记叙文作文（集合10篇）
在学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的记叙文作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
记叙文作文 篇1
浅灰色的天，又让我停留在窗前，夕阳西下，太阳已经渐渐的从西方沉下。
只余下了几丝霞光，斜斜地照在对面的楼顶。我一个人站在窗前，用力地抱抱两肩，会想着以前的往事。窗外，楼下的人群来来往往的穿过一辆又一辆车，多像那往年的旧事，该到下一个新的起点时，总要穿过一些事物。那霞光越发的变浅，浅得我都开始不舍起来。因为在那窗前外，我只看到那一片渺小的晚霞，其余全是因天空而没有阳光，多像日子没有新鲜的感觉，枯燥而乏味。
但我的生活从未乏味枯燥。我总是一直在朝着自己的那个梦想前进。下午，我和同伴们去附近的小花园放风筝，我遥望自己的那个风筝渐渐越飞越高，飞入了密集中，有些隐隐约约。那就像是我的梦想，越飞越高。可是，那只是我的遐想。风徐徐地擦过我的肩，我痴愣在那儿，直到同伴叫醒我时我才清醒过来。而我的风筝却静悄悄的躺在地上，我竟半天毫无知觉。原来，“梦想”只是我刚刚的.一个空想罢了，只是我刚刚白白沉浸，白白痴想，留恋这种感觉罢了。
梦想是是需要失败和坚持，需要成功者的信念，而不是在遐想中凭借这种感觉，像风筝一样想飞多高飞多高，那为何实现梦想的过程还要“艰难”与“挫折”？清风抚乱我的头发，遮住了我的双眼，我却尽力想睁开眼看清一切，就像现在懵懂的我还看不清未来，但也要坚持梦想是一样的。
记叙文作文 篇2
三月的微信朋友圈，到处流传着几张关于黄金风铃木的图片。图中的花簇一片金黄，一朵朵花倒挂着像一个个风铃，很是招人喜爱。可显然几张图片根本满足不了我的欲望，我一边上网查着黄金风铃木的花期，一边筹划着周末出游亲自拥抱一场盛大的花事。
科技日益进步，为人们认知自然提供了极大的便利。轻点鼠标，便可查花木属性，打开电视，便可知雨雪阴晴。科技向人们传递着“足不出户知天下”的理念，却让奔走在快节奏生活中的劳碌众生以为凭此便可尽得自然。他们以为冰冷玻璃背后的几个符号、几张图片便是自然的全部，甚至有人妄想从中可收获古人常说的能润泽心灵的自然甘霖。殊不知，这种浅尝辄止、急功近利的浮躁心态只能让他们看到“黄花”就认为是油菜花，听到黄花梨木只会想到砍了赚一笔，见到木棉花只会捡回家煮一锅去湿汤。对自然只知皮毛，不曾深入体会，注定他们也无法获得自然的恩赐，所以他们的心灵依旧贫瘠与干涸。
自然不是困在玻璃柜中失去生气的标本，它是鲜活的，立体的，有声有色、甚至有语言有情感的`。而这些，必须走出去，投进自然的怀抱才能体会得到。你可以在电脑上搜索出很多关于“长江”的解释词条，却无法感受到亲临长江时的心境壮阔，也无法体会江水翻滚着诠释“逝者如斯夫，不舍昼夜”的时间意义;你可以躲在石屎森林中打开电视看着一派田园风光，却无法感受到身临田园的心旷神怡，也无法收获山水煞费苦心安排的“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木转黄鹂”的一刻明净安谧;你可以通过手机玩着虚拟的种菜游戏，却无法感受到亲手收割庄稼的丰收喜悦，也无法真正领悟“锄禾日当午，汗滴禾下土”的真谛。
