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记叙文八年级
大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，尤其是占有重要地位的记叙文，记叙文是通过生动形象的事件来反映生活、来表达作者的思想感情的一种文体。优秀的记叙文都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的记叙文八年级，仅供参考，大家一起来看看吧。
记叙文八年级 篇1
生活就像是一个调味盘，酸甜苦辣，样样俱全，一盘菜，一句话，一首诗，一件事……都会让人回味无穷。至今，便有一件事令我难以忘怀。
遥想着许久之前的一个周末，我乘坐着一辆公交车去书法班。那天车上的人格外的多，活活被挤成了沙丁鱼罐头。不过我十分有幸的抢到了一个座位，坐在我身旁的是一个皮肤白皙的大姐姐，弯弯的柳叶眉下是一双炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻梁下是一张可爱小巧的嘴巴，双肩上背着一个牛仔蓝的帆布包，单是这模样，便让人觉得她心地善良，心生好感。
这时，车上上来了一位头发花白的老奶奶，她拄着一根拐杖，估计平时走路就颤颤巍巍的，现在更是被拥挤的人群挤得站不稳。我内心矛盾极了，心想，我究竟让不让座呢？让座的话，我自己离车站还有好远呢，说不定还会被挤倒，不让座的.话，身前这位老奶奶快要站不稳了，我该如何是好呢？
就在我还在做着斗争时候，这位老奶奶突然摔倒了，一刹那，一双白皙的手突然伸去扶住了她，是那位大姐姐。这时，我听到她说：“奶奶您来这儿坐吧”，说完便起身让老奶奶坐了下来，老奶奶说：“谢谢你啊，小姑娘，如果不是你，我刚刚可能真的就摔倒了，真的太谢谢你了！“大姐姐则微微一笑：”不用客气的奶奶，这本就是我应当做的。“听完她们的一番对话，我羞愧的低下了头，逃也似的奔下了车。此后再坐车的时候，我总是第一个去让座。
是啊，谦让，尊老爱幼，本就是我们中华民族的传统美德，作为中学生的我们应当将它传承下去，帮助身边更多需要帮助的人！
记叙文八年级 篇2
我和小刚是同班同学，他是这学期才从外地转学来到本校就读的。但不知怎么一回事，我对他的印象始终不是很好，直到前几天发生的一件事，使我对他的看法了有了根本性的转变。“叮叮……”下课铃响了。同学们纷纷拿起饭碗，只等老师一声“下课”，就以百米冲刺的速度冲向食堂。果然，老师刚说下课走出教室时，教室里时间就只剩下我和小刚以及其它几位同学。我一边苦笑着说：“他们跑的也太快了，又不是没吃过饭。”一边将手伸入课桌之中准备拿碗。拿出之后，我又伸入裤包内想要拿饭卡，可是搜索了很久也不见其踪迹，于是我就推测： 饭卡很可能是不小心掉落了在哪儿去了，也有可能落在家里了。总之，看样子中午就吃不成饭了。我将手抱在头上，望着天花板对天说：“天啊！我今天也太倒霉了吧！看样子，以后出门要看黄历了。”我的动作引起了小刚的注意，他拿着碗走过来关切的问道：“你怎么了？”我回答道：“没什么。”既然没什么，那你为什么在这儿仰天大叫呢？”他追问道。我见遮掩不过去，便只好如实对他说：“实不相瞒，我的饭卡不见了，所以今天中午就吃不成饭。“喔！是这样啊！那好办，你用我卡去打饭，你不就有吃的了吗？”小刚笑着说。我不好的说：“那不好，那是你的卡，我怎么能用呢？”“没事，不就是一顿饭吗？至于那么计较吗？”“那也不行。不就是饿一顿吗？没什么事的，我推辞道。”