应用文写作学习总结经典15篇
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，我想我们需要写一份总结了吧。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编帮大家整理的应用文写作学习总结，欢迎阅读与收藏。
应用文写作学习总结1
在这一学期的《财经应用文写作》学习中，我学到了很多东西，对财经应用文体的概念、特点、作用、构造、写法和要求都有所了解。我的口才、语言力量、胆识都有所提高。我特做此总结：
一、学习的状况概述。
本学期在教师的悉心教育和自己的学习、实践下，我学到了财经应用写作中所使用的各类反映经济活动内容的文书的通称和写法，例启事、规划书、总结、说明书、聘书、市场调查、猜测报告等。既包括财经专业文书，也包括一些同时在其它社会领域或部门广泛使用的文书。了解到了财经应用文的各方面的'学问。
二、学习的成效。
（一）学会了写报告、请示、说明时肯定要弄清晰本单位与所发的单位之间
的关系，在文中使用相应的语气和措辞，这样才能作到文如其事、恰如其分。否则可能一个细小的疏忽，可能会酿成大错。
（二）应用文的写作格式和要求各有不同，学会了到网上或在书上找资料时多找几篇对比，找来一些标准范文去看，对比规章去看，多想想为什么这样，最好能理解这样要求的合理性，然后，可以不看规章去写一两篇一样文体的，在对比规章和范文去检查。
（三）学会了写应用文时肯定要留意表述上的精确性，避开词不达意。
（四）启事、规划书、总结、说明书、聘书、市场调查、猜测报告等写作格式和留意要点都有所了解。
三、措施和改良。
应用写作时应要有“非我”心态应用写作要“死板”而不乏“敏捷”
应用写作时要有“朴实”文风应用写作时要留意表述上的精确性应用文写作要留意遵守商定俗成的格式要求丰富学问积存，动手多些，坚持不懈，苦练应用写作根本功既要死记硬背，又要敏捷应用要多上台进展叙述、辩论，提高胆识和语言力量
四、今后的努力方向。
要多积存关于财经应用文写作方面的学问，多到图书馆进修这一学科的书。坚持不懈，苦练应用写作根本功，要提高应用写作力量。在平常要多写写其它日常应用文，写作实践可以使自己的文章内容精确，语言流畅，符合体式标准。写作根底学问是构成一篇文章的首要条件，所以只有把握了写作根底学问，才能更好的学习财经应用文，所以我要在根底学问和专业学问下苦功。在应用文的写作我肯定要做到：条理清晰、思路清楚、行文顺畅、用词精确等。
应用文写作学习总结2
我于本学期开学开始修习经济应用文写作课程，上课周数为一至十六周，其中有一次课由于驾校考试因而未到，在此向任课教师致以诚挚的歉意。纵观这半年来的学习，不仅仅让我初学各种应用文的写法，更让我对应用文的重要性有深层的解，可谓受益匪浅。
应用文是行政机关、企事业单位、社会团体处理公共事务，以及人民群众处理个人事务使用的，具有直接价值和惯用格式的文书，是解决问题、处理事务、交流思想、传递信息的工具。事实上，我们的日常生活中处处可见应用文。比如书信、请假条、借条、通知、申请书，包括我此刻正在写的总结，都属于应用文的范畴。
总的来说，经济应用文主要分为行政公文、事务公文、专用文书几大类。本学期，我们这学期主要学习公告、通告、通知、报告、请示、批复、及求职信等多种类型的应用文。有的是学习、生活中常用的，有的.是以后工作中可能要用到的。应用文使用范围十分广泛，涉及社会生活的各个领域，在社会实践中发挥巨大的作用。主要包括领导指导作用、规范准绳作用、沟通协调作用、宣传教育作用及凭证依据作用。
应用文在行政管理、社会实践方面也有指导作用。如党和国家的各级组织和各部门的组织系统以及企事业单位从上到下都是经过公务文书来传达法律法规、方针政策、意见办法；人们按药品说明书的规定服药；工厂在各种设备说明书的指导下安装设备、操作仪器等。所以，应用文知识对当代大学生很有学习的必要性。
经过这半年的学习，我和同班大多数同学都切身感受到经济应用文写作课程的实用性，它在不知不觉中规范我们平时的写作。比如，写一个向体育器材室借3
应用文写作学习总结3
时间荏苒，不知不觉中这学期的经济应用文写作课程已经完毕，回忆这两个多月来的学习，我受益匪浅。现将这两个多月的学习总结如下：
赵教师的课不同于别的教师，他授课敏捷，不拘泥于形式，给同学们足够的空间，边学边练，转变了以往的教学方法，这也是我能坚持全勤的重要缘由之一。
在这短暂的两个多月中，我们学习了最常用的几种应用文，从通知到通报，到简报，报告，会议纪要，调查报告，再到合同，财务分析报告，规划，总结，实践性很强，由于课时有限，赵教师还特殊制定了调查问卷，了解学员的根本状况和学习意愿，确定了这些学习重点，在短的时间让大家把握了更多的文种，而我也在与教师和同学们的共同学习中不断的改良自己，提升自己。每天都有进步是我最快乐的事情，由于这预示着我离胜利更进一步了。
通过赵教师的`讲授与练习，转变了以往我对应用文写作的一些观点，我觉得应用文写作是“死板”而不乏“敏捷”的写作。它虽然有肯定的格式和要求，不比得文学创作，个人可以有较大的发挥空间，但是我们学应用文也不能死记硬背、生搬硬套。像做填空题那样写出来的应用文，毫无感情可言。应用文不需要辞藻华美、韵味隽永，它讲究一个“实”字，是“看似无情却有情”。这也是我渐渐喜爱上应用文的缘由之一。
这学期上了应用文写作课之后，我收获了许多，授人以鱼不如授人以渔。赵教师的这种“动练”结合法，使应用文写作和我的工作生活严密的联系了起来，将“应用”的实质发挥的淋漓尽致。在课堂上跟随教师的思维不断领悟了各种各样的道理，我的思维得到升华，我的人生也在跟着转变。
应用文写作学习总结4
为期九周的应用文写作课程完毕了，通过这门课程的学习，我对应用文几大主要文种的写法和写作要求有了较为清楚的理解，虽然短短的九周缺乏以把全部的文种都讲解得全面透彻，但某教师以他广博的学识和生动的讲解给这门原来沉闷乏味的课程注入了清爽的空气，同学们在轻松开心的气氛中学习到了写作的技巧，感受到了写作的乐趣。
