记叙文作文

时间：2023-10-04 07:35:27 体裁作文我要投稿

(优选)记叙文作文10篇

　　在日常学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的记叙文作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

(优选)记叙文作文10篇

记叙文作文篇1

　　当黎明的第一缕光线照向灾区，人们见到了光明，找到了希望。地球母亲是不知道的。她轻轻地打了一个战，就使一个叫四川的地方山摇地动，房屋倒塌……地球母亲一定是不知道的，否则她会把这个战忍住忍住。一瞬间，房屋倒塌了，道路变形了，山体塌方了，有多少人被压在瓦砾底下，命悬一线。

　　道路的动脉，堵了。通信的神经断了。钢筋水泥，折了。刚吮吸完母亲奶的婴儿正在睡梦中畅游，甜美的乳汁成了她对母亲最后的回忆。目送孩子进教室的`家长们并不知道，这是对孩子最后的别离。依依不舍的恋人并不知道这是彼此最后的低语。时间，无情地定格在了14时28分，孩子们朗朗的书声刚刚开始，就被地震的咆啸声淹没，有多少祖国的花朵来不及绽放就枯萎？有多少颗祖国的新星来不及升起就陨落？在巨大的灾难面前，人的生命是那么地脆弱，同时，又是那么地宝贵。在四川的大地上，一片废墟，满目荒夷，那一滴滴血染红了大地，那一张张凄苦的脸庞刺痛了祖国的心。在灾难面前，我们伟大的民族沸腾了。

　　无数的战士奔赴前线，日夜奋战在抗震第一线，从废墟里拯救出一个又一个生命，用爱的力量唤醒一个又一个即将沉睡的生命，伟大而无私的将士用爱的力量筑就了最牢的抗震墙。东汽中学的谭千秋老师用爱的力量为四个学生撑起一片延伸的天空。那些同样在地震中失去亲人的老师，用不离不弃的身影引导学生们走出阴霾。空投士兵是知道纵身一跃的危险的，但他们义无反顾，十五封留给家人的遗书还墨渍未干，他们就奔赴前线，无数的抗灾志愿者们自觉走进震区，用爱的力量为灾民重建家园。一批批抗灾物资来了，给灾区注入了一股新鲜的血液，祖国人民用爱的力量帮灾区重建，壮体。赈灾演出的声音，用爱的力量筹集善款。在灾难面前，“一方有难，八方支援”，中华民族伟大的凝聚力与爱的力量使灾区不再阴霾，在一个又一个灾难面前，我们万众一心众志成城。

　　地球母亲不用担心，她打了一个战使中华儿女更加坚强，因为我们有爱的力量！

记叙文作文篇2

　　春天是令人欢欣鼓舞，虽然春风是冷飓飓的，但是我的心却美滋滋，也在茁壮的长出新的希望的幼芽。

　　这时，报春的燕子往来的梭巡，空中充满了它们呢喃的繁音，新生的绿草，笑眯眯地躺卧在大地上，像是正和低着头的蒲公英的小黄花在绵绵情话;从渗透了水分的耕地里，到处闻到一种潮湿发酵似的气息。草坪仿佛一块块绿地毯上。

　　美妙的画陶醉了我，我悄悄地走着。突然碎裂的'歌声在我耳边响起。那歌声越来越响，我带着好奇心走向声音的来源。

　　不久，便看见巨大的冻结在岩层上的瀑布开始活动了，流水声顿时响了起来，最后成一股汹涌的奔流，冲到山下流进河里。河中的冰曾喀嚓喀嚓裂成碎块，拥挤着向下流淌去。河面突然变得宽阔了，河水涨高了，水波飞溅，冲击着顺流而下的船只。

　　太阳东升，一抹红霞，学校花园里，花儿盛开，碧绿的叶子上滚动着晶莹的露珠。春风倾吹，露珠滚动，花儿点头，好似一幅美丽的水彩画，同学们从四面八方健步到学校，新的一天开始了。

　　啊!春天来了，让我们张开双臂，去迎接新的太阳。

记叙文作文篇3

　　我和你在窄窄的小巷相遇了。我不让，你不让。青天惊雷，大雨倾盆，上帝，哭了。

　　——题记

　　漫漫人生长路，人与人总有发生碰撞的时候。让步吗？答案应该是让步！让步，是润滑剂，减缓摩擦，让人更快达到目的地；让步，是桥，沟通心灵，让世界和谐；让步，是催长剂，让步时，人性之花快速生长，悄然开放。

