记叙文作文

时间：2023-10-13 09:12:17 体裁作文我要投稿

【通用】记叙文作文6篇

　　在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的记叙文作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

【通用】记叙文作文6篇

记叙文作文篇1

　　放假想必是人人都朝思暮想的美梦。在五花八门的假期中最让人回味无穷、数一数二的必然是寒假莫属。

　　一说起寒假大家聊得是津津有味，因为让人直接联想到的事我国的传统节日——春节。

　　那天早上家家户户都在屋檐下都挂上两个红红的大灯笼，立即给节日增添了喜庆的气氛。

　　接着大家欢欢喜喜地在门口贴上令人赏心悦目的对联——鲜艳的红纸上写着一个个醒目而美观的大字，一句句脍炙人口的祝福。用来驱鬼辟邪，以求吉利。相传春联的历史非常悠久，人们以前叫‘桃符’。急用暗红色的桃木削成长方形的模板，在木板上画上两个神像——神荼和郁垒的画像，钉在大门两旁，用来驱鬼辟邪，以求激励。到了五代十国时期，有一位君主叫孟昶。一年除夕，他让身边的翰林学士辛寅逊在桃木上写两句吉庆话，挂在自己的卧室门口，当辛寅逊写完后，孟昶不满意于是亲自谢了十个字：“新年纳余庆，佳节号长春。”当孟昶写完身边的'大臣都叫好，孟昶也非常高兴，后来桃符演变成对联，桃木也被红纸代替。

　　远处接二连三地传来噼里啪啦的声音，这是人家在燃放鞭炮了。走近去看，眼前那爆发后的场景——满地鲜艳的碎片犹如靓丽的红地毯。

　　下午三四点，各家除夕夜的团圆饭就开始了。白斩鸡、油姜鸭、红烧鱼……看着着满满一桌子丰盛的美味，孩子们早已垂涎欲滴。于是放开肚皮尽情的饱餐，一家人欢欢喜喜地吃过饭后，长辈们就拿出一个个红包，总结我们一年里的表现并给予我们在新的，收到压岁钱的我们满心欢喜、眉飞色舞。

　　晚饭过后，约上几个好友，一起出去游玩，街上面貌焕然一新，家家户户张灯结彩，充满着节日的喜庆，那漂亮的装饰简直是无处不有！

　　街上的人非常多脸上洋溢着笑容互相问候，传递着新年的祝福。

　　“嘭，嘭……”空中绽放的一朵朵的眼花犹如百花齐放，争研斗艳，吸引着人们的眼球，黑暗的天空成了画纸被花样百出的烟花画了又画，有的像盘一样圆却像花瓣一样美，有的冲上云霄后洒下了星星点点、闪闪发亮的光来。黑暗的天空像一匹布被染了又染，一会儿是紫色，一会儿是蓝色，一会儿……地面却一会儿亮一会儿暗，每亮一次颜色就不同像是在狂欢这节日的到来，烟火结束了，人们还沉醉在其中恋恋不舍、一顾三回头。

　　日新月异，我常新。春节一过，寒假便也结束了，在这新的一年中我们需要更加的努力学习来迎接下个春节。

记叙文作文篇2

　　我们的班长是一个“辣妹子”。你看，她浓浓的眉毛，紫葡萄似的眼睛和。脑后常常扎一双“马尾辫”。她干起事来火辣辣的，就连写字的时候，写下的.字也有几丝“辣”味。她就是我们的班长崔雪。

　　崔雪的行动也是别具一格。总是抬着下巴，趾高气扬地走着，马尾辫随着身子的摆动左右摇摆，好像在对周围的人说：“你看，我的小主人多像《淘气包马小跳》里的“夏林果”呀！

　　崔雪的语言生动有趣。一天，她在教育一名犯错误的同学，说到严重的地方，她就轻轻地安慰；说到优点，她就会满面春风；谈到缺点，她又会阴云密布。我们从她的神态就可以猜到她的心里。好奇怪的“辣妹子！”