这门课程让我熟悉到了应用文写作的重要性：不管是作为必要的沟通工具还是作为专业学习必需把握的技能，应用文写作在我们的实际生活中无处不在，并对我们的生活发挥着不行替代的重要作用。我很庆幸能在毕业前夕系统地学习这样一门有用型课程，它将使我受用终身。现就我对该课程的学习和对应用文写作的理解做出如下总结。
首先，就其性质而言，应用文是国家机关、企事业单位、社会团体或个人，在处理公私事务、沟通相互关系的过程中，所使用的有着直接价值和惯用格式的有用性文章，因此它不同于我们寻常所熟识的文学作品，并不是为满意人们的审美需求的。应用文与社会生活、日常工作亲密相关，具有有用性、标准性、真实性、针对性和时效性等诸多一般文学作品所不具备的特征。正如某教师所说，应用文有它自身的一套独特的话语体系。
其次，应用文种类繁多，依据、写作目的和适用范围的不同，应用文可分为公务文书和私人文书两大类。我们这学期学习的是公务文书，公务文书还可细分为政务类文书、事务类文书和专用类文书等，而教师着重讲解了行政公文中的通知、通报、报告和请示等与我们今后的'实际工作结合严密的文种以及日常事务文书中的总结的写作方法。考虑到我们的专业性、毕业班的实际状况和局部学生的进展需要，教师在后期还给我们讲解了稽核报告、毕业论文和申论的根本写法，可以说教师抓住重点，在最短的时间内为我们教授了最有用的应用文写作学问。
第三，一篇完整的应用文，是由特定的内容和形式构成的。其内容包括主题和材料，形式包括构造和语言等要素。主题是指的主见、见解，它是在下笔前就存在的，和文学作品主题的多样性相比，应用文的主题应是明确的、单一的、集中的。作为有用性的文体，应用文主题的功能就是答复“干什么”的问题。以文学作品为比拟对象，应用文主题的突出特点表现在以下方面：即意在笔先;主旨鲜亮;意蕴单纯;求实重用。而其中有用性是应用文主题的最本质特征，应用文写作多不是有感而发，而是客观需要，是被动写作行为。
总之，经过这一学期对应用文写作课程的学习，我有很大的收获，除了对这个文体不同文种的写作方法的学习和理解，还有一些无形的收获，那就是培育了我们的写作意识，使我们对写作有了的进一步熟悉。这对我们以后的生活和工作来说是一笔珍贵的财宝。但同时我也发觉了自己在写作中存在的某些缺乏之处，需要我今后在写作实践过程中不断改良。
第一，我对写作的理解还是比拟片面的、粗浅的。我们一般可能认为写作就是指文学作品的写作，平常接触的也多是此类，实际上应用文在生活中的地位同样不容轻视。由于平常疏于对这一文体的关注和学习，初学应用文写作课程会觉得枯燥乏味，提不起兴致。
其次，平常没有养成坚持写作的习惯，在承受写作任务时方感到力不从心，绞尽脑汁也还是无从下笔。大脑就像是一台机器，必需保持不断运转才能维持其应有状态，发挥应有效用。长期不练笔，大脑和手都会生疏，等到需要派上用场时才发觉自己根本不能胜任。
写作是一个长期的过程，必需要肯下苦功，坚持写作，才会到达预期的目标。应用文写作课程完毕了，但我们对应用文写作的研习并没有完毕，甚至可以说刚刚开头，由于将来的工作岗位打算我们将长期和这一文体打交道，那才是真正考验我们真才实学的时候。从现在起，我们就要把应用文写作放在它应有的高度，尤其是会计专业类文书的写作，必需娴熟把握。我想，通过我的不断努力肯定可以学好这个文体，写好这个文体，用好这个文体。最终对给我们带来欢声笑语，并无私地教授我们应用文写作的某教师表示真诚的感谢。
应用文写作学习总结5
学应用文写作一个学期了，让我深深感受到应用文写作的好。下头是我学应用文写作的一点总结。
一、应用文写作实用性
应用文写作是在工作、学习和生活中，为处理公私事务所运用的写作形式，如；行政文书、经贸文书、可行性研究报告、实验报告书信、契约、礼仪文书等等。都是以实用为目的，是最有效的表述思维、交流思想，传播信息、解决问题、为社会现实服务的写作。
二、应用文写作种类
应用文写作可分为不一样的种类，根据性质来划分，应用文能够分为公务应用文和私用应用文，公务应用文包括古代的上书、上表、现代的公告、通知、会议纪要、合同私用应用文包括私人信件、函、个人日记。
三、应用文特点
功用性、固定性、真实性、明确性。
公用性是应用文在处理公共事务还是私人事务中，都有实际应用价值。它是确定应用文好坏的'价值尺度，也是应用文区别于其他文种标志。
应用文写作有比较固定的格式，以便于写作、阅读和处理问题。格式是由党和国家有关部门统一规定文体格式和不是行政机关规定的而是大家习惯使用约定俗成的格式。
真实性是指资料的真实、实事求是。应用文是管理工作的工具，要为解决现实问题、指导实际工作服务，所以不适合虚构、文辞华美和韵味隽永。文中写的数据、材料、地点、人物等要真实、准确。所传递信息要确切、不能有任何艺术加工。
应用文写作的读者不像文学写作品那样广泛，阅读对象大都明确具体，直接应对特定听众。
四、应用文写作特点
针对性、客观性、逻辑性、规范性、简明性。
应用文写作有很明确的对象和目的，资料强调真实不能有虚构、夸张、什么比喻、拟人等等，它的文风相对来说就要朴实一些，不要凭个人好恶主观臆断。
应用文写作在思维上侧重逻辑思维，讲究逻辑体此刻文章结构上。就是有条理清楚、井井有条，断了之间有明显的`逻辑关系。陈述事项界限清晰，不交叉、不困乱，资料前后讲究因果，材料能够证明观点。
应用文有规定的格式，写作过程要按固定格式来写，不能标新立异要遵守惯用或通用格式来写。
应用写作的目的是实用，语言要求简洁、明确、概括、精炼、恰当使用词语、专业词语。
总之，应用文写作体现了实用性、功用性、固定性、真实性、明确性、针对性、客观性、逻辑性、规范性、简明性、是应用文所应具备的基本特征，也是对应用文写作的基本要求。
应用文写作学习总结6
我于本学期开学开始修习经济应用文写作课程，上课周数为一至十六周，其中有一次课由于驾校考试因而未到，在此向任课教师致以诚挚的歉意。纵观这半年来的学习，不仅仅让我初学了各种应用文的写法，更让我对应用文的重要性有了深层的了解，可谓受益匪浅。
