应用文写作学习总结

时间：2023-12-07 07:07:47 体裁作文我要投稿

应用文写作学习总结15篇(精品)

　　总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，因此好好准备一份总结吧。那么你知道总结如何写吗？以下是小编帮大家整理的应用文写作学习总结，希望能够帮助到大家。

应用文写作学习总结15篇(精品)

应用文写作学习总结1

　　通过《应用文写作》，我学习到了各种应用文写作的写作方法和写作格式。例如报告、请示、方案、总结等一些常用文体的写作方法。虽然之前自己也通过其他的方式接触过这些文体，但是当自己运用时，又会觉得不知从何下手，不知所措。通过《应用文写作》这门课程的学习，我掌握了写作应用文的详细方式方法，不在不知所措，而是会非常完满地将其完成。

　　学术论文在我的大学学习生活中是非常重要的一部分。无论是年终还是毕业时都会用到它，因此学习论文的写作方法也是极其重要的事情。《应用文写作》这门课程给我提供了一个很好的学习论文写作的平台，通过老师详细的解释和自己课后作业的练习，我已经掌握了论文的根本写作模式和要求，并且相信自己在将来一定的能完成一篇优秀论文的作为自己的毕业论文。

　　半学期的《应用文写作》课程已经全部完毕了，在《应用文写作》课程的学习的过程中，使我受益匪浅，可以将自己所学到的应用文知识应用到我的日常学习及生活中。极大的发挥了《应用文写作》学习到的知识。

　　9月入学以来，品尝着酸甜苦辣的大学生活，我成熟了很多，学到了很多。在即将挥手辞别大一之际，我要回望一下自己一年来走过的路。

　　（一）思想道德修养不断提升。

　　我打下了一定的思想理论根底，认识到了大学生肩负的责任，增强了反思、自律意识。

　　（二）学习目标更加明确。

　　上了大学，选择了自己所喜爱的专业，我的学习目标更加明确了。我要学好自己的专业知识，打下扎实的理论根底，掌握过硬的'谋生本领，尤其要不断提高动手操作的能力。（三）工作能力表现突出。

　　大学生活丰富多彩，协会社团五花八门。我参加了“晨曦”文学社和“红领巾”义务助教组两个协会，协会的活动锻炼了我的胆量，展现了我的工作能力。

　　（四）生活认识不断深化。

　　1、付出与收获是相辅相成的。

　　一份耕耘一份收获，有付出就有收获。每天为社团活动忙碌，得到了师兄师姐、老师同学的肯定。

　　2、合作与竞争相互存在。

　　大学是一个小社会，处处面临着竞争，面临着合作。班干部、协会干事等职位需要竞争，谁有能力谁能胜任谁上岗；各类比赛工程需要竞争，谁有实力谁胜出。

　　大学生活也存在着合作，比方打篮球、踢足球、做实验，这些活动都需要团队的合作才能取得最后的成功。

　　（一）缺乏自制力。

　　离开了家，离开了父母的唠叨，就像一只无忧无虑的小鸟，想怎样就怎样：玩游戏、看电影……毫无节制。

　　（二）放松了对英语的学习。

　　自由自在的大学生活，忙于社团的工作，忘了英语的学习，英语成绩明显下降。

　　（三）不太关心身边的同学。

　　1、加强专业知识的学习，以便毕业后学以致用。 2、加强英语学习，争取通过四六级考试。

　　3、提高自制力。限制自己的上网时间，不要沉迷网络。 4、多关心同学，多与同学沟通，多交流经历，要增进友谊。学应用文写作一个学期了，让我深深感受到应用文写作的好。

应用文写作学习总结2

　　在这个学期，我在学习《当代应用文写作》课程后，有了很多的收获。在XXX教师的仔细讲解、点评和教学下，通过学习，我在应用文写作方面真正做到了学有所成。原来的我并不熟识各种公文格式，规定和要求，也不知道通知，报告，请示，函，通告等其他文书的写作。“人不学，不知道”，在学习之后，虽然不能对公文写作得心应手，新手拈来，但也能融会贯穿，学而用之。现将本学期学习应用文写作过程中的感受总结如下：