　　他是拳王，能一拳将对方打倒在地。他是阿里。可当他遇到一个醉汉，并且醉汉向他大打出手时，他只将醉汉安静下来，然后大步走开。

　　作为拳王，被人打且不还手，这是多么不可思议呀，但他做到了，在一个神志不清的人面前，他选择了让步。因为他清楚，他和那个人打，那个人被打伤，他进监狱。于是在阿里的让步中，我不仅未看到卑微，反而看见了智慧，他送给那人的是让步，世界送给他的事掌声，托举他走向完美。

　　我是听着孔融让梨长大的。孔融和哥哥分梨时，他总挑那个小的，留给哥哥大的，于是有了《三字经》中的“融四岁，能让梨，首孝弟，次谨信”的佳话。

　　小时候听了这个故事很不解，很震撼。现在，我对他有了理解。在利益面前，让步者为大智者，这种人所处的境界，是其他人无法攀及的，只能遥望。看似在让步中吃了亏，其实得到的远比失去的多很多，让步者得到快乐，得到欣慰，得到赞美，同时也坚定了让步下去的决心。这就是“大智若愚”。如果人人都能做到如此，这个世界就是一个完美的世界。

　　“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。”说的.很有道理。当我们在与别人有摩擦时，选择让步绝对没错。进一步，如两块石头相撞，猛烈地迸出火花，最后引火烧身；退一步，面朝大海，春暖花开，世界溢满温暖的阳光，照射在人们心田。让步长出七彩的苗，让步开出七彩的花。让步的彩虹挂在天边，向人们微笑，融在心里，那么让步带来的进步与智慧，用不褪色。

　　我和你在窄窄的小巷相遇了。我让步，你让步。鲜花开放，微笑绽在你我脸上。

　　——后记

记叙文作文篇4

　　还记得上高一的时候，咱们班的蓝球队是您一手组建的，每到活动课，您就怂恿我们奔向篮球场。望着班际蓝球友谊赛第一名的奖状，您和我们都乐开了花。我们还从中得到了更宝贵的东西--顽强拼搏、力争上游的精神。把这种精神带到日常的学习中去，一时间，班里展开了学习竞赛。那时，班上还成立了文学兴趣小组，许多同学的文学才能得到了发挥，先后有十余篇诗文见报。为此，在学期总结大会上校长表扬了我们班，您和我们一样高兴极了。

　　但是，高二的第一堂课上，您板着面孔，严肃地宣布解散蓝球、文学等兴趣小组。您说高二是一个非常重要的学年，容易向两极分化。“高二学不好，高三就彻底完蛋了”，您以一个过来人的口吻告诫我们。接着，您下令将体育活动课、劳技课一律改为习题课，晚自习从九点半延长到十点，违者罚秒课文。最后，您语重心长地说：“同学们，关键时刻已经到来了，收回那颗天女散花的心吧，把全部精力投入到学习中去。”

　　在以后的.日子里，您似乎变得非常严厉。一听见您的皮鞋声，同学们立即安静下来，归怕正在讨论问题；一看见您的身影，同学们就吓得往教室里钻，哪怕想去上厕所；遇到您做“政治报告”，批评某几个同学时，全班同学都把头低得几乎贴到桌面。篮球场上再也看不到我们生龙活虎的英姿了。报栏旁再也寻不着我们盯着读报纸的身影了。校园内再也找不到我们月下散步的踪迹了。别了，爽朗的笑声；别了，激烈的辩论声；别了，踊跃举手发言的情景。我们上课没精打采，课后愁眉苦脸，竟像一群败兵。如此这般，成绩上去了吗？没有。

　　期中总结会上，您大发雷霆，说我们用功不够，玩心太重。您深入调查，“发现”有几个男女同学走得很近，于是您宣布了：“男女生要保持一定的距离，谈恋爱的一律退学。”最近，您正筹划“班委扩大会”，准备撤消一部分不力班干，重新任命一批得力干将。