应用文是行政机关、企事业单位、社会团体处理公共事务，以及人民群众处理个人事务使用的，具有直接价值和惯用格式的文书，是解决问题、处理事务、交流思想、传递信息的工具。事实上，我们的日常生活中处处可见应用文。比如书信、请假条、借条、通知、申请书，包括我此刻正在写的总结，都属于应用文的范畴。
总的来说，经济应用文主要分为行政公文、事务公文、专用文书几大类。本学期，我们这学期主要学习了公告、通告、通知、报告、请示、批复、及求职信等多种类型的应用文。有的是学习、生活中常用的，有的是以后工作中可能要用到的。应用文使用范围十分广泛，涉及社会生活的各个领域，在社会实践中发挥巨大的作用。主要包括领导指导作用、规范准绳作用、沟通协调作用、宣传教育作用及凭证依据作用。
应用文在行政管理、社会实践方面也有指导作用。如党和国家的各级组织和各部门的组织系统以及企事业单位从上到下都是经过公务文书来传达法律法规、方针政策、意见办法；人们按x品说明书的规定服x；工厂在各种设备说明书的指导下安装设备、操作仪器等。所以，应用文知识对当代大学生很有学习的'必要性。
经过这半年的学习，我和同班大多数同学都切身感受到了经济应用文写作课程的实用性，它在不知不觉中规范了我们平时的写作。比如，写一个向体育器材室借球的借条，我们往往会丢掉一些不可或缺的细节，如借球人姓名、借球时间，还有收条也要写清楚归还日期等主要信息。当我们对报告、请示等文种格式有一个大概了解后，往往能避免此类错误的发生。
日后，我们势必会接触到写通知、写活动计划书、写项目策划书、写个人简介、自荐书、设计个人简历等应用文的写作，掌握了它的基本写法，对我们的学习、工作、生活都会大有帮忙！
应用文写作学习总结7
在这个学期，我在学习《当代应用文写作》课程后，有了很多的收获。在XXX教师的仔细讲解、点评和教学下，通过学习，我在应用文写作方面真正做到了学有所成。原来的我并不熟识各种公文格式，规定和要求，也不知道通知，报告，请示，函，通告等其他文书的写作。“人不学，不知道”，在学习之后，虽然不能对公文写作得心应手，新手拈来，但也能融会贯穿，学而用之。现将本学期学习应用文写作过程中的感受总结如下：
一、方法总结
1、明确应用文的特点，语言要求和写作要求。首先要知道应用文具有广泛，有用，程式，真实，时效，简洁的特性。而书写的语言要精确，简明，朴实，标准。而写作则必需是观点明确，材料真实，文风严谨，语言得体。
2、熟识党政机关公文的种类划分，熟记公文的版式和格式。正确使用上行文，下行文以及平行文。而且必需正确排版，熟识公文版式的要求。在学习写作过程中，由于公文样式的繁复，我常常需要查看书本，努力削减格式错误的存在。
3、孰能生巧，融汇贯穿。首先，在学习文种时，留意区分文种之间的差异，正确的选用适宜的文体，理解文种之间的区分，找出区分，这对应用文的写作过程是非常重要的'。而且必需留意的是公文的主体，公文的种类，标题，主送机关，正文的用语等等。通过学习，我发觉公文并没有想象中的那么难写，反而觉得有其特别的相通性，只是不同的文体，在语言组织和描述陈述等方面个不一样。
4、注意实践，讲究形式。《当代应用文写作》是一门应用性很强的根底学科，我在理解的根底上将学问活学活用，留意在平常积存材料。在学习《当代应用文写作》时，加强写作实践的练习是非常重要的。多读范文，勤练写作，从而提高写作力量。要想在应用文写作方面做到信手拈来，还是要勤学苦练的，同时，不行脱离实际，该有的格式版式必需要正确做到的。
二、存在问题
公文有用是正确的，但对于现在的我们来说，除了练习课堂写作，并没有常用。所以有时候还是会遗忘一些细节，而且本人或许是不够细心，也曾消失有低级的格式错误，以及不够标准的用语。这是需要改正和努力的一点。
三、感受体会
一个学期的应用文写作课程将要完毕了，在这个过程中，我受益匪浅，我将会在今后，将自己所学到的应用文学问应用到我的日常学习生活中。标准的要求自我，不断的学习、稳固直至完全把握它。
通过学习《当代应用文写作》，我真正学习到了各种应用文写作的写作方法和写作格式。我把握了写作应用文的详细方式方法，不再是不知所措，而是会很好地地将其完成。大二的我，马上大三，学术论文在我的大学学习生活中是特别重要的一局部。《当代应用文写作》这门课程给我供应了一个很好的学习论文写作的平台，通过教师具体的解释和自己课后作业的练习，我已经把握了论文的根本写作模式和要求，并且信任自己在将来肯定的能完成一篇优秀论文的作为自己的毕业论文。
应用文写作学习总结8
大三的第一学期，在学校教学工作的要求下，在岳教师的悉心指导下，我们在16周内，完成了《应用文写作》课程的学习，应用文写作技能有了显著地提高，取得了显著地成绩，现将学习《应用文写作》的工作总结如下：
一、学习应用文写作的收获
1、能够娴熟的运用应用文写作的写作方法和写作格式，像报告、请示、规划、总结等一些常用文体的写法，摆脱了以前学写应用文以上文体不知所措的现象。
2、学习了应用写作之后，对于信息，能够独立思索，学习，处理，提取它的精华，能够做到学以致用。
3、把握较多的应用文的写作学问，建立起了一个完整的写作素养力量，提高了我的写作水平，以更好地面对将来职场写作竞争，同时为我打下了良好的应用文写作根底。
4、专业术语和行业用语等恰当、贴切、得体的大量使用，增加了应用文语言的精确性，能用完可能少的语言材料，高效、快速地传递信息，把握了主旨单一、集中、明确，材料多样、构造合理、语言精确、等应用文写作中所应具备的根本特征和根本要求。
二、学习应用文写作存在的问题
1、在学习文种时，没有留意区分文种之间的差异，没能打破固有的教材模式，简单造成应用文的文体混乱。
2、应用文写作是一门很强的根底学科，没能留意平常材料的积存，造成写作时无依据可依，从而造成书写者的信任度大大降低。
3、时常违反应用文的“单义性”，简单产生歧义，造成意义模糊不明确，文词不达意，简单使读者误会。
4、缺乏思维力量的锤炼，语言修养的加强，需要做到擅长借鉴，勤于实践对于这些问题我会加快解决，以到达真正把握应用文写作的水平。