感知自然，就如同做一道写景诗的鉴赏题。只知道答题术语还不够，还需要对诗歌意境正确且深入的领悟。答题术语的获得很简单，翻翻教科书就能掌握，这就像通过科技途径去认知自然。这种途径能帮助我们更好组织答案，却不能助我们拿到满分，它充其量只是“知”，并未做到“感”。必须要领悟到诗歌的意境才是抓住了诗歌的灵魂，这如同要真正理解自然就要对自然做一番深入的感悟。而要做到这一“感”字，必须走进自然，与自然共呼吸、同对话，让清澈的流水流进我们的血液，让芬芳的花香盈满我们的衣袖，让飘落的落叶漾开心湖的涟漪。只有把“感”与“知”结合起来，通过“感”促进“知”，通过“知”更好做到“感”，才能真正解读自然，才能使“自然”二字鲜活起来，才能使自然滋润我们心灵的同时发自内心地守护自然。这是感知自然的圆满答案，也是感知自然的最终归宿。
我感激科技让我认识了美丽的黄金风铃木。通过微信把图片分享出去，让更多人知晓这份美丽。然后明年三月让我们相约去看黄金风铃木吧，徜徉在金黄的海洋中，跟随一个个“风铃”一同起舞。那时你会发现，你不是玻璃屏外的看客，而是其中曼妙的一朵。
记叙文作文 篇3
童年是什么？是树上的蝉，是水中的蛙，是牧笛的短歌，是伙伴的迷藏……
总之，童年是无忧无虑的，幸福美好的。每当我回想起童年时代的趣事时，脸上总泛着红润的光彩。毕竟，那往事就像潺潺的流水声在我心中旋绕，一旦迸发就是那么滔滔不绝……
在我5岁的时候，妈妈把我带到奶奶家去，奶奶是住在乡下的，所以那里有很多人从这个村子到那个村子的时候骑着马去，我看了很羡慕，也想骑马试试，但是马背太高了，我上不去，我正想办法上去的时候，正好看见了奶奶在喂猪，我觉得猪个子小，上去时容易，见奶奶喂完猪一进屋，我就上猪窝，把门打开了便进去选了一头猪骑上便往外跑，奶奶看见了，赶忙跑出来叫我，我看见奶奶，想让猪停下，但是停不下来了。猪跑进奶奶的菜园里，里面的黄瓜、柿子……。
都被猪踩断了，我也被果树的树枝刮破了手、肚皮，这回奶奶可抓住了这头猪，奶奶把猪赶进窝之后，说我太调皮了，连猪也敢骑。还有一次是在我七岁的时候，我刚学会骑自行车。那时我不太会骑，我和妈妈骑着自行车去广场玩，那里有很大的空间。我便在那里骑自行车，越骑越快，突然看见从前面有一个大人骑着自行车过来，因为骑的'太快了，刹不住车了，眼看就要撞上了，妈妈也在叫我，我想：“要是撞上了，我也会受伤，我也不太会骑，要是拐过去摔倒了怎么办？”我也不知道该怎么办了。这时我突然想起来：“跳下车子，肯定没事”我跳下了车子，我没有受伤，但是我的车子跟那个人给撞上了。
每当我回忆起这些，总是“咯咯”地笑，笑得那么甜蜜，那么灿烂。仿佛一切令人魂牵梦系的往事历历重现。我继续想着年少时如诗岁月，梦幻的季节……我想，童年就是一棵没有年轮的树，永不老去，永不消失……
记叙文作文 篇4
每一个人的生活中都有一个爱我的妈妈，她的爱是无私的、最伟大的，是无处不在的。
记得在我7岁那年的傍晚，我突然发起了高烧，妈妈急忙把我送到医院，但是妈妈的脸上是那么着急又无助的样子。心里很不是滋味，至今难以忘怀。