俗话说：“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。只有吃饱了，下午才有力气学习啊！”小刚劝道。“那……好吧！我以后会还你的”。我们是同学，互相帮助是应该的，不必挂在心上，小a笑着说，那快走吧！别人都快吃完了。“好！等等我”我笑着说……。这虽然是一件小的不能再小的事，但我却永远不会忘记。因为这件让我明白不光是同学之间，人与人之间应该互相帮助，不应袖手旁观。同时这也是中华传统美德之一，我们作为炎黄子孙应该发扬这种精神！让爱永远存在人与人之间！ 同学总是天天相处，日日碰面，在上学时难免会发生一些事，所以我要向你讲一件我和晓明发生的事。 那是酷暑难熬的暑假的一天，我和晓明约好一起到从文书店去看书。下午2点我们在兰陵广场碰了面，骑着自行车来到从文书店。 我们把车停在停车场后，我迫不急待地冲进了从文书店。在茫茫的书海中如饥似渴地寻找我所想要的书。晓明也走进了这片辽阔的“知识海洋”，开始寻找他所需要的书。 我漫不经心地翻阅着书本。突然，我的眼睛在密密麻麻的`书海中被一本叫《童话世界》的杂志吸引了。因为我被封面上的一名话“爱因斯坦乖狐狸说：天才与你的距离就是这本书”这句话所吸引。 我不由自主地翻开书本，我开始还是耐着性子慢慢看，后来却情不自禁地投入到故事里的情节里去了。正当我看得津津有味时，晓明走过来对我说：“博巍，好了吗？”我还陶醉在书的海洋里，一时还回不过神来。晓明见我没反应，往我手里的书看，这一看不得了，连他也投入到情节中了。12
记叙文八年级 篇3
沿着河岸一步一步的向前走去，空气中弥漫着土壤的气息和小草的清香，河水早已解冻，河面在微风的轻抚下泛起了一道道的涟漪，这一圈圈的涟漪瞬间把我的思绪拉回到了那个夜晚。
初夏的夜晚很迷人。天空中星星点点的点缀着几颗不知名的星星，一闪一闪的晃着我的眼睛。知了在这样的夜晚聚在一起开演唱会。我陪爷爷走在夜空下，彼此聊着我们的心事，手里还拿着一根长竹竿，这当然是去捕蝉了。每年的.夏天，爷爷都会带我去捕蝉。以前都是爷爷捕，今年我缠着爷爷教我捕蝉，他也高兴地答应了。
终于来到了家附近的一片小树林，一走近，满耳听到的全是知了的叫声，好像真的在开演唱会一样。我放低声音问爷爷：“爷爷，你说它们都在哪里呢，为什么我一只也没有看到？”“嘘，别说话，你看那棵树的树干上是不是有一只啊？”我的目光顺着爷爷的手势望去，果真看到有一只知了正趴在树干上呢。我拿过竹竿来就往上戳，可是没有戳中，还打草惊“蝉”，把知了给下飞了。爷爷拍着我的头说：“你急什么，一定要有耐心才行。看准知了的位置，然后再往上戳，讲究“稳、准、狠”，这样一定能黏住知了的。耐心点，再试一次。”听了爷爷的话，我点点头，然后又开始寻找目标了。突然，我又发现了新目标，这一次，我记住了爷爷的话，耐心的瞄准位置，然后猛的一戳，本以为命中目标了，可放低竹竿一看，什么也没有黏住，我开始丧气了。爷爷见我这样，用和蔼的声音对我说：“这么轻易就放弃了吗？才试了两次你就放弃了，在生活中是不是也这样啊……”爷爷说了很多，听完之后我重新拾起信心准备再试一次，我时刻想着“稳、准、狠”，给那知了搞突然袭击，终于抓住了第一只知了。
当时的兴奋难以言喻。我抱着爷爷的胳膊一个劲的说着：“我终于抓到了，我终于抓到了┅┅”爷爷也开心的抚摸着我的头。嘴里一个劲地夸我厉害，我顿时感到骄傲极了。
那个夜晚的记忆就定格在这美好的一瞬间。从这一瞬间中，我体会到了成功的喜悦，学会了耐心处事，理解了知难而上的含义。也正是在这一瞬间，我长大了许多，终于体会到了自己成功的做成一件事是有多么骄傲。这一瞬间，我至今难以忘怀。