三、学习应用文写作的体会
1、必需坚持应用写作时的.“非我”心态
应用文写作一般（除了个人总结、书信）是要站在某一群体、某一组织、某一集团的位置上，它所传达的是被代表的单位的发出的信息，承受者也往往是集团性质的或者众多个体的。所以在写作时不要总想着自己，而要多考虑文中所代表的单位的立场。
2、必需做到应用写作“死板”而不乏“敏捷”的写作
应用文的写作格式和要求，详细不同的文体不尽一样。一些格式和要求商定俗成，甚至一些公文的格式政府部门有明确的规定，因此，我们应用写作时必需遵守规章，但这并不是说，应用文写作就没有我们可以发挥的空间了，我认为除了形式上的较多的约束外，在内容上除了留意一些语气的东西，这里面还是有肯定的空间去驰骋的
3、必需做到应用写作的“朴实”文风
应用文不是供人们把玩鉴赏的艺术品，它和人们的社会生活结合得特别严密，它是一种应用文体，是为了实际工作、实际生活而使用，是传递沟通信息、商洽处理问题的一种工具。因此，写应用文时肯定要避开那种不适宜的文风。切记洗尽铅华、自然雕饰也是一种好的文风。
总之，在这个学期的应用文写作的学习过程中受益匪浅，现在写起应用文来也得心应手。我将在今后把自己所学到的应用文学问应用到我的日常学习生活中，努力提高自己，不断的学习、稳固直至完全把握它。
应用文写作学习总结9
这学期，在熊教师的指导下，我们学习了应用文写作，熊教师教师教学流程、教学方法设计的丝丝入扣、入木三分。在每一次课的执教过程当中，亲切朴实、匠心独特的教学风格，感人肺腑的真情流露，对这门课的精辟解析，独到的见解和大量的旁征博引，无不表达出教师对教材深入透彻的理解、深厚的教学功底和超群地驾御课堂教学的力量，同时，在她细心设计的每一个环节乃至细节背后，让学生在学习的同时学会思索、积极实践，她的课堂里流淌着真诚，充盈着幽默，浸润着理性，放飞着幻想……，这种奇异的、行之有效的教学方式方法，让我耳目一新，感到震撼，无比叹服。学习了应用文写作觉得受益匪浅，应用文写作具有很强的实践性、提高写作水平。以下是我在本学期的学习总结：
一、根本内容
应用文是指人们在日常生活或工作中，为处理公私事务常常应用的具有标准体式的工具性文体。应用文写作主要分为两大局部：
1、根底学问：应用文写作的概念、特征、源流；应用文的、读者、社会；文章的.主题、构造、表达、语言。
2、文体例说：法定公文、日常事务应用文、商务应用文
二、成绩与阅历
通过一个学期的学习，让我娴熟了寻常工作和生活中常常用到的各种文体，如：通知、通报、请示、报告、简历、求职信等等。学习了这么多的文体最常让我运用到实践中的是通知与总结，由于我在一个社团里的宣传部做事，常常写通知和海报；还有我们学习工程制图，每章都要写总结，数学、物理等学习完之后也要写总结，以前只是靠着自己的感觉和浅薄的阅历来写，但是学习完这门课之后，我更加懂得了这些文体的格式，写作方法。
三、问题与教训
在课堂上，我们实践的过程中，在教师的指导下，我发觉了自己的好多问题，也就是我们写这些文体时应留意的问题：
（1）选材要切题，选最能说明主题的材料，做到有话可说，要充分利用自己的生活阅历。
（2）肯定要看清题目要求，要把题目要求全部渗透到文章中去。
（3）要用自己熟识的句型构造和词语。
（4）遇到一时想不起来的词语要用同义词或近义词代替。做到一路有阻另僻它径。
（5）因时间所限，因此要快速列出提纲。条理要清晰，文章要一气呵成。
（6）最终复查全文，检查格式是否正确，修改病句和错词，看是否满意了题目的各项要求。
应用文写作学习总结10
这个学期，我们学习了《应用文写作》，收获不小。说实话，一开始接触这门课程的时候，表示压力很大，因为从小对写作这些东西都不明感，不会用很华丽的辞藻来修饰自己的XX，因此很是担心我会学不好这门课程。起初，我是怀着抵触的情绪来学的，但是，当我真正接触了这门课程之后，才发现它与我想象的不一样。它不同于我以前接触的那些文学作品，很多文学作品的实用价值在于审美，需要丰富的文学功底才能把它写好，写的唯美动人，这对于像我这种文字匮乏的人来说，实在是难。但应用文写作却不一样，它主要是为了解决实际中的问题，它具有很高的直接实用性，所以它并不需要太多的修饰，只要按照简明的规定写好就行，因此这让我信心大增，我决定一定要学好它。
我们学习了各种应用文写作的写作方法和写作格式。有报告，计划，总结，简报，调查报告，求职信，议案等一些常用文体的写法。虽然以前多多少少接触过这些东西，但都比较零散，要是真让自己写起来，肯定会不知道如何下手，但通过这学期的系统学习，以后自己再遇到这类型的'XX就不会变得不知所措了，而是非常自信自己能够圆满完成它。现在我们学习的这些将来会对我们大有用处，像毕业我们要写毕业论文，求职的时候要写求职信，写简历，还有些工作要写什么公文之类的，所以在我们大二的时候学这个真的很有作用，基本的以后常用的这学期老师都跟我们讲了。
通过这学期的学习，我发现我的写作能力和叙事能力已经有了很大的提高，还有就是对应用文的理解更加透彻了，不再像以前那样迷迷糊糊，基本上老师每节课下来都会给我们布置点作业，我们有写过简报，请示，决定，求职信等等，通过那几次的练习，我已经基本掌握了这些应用文的写法和规定，在这里，我有一点很重要的心得体会，应用文不同于一般的XX，它是政党机关，人民团体，企事业单位或个人，在日常工作，生产，学习和生活中处理公务或私事所形成的具有某些惯用格式的文体，它比一般XX直接，格式也比较固定，内容需要具体明确，语言简明平实，所以我们在写作过程中应该避免用那些虚浮的情节和不符合格式的东西来填充在XX里，我们要充分明确应用文写作的基本要求和基本标准，只有这样，我们才能写出比较好的应用文来。
其实在学习过程中我也遇到过好多问题，像那些格式啊，要求啊很难记住，一方面因为应用文的种类有很多，每种的格式要求又不太一样，相对于那些散文之类的需要记住的东西多，而且不能出错，不能混淆，不然写出来的东西不是说写的好与不好，而是对与错的问题了，当然还有比较重要的一方面是我看的这些应用文实在是太少，以至于我记得不是很熟练，在这方面我确实做的不好，以后会多找些这方面的材料多看看，以促进我的提高。