　　好了，说了这么多，我还是给你们讲讲她的故事吧。有一次，崔雪把她的妈妈叫到学校，对妈妈说：“今天老师让带彩笔与墨水，我的用完了，请您给我买一盒。快点，快点。”可见，她心里非常着急。到了上美术课的时候，她更着急了。有个同学悄悄地说了她句坏话。只见她一甩头，用她那马尾辫狠狠地抽了一下。那位同学吓得赶紧闭上了嘴巴。

　　这就是我们班的“辣妹子”班长崔雪。你说是不是够辣的？

记叙文作文篇3

　　“少小离家老大回”，那是阅尽人间沧桑的游子回家；“夕阳送我到家门”，那是快乐的学子回家……每个人的家，都不一样；每一天的家，都有可能发生惊喜的变化。但是，相同的是，每个人的家都是自己心灵的港湾，都是自己的一片栖息场所……回家，实在是一个耐人寻味的话题。

　　家，是一个多么美妙、多么美好的词汇啊。每天放学回家时，我们就像挣脱了束缚的小鸟儿一般，在这个可以供我们“栖息”的地方放松自己，去感受无数多的甜蜜和温暖。

　　回到家，我们可以立刻钻进自己的小屋，躺在沙发上消除一天的疲惫。想家，想家里的设备，想外婆唱的歌谣……就因为有了这一丝牵挂、一丝畅想，所以就有了一些美好的回忆……

　　最温暖的地方，莫过于屋檐下的挂念；真正的家，是可以消除身心的疲惫，也可以感受美好与幸福。回到家中，打开窗子，一丝微风拂过脸颊，让人感到清凉。我好像看到了，看到了大海一望无际；看到了月亮越升越高，穿过一缕缕轻纱似的微云；忽然，海上刮起了大风，卷起了巨浪，被月光照得雪亮的浪花，一个连着一个地朝岸边“挤”来，奔腾不息犹如千军万马……当然，这种美好的境界，是只有在“家”中才可以幻化出来。

　　一个没有家的人，是灵魂不全的`人，就算他拥有的再多，他的心灵也会渐渐空虚。那些人其实都想家，都想回家……

　　家，是心灵的栖息之地。每个人都有家，有一个幸福的家。只有这样，世界上才会有最美丽的笑，最美好的心灵。

记叙文作文篇4

　　一记叙文的表现手法

　　1、常见的：对比、象征、衬托、托物言志、借景抒情、欲扬先抑、讽刺夸张

　　2、较常见的：侧面烘托、正侧结合、动静结合、虚实结合

　　二、区分比较

　　写作手法是一种统称，包括：“表达方式” 、“修辞手法” 、“表现手法”、 “结构手法”等。

　　表达方式包括：记叙、说明、议论、抒情、描写。

　　修辞手法包括：比喻比拟借代夸张对偶排比反问设问等。

　　结构手法包括：开门见山卒章显志伏笔照应铺垫悬念承上启下首尾呼应顺叙倒叙插叙等

　　三常见表现手法的定义

　　1 对比：在文章的主体结构或主要内容中，把事物现象和过程中矛盾的双方，安置在一定条件下，使之集中在一个完整的艺术统一体中，形成相辅相成的比照和呼应关系，即为对比的手法。

　　如鲁迅的《故乡》中将二十年前后的家乡变化进行对比。

　　2 象征：此方法指，文章借用具体的、形象的事物，来暗示特定的事物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意。或者说，借用某一特定的具体的事物来表现抽象的思想感情，使之形象化，使表达的意思更为含蓄、深刻。注意：象征体和被象征体之间要有共性。

　　如冰心的《谈生命》用东流的春水、小树这些具体可感的物，来暗示生命的历程是苦乐相伴、而生命的本质是在于生当奋斗不息，生命的规律又是始于微小、继而成长、最终消亡的，表达了作者自己对生命本质的认识，告诉人们应该让自己的人生经历更加丰富多彩。