河面上的涟漪正一圈一圈向外扩散……
记叙文八年级 篇4
每一只笑傲蓝天的苍鹰都曾是一只幼鹰，每一只称霸丛林的雄狮都曾是只幼狮，每一个万众瞩目的天才的背后充满着血与泪，对于我们学生来说，每一次优异的成绩背后都有说不尽的辛苦。今天，我将向你诉说我的成长。
正如冰心所写的诗，“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳，然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”一般，常人只看到成功的美好，却忽视了得到它过程的艰辛，这些痛或许只有经历过的人才会懂得吧。
成长不仅仅只代表着身体的'成长，更包括责任的承担，长大了，也就意味着你开始走向成熟了，开始独自面对你身前的困境。
我还记得小时候的我有些单纯，也有些傻，不明白大人为何终日忙碌。
上小学三年级了，开始懂事，开始明白事理，开始努力学习，为的就是使父母开心点，仅此而已。
上六年级了，体味到了一种悲伤，要与相伴了六年的学校、老师、同学分别，同时也开始了冲刺，向期末考的冲刺。结果也尽人心意，全乡第三。离开学校那天，很悲伤，也像个小孩子似的，整日不开心，我还记得那次之后，我伤心了好一阵子。
上中学了，初一的我正式进入了叛逆期，每一次父母的说教都使我厌烦无比，人，也自负了许多。而第一次月考对我来说无疑是晴天霹雳，落后了一百多名，而且我一向的优势——语文也没考好，反而是那个从小到大一直被我压制的表姐考了语文第一。那段时间，的确是浑浑噩噩的生活······我那时，还是没有长大啊。
初二的我比初一成长了不少，逐渐改掉了自己的性格，开始喜欢与人交谈，变得自信，不再自负，开始独当一面，当上了广播站的副站长，学会了独自解决问题。
当我那天看到初一的新广播员时，才发现自己已经是初二了，要教他们广播了，要像当年的学长一般，成为他们的前辈。
现在，静下心来，我还记得当年那幼稚的我，总是喜欢故作成熟，看着镜子里那张稚气未脱的脸，暗下决心：我会记得我的过去，记住我的成长，同时我想展望未来，细细体味我的成长!
记叙文八年级 篇5
一滴清凉的雨点，滴在脸上，唤醒了我的麻木，一道暴露的闪电劈破长空，撼动了微小的我。
每次放学回家总会看到一位年轻的哥哥拉着小提琴，我对小提琴这种乐器感到很好奇。一根棍子只不过在几根弦上摩擦，又是如何拉出声的呢?每次经过我都会把目光落在他身上。
看着哥哥夸张的身体浮动，不懂小提琴的我以为是一首欢快的歌，常常沉于其中。
一个冬天风吹的我的耳旁呼呼作响，勾住了我的裤脚，拉扯着我宽松的裤脚随意摆动，哥哥干枯的手指有些哆嗦的抓住棍子，另一只手拿着小提琴，哥哥微闭眼睛头向上仰首左右拉动，完全沉浸在自己的世界里了。
风停了，停下来欣赏这首曲子，将地面的落叶吹动发出摩擦地面的干燥的声音。
他手中的'木棍忽左忽右，忽然老人的手加快了起来，发出一阵撕扯般的声音，风更猛烈了，年轻人的衣服摆动的更厉害了。
一瞬间一切都停止了，年轻人站了起来，这时才睁开了眼睛，看了一眼，站在一旁缩着身子的我，这时他的眼睛半眯着笑着，用浓厚的乡音说了一句谢谢。
我独自走在路上，心里担忧着我那张36分的数学试卷粉碎成碎渣。
风又起了，吹散了我的迷茫，又吹来了那琴声的余音，那是一股触动我心灵的力量。
记叙文八年级 篇6
舞台就是个社会的缩影，我们是自己的主角，也是别人的配角，从来都由不得自己。
——题记