　　一、方法总结

　　1、明确应用文的特点，语言要求和写作要求。首先要知道应用文具有广泛，有用，程式，真实，时效，简洁的特性。而书写的语言要精确，简明，朴实，标准。而写作则必需是观点明确，材料真实，文风严谨，语言得体。

　　2、熟识党政机关公文的种类划分，熟记公文的版式和格式。正确使用上行文，下行文以及平行文。而且必需正确排版，熟识公文版式的要求。在学习写作过程中，由于公文样式的繁复，我常常需要查看书本，努力削减格式错误的存在。

　　3、孰能生巧，融汇贯穿。首先，在学习文种时，留意区分文种之间的差异，正确的选用适宜的文体，理解文种之间的区分，找出区分，这对应用文的写作过程是非常重要的。而且必需留意的是公文的主体，公文的种类，标题，主送机关，正文的用语等等。通过学习，我发觉公文并没有想象中的那么难写，反而觉得有其特别的相通性，只是不同的文体，在语言组织和描述陈述等方面个不一样。

　　4、注意实践，讲究形式。《当代应用文写作》是一门应用性很强的根底学科，我在理解的根底上将学问活学活用，留意在平常积存材料。在学习《当代应用文写作》时，加强写作实践的练习是非常重要的。多读范文，勤练写作，从而提高写作力量。要想在应用文写作方面做到信手拈来，还是要勤学苦练的`，同时，不行脱离实际，该有的格式版式必需要正确做到的。

　　二、存在问题

　　公文有用是正确的，但对于现在的我们来说，除了练习课堂写作，并没有常用。所以有时候还是会遗忘一些细节，而且本人或许是不够细心，也曾消失有低级的格式错误，以及不够标准的用语。这是需要改正和努力的一点。

　　三、感受体会

　　一个学期的应用文写作课程将要完毕了，在这个过程中，我受益匪浅，我将会在今后，将自己所学到的应用文学问应用到我的日常学习生活中。标准的要求自我，不断的学习、稳固直至完全把握它。

　　通过学习《当代应用文写作》，我真正学习到了各种应用文写作的写作方法和写作格式。我把握了写作应用文的详细方式方法，不再是不知所措，而是会很好地地将其完成。大二的我，马上大三，学术论文在我的大学学习生活中是特别重要的一局部。《当代应用文写作》这门课程给我供应了一个很好的学习论文写作的平台，通过教师具体的解释和自己课后作业的练习，我已经把握了论文的根本写作模式和要求，并且信任自己在将来肯定的能完成一篇优秀论文的作为自己的毕业论文。

应用文写作学习总结3

　　一、学习应用文写作的收获

　　掌握较多的应用文的写作知识，建立起了一个完整的写作素质能力，提高了我的写作水平，以更好地面对将来职场写作竞争，同时为我打下了良好的应用文写作基础。

　　二、学习应用文写作存在的问题

　　缺乏思维能力的锤炼，语言修养的加强，需要做到善于借鉴，勤于实践

　　三、学习应用文写作的体会

　　1、必须坚持应用写作时的“非我”心态

　　应用文写作一般（除了个人总结、书信）是要站在某一群体、某一组织、某一集团的位置上，它所传达的是被代表的单位的发出的.信息，接受者也往往是集团性质的或者众多个体的。

　　2、必须做到应用写作的“朴实”文风，写应用文时一定要避免那种不合适的文风。

　　总之，在这个学期的应用文写作的学习过程中受益匪浅，现在写起应用文来也得心应手。

应用文写作学习总结4

　　时间荏苒，不知不觉中这学期的经济应用文写作课程已经完毕，回忆这两个多月来的学习，我受益匪浅。现将这两个多月的学习总结如下：

　　赵教师的课不同于别的教师，他授课敏捷，不拘泥于形式，给同学们足够的空间，边学边练，转变了以往的`教学方法，这也是我能坚持全勤的重要缘由之一。

　　在这短暂的两个多月中，我们学习了最常用的几种应用文，从通知到通报，到简报，报告，会议纪要，调查报告，再到合同，财务分析报告，规划，总结，实践性很强，由于课时有限，赵教师还特殊制定了调查问卷，了解学员的根本状况和学习意愿，确定了这些学习重点，在短的时间让大家把握了更多的文种，而我也在与教师和同学们的共同学习中不断的改良自己，提升自己。每天都有进步是我最快乐的事情，由于这预示着我离胜利更进一步了。

