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记叙文的作文

时间:2023-11-22 08:08:33 体裁作文 我要投稿

(精选)记叙文的作文8篇

  在平凡的学习、工作、生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编帮大家整理的记叙文的作文8篇,欢迎大家分享。

(精选)记叙文的作文8篇

记叙文的作文 篇1

  小升初作文记叙文的指导方法一:写熟悉的人和事

  指导学生写作,我还要求学生写自己熟悉的人和事。因为熟悉的人和事,都是自己了解透彻、认识深刻、感受深切的,写作时就能准确地把握住写作对象的个性特征,就能写得真实自然,生动形象,具有感人的力量 。

  日常生活中,学生接触最多的是父母、老师和同学。因此,学生对他们的外貌、性格、爱好、思想品质等了如指掌,描写时自然容易抓住人物的特点。但是要想让学生把人物写得有血有肉,还必须在写法上给他们以具体的指导。

  写熟悉的人和事指导学生写作,我还要求学生写自己熟悉的人和事。因为熟悉的人和事,都是自己了解透彻、认识深刻、感受深切的,写作时就能准确地把握住写作对象的个性特征,就能写得真实自然,生动形象,具有感人的力量。日常生活中,学生接触最多的是父母、老师和同学。因此,学生对他们的外貌、性格、爱好、思想品质等了如指掌,描写时自然容易抓住人物的特点。但是要想让学生把人物写得有血有肉,还必须在写法上给他们以具体的指导。

  小升初作文记叙文的'指导方法二:片断写作训练

  写整篇作文固然重要,但费时较多。因此,在指导学生写整篇作文的同时,我还指导学生写片断练习,以突出写作训练的重点,二者交叉进行,不断提高学生的写作能力。

  所谓“片断”就是一篇文章中的一段。一篇完整的文章都由不同的片断组成。所以,写好片断对写好整篇 文章是很有帮助的。

  小升初作文记叙文的指导方法三:指导学生学会观察

  生活是创作的源泉。小学生写作文,也不能脱离生活。小学生的生活是丰富多彩的,可是有相当一部分学生,一提起写作文就有畏惧心理,总觉得无话可说。这是为什么呢?归根结底是平时不留心观察。写作时冥思苦想,也写不出好文章来,只有去胡编乱造了。而虚构的作文是不真实的,自然没有感人的力量。可见,观察生活是写作的前提。只有全面、细致、认真地观察生活,才能直接从生活中获取鲜活的写作素材,为写作提供丰富的营养。指导学生学会观察生活,不仅能培养学生的生活热情,写好作文,而且对学生将来从事社会科学和自然科学的研究,以及从事其他工作,也是大有裨益的。

  怎样观察生活,对小学生来讲,是个难题。作家艾芜在指导初学写作的同志时说:“要练习我们的眼睛,善于观察人的动作、态度和表情。练习我们的耳朵,善于听取别人讲话的语句、声调和他的特殊用语。”这就是说,观察生活,一是要看,二是要听。

  指导学生学会观察生活是创作的源泉。小学生写作文,也不能脱离生活。小学生的生活是丰富多彩的,可是有相当一部分学生,一提起写作文就有畏惧心理,总觉得无话可说。这是为什么呢?归根结底是平时不留心观察。写作时冥思苦想,也写不出好文章来,只有去胡编乱造了。而虚构的作文是不真实的,自然没有感人的力量。可见,观察生活是写作的前提。只有全面、细致、认真地观察生活,才能直接从生活中获取鲜活的写作素材,为写作提供丰富的营养。指导学生学会观察生活,不仅能培养学生的生活热情,写好作文,而且对学生将来从事社会科学和自然科学的研究,以及从事其他工作,也是大有裨益的。

  怎样观察生活,对小学生来讲,是个难题。作家艾芜在指导初学写作的同志时说:“要练习我们的眼睛,善于观察人的动作、态度和表情。练习我们的耳朵,善于听取别人讲话的语句、声调和他的特殊用语。”这就是说,观察生活,一是要看,二是要听。