　　承您抬举，任命我为班长，全权管理班务事宜。请原谅我/背叛了你的模式和准则/如果你属于历史/时代需要我/我不能走在你的前面生活/你也无法阻拦钟声在黎明回响。老师，我要对您说，二十一世纪的青年更需要个性和特色，他们活泼好动，他们喜爱痛痛快快地玩、轻轻松松地学，他们喜欢无拘无束，他们有创新精神……老师，多给我们一点自由发展的空间吧，也许那样效果会更好。

记叙文作文篇5

　　无情的台风像发狂似的，一直疯狂的扫射大地，大雨下得让大家心惊胆颤，也让弟弟妹妹的脸臭得像苦瓜，直吵着要出去玩;妈妈也唉声歎气的说：“唉!衣服都干不了，真是让人头疼，太阳公公啊!我求您快快出来吧!”但是就只有我眉飞色舞、兴高采烈，因为台风来了，就可以放台风假，不用上课，光是想到这儿，我就希望台风能快点来，而且希望台风能一直待在这儿，这样我就有放不完的假了，哈!哈!哈!

　　但是到了第二天早上，吃早餐的时候，我看到电视很多新闻都在报导，因为台风肆虐所造成的一些灾难，比如果农的果园，被台风破坏得破烂不堪，一年的辛苦也付之一“台”，他们心里一定非常伤心!看着自己的心血结晶，如今已经看不出原貌，他们一定很难接受这个事实，我觉得我之前的想法真是大错特错，如果台风一直待在这儿，不就等于对那些果农造成更大、更多的伤害吗?

　　不只这样，因为农夫们的农园都遭到破坏，所以物价也跟着上涨，尤其是蔬菜类和水果类涨得最兇，这是让许多家庭主妇非常担心、头痛的一件事，菜价居高不下，让她们买不下手;但有些不肖商人，藉机发“台风财”，真的非常可恶，直教人忿忿不平!

　　第三天，台风已经走了，好奇的`我，跑到学校一探究竟，还好，并无大碍。但新闻报导，有的学校可是惨不忍睹啊!树木东倒西歪，操场、教室上都是烂泥巴，老师学生都卷起裤管袖子拼命的扫泥巴，有学校年纪最老的大榕树也倒了，他是小朋友们下课时的玩伴，他倒了，一定会有很多小朋友下课很无聊吧!但是有的人家状况更惨，几乎家破人亡!相较之下，我们真是太幸福了!

　　每次台风来都造成财产损失，到处满目疮痍，我觉得有句话说的很对——“预防胜于治疗”。所以夏季台风来，大家一定要做好万无一失的准备，才不会损失惨重。

记叙文作文篇6

　　放寒假后大年三十是我期盼已久的节日，我喜欢春节，因为它是那么让人喜气洋洋，那么让人感受传统风俗的魅力。

　　我喜欢因为是春节可以穿新衣；春节可以贴对联；春节可以拜神祈祷一家人平平安安，健健康康；春节可以吃上香喷喷的团圆饭；春节可以吃上香甜的年糕。

　　我喜欢是春节因为可以看春节联欢晚会；春节可以给爷爷姥姥外公外婆拜年，祝爷爷姥姥外公外婆新年快乐！春节也可以向父母、长辈、老师、同学致以节日的问候；春节可以回老家；小孩在春节可以拜年时收很多的.红包。当然，我也收了很多红包，好开心！

　　我喜欢是春节因为可以逛花街，街上可热闹了，张灯结彩，人山人海，人头攒动，人一切烦恼都消失了；我喜欢春节是因为在乡下可以放烟花和鞭炮，让我感觉到中国春节是那么的传统和热闹及喜庆。

　　啊！我喜欢春节的传统，春节的风俗，春节的喜庆，春节的快乐，春节的……

记叙文作文篇7

　　我曾梦想我有一双小鸟的翅膀，在天空中自由的飞翔;我曾梦想我有许多钱，买许许多多我喜欢的玩具——但我现在的'理想是——长大后做一位杰出的科学家，因为我们的祖国原先科技不发达，经常被外国所欺负。所以我要当上科学家让国家富强起来，不再落后。