　　通过赵教师的讲授与练习，转变了以往我对应用文写作的一些观点，我觉得应用文写作是“死板”而不乏“敏捷”的写作。它虽然有肯定的格式和要求，不比得文学创作，个人可以有较大的发挥空间，但是我们学应用文也不能死记硬背、生搬硬套。像做填空题那样写出来的应用文，毫无感情可言。应用文不需要辞藻华美、韵味隽永，它讲究一个“实”字，是“看似无情却有情”。这也是我渐渐喜爱上应用文的缘由之一。

　　这学期上了应用文写作课之后，我收获了许多，授人以鱼不如授人以渔。赵教师的这种“动练”结合法，使应用文写作和我的工作生活严密的联系了起来，将“应用”的实质发挥的淋漓尽致。在课堂上跟随教师的思维不断领悟了各种各样的道理，我的思维得到升华，我的人生也在跟着转变。

应用文写作学习总结5

　　在这个学期，我上了《应用文写作》课程后，有了许多的收获。我们学习了各种应用文写作的写作方法和写作格式。像是报告。请示。计划。总结等一些常用文体的写法。虽然之前自己正在不断地通过各种方式接触过它们，但是当自己下笔来写时，自己便会举得不是要从何下手，自己会变得不知所措了。而通过《应用文写作》这门课程，自己以后再写这样的文体时就不会不知所措了，而是会非常自信完满地将其完成。

　　通过这个学期应用文写作的学习，我总结出一些学习应用文写作的方法：

　　1、研读教材。首先通过通读应用文教材，熟悉应用文的大体内容，使我对每一个章节的设计有了一个总体的把握，特别是教材中的举例和研究行文结构等。

　　2、查漏补缺。熟悉以往使用过的文种，对于忽略或根本没想到注意的问题要全面的掌握它。也要针对平时不确定的知识点，弄清它的正确做法，还需要进一步巩固自己知识点。

　　3、注重记忆。首先，在学习文种时，注意区分文种之间的差别，正确的选用合适的文体，理解文种之间的区别，找出区别，这对应用文的写作过程是十分重要的。

　　4、注重实践。《应用文写作》是一门应用性很强的基础学科，我在理解的基础上将知识活学活用，注意在平时积累材料。在学习《应用文写作》时，加强写作实践的练习是十分重要的。多读范文，勤练写作，从而提高写作能力。

　　半学期的应用文写作课程已经全部结束了，在这个过程中，我受益匪浅，我将会在今后，将自己所学到的应用文知识应用到我的日常学习生活中。规范的'要求自我，不断的学习。巩固直至完全掌握它。

　　通过《应用文写作》，我学习到了各种应用文写作的写作方法和写作格式。例如报告。请示。计划。总结等一些常用文体的写作方法。虽然之前自己也通过其他的方式接触过这些文体，但是当自己运用时，又会觉得不知从何下手，不知所措。通过《应用文写作》这门课程的学习，我掌握了写作应用文的具体方式方法，不在不知所措，而是会非常完满地将其完成。

　　学术论文在我的大学学习生活中是非常重要的一部分。无论是年终还是毕业时都会用到它，因此学习论文的写作方法也是极其重要的事情。《应用文写作》这门课程给我提供了一个很好的学习论文写作的平台，通过老师详细的解释和自己课后作业的练习，我已经掌握了论文的基本写作模式和要求，并且相信自己在将来一定的能完成一篇优秀论文的作为自己的毕业论文。

　　半学期的《应用文写作》课程已经全部结束了，在《应用文写作》课程的学习的过程中，使我受益匪浅，可以将自己所学到的应用文知识应用到我的日常学习及生活中。极大的发挥了《应用文写作》学习到的知识。