半学期的应用文写作已经全部结束了，在这个过程中，我受益匪浅，希望学校继续将这门学科开下去，因为它对即将走进社会的我们来说很有作用。我也学以致用，在今后，将自己所学到的应用文知识应用到我的实际生活和工作中。规范的要求自己，我还将不断的学习，巩固直至完全掌握它。
应用文写作学习总结11
这学期的《应用文写作》课程已经完毕了，在这门课的学习过程中，我学到了许多，对我今后的人生也是受益匪浅。在以前我从来没有接触过应用文写作，对于公文写作完全没有概念。以前高中也只是写过作文，日记之类的小文章，写的都很随便。一开头看到这门课的时候，我以为应用文写作课就是教我们写作文吧!在上了教师的课后，才发觉吉运辉教师讲课既幽默又有内涵，课堂气氛特别活泼。因此，我也对这门课慢慢的产生了兴趣，这或许是引起我仔细听课的一个缘由吧!我还发觉应用文并非我起初理解的那样，它的应用具有广泛性，而且与我今后的事业也有亲密的关系。通过学习《应用文写作》，一些最根本的应用文写作学问已经深深地映在我的脑海里了。现将这学期对应用文写作课的学习总结如下：
一、对应用文的了解
应用文具有这五个方面的特点：有用性、真实性、简明性、时效性、标准性。在现代这个高度兴旺的社会中，我们要想找一份好工作，有一个好的生活。这与我们自身的力量有直接的关系，应用文写作，就很有必要性。应用文的使用也是非常的广泛，涉及到社会生活的各个领域，在社会实践中发挥着巨大的作用，主要包括：宣传教育作用、权威标准作用、沟通协调作用、依据和凭证作用。对于它的写作就有严格的标准要求，在工作中就能明显的表达出这一点，有一个良好的应用文写作习惯，就能表达出一个人的文化修养和力量水平。从而也会更受企业公司的青睐。
正由于应用文写作的这些特点和作用，它的有用性就不言而喻了。而且，两年后我们就要走向各自的工作岗位，在工作中，我们不免会遇到各种规划，总结，报告，通知，请示等问题，通过这门课的学习为以后职场写作实践打下了良好的根底。
二、学习的收获
这学期我们主要学习了应用文写作根本要求、通告、通知、通报、规划与总结等内容。这些都是学习生活中以及今后工作中常常用到的。学习了这门课之后，虽然教师没有将这本书全部内容讲完，但是给我们讲解了我们要学习的重点局部，收获了许多。这门课的针对性很强，而且也很使用，上了应用文写作课之后，发觉以前写的请假条都是不符合标准的，现在想想，学这门课是很有必要的。了解了一些应用文的写作格式、语言、留意事项以及用途，我想这对于将来的工作学习会特别重要，这也使得我们以后写应用文时更加的标准、标准，更有效率。学习了各种应用文写作的方法和标准的写作格式，比方像申请书、规划、总结等一些常用文体的写法，以前我们自己写的时候，会不知道如何下笔，不知道怎样去写，完全不知所措。而现在，我们会自信满满的将其写完，而且写得很好。
《应用文写作》这门课程给我们供应了一个学习它的很好的平台，通过吉教师具体的讲解和自己在课后的练习，我已经把握了它的根本写作模式和要求，我信任，在今后毕业论文的写作上，肯定会有不同的亮点。同时，应用文写作在将来的公务员考试中也占有特别大的比重，而且，在就业形势严峻的今日，考公务员日益成为了大学生选择自己将来人生道路的.选择。同样，对那些有考公务员意向的同学来说，学习公文的写作方法也是非常重要的，那么《应用文写作》的学习就为那些将来要参与公务员考试的人做好了一个铺垫。因此，学习应用文写作多我们来说是一个不容错过的时机，我们应当好好把握，认仔细真的去学习。
三、学习的阅历
这个学期在应用文的学习过程中，我也渐渐的了解了这门学科，总结了一些阅历方法。
首先、要认真读懂教材中的内容，对每一个章节的学问做一个总体的把握，特殊是那些例文和讨论行文构造的例子。
其次、写作坚持实事求是。应用文的内容要客观真实，不容虚构，语言要求简明扼要，忌浮华、抒情。格式也需要标准，以便阅读、处理和收发。假如一份文件全篇都是美丽的句子、华美的辞藻，大段大段的描写抒情，阅读着就不能很快的看出主要传达的信息，这样一来，应用文的作用就无法表达出来。
最终、查漏补缺，注意积存和实践。熟识以前使用过的文种，对于忽视或没想到的问题，要全面地订正过来并把握它。 《应用文写作》是一门应用性很强的根底学科，在理解的根底上要将学问活学活用，在平常留意积存材料。
此外，还有重要的一点就是应用文写作所站角度的重要性不行无视。一般文体的写作都是站在自己的角度，表达或抒发自己的感想、心绪，或者阐述自己的观点。而应用文写作一般是要站在某一群体、某一组织的位置上，它所传达的是被代表的单位所发出的信息。所以，在写作时不要总想着自己，而要考虑文中所代表的单位的立场。比方：给领导草拟文件，必需要弄清晰领导的意图，不能轻易下笔，否则，也只是徒增工作量。
四、学习中的缺乏之处
学习了这门课之后，我发觉自己有很多缺乏之处，课余时间便将应用文写作抛之脑后，作为需要反复练习的东西，我没有付出实践，仅仅停留在课堂层面。没有把所学的学问进一步转化为技能，这是我在这门课程的学习中做得不好的一些地方。
在整个《应用文写作》课的学习过程中，收获到的还是多与缺乏。课余时间乃至以后，我会进一步学习公文的写作，争取将我的应用文写作力量进一步提高。
应用文写作学习总结12
学应用文写作一个学期了，让我深深感受到应用文写作的好。下面是我学应用文写作的心得体会。
一、应用文写作有用性
应用文写作是在工作、学习和生活中，为处理公私事务所运用的写作形式，如;行政文书、经贸文书、可行性讨论报告、试验报告书信、契约、礼仪文书等等。都是以有用为目的，是最有效的表述思维、沟通思想，传播信息、解决问题、为社会现实效劳的写作。
二、应用文写作种类
应用文写作可分为不同的种类，依据性质来划分，应用文可以分为公务应用文和私用应用文，公务应用文包括古代的上书、上表、现代的公告、通知、会议纪要、合同、私用应用文包括私人信件、函、个人日记、
三、应用文特点功用性、固定性、真实性、明确性