　　再如高尔基的《海燕》，在暴风雨即将来临时刻，作家笔下的海燕就表达了抽象的思想感情，即热烈赞扬了俄国大革命前夕英勇无畏的无产阶级革命战士。而海鸥呀、海鸭企鹅呀则象征了那些假革命者和不革命者。

　　3.欲扬先抑【先抑后扬】：这是一种人物描写技巧。“扬”褒扬、抬高;“抑”按下、贬低。作者欲褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬义处落笔。

　　例如：鲁迅的《阿长与〈山海经〉》，先写阿长长相的丑陋、没文化、爱絮絮叨叨、睡姿的难看、脑子里还有很多古怪的规矩以及害死我的隐鼠等来表现我对她的讨厌憎恶之情;这些都是为了后文赞扬阿长，表达作者对他无限敬爱之情埋下的伏笔，也使阿长这一人物形象更加丰满，情感表达更加充沛。

　　4.讽刺夸张：夸张是一种故意“言过其实”的形象化手法，可以突出人物，强化感情。讽刺是人们针对社会生活中不合理的、错误的或者腐朽的人或事，用讥讽、嘲笑的手法，突出其矛盾的所在，以达到贬斥、否定、批判的目的。

　　如吴敬梓的《范进中举》用夸张让范进喜极而疯，将科举对人们的毒害这一事实放大，就具有了强烈的讽刺意味。

　　5. 托物言志：即将个人之“志”依托在某个具体之“物”上。于是，这个“物”便具有了某种象征意义，成为作者的志趣、意愿或理想的寄托者。作者的个人之“志”，借助于这个具体之“物”，表达得更巧妙、更完美、更充分、更富有感染力。如“松、竹、梅”岁寒三友，常用于表示高洁的志向;“泥土”常用于抒发谦逊的情怀;“蜡烛”常用于颂扬无私奉献的精神。

　　“托”借、假托的意思，可以从志向、情趣、理想、追求、来描述物表现志。通过描绘具体事物的形象来表达思想感情(多用于诗歌、散文创作)

　　如刘禹锡的《陋室铭》，就借自己简陋的居所来表达自己安贫乐道、追求高尚品德的志趣。

　　6借景抒情【或者借物抒情】：通过对事物的描写或环境的渲染，来抒发作者或作品中人物的感情。包括借景抒情、寓情于景、情景交融。

　　如朱自清的《春》，通过对春天景色的描写，表达了对春的热爱和赞美之情。

　　7衬托：文章为了突出主要事物，用类似的事物或相反、有差别的事物作陪村，这种“烘云托月”的表现手法就是衬托。用类似的事物作陪衬叫正衬，用反面的有差别的事物作陪衬叫反衬。

　　如周敦颐的《爱莲说》中用菊花来正衬，用牡丹来反衬，突出莲的.高洁。

　　附：区分：

　　借景抒情与托物言志

　　借景抒情：借助于对客观景物的描写，来抒发感情。作者表达的是含蓄的感受，所以它有喜、怒、哀、乐、愁、怨、憎、惧，但是这些情绪不能看成是一种思想。

　　托物言志：通过对客观物的描写，来表明心迹，以及人生的态度和对人生的感悟。此“志”可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等。

　　铺垫：为了表现主要写作对象而提前做得基础性描写。例如，鲁迅在《孔乙己》中写道：“中秋过后,秋风是一天凉比一天,看看将近初冬;我整天的靠着火,也须穿上棉袄了”，文中这里通过自然环境的描写，暗示当时天气已经很冷了(秋风越来越凉，初冬，靠着火，穿棉袄)，为下文写孔乙己的悲惨遭遇作了铺垫。