　　应用文写作学习总结通过开学后的这一个半月的语文学习，我对应用文写作有了很多的了解。从原有的中专应用文写作的基础上，对新学的知识吸收良好。

　　从一点点的应用知识积累开始，老师一步一步引出（概括得好！）应用文的写作方法，我们在短时间内通过运用电子写作方式，练习了事务文体写作等应用文文种。

　　老师通过自己收集资料、教我们如何分析资料、然后通过整理将资料运用到写作中。（是这样，你体会到了，也应该能学到）让我们从中学到了写作的方法，也拓宽了我们对知识了解的广度。这样的学习方式让我们感到新奇且有兴趣。

　　在这一个半月中，我学习到了计划、总结等等应用文的写作方法。通过这种电子形式的学习，我认为对知识的掌握有了很强的操作能力，也可以在实践学习中总结出自己有哪些不足之处，对知识的掌握和应用有很大的帮助作用。也对我们在未来的职业生涯（提到它很重要）中打下了一定的基础。

　　所以，我会珍惜我们这么好的语文应用文写作的学习机会，像海绵吸水（妙喻！）一样在接下来的学习中掌握更多的知识应用。为将来打下结实的基础。

应用文写作学习总结6

　　大三的第一学期，在学校教学工作的要求下，在岳教师的悉心指导下，我们在16周内，完成了《应用文写作》课程的学习，应用文写作技能有了显著地提高，取得了显著地成绩，现将学习《应用文写作》的工作总结如下：

　　一、学习应用文写作的收获

　　1、能够娴熟的运用应用文写作的写作方法和写作格式，像报告、请示、规划、总结等一些常用文体的写法，摆脱了以前学写应用文以上文体不知所措的现象。

　　2、学习了应用写作之后，对于信息，能够独立思索，学习，处理，提取它的精华，能够做到学以致用。

　　3、把握较多的应用文的写作学问，建立起了一个完整的写作素养力量，提高了我的写作水平，以更好地面对将来职场写作竞争，同时为我打下了良好的应用文写作根底。

　　4、专业术语和行业用语等恰当、贴切、得体的大量使用，增加了应用文语言的精确性，能用完可能少的语言材料，高效、快速地传递信息，把握了主旨单一、集中、明确，材料多样、构造合理、语言精确、等应用文写作中所应具备的根本特征和根本要求。

　　二、学习应用文写作存在的问题

　　1、在学习文种时，没有留意区分文种之间的差异，没能打破固有的教材模式，简单造成应用文的文体混乱。

　　2、应用文写作是一门很强的根底学科，没能留意平常材料的积存，造成写作时无依据可依，从而造成书写者的信任度大大降低。

　　3、时常违反应用文的“单义性”，简单产生歧义，造成意义模糊不明确，文词不达意，简单使读者误会。

　　4、缺乏思维力量的锤炼，语言修养的加强，需要做到擅长借鉴，勤于实践对于这些问题我会加快解决，以到达真正把握应用文写作的'水平。

　　三、学习应用文写作的体会

　　1、必需坚持应用写作时的“非我”心态

　　应用文写作一般（除了个人总结、书信）是要站在某一群体、某一组织、某一集团的位置上，它所传达的是被代表的单位的发出的信息，承受者也往往是集团性质的或者众多个体的。所以在写作时不要总想着自己，而要多考虑文中所代表的单位的立场。

　　2、必需做到应用写作“死板”而不乏“敏捷”的写作

　　应用文的写作格式和要求，详细不同的文体不尽一样。一些格式和要求商定俗成，甚至一些公文的格式政府部门有明确的规定，因此，我们应用写作时必需遵守规章，但这并不是说，应用文写作就没有我们可以发挥的空间了，我认为除了形式上的较多的约束外，在内容上除了留意一些语气的东西，这里面还是有肯定的空间去驰骋的

　　3、必需做到应用写作的“朴实”文风

　　应用文不是供人们把玩鉴赏的艺术品，它和人们的社会生活结合得特别严密，它是一种应用文体，是为了实际工作、实际生活而使用，是传递沟通信息、商洽处理问题的一种工具。因此，写应用文时肯定要避开那种不适宜的文风。切记洗尽铅华、自然雕饰也是一种好的文风。

　　总之，在这个学期的应用文写作的学习过程中受益匪浅，现在写起应用文来也得心应手。我将在今后把自己所学到的应用文学问应用到我的日常学习生活中，努力提高自己，不断的学习、稳固直至完全把握它。

