸。当我们逐渐长大，开始享受自己的生活，探索自己的世界的时候，可曾留意到身后父母渐渐老去的身影。时光是最美好却又残忍的东西，不管你如何懊恼、请求，它都不会为你稍作停滞，用句通俗的话说，人这一辈子，钱是永远赚不完的，而与父母的相聚是见一次少一次了!
礼物可以使母亲节、父亲节、重阳节锦上添花，但陪伴如细水长流般化为温情与感恩，在爷爷奶奶看来，陪伴才是最好的礼物!
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