角色，亦称社会角色，它指个人在特定的社会环境中相应的社会身份和社会地位，并按照一定的社会期望，运用一定权力来履行相应社会职责的行为。
在社会生活中，处于一定社会地位的人扮演着多种角色，集许多角色于一身，就是一个角色丛。而每个人又何尝不是。
“角色”一词的源于戏剧，自1934年米德(G·H·Mead)首先运用角色的概念来说明个体在社会舞台上的'身份及其行以后，角色的概念被广泛应用于社会学与心理学的研究中。社会学对角色的定义是“与社会地位相一致的社会限度的特征和期望的集合体”。在企业管理中，组织对不同的员工有不同的期待和要求，就是企业中员工的角色。这种角色不是固定的，会随着企业的发展和企业管理的需要而不断变化，比如在项目管理中，某些项目成员可能是原职能部门的领导者，在项目团队中可能角色会变为服务者。角色是一个抽象的概念，不是具体的个人，它本质上反映一种社会关系，具体的个人是一定角色的扮演者。
每个人都有自己的角色，并且每个人不只有一个角色，如何去切换角色，扮演好这个角色，你，是否有想过?
人生就是角色 ，有时是 主要角色(简称主角)，有时是次要角色(配角)，及群众角色等。
每个角色都十分关键，比如：25岁的戈斯曼是美国总统布什的私人助理，戈斯曼在白宫中的职位不高，但工作十分重要。
每一个人都在扮演一个角色，有的平淡，有的华丽，罢了。
但人类永远都是虚伪的，只是他们扮演的角色不易察觉而已。
记叙文八年级 篇7
生活是一味调料，酸甜苦辣尽在其中。一盘菜，一件事，一句话，都足以让人回味无穷，细细一品，味道不尽相同。在我成长过程中，最让我耐人寻味的，便是那句话……
小学刚分班时，性格腼腆的我对同学说话甚至不超过十个字，这导致开学一个多月了，我还没有一个能玩的`上来的朋友。直到班主任重新调了座位，同桌变成了班长，我才发生了天翻地覆的变化。
上语文课时，需要小组合作上台表演，我有些怯场，心里有一百个不愿意。班长好像看穿了我一样，用坚定的目光看着我说：“加油，你行，你一定行！”这句话深深地触动了我，我感觉心里充满了自信和勇气。上台时，我居然一改常态，大胆地说了起来。我看到，老师投来了赞赏的目光。
有一次，我心血来潮，骑着自行车上街了，一个急转弯，被一块石头绊了一下，把我重重摔在地上，这一下可把我摔惨了。我的腿擦伤了，手上的皮也蹭破了，脸也挂了花。破了皮的地方辣乎乎的，钻心的疼。我难受得想放声大哭，很想放弃。可这时，我又想起班长曾经说过：“你行你一定行！”于是，我抹掉眼泪，继续骑车上街了。
白驹过隙，转眼我已上了初中。还记得返校那天，班主任决定让我当班长。我很是惊讶，内心惴惴不安。回到家后我很担心做不好老师布置的任务，晚上睡觉时也是碾转反侧。这时，脑海里却传来了一句话，“你行，你一定行。”想到这句话，内心就鼓起了勇气。
在成长路上，每当我遇到困难时，我总会回味起这句话。也许生活有很多不可预知，我们也可能会因此而退缩。但是，我坚信，我一定行！
记叙文八年级 篇8
结束了小学无忧无虑的生活，我步入了初中校园，每天上学，放学，写作业，周末各种补习班，每天辛苦又忙碌的生活的，让我时刻觉得自己不够幸福。
父母总是说，只要读书好，吃穿住行都会给你安排得妥妥帖帖，但是对于学习，我总是不喜欢这些约束。
每天晚上，都会听到父母的唠叨，我十分厌倦这种唠叨，终于有一天晚上，也不知道是几点，我带着烦躁的心情走出家门。我漫无目的地走在路上，心中不时产生各种各样的幻想。
