记叙文作文【优秀5篇】
在平凡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的记叙文作文5篇，欢迎大家分享。
记叙文作文 篇1
等侍是什么？有人说“那是迷茫的表现。”有人说：“那是懦弱胆小的人才有的表现。”还有人说：“也许，那还是爱的表现吧！”是的，爱不分何时，不管怎样表现，都是等待的体现。
也许会有人说：“不能等待，不然有些事就会错过，会追悔莫及。”但下面这件事的发生不能不证明等待是一种爱的表现。
暑假的世博园里格外喧闹，加上炎炎烈日，我和妈妈几乎要中暑了。但是人们的热情也带动了我们，我们也很快加入了一条如龙般的队伍。队伍移动的速度令我心急如焚，毒日把我的头发烤得发烫。水壶里的水也是干了再满，满了又干，可长龙还是不见移动的迹象。突然，一件事的发生吸引了我的注意力。一个大约五、六岁的小男孩撕心裂肺地喊着：“爸爸你在哪儿呀！爸爸你出来吧，我害怕！”那种喊声让我的心也跟着颤动起来。小男孩涌满泪水的眼睛在太阳的照射下显得格外明亮。他小小的身子已经被汗水浸透，可他却丝毫没有放弃喊他的爸爸。他稚嫩的声音在我的心里回荡，见妈妈向我投以鼓励的眼光，我点点头向那个小男孩跑去。
“小弟弟，别喊了，爸爸一会儿就回来了，我们先在长椅上休息一会儿好吗？”“不，不要，爸爸来了会看不到我的，我……我要等爸爸！”他啜泣了一下，又开始了呐喊，声音夹杂着无奈、害怕。在这个充满着陌生的地方，谁能保证一个与亲人走散的孩子不会感到害怕呢？妈妈也放弃了马上就要排到底的场馆，和我一起安慰这个小弟弟。我买了一瓶水给这个小男孩，小男孩抬起泪眼朦胧的双眸对我说：“谢谢姐姐，但爸爸说了，不能要别人的东西。”我笑了笑，把水放进了他的手心。
我就一直陪送小男孩等他的爸爸，直到那个我和他都盼望的.男人出现。终于，他来了，手里提着一个微笑的海宝。小男孩疯狂冲了上去，那个男人一把抱住了他。他已被阳光烤干的泪水此时又涌了出来，模糊不清地叫到：“爸爸你去哪儿了啊？”那个男人举起手中的“海宝”说：“我给你买海宝去了，你不是很想吗？”小男孩把头埋在了他的怀里，我想：那一定是他现在最幸福的地方了。他的等待没有让失望。
等待其实是美好的的，是充满爱的，只要有等待，爱就永远陪伴在你身边！
记叙文作文 篇2
一、自然收束，总结全文
记叙文在主体部分详尽叙述之后，结尾往往只需简单小结点题即可收束，而不必拖泥带水。如20xx年高考一四川考生作文《溯源》一文的结尾：“生命、哲理、爱，它们就好像三个最美好的点，彼此生死相依，永生风雨同舟。是它们，给我们展示了一个个美好的世界，五色斑斓的面。面上是一幅‘清明上河图’，而面下，则是我们的人生的每个阶段，以及每一个人生。”这个结尾，在前文关于生命、哲理和爱三个方面的叙述基础上，水到渠成地加以小结，点明了题意，升华了主旨。
二、富有感染力的抒情
在结尾抒情，往往可以进一步打动或感染读者，让读者产生强烈的共鸣。如20xx年高考一天津卷考生的作文《我生活的世界》一文的结尾：“通过我的亲人、朋友，我的世界才会有那么多的颜色，才会变得五彩缤纷。纯洁的白，热情的红，暖暖的黄，清澈的蓝……每一种颜色在我的小世界都有属于自己的一个小角落。
‘爱是什么颜色？’
‘爱没有固定的颜色，每一种颜色中都饱含亲人对你的爱。’”这个结尾，通过饱含深情的抒情语言，表达了一个盲人对色彩和爱的真实体验，感悟深，情感浓。
三、引经据典，余味无穷
记叙文的写作不像议论文的写作，在主体部分往往无法引经据典。但是却可以在结尾适当引用。这样，既可以展示自己的创作才华，也可以收到余音绕梁的'表达效果。如20xx年高考一山东考生的作文《光明与阴影构成美丽的花》一文的结尾：“忽然想起张炜说的话：‘真正的作家天生应该是个水手。这使我们想到了写出《白鲸》的麦尔维尔，还有搏击在密西西比河上的马克·吐温，他们都有过水手生涯，一生都在生活的激流中搏斗。长长的流浪，无边的海洋或漫漫的大河，水声，涛涌，遇险与生还。’人生的美丽永远在光明与阴影中交融，难分难解。”这个结尾，作者引用张炜如诗的语言，既暗含了比较的因素，也巧妙而自然地点明了文章的主题，让读者久久回味。