应用文写作学习总结7

　　学应用文写作一个学期了，让我深深感受到应用文写作的好。下面是我学应用文写作的心得体会。

　　一、应用文写作实用性

　　应用文写作是在工作、学习和生活中，为处理公私事务所运用的写作形式，如;行政文书、经贸文书、可行性研究报告、实验报告书信、契约、礼仪文书等等。都是以实用为目的，是最有效的表述思维、交流思想，传播信息、解决问题、为社会现实服务的写作。

　　二、应用文写作种类

　　应用文写作可分为不同的种类，根据性质来划分，应用文可以分为公务应用文和私用应用文，公务应用文包括古代的上书、上表、现代的公告、通知、会议纪要、合同、私用应用文包括私人信件、函、个人日记、

　　三、应用文特点功用性、固定性、真实性、明确性

　　公用性是应用文在处理公共事务还是私人事务中，都有实际应用价值。它是判断应用文好坏的`价值尺度，也是应用文区别于其他文种标志。

　　应用文写作有比较固定的格式，以便于写作、阅读和处理问题。格式是由党和国家有关部门统一规定文体格式和不是行政机关规定的而是大家习惯使用约定俗成的格式。

　　真实性是指内容的真实、实事求是。应用文是管理工作的工具，要为解决现实问题、指导实际工作服务，因此不适合虚构、文辞华美和韵味隽永。文中写的数据、材料、地点、人物等要真实、准确。所传递信息要确切、不能有任何艺术加工。

　　应用文写作的读者不像文学写作品那样广泛，阅读对象大都明确具体，适合一群体。直接面对特定听众。

　　四、应用文写作特点针对性、客观性、逻辑性、规范性、简明性

　　应用文写作有很明确的对象和目的，内容强调真实不能有虚构、夸张、什么比喻、拟人等等，它的文风相对来说就要朴实一些，不要凭个人好恶主观臆断。

　　应用文写作在思维上侧重逻辑思维，讲究逻辑体现在文章结构上。就是有条理清楚、井井有条，断了之间有明显的逻辑关系。陈述事项界限清晰，不交叉、不困乱，内容前后讲究因果，材料能够证明观点。

　　应用文有规定的格式，写作过程要按固定格式来写，不能标新立异要遵守惯用或通用格式来写。

　　应用写作的目的是实用，语言要求简洁、明确、概括、精炼、恰当使用词语、专业词语。

　　总之，应用文写作体现了实用性、功用性、固定性、真实性、明确性、针对性、客观性、逻辑性、规范性、简明性、是应用文所应具备的基本特征，也是对应用文写作的基本要求。

应用文写作学习总结8

　　这次《财经应用文写作》课程作业我们组调查的是关于自习室的使用情况，在做调查之前我们为之做了很多准备工作，关于用什么方法调查，调查问卷应涉及哪些方面的问题，自习室存在的问题及解决方式，以及问卷中的各个问题的选项设置等问题我们讨论了很久，最终在大家的集思广益下终于确定了问卷调查具体内容，并且在组长的带领下我们小组开会分工各自的任务，尽力完善调查问卷。而我主要负责调查的工作，首先我将调查的地点定为宿舍和自习室，在进行调查的时候，我调查了不同年级的学生，每个人对于自习室的情况都有自己不同的选择以及所困扰的问题，有些人选择与人商量，而大多数人选择默默忍受，这一现状让我深切感受到我们做这个调查的必要性。

　　通过这次问卷，我总结了以下几点经验：首先，问卷的制定要有针对性，问题的设置要便于被访者接受，问题的语言要尽量做到简明扼要，而问题的选项应尽量结合我们学校现状设置。同时，在做调查的时候要热情客气，同学答完问卷后要表示感谢，对于同学提出关于问卷的`问题应虚心接受并向其承诺做出改进。最后就是在做问卷的整理工作时，应尽量保证数据的准确性，及时汇总自己的调查结果并报告给组长便于其客观的做出分析，评估。