夜晚的街道是那样的'热闹，那样无拘无束。不知不觉间，我走进了一个小胡同，里面脏兮兮的，有一位卖烧烤的师傅在摊床前面忙乎着，有几个少年在那脏乱的小店门口大声说着脏话，地上一片狼藉，他们看起来十分自在，穿着泛黄的T恤，在路灯下晃悠，有人吐出一大片痰，有人拿着手机不耐烦地说着什么，他们眼神空洞，麻木不仁，如同流浪的野兽，看到他们的样子，我忽然感觉浑身不舒服。看他们的样子应该是辍学的少年，缺少家长的约束，彻底自由放纵了！原本他们这个年纪，应该和我一样，穿着整齐的校服，坐在教室里，读着课文，在求学的路上拼搏，为自己的梦想而努力。他们任性，他们没有了约束，他们看起来是那么可悲。
我突然想回家了。
我不喜欢学校对我的约束，但学校给我创造了一个安静的学习环境，让我获得了深厚的友谊，给我梦想与希望。
我不喜欢父母约束我，但是，父母给了我温暖的家，给了我谆谆教诲，指引着我前进。
我不喜欢的这些约束，但其实，这都是幸福的约束，有约束才会有幸福，才会获得真正的幸福。幸福就像那些星星，也要按照宇宙的法则运行在自己的轨道上。
记叙文八年级 篇9
岁月如同一条大河，经历的种种往事好似河里的泥沙，随着时光的流逝在我们心中不断沉淀，姥姥家的桂花树一直像海底宝藏般埋藏在我的心底。
姥姥家的后院有棵桂花树，每到秋天，桂花树散发出的香味，十里以外的人都能闻到。桂花很小，单层的花瓣十分俏丽，清新的亮黄色惹来了不少蜂蝶。秋风拂过，树叶带动花朵沙沙舞动起来。
我便总是问姥姥："姥姥，这桂花什么时候才能摇啊？"姥姥却总是漫不经心地回答："快了，快了。"我只能沉下心，等了一天又一天，终于，我忍不住又问姥姥："姥姥，现在可以摇了吧？"姥姥看了眼桂花树，说到："嗯，差不多了，你在这等会儿，我去拿盆。"
鲜黄的桂花，嫩绿的桂花叶，五彩斑斓的盆，在我眼里都是最独特的风景。我一把抱住长满沟壑的桂花树，迫不及待地摇了起来。
雨，怎么突然下起了香香的雨？
我抬头一看，啊！一朵朵黄色的.小花纷纷扬扬地落下，不一会儿，我便被淹没在这"雨"中了，那香味飘进我的身心，深深浅浅，若有若无，我不禁沦陷了。姥姥拿出一个个小布袋，装了些桂花进去，将它递给我，说："拿着吧，天然的桂花香包。"我接过香包，深深地吸了一口大自然的味道。
姥姥除了用桂花做香包，还做桂花饼，桂花糕和桂花酱等等等等，并且一定要给我们装回一大包，使车里和家里都香香的。
岁月如水，光阴似箭，转眼间我已长大，姥姥也渐渐老去，那棵充满了乐趣的桂花树，也只能海底宝藏般埋藏心底，成为我永远的，最美好的回味。
记叙文八年级 篇10
不卖
我有朋友是个收藏爱好者，尤其喜欢收集民间工艺品。看了他琳琅满目的收藏品，很是羡慕。他曾得意地说，只要肯出大价钱，没有买不来的宝贝。
那天朋友到家来小坐，进门直摇头，以为他淘宝看走了眼，一问，讲了这么件事。
路上，他遇到一对抱着小孩操乡村口音的年轻夫妇站在天桥下问路，朋友也是个热心人，给指了路。但那对夫妇好像是第一次到武汉，尽管他说得很详细了，他们还是一副找不着北的样子。天冷，风大，小孩冻得直咧嘴。朋友拿出笔给他们简单画了个路线图。
当那对夫妇要转身的时候，他忽然发现对方提的一个塑料袋里露出一对虎头鞋。虎头做得粗眉圆眼，古朴可爱，虎身的刺绣也十分少见，便动了心思，问对方能否卖给他。
夫妇俩愣了一下，互相看了一眼笑道，这是孩子他太姥姥做的。
他又问，老人多大岁数了，夫妇俩说八十多啦。他摸摸虎头鞋说，二十块钱卖给我怎么样。年轻的夫妇只是说，孩子他太姥姥做的。
他将虎头鞋拎到手里看了又看：五十块。夫妇俩有点不知所措：师傅，这是孩子他太姥姥……
他有点发急地打断他们的话，掏出几张钞票：好，不说了，一百!