妈妈的'爱如河流。，流淌在我成长的每一步里,妈妈的爱是用任何词语都形容不出来的，妈妈的爱是无穷的是自高无上的。在6岁那年的夏天晚上，家里突然停的电，妈妈发觉后连忙起了床，走到我的房间里看了看我还在睡觉，这时她放心但是我还是没有让他彻底的放下心来。因为当妈妈打开窗户看一下别的家有没有电的时候我突然醒了。这时候我感觉到好热啊！后来我才知道之所以我被热醒，那是因为家里停电了。妈妈知道后连忙，拿起手电筒，走了过来。说：“你怎么醒了。”当时妈妈找来了一把扇子给我上起了风来。在一个凉爽、温馨的夜晚，我甜蜜地进入了梦乡。我不知道自己睡了多长时间？等我起来的时候妈妈还坐在我的身旁给我扇风，这时我连忙说了一句：“妈妈别扇了，你去睡觉吧！”这时我发现妈妈的脸在手电筒的照射下，头上的白发多了，额头上的皱纹多了，这都是妈妈的辛勤付出，让她变得越来越老，这使我心中涌起了一种念想。我要好好的学习，不让她在为我们在操心。
妈妈你像一个辛勤的园丁，无私的为我们奉献着，抚育着我们，培养着我们，不知你付出了多少心血？你不断的鼓舞着我们，关爱着我们，希望有一天我也得成为一个平凡的人，变成一个不平凡的人，出人头地。
无情的岁月在你脸上，留下了道道皱纹。在地摊和头上留下了无法抹去也无法消失的痕迹。可你的仍然那样无私，妈妈我最爱的妈妈，你把世界上最珍贵最伟大的爱给了我，我感到我是世界上最幸福的孩子。
记叙文作文 篇5
天空中的白云遮挡住天蓝的背景，只露出一个小洞来展现太阳微弱的病态。时不时有几股寒风吹过，让我的毛细孔都收缩起来，全身都打着哆嗦，手中抱着个保温瓶以此来取暖。
我还在抱怨：“这天也真是的，要么不冷，要么一下子突然冷了好多，真是的。”时不时地吸了吸鼻子，又说：“这么冷的天，干什么都是冷的，这真是无聊。”爸爸似乎早就知道我会抱怨一样，躲在我身后，从他怀里抱出一只小家伙来，那小家伙用温暖的舌头舔着我的耳朵，我一惊，快速地转过头去，顿时，我双眼发出了异样的光芒，大呼道：“好可爱的狗，让我抱抱。”说着，把保温瓶从我怀里挤了出去，小狗便被我抱到怀中，好软，好舒服，而且还暖暖的，我说：“我有一个纯天然的保暖瓶啦!”爸爸千叮咛万嘱咐：“小心点，它还小，别把它玩死了!”我反驳道：“它哪有那么脆弱，对吧!我们是很强的!”爸爸知道我会不听的，便说：“那你带它出去溜溜吧，它正好去上个厕所。”我丝毫没有了之前的无聊，便说：“去就去，谁怕谁!”爸爸把狗链系上。
我便把它牵到外面的柳树下，它上完厕所，就一直呆在我脚边，像一个胆小害羞的小孩。我便开始逗它玩，一会儿摸摸它那水灵灵的鼻子，一会儿摸摸它的`嘴巴，它的胆子也大起来了，开始乱跳来咬我的手，它刚要咬到的时候，我把手一抬，它落空了;它依旧不放弃，接二连三地跳，把我逗得哈哈大笑，过了好久，我们都筋疲力尽了。这时的我丝毫不觉得生活是无聊的，是杯白开水;现在的我有这只小狗陪伴，我的生活都变得甜滋滋了，好像巧克力糖一样甜。
这只小狗便是我的巧克力糖，是给我生活添加甜味的糖。
天空中的白云被太阳那甜甜的阳光驱散了，那甜甜的阳光像棉花糖一样，只有天蓝色的背影映衬着它。
其实，给生活加点糖，未必是坏事。
记叙文作文 篇6
上平天小学坐落在江山市的一个普通农村里。学校门口金光闪闪的大匾上“上平天小学”五个蓝色的大字格外醒目！让我们走进这美丽的校园看一看吧。校园北部是一幢幢整齐高大的教学楼。“上平天小学”的校园内同样生机勃勃。操场上，刚探出头的小草青汪汪的。学校的南面花坛上，四棵香气扑鼻的桂花树的花正开得那样灿烂。在散开的同时好像在骄傲的对别人说：“我是最棒的！”桂花树边上，一棵棵牡丹花像美丽的仙女，迎风挺立，花枝招展。我们来到校园的东面，一棵柳树像一位亭亭玉立的少女舒展着嫩绿的柳枝。校园北面四株深绿色的松树像守卫学校的卫兵昂首挺胸。 校园不但美丽而且十分热闹。 “零零零零”一阵清脆的铃声响了起来，下课了。一群刚刚释放出来的.小朋友迫不及待地冲向操场。他们想干什么呢？去看看就知道了。哦！原来大家都在玩游戏啊。东北面的乒乓球台上，几个小朋友正开心地打着乒乓球，从他们那笑眯眯的面孔上就可以轻易的看出他们是多么高兴啊！操场中心，一些女孩子正专心地踢着毽子“一个、两个、三个．．．．．．一百个赢了，赢了耶！”踢了一百个，可真厉害！咦？东边那里的小朋友在干吗？原来是在跳皮筋，跳的真好。很快，短短的课间十分钟过去了，热闹的操场又宁静了。 上平天小学可真美啊！
记叙文作文 篇7
于是，终有一天开始学会了沉默，当一个人学会了沉默，他才会渐渐明白什么是人生。
一直不愿意承认自己是个脆弱的人，当我看到自己满是眼泪的眼眶，看到自己强忍着没流下来的泪，才知道，自己还未长大。
从小就渴望将来能够当一名旅行家，在自己的足迹中，用自己的文字沉淀自己人生，可惜至今我还没有走出自己生活的那个小城市，看到别人到了这儿，到了那儿，用或优美，或细腻的语言写出了自己的感受，自己的经历，心里很是羡慕，但却只能在别人的描述中来自我安慰，自我陶醉。
我身上有太多的负担，如今很难为自己做一点什么打算，于是只能望梅止渴。当我明白我曾经的梦想只能依旧是个遥不可及的梦时，我知道，这就是人生。
其实以前自己一直是很喧闹的人，常会让朋友们笑解愁肠，可是，现在谁来解我的愁肠呢？也许只有我自己。
也许今天不能代表明天，但是今天一定会影响明天。走过这一路，明白了很多，我知道，自己其实是个很有上进心的人，颓废不是我的本色。我之所以会学着开始沉默，是因为我知道了，有时候，沉默才是最好的自我调节方式。
我可以在沉默中学到很多，但是我的沉默，会掩盖我的本色，让人很难看清，从我笔端流出的或忧伤或绚丽或激昂或明快的感情，只是一种宣告，每个人路都有坎坷，有坦途，你看到了忧伤，有没有看到忧伤里面的`文字，无形的文字，看懂了，那才是真正的我。
当我渐渐明白了人生，我便开始学会沉默，手指之间的变幻，闪现的是人生的色彩。
……
看到了生命的绽放，看到了你们都好，看到了亲人依旧明朗的笑容，看到了自己身后的脚印，看到了纸上不成文的句子。
于是，我又沉默了。
记叙文作文 篇8
高中生写作记叙文的数量在减少，水平在降低，高中记叙文教学前景堪忧。其原因是多方面的：有高考试题的原因，有作文教学的原因，有文体特点的原因等。要提高高中生记叙文写作水平，需要加强记叙文在高考中的地位；强化记叙文的文体意识；加强构思能力的培养；强化描写能力的训练。
[关键词]高中生；记叙文；现状；对策
一、写作缘起
江苏省某重点中学20xx年高三第一学期期末语文考试，作文试题如下：
阅读下面的文字，按要求作文。
社会很复杂，形形色色的诱惑动摇着人们的心态。战胜诱惑，才能走向成熟，获得成功。请以“战胜诱惑”为题，写一篇不少于800字的记叙文。
应该说，这个作文题既没有什么特点，也没有特别的难度，但是结果却很让人吃惊。下面是两个重点班的统计数字：
总人数121人。其中，写成记叙文的59人（48.76％）；写成议论文的21人（17.36％）；写成夹叙夹议的41人（33.88％）。在写成议论文的21人中有9人是没有看清楚文体要求，12人的回答是“不会写”，写成夹叙夹议文章的42人都看清楚了要求，13人是按记叙文开的头，记叙文的要素都有，可是在行文中慢慢演化成了议论文，以议论文结的尾；21人是以记叙文开头和结尾的，可是中间部分却是纯粹的议论文；7人记叙、议论混杂其中。这样，看清了文体要求而没能写成记叙文的人数达53人，占总人数的43.8％。