记叙文的作文 篇2

  今天是星期五,再过三天就是20xx年元且了, 今天我们班级就要举行元且庆祝PARTY。这次活 动是由我和班长负责的,准备时间:2天.老师向我 们下达了这个命令,我们立刻忙了起来,想着:要在 两天内完成元旦PARTY的布置工作,必须快马加 鞭了。

  于是重担便压在了我们俩身上,我负责写题 词、下载歌曲、设计游戏活动、配音以及收费,班长 负责主持、买物品、布置班级、维持纪律、组织歌曲, 忙得是不亦乐乎。一天上完课后我们一刻也没有 闲着,赶忙商讨对策,然后各奔东西.彻夜难眠啊!

  现在是离元旦PARTY开始还有30分钟的时 候,劳动委员和体育委员为班级装饰,纪律委员在 维持着纪律,而我和班长负责安排其他工作,准备 好一切。

  半个小时在我们繁忙的工作中过去了,随着下 课铃声的敲响,元旦PARTY这一惊心动魄的时刻 来临了,我与程宏(同学)走进后台,做好调音的工作。

  班长与主持人有感情地宣读着开幕词:“亲爱 的同学们……我宣布元旦PARTY现在开始。”全场立即爆发出一阵阵的掌声。欢呼声、鼓掌声、音 乐声,交接成一曲动听的交响乐。一

  首先,由主持人与班长合唱《欢乐颂》,背景音 乐随之响起。伴着那悠扬的歌声,同学们挥舞着手 臂,摆动着旋律。

  接着,进人游戏,第一场游戏:吹乒乓球。规则 是:四个杯里都装着面粉,球放在第一个杯子里,要 通过技巧与力度来越过那三座山岭,落人第四个杯 子里。难度很高。而且如果因为参与本游戏而“毁 容”者,概不负责的!

  大家听了,争先恐后的`上台,都希望奖品能落 在自己手中,班长说:“我先试试。”于是,他走到合 前看好目标,深呼吸,用力一吹,哎呀,这还是举世 闻名的班长吗?是个大白脸了,闹得大家哄堂大 笑。班长惭愧的下了台。大家冲上台,轮流试验。 瞧!每个人都满面微笑的,可吹完都愁眉白脸的.

  然后,大家拭目以待的游戏:击鼓传花。传送 物品:柑橘。在音乐播放中把小橘子从右边开始传 送,在音乐停止的时候橘子落在谁的手中,谁就得 上台表演一个节目。大家开始紧张了,传到我该怎 么办啊?班长一声下令:MUSIC GO!交响曲立刻 响起。大家便忙得快喘不过气了,没人敢耽误一分 钟……音乐突然结束。橘子落在一个男同学手中, 他慢慢走上台,向大家吟诵了一首诗……

  接着,同学们可以唱自己拿手的歌,评出优秀。 主持人先登场,唱了一首歌,调皮王(绰号)偷偷拿 着喷带剂,向他身后喷了下去“刷拉”,喷中了脑中 央,长了一朵兰花……

  一个小时在同学们的欢声笑语和激情澎湃中 过去了,到了闭幕的时侯,班长宣读着闭幕词:“今 天我们……这次元旦到此结束。”

  我走出教室,天色已晚。但是我仿佛在那黑暗 的天帘里看到了八个大字:“好好努力,不断上进。” 我笑了,期末我一定会以最优异的成绩来报答 他们!

记叙文的作文 篇3

  爱默生曾说过“健康是人生第一财富。”漫漫人生路上,只有健康才是陪你最长久的伙伴,用何来维系健康?俗语:“生命在于运动”,而我最喜欢的运动方式便是奔跑。我有我的奔跑人生!

  无论何时,何地,我都在奔跑。我在奔跑,超过自己;我在奔跑,超过对手;我在奔跑,超过时间!