四、充满哲理，发人深思
在文章的结尾，如果适当地立足主题，加几句充满哲理的语句，就会收到以一当十的效果。如20xx年高考一辽宁考生的作文《幸福是过出来的，不是比出来的》一文的结尾：“俗话说得好，货比货得扔，人比人得死。如果把自己幸福的标准建立在与别人的比较上，你的生活中只会充满缺憾和不满足。因为永远会有人比你好，当你和之前比较的人齐头并进了，就会不自觉地跟过得更好的人比，这是残忍的无底洞。智慧的女人，应该知道自己要什么，生活的标准和幸福的定义来自自身对人生的参悟，只要满足了自己的所需，就是快乐的，这样的幸福才是简单真实的。”这个结尾，作者用充满哲理的语言点明了题意，深化了主题。这样的结尾，既增加了文章的深度，又能够引起读者的深思。
五、呼应开头，点明主题
按照行文的规律，有始有终，首尾呼应往往符合一般读者的阅读习惯，也会给阅卷者感觉考生思维的缜密。如20xx年高考一江苏考生的作文《绿色生活》一文：（开头：此刻，在我所坐考场的窗外，正有几树青葱的绿叶，一团一团，茂盛盎然。它们在阳光的照射下，错落成或深绿或浅绿的绿湖，在微风下，荡起绿色的涟漪。）（结尾）“我期待着我所向往的绿色生活，那一天，所有的人都可以发自内心地对别人笑，世界，真正和平。窗外，绿叶摇晃，似乎在为我加油，鼓掌。”这个结尾，写到了窗外的绿叶，这与开头遥相呼应，体现作者谋篇布局的精巧。
文无定法。古人早有“文贵变”之说，并有“一集之中篇篇变，一篇之中段段变，一段之中
句变，神变、气变、音节变、字句变”的高标准。文章结尾千变万化，方法不一，各显其能，各尽其妙。宋朝沈义父《乐府指迷》中强调“结句须要放开，含有余不尽之意。”考生在写记叙文时，结尾必须要放开，要“长留余味”，要响亮，像唐朝白居易《金针诗格》中说“落句欲似高山放石，一去不回”。考生写文章时也要注意用“回顾之笔，兜裹全篇”，从而达到首尾一体。
记叙文作文 篇3
守望，千载不变。
因为各自分别，所以彼此守望；因为彼此相思，所以互相守望。独立空门的守望，永远道不尽浓浓的相思情和深深的牵挂意。
守望，是辛苦的。
守望中最辛苦的，莫过于被守望的人浮萍归海，杳无音信。“青青子衿，悠悠我心，纵子不来，子宁不嗣音？”每日痴痴地守候，傻傻地盼望，哪怕点滴的消息也好啊。然而，年年只见倦鸟飞还，雁去也，只落得花凋心谢，心碎无痕。
“打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。”多么荒唐，多以幼稚，然而却又蕴含着多么深长的眷恋！既然守望不到，那就相会于梦中吧。哪怕是这样微不足道的愿望，老天啊，你也要弄个什么黄莺来破坏？
辛苦，还是心苦？我看见，在另一个空间，千年的时光被冻结，思念那样重，重得时光载不动。
守望，也是幸福的。
守望，其实是对远方人的深切思念。是怎样深长的思念啊，遮湮了漫漫的年华。这样默默地守望，在淡淡的惆怅之中，你忽然生出几分欣慰：这世上有着让我如此牵挂的`人。
一生之中，倘若始终都只是孤零零一人，没有守望你的人，也没有你守望的人，这样的人生岂非是万分苍白而无力？你觉得茫然，你不知自己到底应该做些什么，你甚至怀疑自己是否有存在的必要！
人生，终究不能只是独自一人。
心中存着一份执念，你默默地守望。你知道，远方有着一个人，和你一样，也在默默守望。于是，你的心中不由泛起一丝甜蜜。彼此之间心花摇曳的默契，有谁敢否认前世的你们曾有着三生石畔的缘份？
在对远方人的默默守望中，你忽然明白，原来守望的真正意义，并不在于结果如何，真正让人刻骨铭心的，正是这交织着惆怅和欣喜的守望过程。