年轻的夫妇没有接钱，从他手里拿过虎头鞋，俩人站在路边轻声商量着什么。他不甘心地喊：一百二十。
朋友给我们讲到这里，因为激动脸都微微泛红，说当时真有些生气了，虎头鞋虽好，但就值这个价了，也应该是让这对乡村夫妻动心的价格，足可以给小孩买双上好的皮鞋。
夫妇俩商量了一会儿，拿着虎头鞋微笑着走向他：师傅，你这么喜欢，就送给你好了。说实话，我们一路问路，就数你最热情，还给画张图。唉，怎么谢你好呢!
这下该我的朋友愣住了。套句俗话讲，他“不敢相信自己的耳朵”。当夫妇俩将虎头鞋塞到他手里时，他不好意思了：我肯定要付钱，讲好一百二十块，一分不会少。
夫妇俩说，这是孩子他太姥姥做的，不卖。
朋友劝道，你们告诉老人，一双虎头鞋在城里卖了这么多钱，老人家不知会多高兴呢!
对方笑了，女人说：太姥姥知道别人这么喜欢她做的鞋，要掏这么多的钱买，就很高兴了。你拿去给孩子穿，我们捎信让太姥姥再做，方便。
听到这里，我和先生站起来，都想看看这双虎头鞋。
朋友摊开双手：我没有拿，把虎头鞋给他们放进了塑料袋，说，你们告诉太姥姥，她的鞋漂亮极了，有个路人出了很大的价钱，你们都没卖。她老人家一定更高兴。
后来呢?我问。
朋友说，后来我把这一家三口送到了车站，就告别了。他还说，这年头见多了有钱能使鬼推磨有钱能使磨推鬼的事儿，今遇到一个例外。难得。
1.用简要的语言概括全文内容。(2分)
答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.结合全文，说说第一段画横线的句子有何作用?(2分)
答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.夫妇俩反复说的“师傅，这是孩子她太姥做的……”有什么言外之意?朋友是怎么理解的?(2分)
答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.文中的“我“有什么作用?(2分)
答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.朋友为什么会放弃买这双鞋(2分)
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6.你认为这个题目好吗?说说你的理由。(2分)
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【答案】
1.我的朋友想出高价买一对外地年轻夫妇随身带的一双虎头鞋，外地夫妇却宁愿将其送给朋友也不愿意卖掉太姥姥给孩子做的鞋，朋友被感动了，放弃了买鞋，将他们送到了车站。
2.和下文朋友年轻夫妇的虎头鞋“不卖”做对比，同时反衬出年轻夫妇的纯朴和善良。
3.夫妇俩的意思是说这是太姥姥给孩子做的`虎头鞋是一份情，是不能当作商品来卖的。而朋友以为夫妇俩借此向抬高价钱。
4. “我”是这件事情的听众，一方面因为我的见证使这件事情更加真实，另一方面也通过我的反应侧面烘托了事件的戏剧性，推动了故事情节的发展。
5.外地夫妇看重亲情，不重金钱。那种质朴真挚的美好品质感动了朋友，使朋友为自己金钱至上而羞愧，所以想保全外地夫妇那种美好的亲情。