  每一件小事,都是构成我的奔跑人生的一部分。 考试前,我总是在奔跑,我在与时间赛跑,每天都要争分夺秒的复习,在这漫漫学习路上挥洒着汗水,给自己定了一个一下子怎么也到达不了的目标,总觉得只要自己够努力,就一定能完成,我不知道,一开始就费很多力气,渐渐地是会疲劳的呀。

  考试后,我还在奔跑,并且在努力的奔跑,甚至三步并作两步,因为成绩比我预料的要差很多,很多。妈妈安慰我说,如果比不过对手,就先和自己比比吧,先尝试着超过自己!于是,我放慢了奔跑的步伐,一步一个脚印,踏踏实实的继续在学习路上前进。

  渐渐地,我开始慢慢超越自己,看着自己越来越优异的成绩,我笑了,并且不再满足于自己比赛,我开始将目光放在和自己成绩较近的同学身上,我又开始奔跑,但跑道上已

  不只我一人。

  有时,我常常歪着脑袋,倚在窗边,心里默默地思索:我这么努力学习是为何?又有何意义?就在我奔跑时,我慢慢打开了心结,学习,是为了将来不被人看扁,是为了有自己的一片天地!在自己奔跑的'过程中,会收获很多珍贵的东西:就如最珍贵的健康!

  我们的一生都在奔跑,直到漫漫人生路的终点,我为我的奔跑人生而骄傲!

记叙文的作文 篇4

  哈一团热气,瞬间,化为缕缕白烟。

  一丝一丝的白烟如丝线一般,缓缓升空,却怎么也捅不破这似明似暗的天空幕布。

  “啊。”我习惯性地转过头去,“好冷啊,什么鬼天气!”闺蜜在上学路上不断地抱怨着。看我没什么反应、立马扑上前来,在我耳旁哈出一口气,“冷吗?”“还好”想着她平日无事不登三宝殿的性格,立马闪到一边,“想干嘛?从实招来。”“嘿嘿,还是你懂我。”她一边说一边似笑非笑地靠近我。一阵寒风刮起,我不禁打了个寒噤。“其实也没什么事,就是—借个暖手的地方。”说着,便以迅雷不及掩耳之势,将手塞进了我原来就小的口袋里,来不及反击的我,只好任由她闹着。“真是个取暖的好办法!”看着因为她,而快要撑破的口袋,我无法发出感叹。

  “你知道吗?我经常与我妈妈也这样……”

  仰望天空,天白了些,却还是泛着黝黑色。是啊!我也经常和妈妈一起这样在冬天散步。记得那时……

  “妈,我的手冷。”在白炽灯泡下,我向妈妈撒着娇。“要你带你手套你不带,冷了吧。来,放在我的口袋里。”妈妈将素日里保养的玉手抽了出来,用她的暖手包着我那只稚气未脱的小手,一起装进了口袋里。妈妈的.口袋不知为何,永远都那么的温暖。“真暖和。”我咯咯地笑着,妈妈也陪着笑。可,我的手越来越不安份,在里面动来动去,像是要把妈妈的手挤出去。无奈,妈妈再也抓不住我的手,便从口袋里抽了出来,一只手就这样裸露在外面。我却似乎得到赏赐似得,笑得更开心。

  因为是晚上,天黑得诱人,不再像以前那样,像一张无情的网,无边无际。口袋渐渐失去了那种温暖。不论我怎样在里面倒腾,也找不出那种“暖!”我赌气地抽出手来,“口袋里冷死了。”妈妈慌了“怎么会呢?先不是挺热乎的吗?”说着便将那只裸露在外,已泛着浅红的手装进了口袋。“看,很热乎的。”我嫌弃着,不想再塞进去。可是,手散热的特别快,不一会儿,又被寒冷所侵袭。我又再一次拼了进去,妈妈迅速包住我的手,“责备”道:“看你这手冻的。”我沉浸在暖和中:“真是个取暖的好地方。”这一次,我不再乱动。因为我知道,一但妈妈离开了口袋,口袋就不再能给我取暖了。就这样,我的手安详地卧在妈妈的手心里。

  “呀,想什么呢?这么入神。到学校了。”闺蜜喊醒了我。“哦!”“真不知道,你这小脑袋里在想什么。对了,补充一句,你的口袋真是个取暖的好地方。”她笑着跑开了。

  我心里不禁想道:不是口袋能取暖,而是手。

  天渐渐泛起了鱼肚白。暖从心升传到手中。手不再冷了!

