记叙文作文
在现实生活或工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的记叙文作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
记叙文作文 篇1
为了看海上日出，我们三点多钟就起床了。这时，四周漆黑一片，只有海上的巡逻灯在闪烁。虽然天还没有亮，但是人们都在叽叽喳喳议论着太阳跃出海面时的情景。
四点钟，来接我们的中巴车准时到了，中巴车沿着盘山公路向上爬，虽然车子有些颠簸，但是我们依然谈笑风生。车子很快驶入了三尾盘的停车场，这时，天已经蒙蒙亮了。呵，来看日出的人好多呀！有些人来得比我们还要早，看！他们跟着导游已经爬到了半山腰。我们也跟着导游往上爬，凉爽的海风迎面吹来，让我感到很惬意。很快，我们就像别人一样，登上了山顶，坐在柔软的天然草坪上，俯瞰大海，它是多么平静，偶尔泛起一道道涟漪。导游指着不远处的一个小岛说：“待会儿太阳就会从那里升起。”在等待中，导游津津有味地给大家介绍起了风景秀丽的南麂岛。我想：南麂岛中的“麂”是小鹿的意思，把这个小岛比作麂子，真是既形象，又贴切。这时，我的手表已指向了五点，虽然可以看见天边的云彩越来越红，但是太阳始终不肯揭开那层神秘的面纱。导游看了看天空，略带抱歉地说：“很遗憾，今天大家看不成海上日出了，但是，我们仍然能观赏到太阳从云层里跳出来的一刹那。”大家虽然有些失望，但马上又振作精神，静静地等待着太阳跳出云层。瞧，我们已经能隐隐约约地看见太阳了，她借助着一股力量向东方跑去。她的速度越来越快，天边的云霞也越来越红了。啊!,她出来了。刚露出一点脑袋的她见有那么多人在等待，立即羞红了双颊，慢慢地，先是半个，然后一跃而起，露出了灿烂的'笑容。顿时，海面上波光粼粼，美丽极了。大家欢呼起来，纷纷挥动自己的双手向太阳问好。
迎着初升的太阳，我们观赏了被风浪雕蚀的奇特礁石，巧夺天工的天然壁画……此次南麂岛之旅，真是别有一番趣味。
记叙文作文 篇2
陪伴生活的是烦恼，陪伴学习的是思考，陪伴我的是母爱。就像春天陪伴的是百花，夏天陪伴的是蝉鸣，陪伴秋天的是明月，陪伴冬天的是白雪。
陪伴是最长情的告白。
开学以来的第三次月考使我又紧张又害怕。我们就像一群战士，披甲戴盔，身经百战，才能以一敌百，这注定是一场没有硝烟的战争。
一直脏张默神的试卷呈现在了桌面上，我与知识的`博斗已经开始。考场上的一片紧张的氛围，笔尖划过纸上的声音，心跳扑通的声音，时钟摆动的声音无不牵扯着我的心。看着这陌生的试卷，我的心头一凉，冷汗不知不觉间蔓延了全身。一场数学考试结束了，但那数学答题卷背面上的那两处空白却是如此刺眼！我只能眼睁睁的看着老师收走试卷，从未觉得时间是如此的短促……
背着书包，走在繁杂的马路上，迈出的每一步却是如此令人心寒。阴沉沉的天仿佛也知晓了我的心：不尽人意……
我拖着疲惫的身子回到家，将心中所想向母亲倾诉。妈妈还是那副温柔的笑脸，轻轻地，轻轻地拍着我的背，说：“没事，女儿，不必为了这种挫折而悲伤，考试就是为了检测你一段时间的努力，是你这段时间以来的收获总结，这次没有考好，下次一定会更上一层楼，加油！”妈妈的话不亲不重的，但却是如此温暖，就像三月能融化冰雪的阳光照在冰雪大地上，而它照在我的心头，我的苦楚与悲伤仿佛也一点点融化。
挫折虽然艰难，但却是我们人生路上的不可缺少的伴友。一个微笑，一句言语，一个最简单的动作，却是人在悲伤之时最温暖的慰藉。纵览人生千万风景，总有‘两人’默默相伴！
记叙文作文 篇3
如议论文，通过严密的逻辑关系证明和强调作者的观点。形象思维的.文章包括记叙文以及小说等文学作品，通过生动形象的内容产生感染力。逻辑思维是高级的思维形式，到了高中才强调进行作文应用，而形象思维则是基本的思维形式。记叙文、小说写作，都强调“生动形象”，把是否“生动形象”作为评判文章好差的重要标准。
怎样才能把文章写得生动形象呢？最关键的办法之一就是应用“”手法。
高水平的描写就象摄影机一样逼真地再现当时的实际状态，让人觉得如见其人、如闻其声、如嗅其味、身临其境。
“描写”分为景物描写和人物描写两大类。人物描写又分为外貌、语言、动作、心理、神态及细节描写。读以下文章，想一想：我能写吗？我可以怎样写呢？看完文章后再想一想：这篇文章运用了哪几种描写手法？如果不用描写手法，效果会怎样呢？
记叙文作文 篇4
作文，许多人一提好他就心烦，我们班上就有很多人为它烦恼，但在初三的时候，我们班换了一个语文老师——蔡老师。他拯救了我们班的写作能力。他的教学方法与其他老师不一样，提高了大家的兴趣，有许多的'活动。还有他让我们自己改作文。