在按文体要求写成记叙文的59人中，只是概述故事的16人（27.12％），没有把人物放在矛盾冲突中、缺少描写的14（23.73％）人，读了故事开头就能猜到结尾的11人（18.64％），离奇荒诞、胡乱编造的9人（15.25％），各方面都比较优秀的9人（15.25％）。
不仅平时考试如此，近几年高考作文在文体的选择上记叙文的数量也很可怜。而获得高分的记叙文则更是凤毛麟角。下面的数字是对南方出版社出版的《中国年度最佳高考满分作文》各类文体的统计：本书共收录作文169篇，其中议论文131篇，夹叙夹议的文章23篇，记叙文只有15篇。
二、高中生记叙文现状分析
有人说，写记叙文，高中生不如初中生，初中生不如小学生。这话有一定道理。高中生记叙文存在着许多问题，主要表现在以下三方面：
1．不符合文体要求
“符合文体要求”是作文基础等级的标准之一。它有两层含义：一是指符合试题规定的文体要求。高考作文有时是指定某种文体，如“写一篇记叙文”；有时是排除写某些文体，如“诗歌、小说、戏剧除外”。如果是指定文体，考生不能随意更改。如果是排除式的，考生可写的文体种类就较多。二是指符合考生自己选定的文体要求。试题不限定文体是给予考生选择的自由，但是如果考生选定了写记叙文就要写得像记叙文，不能写成“四不像”。而目前的状况是，不论是平时的习作还是高考，非驴非马而不符合文体要求的文章比比皆是。请看下面文章：
掌 声
掌声是生命女神给予我们的神舟，它使我们拥有向上的动力，让我们有条件抵达成功的彼岸；掌声是上帝赐予我们的登天梯，它使我们看到前进的希望，让我们有机会到达幸福的天堂。
掌声对一个人的成长很重要。
小时候，受妈妈的影响，我很早就接受了音乐的洗礼。在妈妈的指导下，我学会了弹吉它。可是我有一个很大的缺点，就是胆小。有一次学校举办联欢会，让家长也参加。我的班主任特别指定让我表演。回家后我告诉妈妈，记得她当时十分兴奋，说：“那天我一定去。”我低下了头，对妈妈说：“妈，我不想参加，我害怕……”说着，金豆子就从我眼里流出来了。“怕什么？你就当作是给妈妈一个人演的，我会坐在第一排，如果害怕就看看我，妈妈永远是你的支持者。”妈妈的眼里充满肯定。
比赛那天，果然不出所料，我怯场了。在台上呆了五分钟。这时我看见妈妈，她站起来，使劲地鼓掌，全场所有的人都鼓起掌来。我想起妈妈的那句话：“就当是给妈妈一个人演。”我在心里不断地重复着这句话，鼓起勇气，从容不迫地弹起来。弹完以后，台下一片掌声。下台后我哭了。我真心地谢谢台下的'观众，特别是我的妈妈。这将影响我的一生。
别人的掌声催人奋进，你知道吗？自己的掌声同样是一笔财富。
学校刚进行完的拔河比赛中就有动人心弦的一幕。有一个班一路过关斩将，杀入决赛，比赛实行三局两胜制。第一局他们班赢了，人们欢呼。有些不参加比赛的人为给自己班加油嗓子都哑了，可仍然十分卖命的喊。第二局场地问题，他们输了。人们很失望。他们班的班长大喊了一句：“把手揉一下，下一局全力以赴。”于是人们重整旗鼓，开始了下一局。第三局可以看得出他们很拼命。可是努力不一定成功。他们输了。他们的心情自然很低落。这时他们的体委说了一句：“为自己鼓一下掌。”一时，失败一方的掌声盖住了胜方的欢呼声。我知道，他们比赛虽然失败了，但是他们在精神上是成功的。