　　我当上科学家后要发明许多东西。比如：发明时空穿梭机，让人们去探索远古时代的奥秘;发明机器人来建设我们的家园;发明复活机，让死去的人恢复生命;发明太阳能汽车，并且会飞会在地上跑，即给人们的出行带来了方便，又保护了环境;我还会发明和平机器人，让世界永远没有战争，让世界充满爱和和平。如果有人要用我发明的东西，我一定会毫不犹豫的借给他，做一个友好的科学家，带给人们方便。

　　虽然我目前的愿望还没有实现，但是我要好好学习，在别人玩的时候多看书，使自己的知识不断丰富起来。我还要大胆，有勇于动手的实践的精神。做事不能拖拉，也不能靠别人，这样一步一个脚印，朝着我的愿望——科学家努力!总之，我现在要好好学习，天天向上，上课要认真听老师讲课，课后认真复习，为我的理想而努力，我相信我会成功。

记叙文作文篇8

　　母爱像一股清澈的泉水，流经儿女的心间，母爱如一缕温暖的阳光，照耀在儿女的心间，母爱像一颗参天大树，深深扎根在儿女的心间……

　　我有一个关心我学习的.母亲，她在学习上总是严格要求我。

　　记得有一次，我考试考砸了。母亲回到家，我急忙让妈妈帮我分析试卷。结果她二话没说，把卷纸往墙角一扔，大声斥责我：“你怎么考得这么差？你是怎么学的？还是好学生呢！平时老师讲过的题为什么还要出错？唉！这孩子！”我的心里万分不理解，今天妈妈怎么会发这么大的火？平时我考的再差，她都是耐心给我讲解试卷，从来没有批评过我啊！

　　晚上吃过饭后，妈妈对我说：“孩子妈妈错了。你看。我今天特别累，回到家又看到你不理想的成绩，心里当然很烦。请体谅我，妈妈批评你也是想让你进步啊！”说罢，妈妈拿起卷纸，帮我仔细地分析每一道题。

　　啊！多么浓的母爱啊！我现在终于明白了，妈妈是多么爱我，多么关心我。正是这样，世界上所有的母亲也都是这样。母爱也许是一个细小的动作，也许是一句贴心的话语，也许是一件令人感动的事例，也许是生活中严格的要求……总而言之，母爱真伟大！

记叙文作文篇9

　　一、指导学生学会观察生活是创作的源泉，也不能脱离生活。中学生的生活是丰富多彩的，可是有相当一部分学生，一提起写作文就有畏惧心理，总觉得无话可说。这是为什么呢？归根结底是平时不留心观察。写作时冥思苦想，也写不出好文章来，只有去胡编乱造了。而虚构的作文是不真实的，自然没有感人的力量。可见，观察生活是写作的前提。只有全面、细致、认真地观察生活，才能直接从生活中获取鲜活的写作素材，为写作提供丰富的营养。指导学生学会观察生活，不仅能培养学生的生活热情，写好作文，而且对学生将来从事社会科学和自然科学的研究，以及从事其他工作，也是大有裨益的。

　　怎样观察生活，对初一学生来讲，是个难题。作家艾芜在指导初学写作的同志时说：“要练习我们的眼睛，善于观察人的动作、态度和表情。练习我们的耳朵，善于听取别人讲话的语句、声调和他的特殊用语。”这就是说，观察生活，一是要看，二是要听。

　　初一学生天真活泼，好奇心强，富于激情，乐于参加活动。尤其是他们刚进入中学的时候，想了解中学的校史、设施，特别是很想了解老师和同学。抓住他们这一心理特点，开学不久，我就让他们自选一位任课教师作为观察对象。观察的内容是：年龄、性别、身高、体型、脸型、肤色、发型、衣着打扮（颜色、款式、质地）、表情，特别是眼神，以及老师上课的语言和动作等。观察的时间是四个星期。对观察的要求是：第一，要抓住人物的特征。人物的.外貌、性格、感情各不相同。只有抓住观察对象的与众不同之处，才能写出人物的个性，才能避免“千人一面”的弊端。