　　四常见表现手法的作用

　　对比：

　　a.突出被表现事物的本质特征，揭示本质;

　　b.加强文章的艺术效果和感染力;

　　c.给读者以鲜明而强烈的印象。

　　象征：

　　a. 把特定的意义寄托在所描写的事物上;

　　b.表达了~~~~的感情;

　　c.使所要表达的意思更加含蓄深刻;

　　d.增强了文章的表现力。

　　欲扬先抑：

　　a.显示一种变化的节奏美，使文章情节曲折动人，激发读者阅读兴趣;

　　b. 为表情达意蓄势，使人物形象更加丰满，情感表达更加充沛;

　　c.造成鲜明对比，留下比较深刻的印象;

　　d.如果在文章最后面出现“扬”，还可以起到卒章显志的作用。

　　夸张讽刺:

　　a.夸张可以突出人物，强化感情，给读者以鲜明而强烈的印象。

　　b.讽刺可以使语言辛辣幽默，加强文章深刻性和批判性。

　　衬托:

　　a.可以突出主体事物的特点，

　　b.强调作者要表达的情感，

　　c.增强语气，d.使意义明显。

　　总之 “加强突出显示增强”等等

　　五考查“表现手法”的常见题型

　　1、表现手法的直接判断及其作用的分析阐述。常见题型为：“本文使用了什么表现手法?它们的作用是什么?”

　　2、对象征意义的揭示。常见题型为：“某事物的象征意义是什么?”解答时既要联系象征物与被象征物之间的相同点，还要联系文章的主题进行分析。

　　3、在文章写作特色赏析和句段的赏析中，也往往联系到表现手法。

记叙文作文篇5

　　曾经稚嫩的脸旁，是否还有清晰模样？告别小学那些熟悉的路径。如今，穿小的衣服映射着年龄的增长。走过初一，有着不一样的味道。抬起头，望到初二的太阳；转过身，脚印让我明确方向，充满力量！初一，我这样走过……

　　那刚刚读过的初一生活，好似一杯浓浓的酒。酸酸的，也有一种冲鼻的辣意。咽下去，苦涩充斥着心底，慢慢的，甜甜的滋味涌上心头。悠悠然，使人回味无穷。初一的记忆，一直伴随着我。酸甜苦辣的交织方能解开心中的疑惑。

　　我不止一次的问自己，到底什么，才能概括初一的生活？今日此时，我明白了那么多……

　　初一的生活，是酸酸的。我永远无法忘记：那天，我站在校学生会的演讲台上，慷慨激昂的演说。激烈的演讲比赛中，我是那么的出众：“假如我是一棵草，我就要发芽；假如我是一只花蕾，就一定绽放最美的花；假如我是学生会主席，就一定尽展才华……”

　　当时那些豪情壮志，至今我依旧铭记在心。演讲完毕的我是那样满怀信心的等待着结果。终于，成绩公布了，还不错，我拿了第一名。但是，为什么主席不是我？只做了一名部长，酸，是一种难过，是一种可悲，更是一种无奈！酸酸的感觉一直伴随着我。

　　初一的生活，是辣辣的。刚刚进入初中的我们，学习是如火如荼。每天的作业，每天的习题，让我们是那么的辛苦。身为组长的我，要如何才能让嘻嘻哈哈的组员迅速的.提高自我。着急、着急，组员的上进心怎么终究提不起。心急如焚，怎能不辣？辣是一种焦虑，是无偿的努力。辣辣的感觉，一直纠缠着我，令我无法摆脱！

　　初一的生活是苦涩的。永远无法忘记那起床号，每天5点在闹人的叫。惺忪的睡眼还未睁开，双手就已经利索的收拾起来。不足的睡眠使正在成长的我头晕目眩！冰冷的水刺激着大脑的每个细胞。手忙脚乱的我一心想把内务搞好。刷牙、洗脸一个都不能少，整齐的军被惟妙惟肖。内务整好表扬少不了，抓紧下楼把早操的对站好！唉！起床后的20分钟，我们马不停蹄，紧接着还要完成800米跑。响亮的口号声打破了黎明的沉寂，整齐的步伐代表着我们的昂扬的志气。虽然跑完800米我们已是身心俱疲。接下来的早读也让我们叫苦连天。不仅声要高而且身要直，就这样必须坚持一个小时。还有那令人无法忘怀的课间操，也着实令我苦不堪言。中午十点，头顶烈日的我们在操场锻炼。那时的我终于明白什么叫满头大汗；什么叫汗流浃背；什么叫挥汗如雨。无尽的暑热给予我们无穷的折磨。但是，吃得苦中苦，方为人上人！正是这句话一直激励着我！苦是一种味道，一种伤痛！然而，更是一种磨练！苦涩的味道一直萦绕着我。然我变得不再脆弱！