记叙文的作文 篇5

  写记叙文,是一个永恒的热门话题。如何写?写什么?为什么这么写?是让各位同志老大难的问题。今天呢作者将告诉大家我写记叙文的方法。请你认真听哦~

  首先就是写开头。作者我认为呢,开头一定要优美,吸引人。

  作者总结出了三种开头方法。其一是设置悬念法,通过设置一两个让人感觉神秘的问题,来吊起读者的胃口,引导读者读下去。对了!有一点要注意,题目不能起得太直接,委婉些。如果太直接可能就把答案透露出来了,就没有啥神秘感了。

  其二,就是开门见山法。写活动,可以运用场面描写。就比如写拔河比赛吧!可以这么写:“加油!加油……拉拉队高喊着加油,为他们打气……”然后笔锋一转,从头开始写……这些都是后话,后面会讲的。当然了,题目肯定不能取《拔河比赛》。

  第三种就是运用修辞手法。通过运用比喻手法,把开头写得优美,打动读者的心,让读者欣赏。可以这么写:“在我记忆的相册里,留下了许许多多美丽的相片,那些事就像烙印一般深深刻在我的脑海里。让我们翻开记忆的相册,一起找寻那件事吧!”最后一句可以引导读者读下去。

  经过呢,一般分为三部分,即事件的起因、经过和结果。

  起因通过交代清楚不要太长,一两句就OK了。

  经过,对人的描写和修辞手法的运用尤为重要,这是老师打分的关键。

  结果呢,可以用环境描写,开心的话就写小鸟在树上唱歌,蝴蝶在花丛中翩翩起舞,然后蜜蜂嗡嗡的伴奏。说白了就是融情于景,通过写环境来衬托出作者的喜悦之情。以此类推,不开心就是小鸟在树上叽叽喳喳地吵……等等等等。

  结尾,可以和第三种开头一样,运用比喻的`修辞手法。写坚持的品质可以这么写:“坚持是一把火,点亮希望之灯;坚持是一盏灯,照亮我们前行的道路;坚持是一条路,让我们走向成功……”比喻的事物最好有联系,能让读者产生一些共鸣。最后再发表作者自己的议论,点明中心,还可以升华主题。

  当然了,还有好词好句的运用,这需要长期的课外积累。

  好了,这就是我写记叙文的方法。屏幕前的你有什么补充么?

记叙文的作文 篇6

  褚老师幽默、直爽,爱和我们开玩笑;钱老师胖胖的,笑起来特别阳光,她们都是我们心目中的好老师。可一个声音柔柔的“你很棒!”“你有进步了!”,一声声鼓励令我信心十足,这个声音来自教我们数学的——许老师。

  许老师不瘦不胖,身材匀称。头发长长的,眼睛大大的,鼻子小小的,嘴巴也是小小的,每天穿得漂漂亮亮的,走在校园里,可是我们学校的一道风景线哦。

  许老师对我们很好,并且擅长“贿赂”。数学课的铃声一响,只见许老师拿着一袋糖走进教室,眨巴着眼睛,指着手中那袋包装都透露着甜美气息的糖果说:”你们今天表现好,就给你们糖吃,好不好啊?“我们个个都是小馋猫,相视一笑,异口同声“好!”这节课,大家的积极性很高,手举得高高的,回答的声音也格外响亮。

  许老师工作很认真。每节数学课,她都把自己辛辛苦苦找来的图片做成课件用来上课。瞧!那只小绵羊多可爱,小猪、小马好像都会说话,一些难题通过可爱的故事讲解,我们听得津津有味。

  记得有一天,许老师感冒了,可是为了不脱课,她不顾生病,坚持来上课。中午我们路过办公室,看到她正趴在办公桌上休息。许老师,你可不能累坏了,感冒可要多喝水哦!我们上课一定乖乖的。当时我就是这么想的`。一次学校组织的社会实践活动,许老师因为晕车吐了,看到她皱着眉,捂着胸口感觉很难受,可是,一下车,脸色刚刚好点,她就和我们一起玩,许老师真是我们的好老师,温柔、善良,关键是很爱我们。

  我心目中的好老师——许老师,好不好呢?