6.好。这个题目设置了悬念，激发读者阅读兴趣。与文中外地夫妇不断重复的话相照应，深化了文章的中心，引人思索，令人回味。
记叙文八年级 篇11
人生中，总会有很多事情发生。它如一幅幅画出现在你的眼前，当你再去回味时，总有许多欢快，苦涩，难过……
在风和日丽的下午，当我回到老家，想着能与朋友相见，如吃了蜜一样，我感到快乐、舒心。我朋友们一个个骑着自行车，脸上洋溢出了愉快的笑容，我看着他们……回到家，我便求我爸爸给我买一辆自行车，爸爸欣然地同意了。
看到崭新的自行车，我迫不及待地想骑了。爸爸担心的说∶“你，第一次骑，不用扶你吗？”“不用，我看朋友骑自行车时很筒单。”我蹬起踏板，一开始，还好。突然，车子重心不稳，我摔了下来。我强忍疼痛，不让眼泪流出，但眼泪如顽皮的'孩子在眼眶打转，我很失落。爸爸这时看到颓废的我说：“你要放弃吗？为一次的失败而放弃将来，失败乃成功之母。相信自己就一定会成功。”
听完爸爸的话，我站起身，抹去眼泪。再次尝试骑车子，爸爸为帮我，在车后，助我稳定车身。开始车子摇摇晃晃的，多亏了爸爸在后面，帮我。我强咬牙，想：“一定要坚持下来，相信自己，就一定会成功的。”再回头，只见爸爸坐在一旁的石头上，我这才发现，爸爸因为累休息了，我也学会了骑自行车。
学会骑自行车这件事，让我有很多感触。没有人生下来就是一帆风顺的，只有经历过困难的人才会成功，我忘不了这件事，它给我上了一节课。
现在，每当遇到困难，我想放弃的时候，脑海中浮现出这件事后，我都会从失落中勇敢的冲出困境，这件事萦绕在我的心头，我不会忘记这件事，它让我扬帆起航，乘风破浪。
记叙文八年级 篇12
当我们沐浴在阳光的温暖照耀下，当我们快乐地学习科学知识，努工作时，当我们享受生活的幸福时，我们感谢生活给予我们美好的一切。然而，就是在这样美好的核园里，有一件李的事动着我们的.心。
我校六（6）班李逢琦的奶奶在上周来接李逢琦回家时发生了一场惨烈的车祸，李逢琦奶奶直接被撞飞，李逢琦和爷爷被压在车底下，李逢琦的好奶脑部遭到重创，身体多处粉碎性骨折，现已送入重症监护病房住院检查。我校对这场突如其来的事感到十分震惊，也表示的悲伤和同情。李经的家庭原本还算富裕，现在却为了高额医疗费而一贫如洗，爸爸好妈为此背上了沉重思想与经济包袱。于是，我们全校师生纷献出了自己的爱心，一天内共计捐款超过万元。以表示我们的心意。
李逢琦家庭是我们惠民县大家庭中的一员，一人有难，八方支援。作为惠民致远实验学校的一员，我代表我校向全惠民县人民发出为李逢琦捐款的倡议，内容如下：
一、请大家伸出友爱善良双手，献一份爱心，帮助李逢琦同学以及她的家庭，让她们能度过这个难关。泰山不让尘土，河海不择细流。哪作只是一元钱，也会让他们感受到一份勇敢，坚强与希望！
二、发动四海八方的人士，在各个圈子中宣传，请各位先生女士奉献出自己的一份爱心。
三、在我县电视台，报纸上发起宣传，呼吁社会爱心志愿者捐款献爱心。
四、请学校出面，通过社会力量来筹集资金。
记叙文八年级 篇13
七月的风儿吹拂着大地，吹送着充满欢声笑语的七年级。站在13岁的尾巴上，模模糊糊之间，时间的细沙滑过指尖，迎来了一季浅蓝的七月。七年级的欢笑与痛苦都已化做记忆随风飘散，岁月在流逝，既然我们无法弥补昨天的过失，就应该把握今天，展望明天，展望我们的八年级。