　　作为一名大学生，从某种程度上来说，大学就是半个社会，我们要学会如何与他人之间的交流与沟通。重要的是，我们在大学学到知识同时，要学会“学以致用”。将理论与实践相结合，多接触社会上实际的东西，而不能停留在自我的，纯粹的理论中，尽可能拓展自己的知识面，经过这次调查活动，我发现了太多，收获了太多，不仅增加了我们的知识积累，更拓宽了我们的社会视角，丰富了我们的大学生活。同时锻炼了我们的团队合作意识，懂得了分工的重要性。对我们以后的团队合作有了很大的帮助。

应用文写作学习总结9

　　获得能力，享受乐趣

　　——《应用写作》课程学习总结

　　本学期的《应用写作》课程已经接近尾声，在这学习的过程中用四个字总结便是受益匪浅。以往从未接触过应用文写作，对于公文写作没有概念。通过学习《应用写作》，一些最基本的公文写作知识已经深深刻在我的脑海中。现将这学期的学习总结如下：

　　一、课上学习获得公文写作能力

　　在我看来，公文写作是一种能力，是一名文科生必备的技能。在这课上，我学到的就是这种基本能力。我在学习中，渐渐发现公文中的通知、报告、请示、批复??写法和技巧也是大同小异。标题的拟定、事由、结尾、落款很多都有统一的套用模式，所以在某种程度可以说公文写作挺简单。虽然在这课上学到的更多是这些简单的套用模式和基本能力，但我已经收获不少。正如老师所说的，对于公文具体的.写作内容是需要长期锻炼的，不可能一蹴而就，而我学到的入门知识恰恰是为写好一篇公文奠定扎实的基础。

　　二、享受公文写作乐趣

　　《应用写作》在我看来也是比较有乐趣的课。原因在于课上的病句改错题、公文纠错??让我好像回到了高中。这种咬文嚼字的感觉让人感到十分过瘾，其中一些题目有一定的难度，需要我们有较强的逻辑和文字能力，在做题中锻炼了我们的思维，那种“柳暗花明又一村”感觉会让人产生成就感，从而获得乐趣。这种乐趣确实让人妙不可言！

　　三、学习中的不足之处

　　获得能力和乐趣的同时，我发现自己有许多不足之处，课余时间便将应用文写作抛之脑后，作为需要反复练习的东西没有付出实践，仅仅停留在课堂层面。所学到的知识没有进一步转化为技能，在这一学期的《办公自动化》实训中体现得十分明显。

　　整个《应用写作》课程的学习过程，收获多于不足。在课余时间里，我会进一步学习公文的写作，循序渐进，争取公文写作能力能够进一步提高。

应用文写作学习总结10

　　在这一学期的《财经应用文写作》学习中，我学到了许多东西，对财经应用文体的概念、特点、作用、结构、写法和要求都有所了解。我的口才、语言能力、胆量都有所提高。我特做此总结：

　　一、学习的情况概述。

　　本学期在老师的悉心教导和自己的学习、实践下，我学到了财经应用写作中所使用的各类反映经济活动内容的文书的通称和写法，例启事、计划书、总结、说明书、聘书、市场调查、预测报告等。既包括财经专业文书，也包括一些同时在其它社会领域或部门广泛使用的文书。了解到了财经应用文的`各方面的知识。