不要吝啬自己的掌声，为别人鼓掌，对别人是一种赞许，给自己鼓掌，是一种激励。
本文按要求需写成记叙文。但是文章用“我参加联欢会”的故事来证明“掌声对一个人的成长很重要”；用“拔河比赛”的故事来证明“自己的掌声同样是一笔财富”的观点；结论是“不要吝啬自己的掌声，为别人鼓掌，对别人是一种赞许，给自己鼓掌，是一种激励”。行文思路更符合议论文的特点。就两个故事本身来看，其过程记叙得很详细，又似记叙文。使文体特征模糊，形成“文体杂糅”，而不符合文体要求。
2．长于概述，短于描写
许多高中生这样写记叙文：通篇是对自己所经历的一个事件的概括叙述，只是故事的梗概，没有主人公的语言描写、行动描写，更没有细节描写、心理描写、环境描写等手法。没有把人物放在矛盾冲突中，没有让人物自己去说、去做，只剩下干巴巴的几条筋。例如：
爱的味道，忘不了
我很幸福，我是在爱的滋润下长大的。爸爸妈妈的疼，大哥的宠，让我感动着。从小到大，我就这样被浓浓的爱包围，也被它软化成一个感性、温软的孩子。
父亲，一个大山般的人，用他厚实的胸膛和臂膀保护着我。每当我犯了错误，是父亲严肃地给我指出，帮我改正。有时他会批评我，看着那张眉头紧皱的脸，我会有些害怕，但更多的是感动，因为这是他爱我的表现，这是只属于父亲表达爱意的方式。当我受了委屈，父亲的胸膛是最安全的地方，我可以在那儿放肆的流泪，不怕被人笑话。那时候，他只是慈爱地摸摸我的头，等我哭完，轻轻拭去我脸颊上的泪痕，然后告诉我，哭过之后要学会坚强，在哪跌倒就还在哪爬起来；告诉我，不幸的彼岸会有幸福等待……
母亲，一个水一般的女人，用她柔软的手牵着我。她没有渊博的知识，没有亮丽的容颜，可她的善良温柔最不平凡。她那张被岁月沧桑的脸最美丽！母亲比父亲要宠我，生活中的每个细节都有她对我的爱——天凉了，让我多加衣服；生病了，床前照顾我一整夜；家里有了好吃的，总要给我留着；电话那头，嘱咐个没完……在母亲眼里，我永远是个长不大的小孩。几年的疼爱堆砌起来，便是一座珠穆郎玛！母亲是伟大的，我一生也走不出她那份浓浓的爱……
哥哥，一个对我影响很大的人。我一直为有个哥哥感到幸福，他就像一阵风——青春的风，有理想有拼劲，他让我知道什么是青春的风采。因为哥哥，我爱上了忧郁的文字，另类的音乐；因为哥哥，我知道了海子，知道了废墟、知道了南拳妈妈……呵呵，哥哥，我祝福你，向着你的理想迈进吧！
我有这么多的爱，刻骨铭心，它们的味道，真的会伴我一生。有人说时光会冲淡一切，淡到无影无踪，淡到你自己都怀疑是否真的发生过那件事。其实有些东西是不会变的，因为那是爱，是写在心里的爱！
本文按要求也需写成记叙文。但是文章通篇只是对父亲、母亲、哥哥行为的概述，因为没有矛盾冲突，没有描写手段，所以人物形象模糊。这样的文章就不能打动人心。
记叙文作文 篇9
从小到大，发生在我身上的故事，多如繁星，数也数不清。而这些故事也会给你带来一些独特的感受，怎么样？愿意结识我吗？请往下看！