记叙文的作文 篇7

  这是一个晴朗的星期天,我和妈妈乘车去大舅家,车上碰到了这样一位叔叔他给我留下了深刻的印象。

  因为是星期天的缘故吧,车上的人很多,我和妈妈好不容易才找到座位的。

  车到站了,来了一位老奶奶,看起来这位老奶奶岁数已经很大了,走起路来也不是很方便,妈妈刚要让坐,只见前面站起来了一位穿着灰色上衣,蓝色牛仔裤的叔叔。这位老奶奶连忙感谢这位叔叔。但这位叔叔脸并没有表任何表情。顿时,我就对这位叔叔产生了好感。

  车开了一会,我和妈妈就到站了。下车时,我发现这位叔叔正好和我们是一站。我本想和这位叔叔打声招呼,但是不好意思。

  我和妈妈还没走几步,只见一个骑电动自行车的青年,撞倒了一位活泼可爱的`小女孩,我和妈妈又刚要过去扶她,只见一个身影从我们身边走过,扶起那位小女孩,我定眼一看,又是他——那位在车上让座的叔叔。他把小女孩抱起后,检查了一下伤势,又叫了一辆出租车,决定送小女孩去医院。

  为了帮助这位叔叔,我和妈妈决定和这位叔叔和小女孩一同前往医院。到了医院,叔叔更是一会儿挂号,一会儿把小女孩送进病房,一会儿又去取药,忙得不亦乐乎。

  最后,我们又是一块把小女孩转交给了她的爸爸、妈妈。小女孩的爸爸、妈妈了解情况后,对这位叔叔千恩万谢,还要把医药费还给他,这位叔叔脸上还是没有任何表情,叔叔说的这一句话让我终身难忘,“帮助别人就是帮助自己。”说完,这位叔叔的脸上充满笑容勿勿地离去了。

  帮助别人就是帮助自己。这将是我人生的指路明灯。

记叙文的作文 篇8

  流星划破夜空的寂寥,宝石折射出月亮的光辉,正青春的我像一只刚刚学飞的小鸟,面对外面的世界既向往又害怕,怀揣着美丽的梦想,常常想展开“翅膀”飞向高空,常常又因为害怕而畏畏缩缩,面对已经“高高在上”的其他鸟儿,既羡慕又自卑,所以只敢仰望蓝天,放弃高飞。而她,一个美丽善良、高洁勇敢的姑娘,告诉了我“俯瞰森林,仰望宇宙”的勇气。

  刚融入新班级的我,因为胆怯,错过了许多表现自我的机会。而机会一次又一次的降临在我身旁,我却一一退却。再一次的,机会降临了:当场画画比赛。是的,美术是我的梦想,像一片飘逸的云彩,而我就站在一把由星藤编织成的天梯上,明明一伸手就触摸得到,却始终无力地垂下抬起的手。

  我十分喜欢安静的气息,渐暖的空气,破冰的流水,渐绿的柳枝,吐芽的苞蕾,这些春的使者,驱散了料峭的寒风,送来了温暖的气息。被风簇拥着的春天,阳光和煦,万物生机勃勃,春雨滋润,兰馨蕙香。“红杏枝头春意闹”,自然界的精灵们自然也不甘寂寞,将无声的浓郁春意表现得似有声音般轰轰烈烈。三月,这样一个热闹的年轮,万物复苏的月份,演绎春天的方式也更扣人心弦。而我,就在这小森林中,拥抱大自然的小清新,在此写生。静静的,静静的森林里,只有风拂过树叶的沙沙声;哗哗声,哗哗的小溪,缓缓的`演奏着它的乐曲;轻轻地,轻轻地用指尖的语言,描绘这如果美丽的景致。