　　二、学习的成效。

　　（一）学会了写报告、请示、说明时一定要弄清楚本单位与所发的单位之间

　　的关系，在文中使用相应的语气和措辞，这样才能作到文如其事、恰如其分。否则可能一个细小的疏忽，可能会酿成大错。

　　（二）应用文的写作格式和要求各有不同，学会了到网上或在书上找资料时

　　多找几篇对照，找来一些标准范文去看，对照规则去看，多想想为什么这样，最好能理解这样要求的合理性，然后，可以不看规则去写一两篇相同文体的，在对照规则和范文去检查。

　　（三）学会了写应用文时一定要注意表述上的准确性，避免词不达意。

　　（四）启事、计划书、总结、说明书、聘书、市场调查、预测报告等写作格

　　式和注意要点都有所了解。

　　三、措施和改进。

　　应用写作时应要有“非我”心态应用写作要“死板”而不乏“灵活”应用写作时要有“朴实”文风应用写作时要注意表述上的准确性

　　应用文写作要注意遵守约定俗成的格式要求

　　丰富知识积累，动手多些，坚持不懈，苦练应用写作基本功既要死记硬背，又要灵活应用

　　要多上台进行讲述、答辩，提高胆量和语言能力

　　四、今后的努力方向。

　　要多积累关于财经应用文写作方面的知识，多到图书馆进修这一学科的书。坚持不懈，苦练应用写作基本功，要提高应用写作能力。在平时要多写写其它日常应用文，写作实践可以使自己的文章内容准确，语言流畅，符合体式规范。写作基础知识是构成一篇文章的首要条件，所以只有掌握了写作基础知识，才能更好的学习财经应用文，所以我要在基础知识和专业知识下苦功。在应用文的写作我一定要做到：条理清楚、思路清晰、行文顺畅、用词准确等。

应用文写作学习总结11

　　这个学期我选修了《现代应用文书》这门课程，在没有上这门课程时，我对应用文是什么都不知道，只是觉得它是一门文学写作方面的课程，经过在刘教师的讲课中，我才知道应用文是写一些行政文书、报告、请示、事务文书等，向国家机关、企事业单位、社会团体以及人民群众办理公私事务、传播信息、表述意愿所使用的有用性文章，它特别的有有用性、简明性、时效性、程序性，不像我们寻常写的作文，时间长，内容的篇数长，内容没有根据肯定的程序来写，比拟杂乱，让人看着不是很一目了然。

　　现代应用文书由于是学校开的公共选修课，上的时间比拟短，都安排在星期三的晚上来学习，我是到后面才选上这门课的，前面的学问学的不是很精，虽然课程安排的时间很短，就几个周的课，但在刘教师的'讲课中，我对现代应用文有了更深一步的了解，我们为什么要学应用文?由于我们当今社会进展的速度很快，各种信息量就很大，治理部门或单位为了提高处理日常业务工作的质量和效率，就要提高和重视工作人员的应用文撰写力量，是否能心应手地撰写应用文，就成为了衡量工作力量凹凸的重要标准之一。因此我们要学会对应用文的写作。在学这门课程时，教师给我们讲了它的应用文书的含义和它的构造，由于时间的紧迫，我们就学了行政公文和事务文书这两个章节，在一二周的学习中，我们学习了行政公文这个学问点，行政公文的种类有13种：命令、议案、打算、意见、公告、通知、通告、通报、报告、请示、批复、函、会议纪要。它的构造教师也一一做了具体的讲解，如让我们了解公文的格式构造有眉首局部、主体局部、版记，像上行文和下行文的书写格式，教师也细心的讲授于我们，上行文是我们向一些上级的领导机关递交报告、请示等，下行文是上级写给下级的一些打算、批复、通知、命令等，由于要熟识它要写的公文格式，我们就必需要对它的构造进展了解，只有了解它的构造，后面的公文才更简单的学会，为此，教师给我们抄看了它的格式构造。我们在学习的过程中知道了报告和请示的概念，它们分别是上行文和下行文，报告是汇报工作和反映状况，不要求批复，而请示是恳求和指示，需要上级的批复。他们的主送机关都是一个，还有我们的通知，它是一种指挥性、知照的下行文，在构造和写法上与前面的请示和报告都不大一样，要写时要在前面加“发文机关+事由+文种”，它的主送机关一般都有多个.接连下来的几周上的是事务文书，在事务文书中，我们学到了会议记录和简报，是我们在这一章学习的重点，先说会议记录，它是我们在会议当场记载反映会议的根本状况、会议报告、争论发言、会议决议等内容的书面材料，要记录会议的组织状况：会议的名称、开会日期、开会地点、出席、列席、缺席人员等，还要记录会议的内容。简报它是一种编发的放映状况、传播信息、沟通阅历、指导工作的一种

应用文写作学习总结12

　　为期九周的应用文写作课程完毕了，通过这门课程的学习，我对应用文几大主要文种的写法和写作要求有了较为清楚的理解，虽然短短的九周缺乏以把全部的文种都讲解得全面透彻，但某教师以他广博的学识和生动的讲解给这门原来沉闷乏味的课程注入了清爽的空气，同学们在轻松开心的气氛中学习到了写作的技巧，感受到了写作的乐趣。