守望，原来不过是对距离的另一种诠释。
心中那份柔软的牵念柔软地绽放，未因时间的迭转而凋谢。点点思念，积淀出一道最为亮丽的文化风景。
阅读倚门而立温柔的守望，同时，也守望这风景。
记叙文作文 篇4
冬，悄悄地来临了，是带着阳光来的。
又是一个要上学的日子，我像往常一样，六点多就起床了。起床后，我发现窗外浓雾弥漫，白茫茫的一片。
一会儿，我就洗漱好了，准备去上学。可我望窗外一看，浓雾还没有完全消散，不过仔细看，还是能看见一些外面的东西。今天早读时要考语文，我要早一些去。于是，我决定现在就骑着车子去学校。
我靠着马路右边慢慢地小心地骑着车。路上行人都得很臃肿，戴着帽子、手套，围着围巾，还有几个人，脸上只露出了两个骨碌骨碌转的眼珠。马路两旁的汽车上，也结了一层薄薄的.冰。路面上滑滑的，一不小心，就可能摔倒。
十多分钟后，我到达了学校。我看见学校门口有几个我的同学，我向她门打了个招呼，和她们一起进了校门。
她们一边走一边朝她们那冻得发紫的手哈气。她们口里还嘟囔着：“马上就要考试了，手冻成这样，还怎么写字？”我笑着说：“用笔写呗！”
走着走着，我们就到了教室。我刚放下书包，不一会儿，就开始考试了。这天老师来得也特别早。我连忙接过试卷，一看，懵了。我仔细看着试卷，我看了一遍，两遍，发现有许多题目不会做。
我只好硬着头皮做着试卷。试卷中有几道书上有的题目，而且老师讲过，可我怎么也想不起来。我如坐针毡。十几分钟过去了，我也只做了一些题目，我环视四周，我发现我旁边的人做试卷都游刃有余，好像试卷就是他们出的似的。
这时，老师好像发现了我在东张西望，突然对我们说：“这张试卷不是特别难，只要静下心来做，就可以做出，不要总望其他同学的答案。”
我不好意思，只好继续看着试卷。
我有些后悔，要是昨天夜里，我认真复习一下语文书就好了，起码不至于这么多题不会做，坐着干着急。
考试快要接近尾声了。这时，老师突然来说：“试卷不能留有空白。”这句话可把我吓得不轻。我无可奈何，只好将就着把试卷做完。
“收卷！”随着老师的一声令下，组长飞快地收走了我的试卷。之后，老师公布了选择题的答案。我看着这答案，心彻底凉了。
我虽然没有把我的难过表现出来，但还是有几个我的好朋友看出来了。她们都过来安慰我：“不要紧，就是一次普通的测验，这次没考好，还有下次嘛。”
在她们的安慰下，我的心情好多了。接下来的几节课，我都很认真的在听讲。
渐渐地，我发现了课堂的乐趣。其实，课堂上的知识并不是很难，只要用心学习，就能学懂，我也就不至于那么多的题目做不出。
一节自习课过后，放学了。我和我的几个朋友一起回家。
早晨的浓雾早就散去了。现在，阳光洒满了大地，也洒在了我的身上，我的心突然释怀。
记叙文作文 篇5
今天，妈妈带我去爬山， 我高兴极了。不知不觉我们到了山脚下，我抬头望，啊!峰顶那么高!石级那么陡直，我能爬得上去吗?我从心底发出了疑问，妈妈看出了我的畏难情绪，就说：“孩子，上山得靠坚强和毅力，如果知难而退多不好呀!”听了妈妈的话，我决心要爬上去!。
行进的步子很艰难，但是，在妈妈的鼓励下我一步一步地向上爬，虽然步子迈得很慢，但我坚持着，汗水浸湿了衣服，我也丝毫没有懈怠，看着脚下缭绕的`白云，更增添了我走下去的决心，终于到了山顶。放眼了望去，粉红的桃花金黄色的油菜花，碧绿的麦苗，就像一幅泼墨的山水画，成群结队的鸟儿卖弄着歌喉，似在欢迎我们的到来。我和妈妈都被这美丽的景色吸引住了，妈妈说：“看见了吧，还是山上美吧，要是你不上山，你能发现它的美吗?”我点了点头，此刻我才真正体会到了“不经历风雨又怎见彩虹”这句话的真正含义。
时间过得可真快，我们在山上吃了香喷喷的螃蟹串，沿着一条弯弯曲曲的山路下山了，这次爬山收获可真不小。
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