公用性是应用文在处理公共事务还是私人事务中，都有实际应用价值。它是推断应用文好坏的价值尺度，也是应用文区分于其他文种标志。
应用文写作有比拟固定的格式，以便于写作、阅读和处理问题。格式是由党和国家有关部门统一规定文体格式和不是行政机关规定的而是大家习惯使用商定俗成的格式。
真实性是指内容的`真实、实事求是。应用文是治理工作的工具，要为解决现实问题、指导实际工作效劳，因此不适合虚构、文辞华美和韵味隽永。文中写的数据、材料、地点、人物等要真实、精确。所传递信息要准确、不能有任何艺术加工。
应用文写作的读者不像文学写作品那样广泛，阅读对象大都明确详细，适合一群体。直接面对特定听众。
四、应用文写作特点针对性、客观性、规律性、标准性、简明性
应用文写作有很明确的对象和目的，内容强调真实不能有虚构、夸大、什么比方、拟人等等，它的文风相对来说就要朴实一些，不要凭个人好恶主观臆断。
应用文写作在思维上侧重规律思维，讲究规律表达在文章构造上。就是有条理清晰、井井有条，断了之间有明显的规律关系。陈述事项界限清楚，不穿插、不困乱，内容前后讲究因果，材料能够证明观点。
应用文有规定的格式，写作过程要按固定格式来写，不能标新立异要遵守惯用或通用格式来写。
应用写作的目的是有用，语言要求简洁、明确、概括、精炼、恰当使用词语、专业词语。
总之，应用文写作表达了有用性、功用性、固定性、真实性、明确性、针对性、客观性、规律性、标准性、简明性、是应用文所应具备的根本特征，也是对应用文写作的根本要求。
应用文写作学习总结13
在这个学期，我上了《应用文写作》课程后，有了很多的收获。我们学习了各种应用文写作的写作方法和写作格式。虽然之前自己正在不断地通过各种方式接触过它们，但是当自己下笔来写时，自己便会举得不是要从何下手，自己会变得不知所措了。而通过《应用文写作》这门课程，自己以后再写这样的文体时就不会不知所措了，而是会特别自信完满地将其完成。
通过这个学期应用文写作的学习，我总结出一些学习应用文写作的方法：
1.研读教材。首先通过通读应用文教材，熟识应用文的大体内容，使我对每一个章节的设计有了一个总体的把握，特殊是教材中的举例和讨论行文构造等。
2.查漏补缺。熟识以往使用过的文种，对于忽视或根本没想到留意的问题要全面的'把握它。也要针对平常不确定的学问点，弄清它的正确做法，还需要进一步稳固自己学问点。
3.注意记忆。首先，在学习文种时，留意区分文种之间的差异，正确的选用适宜的文体，理解文种之间的区分，找出区分，这对应用文的写作过程是非常重要的。
4.注意实践。《应用文写作》是一门应用性很强的根底学科，我在理解的根底上将学问活学活用，留意在平常积存材料。在学习《应用文写作》时，加强写作实践的练习是非常重要的。多读范文，勤练写作，从而提高写作力量。
半学期的应用文写作课程已经全部完毕了，在这个过程中，我受益匪浅，我将会在今后，将自己所学到的应用文学问应用到我的日常学习生活中。标准的要求自我，不断的学习.稳固直至完全把握它。
通过《应用文写作》，我学习到了各种应用文写作的写作方法和写作格式。例如报告.请示.规划.总结等一些常用文体的写作方法。虽然之前自己也通过其他的方式接触过这些文体，但是当自己运用时，又会觉得不知从何下手，不知所措。通过《应用文写作》这门课程的学习，我把握了写作应用文的详细方式方法，不在不知所措，而是会特别完满地将其完成。
学术论文在我的大学学习生活中是特别重要的一局部。无论是年终还是毕业时都会用到它，因此学习论文的写作方法也是极其重要的事情。《应用文写作》这门课程给我供应了一个很好的学习论文写作的平台，通过教师具体的解释和自己课后作业的练习，我已经把握了论文的根本写作模式和要求，并且信任自己在将来肯定的能完成一篇优秀论文的作为自己的毕业论文。
半学期的《应用文写作》课程已经全部完毕了，在《应用文写作》课程的学习的过程中，使我受益匪浅，可以将自己所学到的应用文学问应用到我的日常学习及生活中。极大的发挥了《应用文写作》学习到的学问。
应用文写作学习总结14
在这个学期，我在学习《当代应用文写作》课程后，有了许多的收获。在XXX老师的认真讲解、点评和教学下，通过学习，我在应用文写作方面真正做到了学有所成。原来的我并不熟悉各种公文格式，规定和要求，也不知道通知，报告，请示，函，通告等其他文书的写作。“人不学，不知道”，在学习之后，虽然不能对公文写作得心应手，新手拈来，但也能融会贯通，学而用之。现将本学期学习应用文写作过程中的感受总结如下：
一、方法总结：
1.明确应用文的特点，语言要求和写作要求。首先要知道应用文具有广泛，实用，程式，真实，时效，简洁的特性。而书写的语言要准确，简明，朴实，规范。而写作则必须是观点明确，材料真实，文风严谨，语言得体。
2.熟悉党政机关公文的种类划分，熟记公文的版式和格式。正确使用上行文，下行文以及平行文。而且必须正确排版，熟悉公文版式的要求。在学习写作过程中，由于公文样式的繁复，我经常需要查看书本，努力减少格式错误的存在。
3.孰能生巧，融汇贯通。首先，在学习文种时，注意
区分文种之间的差别，正确的选用合适的文体，理解文种之间的`区别，找出区别，这对应用文的写作过程是十分重要的。而且必须注意的是公文的主体，公文的种类，标题，主送机关，正文的用语等等。通过学习，我发现公文并没有想象中的那么难写，反而觉得有其特殊的相通性，只是不同的文体，在语言组织和描述陈述等方面个不相同。
4.注重实践，讲究形式。《当代应用文写作》是一门应用性很强的基础学科，我在理解的基础上将知识活学活用，注意在平时积累材料。在学习《当代应用文写作》时，加强写作实践的练习是十分重要的。多读范文，勤练写作，从而提高写作能力。要想在应用文写作方面做到信手拈来，还是要勤学苦练的，同时，不可脱离实际，该有的格式版式必须要正确做到的。
二、存在问题
公文实用是正确的，但对于现在的我们来说，除了练习课堂写作，并没有常用。所以有时候还是会遗忘一些细节，而且本人或许是不够细心，也曾出现有低级的格式错误，以及不够规范的用语。这是需要改正和努力的一点。