　　第二，观察要细致。所谓细致，不是说在观察人物时不分主次，而是要发现观察对象与别人不同的细微之处。不同性格的人，说话、做事时的表现是不同的。人物的一个动作，一丝微笑，往往带有性格化的特征。所以，观察必须细致入微。观察得越细致、越深入，印象就越清晰，理解就更深刻，描述就更具体、更生动形象 .第三，比较观察。有比较才有鉴别。比较的目的是求异。在观察时，要抓住老师在各种情形下所表现出来的不同特征，即生气时、高兴时、严肃时……言谈举止和精神状态的不同点。这样，才能使人物形象跃然纸上 .四个星期后，每个学生都按要求写了观察笔记。写作之前，我再次强调，描写必须突出人物特征，不要求面面俱到。在我的指导下，大多数学生的作文，对老师的描写颇为生动逼真。

　　为了进一步调动学生写作的积极性，巩固在观察中的收获，我要求学生认真总结观察的过程和体会，中学生作文《初中记叙文作文》。王瑞琦同学总结道：“我是数学课代表，与郭老师接触得多，我不放过每一次见面的机会，认真观察他的外貌，我发现他的眉毛很有特色。他给我的主要感受就是提问时很有趣。所以上课时，我就仔细观察他提问时的神态、说话的语气、语调以及动作上的一些特点。如果我不用心观察，就无法获得具体的感受与认识，也就不能把人物的外貌及性格特征真切地表现出来。

　　期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆

　　”通过这次作文，同学们都尝到了观察的甜头，作文时再不愁没有可写的了。

　　二、写熟悉的人和事指导学生写作，我还要求学生写自己熟悉的人和事。因为熟悉的人和事，都是自己了解透彻、认识深刻、感受深切的，写作时就能准确地把握住写作对象的个性特征，就能写得真实自然，生动形象，具有感人的力量 .日常生活中，学生接触最多的是父母、老师和同学。因此，学生对他们的外貌、性格、爱好、思想品质等了如指掌，描写时自然容易抓住人物的特点。但是要想让学生把人物写得有血有肉，还必须在写法上给他们以具体的指导。我的具体做法是：第一，写人物说了什么，做了什么。

　　描写人物大体是从外貌、语言、动作和心理入手。但是在一篇写人为主的记叙文中，这四个方面并非要全写，有时外貌和心理可以不写，当然，要根据具体情况而决定。然而人物说的话、做的事必须要写，而且还要写得具体、真切。否则，就难以表现人物的思想品质或精神风貌。

　　第二，写人物怎样说的，怎样做的。

　　写人物说话，要写出在不同场合说话时的表情、姿态和神色。写人物做事，要一步步地写出人物的动作，或处理问题的方式方法等。不管是语言描写，还是动作描写，都要符合人物的年龄、身份、职业、习惯等，否则就会平平淡淡、干干巴巴，不能表现出人物的个性化特征。

　　第三，让人物自我表演。

　　学生写作前，我强调指出写人物说话、做事，最好让人物自己说、自己做。作者要像故事片中的导演，在幕后指挥，让人物自我表演。而不要像纪录片中的解说员，自己一味地介绍。这样，笔下的人物才富有立体感，才能产生“如见其人”、“如闻其声”的良好效果。

　　第一，要交代清楚记叙的要素。

　　记叙的要素包括时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。叙事时，要交代清楚什么时间、什么地点、什么人物、什么事情以及事情发生的前因后果。这六要素，只有在不妨碍别人看明白的情况下，才可以省略其中的一两个。

　　学生在叙事时，一般都能写清时间、地点、人物、事情的起因和结果，却往往把事情的过程叙述得非常简单、空泛，不能给人留下什么印象。为解决这一难点，我就强化训练学生写好事情的发展过程，力求在短期内，达到一定的效果。

　　第二，写好矛盾冲突和结局。

　　由于年龄、时代的差异，学生在家里会与家长发生矛盾冲突，在学校会与老师、同学发生矛盾冲突，即使自己，也会在思想上产生矛盾冲突。经过双方的共同努力或自己的觉悟，矛盾冲突最终会得以妥善解决的。我要求学生写作文尽量写好事物发展过程中的矛盾冲突，并且力争写出出人意料之外，又合乎情理之中的结局，使文章曲折动人，富有吸引力。

　　三、片断写作训练写整篇作文固然重要，但费时较多。因此，在指导学生写整篇作文的同时，我还指导学生写片断练习，以突出写作训练的重点，二者交叉进行，不断提高学生的写作能力。