记叙文的作文

时间：2023-10-07 08:35:32 体裁作文我要投稿

记叙文的作文通用[7篇]

　　无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的记叙文的作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

记叙文的作文通用[7篇]

记叙文的作文篇1

　　从小到大，我所学的事情不胜枚举，虽然不一定可以学得出神入化，十八般武艺，样样精通，但总能有始有终，不过，有件事情却是我没办法弥补的遗憾，那就是离开——管乐团。

　　记得小学四年级的有一天，学校发给所有人一张报名表，上头介绍着学校的管乐团在各地荣获的殊荣……，我也受到上面文字的吸引，填了报名单交了出去。从那一天开始，我在管乐团，度过了许多美好的日子。虽然都非常辛苦的练习，但是，俗话说得好：“不经一番寒彻骨，焉得梅花扑鼻香。”那段辛苦的日子我熬过去了，终于到了成果的发表会，我们在艺术馆表演。一上台，就看到观众如同草原上的绿草一样多，虽然非常得紧张，但是我鼓起勇气，拿出最好的表现，在演奏完一首又一首的歌曲后，得到了如雷贯耳的'掌声与欢呼声，以前的一切辛苦都成了过去式，在此刻，刻划出我生命中不凡的乐章。但小学六年级的我，面对一波接着一波的考试与升学压力，我只好放下乐器，万般无奈的离开乐团，回去努力我的课业。

　　一年后，我上了初中，但我一定去观赏学弟妹们的演奏，看到他们开心、专注的演奏，我不禁又回想起当时的种种回忆，除了感动，也难过的掉下眼泪。我翻腾的心想着：如果当时可以不要为了那一时的冲动而离开乐团，我是不是可以和他们一路过关斩将，打遍天下无敌手，得到自己梦寐以求的冠军奖杯？如果当时可以聪明一点、努力一点，不要让课业影响了我的兴趣，我是不是可以和他们一起上台做毕业发表，在演奏完后，得到台下满堂的喝采，为自己的六年小学学习生涯划下完美的休止符？如果……太多的如果，竟是我现在心中的一件遗憾的事！

　　千金难买早知道！时间已过了很久，想要反悔也没办法了，我只好让那份遗憾永远埋藏在我心底。但因为这一次的遗憾，我知道了，在面对人生的抉择时，我会更加理智、更加审慎的做出不让自己遗憾、后悔的事！

记叙文的作文篇2

　　“啪、啪……”随着一声惊天动地爆竹声，我日日盼望的新年到了! 这下可热闹了，原本寂静的小城霎时间变得热闹起来，正在睡梦中的人们听到这爆竹声都知道新年来了。个个都闲不住了，跑到家门口来欢庆!小孩子们睁着朦胧的睡眼，看到这情景一下子活跃起来，加入了这别有深意的仪式。每一个人的脸上都挂着灿烂的'笑脸。到处都在放烟花噼里哗啦得，就连很小的小孩子也拿着烟花放起来。大家都沉浸在这美好的氛围之中，没有人发觉太阳正躲着他们升了起来，大家这才发现自己玩了一整夜!虽然大家十分疲劳了，但还是不愿意回到家中错过这个盛大的时刻，睁着疲倦的双眼庆祝着，直至夕阳西下大家才各自回家休息，但是还是有一些人在这难忘的时刻不舍离去，不久，大街上重新披上了幽静的面纱啊!这次新年可真棒!

记叙文的作文篇3

　　每当想起这一件事，我总会心惊胆战。害怕至极。生怕自己又生病了，又要打针，又要吃药。那可不是一件好事情哦。

　　记得，那是一个"六一"儿童节。我们班在学校举行了一次庆祝"六一"儿童节的活动。我开开心心的在学校里玩得又蹦又跳。庆祝"六一"儿童节的活动完了之后，我吃了一些蛋糕，喝了一些饮料，就开开心心地回家去了。

　　谁知，不幸的事情就在这时悄然而至，在这喜庆的日子里，悄然而至……

　　从学校里出来，我径直回了家。在家里，我看了一会儿电视，心里只想：哎，有六一儿童节真好，在这一天里，我想干什么，就干什么，谁也管不了我!正想着我又开了一罐八宝粥来吃。还找出了皮筋来跳。我抱来了两张椅子，嘴里还嘟喃着：“你是小水，你是小冰，来姐姐教你们跳皮筋。”

　　我一边跳着皮筋，嘴里还一边吃着八宝粥。

　　披襟条累了，八宝粥也吃完了。我坐下来休息了一下，还看了一会儿的.电视。正看得精彩的时候，我这不子却不争气了，突然疼得厉害极了。正在我疼得受不了的时候，救星终于回来了。