我是个很聪明的男孩，可是妈妈说我的聪明不用在学习上，而是用在了淘气上。这不，语文课上老师让读自己写的作文，忽然叫到了一个同学，老师让她读，她不好意思地笑了笑，“老师别读了，我写的不好。”老师鼓励地点点头说：“就是不好才让你读呢，这么多同学一起帮你改，你的作文才会有更大的进步！”她勉强地读了起来。她的作文写的是第一次为妈妈做饭的经历。她读到：“我为妈妈做的菜是??”我在下面小声接道：“柿子炒鸡蛋”，她听到了脸红了，不再往下读，老师微笑地看着她，她小声说：“柿子炒鸡蛋”，全班人都笑了，老师也笑了。然后她接着读：“我把鸡蛋放到了锅里”，我又说：“没放油呢”，她读道：“我忘了放油了”。老师和同学又乐了。我又说：“别忘放盐”，她又笑了笑说：“我又忘放盐了”。我们又是一乐。她说：“我怎么炒的鸡蛋黑了呀？”我说：“糊了呗”！她说：“我知道了，是糊了”。我就这样一句一句地往下接，她一句一句地往下读，把同学和老师逗得实在不行了。老师笑着对我说：“你太有才了”！同学又再一次的`笑了。
我还是个三国迷，一次，老师让买练习册，我到了书店，一本少年儿童版的《三国演义》吸引了我，价钱还不贵，才20元一本，我非常非常喜欢那本书。可我的兜里只有够买一本练习册的钱。我是来买练习册的呀？不能买三国。这时我的心里出现了理智和心魔。理智说：你是来买练习册的呀？心魔说：买了就买了呗！明天再买练习册
呀？我说对呀？今天下午大家不一定都买，明天买也不迟。不买到妈妈那不好交代呀！我犹豫不决，到底听谁的呀？最后我还是我决定买练习册。三国家里不有吗？对付看吧！理智战胜了心魔。我买了练习册。你瞧瞧，我还算够理智的吧！
这就是我的故事！顽皮中又透着理智，希望能成为你的好朋友！
记叙文作文 篇10
小小的承诺在一个人心里或许不会造成很大影响。但是对于小孩子，他们的心是脆弱的，大人们许下承诺就应该说到做到。
记得小学四五年级的时候，我到老家姑姑家过暑假，家乡的风景还算美。我们住在一个大院子里，无论白天黄昏总有小孩子在玩耍嬉戏。我是城里的孩子，自然得成体统，整日呆在家里陪姑姑看电视。
有一天下午，烈日炎炎，知了在不停的叫着，院子里安静极了，姑姑睡午觉了。正在我闲来无事时，院子里有动静了，两个梳着长辫子的小女孩开始玩“跳房”的游戏，舞动的长辫子、开心的笑声，打破了院子的沉寂，使我情不自禁的趴在窗台上观望。不一会儿，姑姑醒了，看样子被吵醒了，她让我把那两个小女孩叫到屋子里。姑姑笑着对她们说：“芳芳、兰兰，这么热的天你们还出来啊？两个皮丫头，如果你们俩每人凑齐一千张糖纸，我就给你们买花裙子，好不好？”“太好了，太好了！”两个小女孩不假思索的叫道，兴奋极了。两个人拉着手蹦蹦跳跳的出去了。
从那天以后，院子里果然再没有听到这两个小女孩的笑声。事后听人说，芳芳和兰兰每天的生活都离不开糖纸。父母给的零用钱都用来买了糖纸，吃的两个人直咳嗽，但这点糖纸根本不够。她们又到街上找，墙角草丛都是她们寻找的身影。商店里的糖果专柜，她们一守就是一天，等着盼着家长领着孩子来买糖吃。有时捡到一些又脏又破的糖纸，她们就用水泡好几个小时，然后晾干，一张漂亮的糖纸就出现了。
一天一天过去了，暑假快要结束了。在我快要离开的一天早上，那两个小女孩终于每人拿了一千张漂亮的糖纸送到姑姑面前，脸上满是成就感，“裙子呢？”姑姑楞了，半天说不出话来，然后笑道：“你们俩真凑齐啦？！我是开玩笑的，那天睡觉被你们吵醒，为了让你们安静才……”还没等姑姑说完，两个小女孩的脸一下子变了，那是从极度高兴到极度失落的.感受，一定特不好受。我在旁边也替她们好伤心。她们俩拿着厚厚的、整齐的漂亮的充满童真的糖纸默默的走了，一句话也没有说。从那以后她们俩的笑声少了，对别人更多了一份怀疑。
的确，孩子是可以批评的、是可以责备的，但孩子是不可以欺骗的，欺骗是最深的伤害。