三、感受体会
一个学期的应用文写作课程将要结束了，在这个过程中，我受益匪浅，我将会在今后，将自己所学到的应用文知识应用到我的日常学习生活中。规范的要求自我，不断的学习、-2-
巩固直至完全掌握它。
通过学习《当代应用文写作》，我真正学习到了各种应用文写作的写作方法和写作格式。我掌握了写作应用文的具体方式方法，不再是不知所措，而是会很好地地将其完成。大二的我，即将大三，学术论文在我的大学学习生活中是非常重要的一部分。《当代应用文写作》这门课程给我提供了一个很好的学习论文写作的平台，通过老师详细的解释和自己课后作业的练习，我已经掌握了论文的基本写作模式和要求，并且相信自己在将来一定的能完成一篇优秀论文的作为自己的毕业论文。
总结人：XXX
应用文写作学习总结15
个人工作总结怎主要写一下工作内容，取得的成绩，以及不足，最后提出合理化的建议或者新的努力方向。
总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。总结与计划是相辅相成的，要以计划为依据，制定计划总是在个人总结经验的基础上进行的。
应用文写作学习总结
为期九周的应用文写作课程结束了，通过这门课程的学习，我对应用文几大主要文种的写法和写作要求有了较为清晰的理解，虽然短短的九周不足以把所有的文种都讲解得全面透彻，但某老师以他广博的学识和生动的讲解给这门本来沉闷乏味的课程注入了清新的空气，同学们在轻松愉快的氛围中学习到了写作的技巧，感受到了写作的乐趣。这门课程让我认识到了应用文写作的重要性：不论是作为必要的交流工具还是作为专业学习必须掌握的技能，应用文写作在我们的实际生活中无处不在，并对我们的生活发挥着不可替代的重要作用。我很庆幸能在毕业前夕系统地学习这样一门实用型课程，它将使我受用终身。现就我对该课程的学习和对应用文写作的理解做出如下总结。
首先，就其性质而言，应用文是国家机关、企事业单位、社会团体或个人，在处理公私事务、沟通相互关系的过程中，所使用的有着直接价值和惯用格式的实用性文章，因此它不同于我们平常所熟悉的文学作品，并不是为满足人们的审美需求的。应用文与社会生活、日常工作密切相关，具有实用性、规范性、真实性、针对性和时效性等诸多一般文学作品所不具备的特征。正如某老师所说，应用文有它自身的一套独特的话语体系。
其次，应用文种类繁多，根据作者、写作目的和适用范围的不同，应用文可分为公务文书和私人文书两大类。我们这学期学习的是公务文书，公务文书还可细分为政务类文书、事务类文书和专用类文书等，而老师着重讲解了行政公文中的通知、通报、报告和请示等与我们今后的实际工作结合紧密的文种以及日常事务文书中的.总结的写作方法。考虑到我们的专业性、毕业班的实际情况和部分学生的发展需要，老师在后期还给我们讲解了稽核报告、毕业论文和申论的基本写法，可以说老师抓住重点，在最短的时间内为我们教授了最实用的应用文写作知识。
第三，一篇完整的应用文，是由特定的内容和形式构成的。其内容包括主题和材料，形式包括结构和语言等要素。主题是指作者的主张、见解，它是在作者下笔前就存在的，和文学作品主题的多样性相比，应用文的主题应是明确的、单一的、集中的。作为实用性的文体，应用文主题的功能就是回答“干什么”的问题。以文学作品为比较对象，应用文主题的突出特点表现在以下方面：即意在笔先;主旨鲜明;意蕴单纯;求实重用。而其中实用性是应用文主题的最本质特征，应用文写作多不是作者有感而发，而是客观需要，是被动写作行为。
材料是用以支撑主题的一系列事实或论据，如果说主题是文章的统帅和灵魂，决定着文章思想的深度，那么材料则是为表现主题服务的，是文章的血肉和基石。材料的搜集也是有学问的，必须力求全面，既要掌握直接材料，又要掌握间接材料;既要了解现实材料，又要了解历史材料;既要掌握点上材料，又要掌握面上材料;既要重视正面材料，又要重视反面材料。取舍有度才能达到恰当表现主题的目的。
应用文的结构相对比较稳定和规范，以保证其严谨性、严密性和严肃性，它被形象地比喻为文章的骨骼。应用文的第四大要素是语言，它构成写作者思维的载体，并直接形成文章的全貌，其重要性如同身体的肌理，其基本要求是：明确、平实、简洁、得体。
对应用文以上内容的掌握是应用文写作的基础，虽然内容本身比较抽象，但老师讲解深入浅出，时时旁征博引，妙语连珠，幽默的授课风格把我们带入了一个全新的境界，课堂气氛活跃，枯燥的写作课堂变得生气盎然。我们在轻松的学习环境中接受了很多其他课堂上所不能学到的知识。
再次，通过对写作课程的学习，我认识到了“拳不离手，曲不离口”重要性。要写出高质量的文学作品，平时必须勤于思考，勤于练笔，应用文写作也是如此。为了及时检验学习的效果并做出反馈，某老师每次都是利用课堂时间布置写作任务，要求学生当场写作，现学现用，并及时就学生写作过程中所出现的问题予以点评，这既巩固了课堂所学，又让学生学以致用，达到了很好的学习效果。大家一起交流写作心得，相互学习，共同提高，乐在其中。
总之，经过这一学期对应用文写作课程的学习，我有很大的收获，除了对这个文体不同文种的写作方法的学习和理解，还有一些无形的收获，那就是培养了我们的写作意识，使我们对写作有了的进一步认识。这对我们以后的生活和工作来说是一笔宝贵的财富。但同时我也发现了自己在写作中存在的某些不足之处，需要我今后在写作实践过程中不断改进。
第一，我对写作的理解还是比较片面的、粗浅的。我们一般可能认为写作就是指文学作品的写作，平时接触的也多是此类，实际上应用文在生活中的地位同样不容轻视。由于平时疏于对这一文体的关注和学习，初学应用文写作课程会觉得枯燥乏味，提不起兴致。
第二，平时没有养成坚持写作的习惯，在接受写作任务时方感到力不从心，绞尽脑汁也还是无从下笔。大脑就像是一台机器，必须保持不断运转才能维持其应有状态，发挥应有效用。长期不练笔，大脑和手都会生疏，等到需要派上用场时才发现自己根本不能胜任。