　　爸爸妈妈把我送去了医院，一检查，原来是我吃过饭后就跳皮筋，得了急性“阑尾炎”。

　　从此，我再也不敢吃过饭后就运动了。看着别人都去过节，但是自己却黯然失神，这是痛苦的一天！

记叙文的作文篇4

　　很久很久以前，有一个小男孩非常自卑，因为他背上有两道明显的伤痕。这两道伤痕，从他的颈部一直延伸到腰部，上面布满了扭曲的肌肉。所以，这个小男孩十分讨厌自己，非常害怕换衣服，尤其是上体育课。当其他的同学都很高兴地脱下又黏又不舒服的校服，换上轻松的背心时，小男孩只会一个人偷偷地躲在角落里，用背部紧贴住墙壁，用最快的速度换上衣服，生怕被人发现他有这么可怕的缺陷。

　　可是，时间长了，他背上的疤痕还是被同学们发现了。“好可怕啊！”“你是怪物！”“你的背上好恐怖！”天真的同学们无心的话语最伤人。小男孩哭着跑出教室，从此再也不敢在教室里换衣服再也不上体育课了。

　　这件事发生以后，小男孩的妈妈特地牵着他的手找到班主任。小男孩的班主任是一位很慈祥的`女老师，她仔细地听着妈妈说起小男孩的故事。

　　“这孩子刚出生的时候就得了重病，当时本来想要放弃，可是又不忍心，这么可爱的小生命，我们怎么可以轻而易举地把他丢掉呢？”妈妈的眼圈不觉就红了，“所以，我跟丈夫决定把孩子救活，幸好当时有位很高明的大夫，愿意尝试用手术的方式来抢救这孩子的生命。经过好几次手术，好不容易把他的命保下来了，可是他的背部却留下了两道清晰的疤痕，这是他曾与生命抗争的证明。”

　　第二天上体育课的时候，小男孩怯生生地躲在角落里脱下了他的上衣。

记叙文的作文篇5

　　又是那阳光昏沉的黄昏。我走在这条走了几年的小路上。一阵熟悉的声音飘入耳内：磨剪刀，磨菜刀。这是多么让人熟悉的记忆啊。顺着它走过去，我把头往前一望。周围聚着几个人，正在和老爷爷说着话，聊着家常呢！

　　“大爷，我的这刀已经很钝了，家里又没有磨刀石，这不图方便，来找您了！”“好勒，稍等。”老爷爷拿起那把菜刀，往那上面弄一些水。随即便“滋滋”地磨起刀来。看他那眼角的皱纹，我想：这一定是历经沧桑的缘故吧。等来人走后，我便径直地走到老爷爷面前，对她说：“爷爷，这么热的天，你怎么还出来做生意啊？”他笑笑，说：“是啊，在家里闷得慌啊，便出来了。”这时，我清楚地看见老爷爷的眼角中闪出一丝忧伤。

　　原来，这里有一个故事。老人跟我娓娓道来：现在的人缺少了一丝淳朴，多了一份猜忌。他或想起了上世纪六七十年代，举国上下都在为建设富有的国家而努力。“那时候的人们，跌倒在地上了会被立马扶起，即使晚上不锁门也不会有事。可是现在不同了，人们之间好像多了一层隔阂，老人倒了不敢扶，晚上谁不锁门谁就是傻瓜。”我望着老爷爷那身板，知道他是从那个时代走过来的.人，一生历尽了太多事。磨个刀具，老爷爷也是为了解闷，正是因为没有人和老爷爷聊天。

　　老爷爷他一定是从时代观察者的角度，看出了忍一忍之间的冷漠，我多么希望：我们彼此之间能多一分关切，少一分功利；多一分温暖，少一分冷眼！

　　天已经黑了，我走在路上，回想着刚才的经历，我陷入了沉思……

记叙文的作文篇6

　　一、清楚交代“要素”。

　　你叙述的事件发生在什么时间、什么地点?其中有哪些人物参与?它的起因、经过和结果是怎样的?这些问题，必须在文章中作出交待。因为时间、地点、人物和事情的起因、经过和结果是构成某一事件的基本要素(俗称“记叙的六要素”)。如果你觉得其中有些要素(如“时间”)让人一看就清楚，文中可以省去直接交代的文字，不过，它依然是明显存在的。如果涉及时间的推移和地点的转换，你万万不可大意，一定要适时地作出交代，以免让人感到莫名其妙。除此以外，由于历史事件的复杂性，所以我们还要向读者交代必要的事件背景。否则，读者可能会觉得云里雾里，不得要领。

　　二、巧选切入角度。

　　一是讲究切入时段。就事情本身而言，它总是按照起因、经过、结果的顺序发生发展的。你可以落笔就写“起因”，然后遵循时间顺序一一道来;也可以落笔写“经过”，将“起因”插入到后面的描写之中，或者文末再揭示“起因”;还可以落笔就写“结果”，让精彩、非同寻常的事情结果一开始就“点亮”读者的眼睛。注意，一般而言，后两种切入方式更容易出彩。鉴于第一种切入方式容易流于平淡，所以这时你最好让事情的结果出乎人的意外，文章会因此增添波澜，让人爱读。二是讲究叙述角度。一件事情的当事人往往不止一人，到底站在谁的角度叙述所见所闻，应该以有利文章设置疑点、吸引读者为原则。比如说，事件中的核心问题只有甲知道，你不妨从乙的角度叙述，因为乙心中的疑问容易引起读者心中生疑、存疑。读者理所当然地会跟着你的思路往下读。比如，《陷阱》一文写的是汉朝吕后等人设计邀请韩信赴宴并除掉他。如果从吕后等人的角度写，无疑不好设疑。作者从韩信的角度展开叙述，吕后等人始终没有出场，只有一个从吕后处派出的使者和韩信两个人出现。这样的叙述角度，保证了文章始终处在一种神秘不可测的氛围之中，因此具有很强的可读性。需要指出的是，实践中有人创造性地从物的角度展开叙述，也收到了很好的效果。