  “咔嚓”一声,打破了树林里的寂静,我向受惊的小鹿般,画笔从指间落下。我急忙捡起,扭头一看,一个女孩拿着相机在对着我拍。“嘿,你好,清新的女孩,不好意思啦,打扰你画画了。可是我忍不住嘛,这个画面太美好了!”她一脸感叹的说,两眼放着金光,直直盯着我看。我顿时有点害羞,出于礼貌,我微笑回答:“没……没事。”她仿佛看见了什么,向我小跑而来:“哇塞,好好看啊!你这水平参加一些比赛是绝对没问题的啊,你肯定拿过奖吧!”“我的画真的行吗?!可是……没有,我……胆小,没什么信心参加比赛,”讲到这,我小脸暗淡无光,“我很恐慌,我担心我的画不被认可。”那个热情的女孩,听到我这话,立马反驳道:“这么好的作品,怎么可能不被认可呢?”她拍了我的肩膀一下:“嘿,自信一点,OK?”我沉默不语。

  她见我不说话,拉着我的手,把我的东西带上,就带我走了。我问她:“这是要去哪里?”她只是说:“带你去一个秘密美景圣地。”我一听,起了兴趣,乖乖的任由她拉着我走。许久,她突然停了下来,我触不及防的撞上了她的后背。“哎呦。”揉了揉鼻子,抬眸,就看见了一个湖,湖水清澈而明净,碧波荡漾,时不时还有蜻蜓点水飞过。这一美好的景致,让我立马拿起画板,弄好画架,立马画了起来。她见我如此,高兴的说道:“怎么样,好看吧。那么现在,你先听我说好吗?”我点了点头,不舍地放下画笔,看向她那干净的小脸。

  她说:“我喜欢拍摄,在之前,我的作品是不被欣赏的,当我兴高采烈的拿着我拍摄的作品给老师看时,老师皱眉不语,她这一表情,答案已经不言而明了。我很灰心,我来到这小森林里,拿着相机走着,我看见的道路好迷茫,可是我还是一直无助地往前走。当我不经意走到这看见这片湖时,我和你一样,迫不及待的拿起相机拍摄起来。我拍出来的照片十分美丽,可是我只是着重的拍摄那些我自认为美好的景致,反而忽视了那些简单美的画面,因此我的作品太过华美,而脱离主题中心,使得作品一点感情都没有,一切东西都是死的。”她看了一眼我,又继续说着:“我甚至为了达到我心中的美感,而去挪移了一些景物。而我后来渐渐明白,拍摄追求的不是成功与奖项,追求的是自然、富有感情力度的画面。”她走向前一步,翻看了我之前画的画作:“画的十分不错,可是缺了点什么。”我急忙问道:“缺了什么?快告诉我!”她微微笑道:“缺了自信心,使得整幅画缺少感情因素。”我又陷入了沉默,只是盯着那些画。“嘿,自信点呐,美丽的女孩,你看啊,你还是有实力的啊,拿出点自信心出来!”她那双明亮的大眼睛,仿佛带着点什么,使我鬼使神差的想去听她的话,我用力点了点头:“嗯!”

  我又拿起画笔,对自己灿烂一笑,然后就专心致志的画起来。过了许久,我画完之后,想跟那女孩说声谢谢,可是却不知踪影,只见脚边放着很多张相片,全是我画画的过程:自信一笑的我、专心致志的我、望着湖面的我……全是我!我想去寻找她,可是在森林找了许久,却不见她倩影。

  我跑向那片湖,到后,我停下脚步,轻闭双目了一会儿,又睁开眼,架起画板又画了起来。我满带笑容的画完之后,在画的后面,又写了一篇文章,放在了这片小湖的草丛,然后我便与这片小湖依依惜别,还有那个美丽的女孩,再见!美丽的女孩,谢谢你!

  我迈着缓慢的步伐,带着笑容,离开了这。当我在比赛中,作品被评为:最富有情感与意境美的称号时,我又一次来到了这片小湖,那张画已经不见了。我坐在小湖旁,又静静地画了起来。却不知道,有相机在我身后,记录下这一幕又一幕,她的身旁还有一张画:两个女孩在一起笑,在这美好的景致中,面带微笑的望着对方,手握在一起……微风吹过地面,翻起了那张画,醒目的标题映入眼帘:致美丽的你。

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