写作是一个长期的过程，必须要肯下苦功，坚持写作，才会达到预期的目标。应用文写作课程结束了，但我们对应用文写作的研习并没有结束，甚至可以说刚刚开始，因为未来的工作岗位决定我们将长期和这一文体打交道，那才是真正考验我们真才实学的时候。从现在起，我们就要把应用文写作放在它应有的高度，尤其是会计专业类文书的写作，必须熟练掌握。我想，通过我的不断努力一定可以学好这个文体，写好这个文体，用好这个文体。最后对给我们带来欢声笑语，并无私地教授我们应用文写作的某老师表示诚挚的感谢。
总结的基本格式 :
1、标题
2、正文:开头：概述情况，总体评价;提纲挈领，总括全文。
主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。结尾：分析问题，明确方向。
3、落款 署名，日期
个人学习总结要点
1、开头部分可以简要说一下时间过的很快之类的话，以及就整体而言学到哪些东西。
2、第二部分可以说说来到学校的感受，以及学习的基本情况。
3、接着写整个学期大致的学习安排如何。
4、然后写一下课余生活如何，可以具体写一下参加过什么比赛，获得什么奖，心情如何等等。
5、可以写一下个人获得的某些成绩。
6、写写回望xx学期的学习生活，谈谈具体的感受。
7、总结一下上学期的得与失后，再写一下对未来的展望。
个人学习总结范文
为提高自身的管理专业技能，培养创新经营和现代管理意识，促使在工作中进一步更新观念、理清思路。我从20xx年10月开始参加了杭州年代学校开设的国际工商管理班的学习。在一年时间里，通过到杭州面授和课后的温习与自学，先后学习了市场实务、企业战略管理、电子商务、企业财务等课程，掌握了解了国际工商管理的主要知识，使自己在工作和管理上上了一个新台阶。
一年来，虽然课程多、时间紧，与同学之间面对面的交流、研讨的机会也不多，但是本人能尽可能的通过网络、电话等现代信息工具，与同学开展研讨与交流，并及时请教有关教师专家。通过学习交流，拓宽了知识面，提高了认识。认识的提高主要表现在两方面：一方面是对自我的认识，认识到自身的不足，需要不断提高自己的专业知识、管理知识和职业素养;另一方面是对企业管理的认识，以前主要停留在本职工作和本部门管理的认识。通过学习对管理的认识上升了一个层次，现在经济全球化、知识化、信息化，还有更新的提法“知本经济”时代，因此学习无论对于个人、单位还是企业都至关重要，而且非常之必要。企业和个人必须在不断学习的过程中重塑自我，提升自我，更新观念，不断创新，增强竞争能力。最先进的组织是学习型的组织，只有不断学习，对单位的所有员工进行管理培训，全面普及管理知识，一部分人通过培训掌握最前沿的知识、技能和管理方法，才能为本单位提供全面的加强管理和提高效益的解决方案，只有自身素质的提高和综合竞争能力的加强，才能适应这个“唯一不变的是变化”的社会，抓住机遇，迎接挑战。
我作为一名国家机关工作人员，虽然从事的是行政管理工作，但是通过高级工商管理课程的学习，可以说进一步提高了自身的管理执政能力。像我们街道有工业企业300多家，年纳税超亿元以上，如何引导企业创优做大，促进当地经济的发展，是摆在我们执政者面前的一大课题。通过学习，我深刻地认识到企业要持续稳定的发展，必须提高自己的核心竞争能力，核心竞争能力是企业独特的竞争优势。
首先是要制定好发展战略，战略制定好后，主要是在管理上贯彻执行，当然也受到外部环境的影响和制约。管理活动支持经营的决定，因而战术性的意义较大，企业的管理有执行和决策两部分，工作不外乎就是想和做，想是决策，而做就是执行。像客户订单的承接、采购、验收、付款、出货、收款、记帐等一系列活动都是执行过程，“执行管理”就是我们对各项交易做记录、分析应用，并设法提升其效益的活动，因此，执行的对象也就是一般所说的企业职能。在实际工作中，我发现，现在大部分企业不是没有决策，没有制度，而是决策、制度不能很好的贯彻执行，各企业、企业各职能部门没有充分发挥其应有职能，而且制度在落实过程中随着层面的增加偏离程度越远。制度不能很好贯彻，管理有很多不规范行为，考核制度滞后，不能完全监控企业的行为，更不能达到事前稽核的功能是影响企业发展的重要原因。
通过一系列的相关课程学习，使我深刻地认识到要如何引导启发企业借助信息化手段提高执行能力，以达到执行的规范与快速。像可以用erp来整合企业的职能，使企业需要它的协助来使交易和数据管理都上轨道，提高执行速度，降低信息处理的成本，大幅度提升竞争力，还可以用erp来提升决策管理的能力。其实在大多数的情况下，企业管理不是“好不好”的问题，而是“能不能”的考虑。在执行方面，是可以直接寻求erp的协助的，只要把数据整理清楚，把单据内容正确地录入，erp的整合功能自然可以替企业带来省力、正确、及时等自动化的好处。若学习了足够正确的观念，erp还可将许多“事后”的管理工作提前为“事前”的管理，因而强化了事前稽核的功能。
在学习中，同时我们遇到了一些难题，希望学校在今后的教学工作中能予以提高、改善。一是适当增加导师课堂的授课时间。可以说，国际高级工商管理的学员基本上是利用休息时间进行学习的。虽然，参加的学员具备了较高的文化素养，但是由于课程多、时间紧、任务重，无形给学员的知识消化带来了一定难度。二是创新学习的方式。由于参加高级工商管理的学员来自全省各地，统一到杭州参加一定时间的面授，无可非议，但是来自全省各地的学员是非脱产学员，身后还有大量的工作。如何解决工学矛盾，是摆在杭州以外的学员所面临的实际困难，我认为可以采用远程网络教育的方法来实施，这样既可以解决学员赴杭来去匆匆的“赶集”之难，又可提高学员的学习效果。三是选用教材应更符合实际。国际高级工商管理的课程，选用的是香港的教材。由于香港与大陆的文化差异，有些教材、作业题的词语在阅读上难以理解，无形给学员的学习带来一定的难度。我认为，应该把香港的教材与大陆的教材进行统一修编，更有利于学员的理解与消化。四是加强实践交流。学校可以通过开展研讨会、主题班会的形式，不定期的组织学员进行研讨交流，加强学员之间的友谊，提高学员学以致用的能力。
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