八年前，我依偎在父母的怀里，懵懂无知的我是父母的掌上明珠，放在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。
五年前，天真幼稚的我和同学手牵着手唱童谣，不再需要妈妈每天上学送，放学接，在学习上也总是马马虎虎，粗心大意。
两年前，坐在教室拐角的'那个女孩十分内向，总是安安静静，一声不吭，学习上很积极，很努力，但还是很粗心。
去年，青春年少的我每天都爱打打闹闹，学习努力但不踏实，总是在取得进步后就会骄傲自满，之后成绩又会如瀑水般下滑。
今年，处于花样年华的我，告诉自己一定要从容镇静，认真思虑，保持谦虚的心态面对每一个辉煌的成就，要敏而好学，不耻下问，还要学会低调做人，高调做事。
每天吃饭、睡觉、学习，这样的生活平淡无奇，但是我们可以创造出属于自己精彩生活，为平淡无奇的生活增添一抹风趣。人的一生本没有奇迹发生，但只要我们每天努力做好自己的事情，做到问心无愧，我相信我们的生活每天都会很精彩，我们的身上终会发生奇迹。
有一本书说过：“繁华往事，过眼云烟；如花美誉，似水流年。往事无法弥补的，我们不能再为以前做错的事情而后悔，因为我们的路还很长，我也会一直坚强地走下去，总有一天，我们的过去也都会成为回忆永远留在七年级，有爱、有恨、有欢笑、有梦想……
比起地球的运转，我的速度根本不算什么，所以我会尽全力，不输给这个世界。夏风轻轻吹过，草从间树叶翻舞飞扬。夏天又将要离开，席卷而过所有的颠沛流离。
这个夏天，我翻开了一页崭新的篇章，忘记过去，昂着挺胸，大步向前，重新踏上了旅途，放眼未来，展望我的八年级。
记叙文八年级 篇14
妈妈给我买了一只“小兔子”，它是一个圆圆的不倒翁储存罐。
它圆圆的头上有两只耳朵，竖起来特别明显，是长在耳朵的中间，并有一个小孔，是用来放钞票的。如今，经过我一角一元的积累，已有两百余元了。在耳朵下面，有一双水灵灵的大眼睛，炯炯地注视前方。在下面，一张樱桃小嘴被两颗龅牙给捂得严严实实的。
“妈妈，我回来了，点心!”我书包没放下，红领巾及校牌也没有摘，就盼望着点心了。妈妈含笑着从抽屉里拿了一张十元纸币，让我去买。过了一会儿，我买了一个手抓饼，付好钱，便找回了五元。路过书店，我看见有一本《鬼吹灯》和《鬼娃奇传》的结合就只要半价!我双眼发光，但我的脑海里浮现出妈妈常常跟我说的一句话：“不要买那些没用的书，世上是没有任何妖魔鬼怪。”我便打消了念头，把钱塞进口袋，大步走回家。把钱放进了“小兔子”的肚子里。
过了几天，让我们期待已久的.跳蚤市场开始了，我从它的肚子里拿出了一部份钱，去买书。我并没有买一些很昂贵的东西，只买了一些五六块的书，剩下的钱，我都是拿去捐款了，只给自己剩了十多块。“小兔子”储存罐。它又让我懂得了要帮助贫困山区的人民。这让我越来越喜欢我的“小兔子”储存罐了。
“小兔子”，我爱你!是你让我懂得了勤俭节约，让我珍惜以后的任何一分一毛。我和你的故事真是讲也讲不完，说也说不清!
我喜欢你，想和你做一辈子的好朋友!
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