那天的晚自修，第二节的时候我正在努力地做着作业，蔡老师示意我走上讲台，老师是跨年段教学，那时他正给初二的同学改作文。他微笑地说：你帮帮这位同学改一下他的作文，可以从三个方面下手：一是考虑这篇作文的小标题拟得好吗？二是能否在文章的开头加个题记或在结尾加个后记，如果要加那要怎么写？三是文中还有哪些语句要加以订正？
虽然，我不知道自己能否胜任这个任务，可也是硬着头皮那着作文来到自己的座位上，我知道老师是要训练我的写作能力，我不能让他失望。看着手里的作文，想起以前老师说过的评改作为问的方法：一通读全文，看内容是否与中心提纲相符。回想着老师的每一句话，但真要改下去，便无从下手，
怎么办呢？只好改了。一开始很不顺利总觉得有更好的词语可以用，但有想不出来。慢慢地。。越改越顺利，不知不觉过了一节课作文也改完了。当我把作文交到老师手里的时候他对我说：改得不错嘛！我真的很高兴，老师还告诉我：其实改别人的作文也就等于在学习写作，在评改中不断地进步，提高自己的水平。
作文，是表达自己心声的途径。评改他人的作文，不仅是帮助他，也是帮助你自己。
记叙文作文 篇5
我的父亲并不高大，但在我心中他是那样伟大;我的父亲并不会赞美，他那默默的付出就如雨露滋润着我的心田。
父亲就像是一叶舟，承载着我，不离不弃。
独自坐在桌前，偶尔瞥见父亲那忙碌的身影，不由心里酸酸的；看见父亲鬓角间的白发，霎时间我觉得我长大了。
回想往事，如烟似影。那是过年的时候，寒风呼啸，吹过每个人的身体，留下白茫茫的一片。我那时年幼，又很任性，便要骑在父亲的背上。母亲不许，我便哭闹。终于，在我的软磨硬泡下，母亲总算是同意了。父亲背着我，在大街上走着，吸引着许多路人温暖的目光。那时候，我觉得不再寒冷，只觉得父亲的肩是那样的宽，是那样的温暖。现在，父亲的背弯了下去，也没有了从前的力量，而我却长大了，我要支撑着父亲，不离不弃。
父亲就像是一片海，包容着我，不言不语。
“这道题就是这样做的！”我暴跳起来。父亲在一旁平静地说：“你按我说的做，没错。”我大喊道：“可是老师就是这么讲的！”父亲又以平静的语气对我说：“信不信随你，我不管了。”接着，他就打开门离去。有时候，平静的语气往往使人没有理由争辩。此时我像一只困兽，对自己低吼。期中考试失利后，我的心情一直很烦躁，再加上父亲的不理解，我不禁失声痛哭起来。待我发泄完情绪后，我渐渐平静下来，我又坐下来再一次的看这道题，我的大脑飞速的运转着，当我做完之后却发现并没有做错。我不由思考起来:会不会是我上课时听错了，还是父亲算错了呢，这几天父亲怎么老挑我毛病呢？正当我百思不得其解时，父亲推门而入。他在我的旁边坐下，看了我一眼，对我说：“我想你已经平静下来了，你也许会惊奇的发现你并没有算错。”说着，他拿出了一个笔记本，递给了我，上面写着：“5月17日，我必须改变一下我的教育孩子的.方式了，不能一味的顺着他，该改的坏习惯得改了，否则将会影响他以后的人生……5月19日，孩子的习惯养成，在于我能不能坚持严格要求，必须学会激怒他，并在任何情况下不动摇……”看到这里，我恍然大悟，眼泪不知不觉的再流下来，我明白了我是多么的无知，多么的任性；而父亲却是一片海，宽容，理解环绕着我。
父亲是一叶舟，承载着我，不离不弃；父亲是一片海，包容着我，不言不语……
记叙文作文 篇6
爱美之心，人皆有之，每一个人都爱美，但是有一种“美”比这种美更特殊……
早晨，迎着清风，伴着一路朝阳，健步走在乡间小路上，我们准备赶往外婆家。
“嘟——嘟”随着一阵阵喇叭声，公交车来了，我和妈妈一同上了公交车。“来！小妹妹，到这来。”售票员阿姨亲切招呼我们坐好。随着一路颠簸，我见见你难受起来，只听“哇”一声，呕吐了，赃物大多溅在了声旁售货员阿姨身上，妈妈赶紧拿出手帕给阿姨擦，阿姨说：“哦！不用了，你照顾小孩吧，我自己来！”
一会儿，我又吐了，妈妈手帕不能用了，正在为难时候“用我擦吧！”阿姨毫不犹豫地从口袋里摸出一块新手帕，替我擦起来，她像亲人那样抚摸着我，安慰妈妈：“她晕车了，下车就会好。”
到了终点，妈妈正想找把笤帚把车上打扫干净，售票员阿姨忙说：“你们去忙你们事吧！这里由我打扫就好了！”我真想对这位阿姨说声谢谢，但不知道嗓子里堵了什么，怎么也说不出口，平日里觉时间漫长我，今天却觉得那么短暂。
啊！原来心灵美才是真正美！
你快乐所以我快乐。
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