　　初一的生活，是甜甜的！我依然清晰的记得：在我一次次返校的时候，妈妈那紧紧的拥抱，不舍得眼神；爸爸那和蔼的笑容，那无声地思念。胜过了万语千言。我依然清晰的记得，每当我成功的时候，老师的声声赞许，肯定了我的能力，令我神采飞扬；每当我失败的时候，老师的声声鼓励，安慰着我的内心，令我重振信念；每当我出错的时候，老师的善意的批评，谆谆教诲，令我迷途知返；每当我困惑的时候，老师给予我悉心的指引，仿佛开了扇窗，让我豁然开朗！我依然清晰地记得，二月份的那场大雨，让没有雨伞的我万分着急，那一刻，令我感动的你——我的朋友，依然把伞给了我，自己却淋了一身雨。那场雨，让我彻底明白了你！

　　在我心中的这些记忆，是甜甜的回忆。在初中的日子里，和你们相逢、相知、相助，是我一年来最大的动力。甜，是一种收获，是一种温暖，更是一种力量。甜甜的滋味，一直记在心头，让我变得充满活力！

　　初一的生活，眨眼而过。而我却收获了好多好多。酸甜苦辣的生活伴随着我。让我再次品饮这杯酒吧，先酸后辣，辣中带苦，苦尽甘来的滋味啊，涌上心头：初一，我这样走过……

记叙文作文篇6

　　当地平线泛起微微光芒，温暖的阳光涌进我的视线，我，踏上一段新的征程——假期。在这美丽的时刻，我，任由灵魂驰骋在无垠的广场，小小少年卸下行装，拥抱广阔蓝天，触及苍茫大地，我乘载无限的遐想，展开了一段不寻常的历程。

　　我沉浸在另一个世界，感受渺小的生灵对于生命的热爱。蚂蚁成群结队的到外面呼吸新鲜空气，之后又开始忙碌的寻觅食物，为家庭而奔波。我无从挖掘它们的内心深处，是什么支撑着它们如此义无反顾的工作，为了生存？为了家庭？不过这并不重要，重要的是我学会了“追逐“。

　　一个渺小的身躯里却装着伟大的灵魂，这些大力士用自身的力量去赢得生存的机会，“适者生存，物竞天择”他们为自己开拓出一片广大的天地，一份汗水，一分收获，就揽他们也品出这个简单的`道理。只一味的羡慕他人的功勋，把自己远远的抛出生活，活在他人的世界里，懒惰迷住了他们的眼睛，到头来受害的是他们自己。

　　“肆无忌惮、在抢劫的时候毫不退缩的求食者，是蚂蚁。”这时法布尔的《昆虫记》中对蚂蚁的描述，他们不改本色，用脆弱的身体挑战劲敌。也许它们的疯狂会招来杀身之祸，但它们又坚毅的性格，有强大的队伍。众人拾柴火焰高，他们融为一个整体，不为个人利益，不惜生命的代价值为把自己献给一份自己追求的事业，一份伟大的事业。幼小的身躯给予我巨大的震撼，任何语言都描述不了这脆弱生命中埋藏的伟大灵魂。

　　我的假期生活充满无限趣味，正是这群不起眼的小生物教会了我一个真真正正的大道理。勤奋，刚毅，团结……塑造了它们生的价值，他们活在这个喧嚣的世界，为生息繁衍忙碌着。写到这，一股冲动涌上我的心头，我决定去成就一番伟业，去欣赏生命的别样风景，好像他们一样谱写生命的美丽华章。

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