　　三、善用描写手法。

　　在记叙文里，除了记叙为主外，一定要以追求形象为目的，运用描写手法写好其中若干片段：比如人物的一连串动作，人物的神态变化，人物活动的场景等等。同时，必要时要运用议论抒情，通过以情点染，以议升华，达到画龙点睛的目的。这里，就要注意运用描写手法。在考场作文中恰当加入一些细腻的描写片断，可以收到于细微处展精神的写作效果。或动作逼真，可知可感;或景随情出，情因景生;或语言幽默，情趣盎然。中考满分作文《“东方之珠”是美丽的》中的一段景物描写，就状难写之景于眼前，含不尽之意于言外，展现了“东方之珠”的神奇魅力，道出了自己对上海的无限深情：

　　清晨，蓝色的云霞里出现了一道细小的抛物线，这线红得透亮，闪着金光，冲破云霞。不久，耀眼的光辉洒向东方明珠，使剔透的球体再次复苏，重现本色。渐渐地，红与白融为一体的巨型建筑物便占据了我的双眼。在她与我之间，浦江上仿佛铺出了一条碎光闪烁的路……

　　四、张扬人物个性。

　　文章中的人物并不在乎求美，也不能求全，应该注重展示其个性，下面老师教的这几招，也许能帮你将那些“乐得自在逍遥”、“羞得含蓄可爱”、“闹得幽默文明”的人物，淋漓尽致地写出来：一是衣着个性化。只要我们细细观察，便会发现，活泼开朗的人喜欢穿艳丽的服饰，文静娴淑的人衣着传统，狂妄不羁的人爱穿奇装。抓住人物的衣着，往往能衬出人物的性情。二是肖像个性化。人物神态的变化往往能推动情节的发展，一篇题为《备课本风波》的文章，先说“老师照样带着浅浅的笑意走进了教室”，可老师走到讲台上时“笑脸突然不见了”，当老师翻备课本时更是“脸涨得通红，激动鲜明地写到了额头上”，这样的肖像描写不但做到了“神似”，而且极富悬念感。三是动作个性化。一言一行，要透出性情。电视剧《鹿鼎记》之所以受到观众的青睐，一个很重要的原因就是人物动作夸张，韦小宝的每一个动作几乎都能让观众忍俊不禁。

　　五、用感觉去描写

　　要写好记叙文，还应该弄明白两个问题：一是记叙和描写的关系，一是怎样去描写。

　　有人在论及记叙和描写的关系时，曾用“记叙是线的艺术，而描写则是点的艺术”来形象说明，这个比方用得好。大家知道，线，几何学上指一个点任意移动所构成的图形，有长，没有宽和厚，而记叙是时间性的，它注重对事情过程的把握，注重在这个过程中连续的因果关系的交代，你们看，如果把记叙的开始看成是线的起点，而把记叙的终结看成是线的结点，那事情的过程岂不就是两点间的线段?所以说，记叙的本质属性就是对一个曾经发生过的.事情的完整再现。一个简单的例子是：国王死了，不久，王后因伤心过度也死了。可问题是在现实生活中，人们对一个事情的了解总希望是具体生动的，简单的叙述无法满足人们深入把握事情的愿望，这时，点的艺术——描写就登场了。描写恰如任意移动的点，有了它就可以使原本不清晰的叙述变得形象、生动，这就像线有了点，就从只有长的二维平面而一跃成为有了宽和厚的三维立体。由于描写与叙述有如此紧密的关系，所以有人甚至把描写视为叙述的一个方面，是一种最吸引人的叙述。

　　弄明白了第一个问题，我们来解决第二个问题。

　　《写作学原理新论》的作者徐江先生这样给描写下定义：描写是将事物特定场合短暂的存在用文字感性地呈现出来的表达行为。我们以为这样的解释更接近描写的本质，与此同时，我们也从中明显地觉察到了该怎样去描写的方法：描写要跟着感觉走。

　　六、升华文章主题。

　　记叙文不一定都使用记叙、描写之类的文字，在文章做总结时恰当地结合议论的方式，会使文章的主旨更加明确。例如有学生写《学戏》一文，作者在结尾中写道：“只要坚持，总有一天，你会像那个成功人一样的。”我又想起妈妈鼓励我的话。是啊，学戏就如爬山，只要坚持就能爬到山顶。其实，做其他的事也是如此啊，坚持不懈地做下去，总有一天，你会做成功的。