　　这门课程让我熟悉到了应用文写作的重要性：不管是作为必要的沟通工具还是作为专业学习必需把握的技能，应用文写作在我们的实际生活中无处不在，并对我们的生活发挥着不行替代的重要作用。我很庆幸能在毕业前夕系统地学习这样一门有用型课程，它将使我受用终身。现就我对该课程的学习和对应用文写作的理解做出如下总结。

　　首先，就其性质而言，应用文是国家机关、企事业单位、社会团体或个人，在处理公私事务、沟通相互关系的过程中，所使用的有着直接价值和惯用格式的有用性文章，因此它不同于我们寻常所熟识的文学作品，并不是为满意人们的`审美需求的。应用文与社会生活、日常工作亲密相关，具有有用性、标准性、真实性、针对性和时效性等诸多一般文学作品所不具备的特征。正如某教师所说，应用文有它自身的一套独特的话语体系。

　　其次，应用文种类繁多，依据、写作目的和适用范围的不同，应用文可分为公务文书和私人文书两大类。我们这学期学习的是公务文书，公务文书还可细分为政务类文书、事务类文书和专用类文书等，而教师着重讲解了行政公文中的通知、通报、报告和请示等与我们今后的实际工作结合严密的文种以及日常事务文书中的总结的写作方法。考虑到我们的专业性、毕业班的实际状况和局部学生的进展需要，教师在后期还给我们讲解了稽核报告、毕业论文和申论的根本写法，可以说教师抓住重点，在最短的时间内为我们教授了最有用的应用文写作学问。

　　第三，一篇完整的应用文，是由特定的内容和形式构成的。其内容包括主题和材料，形式包括构造和语言等要素。主题是指的主见、见解，它是在下笔前就存在的，和文学作品主题的多样性相比，应用文的主题应是明确的、单一的、集中的。作为有用性的文体，应用文主题的功能就是答复“干什么”的问题。以文学作品为比拟对象，应用文主题的突出特点表现在以下方面：即意在笔先;主旨鲜亮;意蕴单纯;求实重用。而其中有用性是应用文主题的最本质特征，应用文写作多不是有感而发，而是客观需要，是被动写作行为。

　　总之，经过这一学期对应用文写作课程的学习，我有很大的收获，除了对这个文体不同文种的写作方法的学习和理解，还有一些无形的收获，那就是培育了我们的写作意识，使我们对写作有了的进一步熟悉。这对我们以后的生活和工作来说是一笔珍贵的财宝。但同时我也发觉了自己在写作中存在的某些缺乏之处，需要我今后在写作实践过程中不断改良。

　　第一，我对写作的理解还是比拟片面的、粗浅的。我们一般可能认为写作就是指文学作品的写作，平常接触的也多是此类，实际上应用文在生活中的地位同样不容轻视。由于平常疏于对这一文体的关注和学习，初学应用文写作课程会觉得枯燥乏味，提不起兴致。

　　其次，平常没有养成坚持写作的习惯，在承受写作任务时方感到力不从心，绞尽脑汁也还是无从下笔。大脑就像是一台机器，必需保持不断运转才能维持其应有状态，发挥应有效用。长期不练笔，大脑和手都会生疏，等到需要派上用场时才发觉自己根本不能胜任。

　　写作是一个长期的过程，必需要肯下苦功，坚持写作，才会到达预期的目标。应用文写作课程完毕了，但我们对应用文写作的研习并没有完毕，甚至可以说刚刚开头，由于将来的工作岗位打算我们将长期和这一文体打交道，那才是真正考验我们真才实学的时候。从现在起，我们就要把应用文写作放在它应有的高度，尤其是会计专业类文书的写作，必需娴熟把握。我想，通过我的不断努力肯定可以学好这个文体，写好这个文体，用好这个文体。最终对给我们带来欢声笑语，并无私地教授我们应用文写作的某教师表示真诚的感谢。

应用文写作学习总结13

　　你对《经济应用文写作》这一门课程有何想法呢？是难学呢？还是易写呢？

　　其实，经济应用文并不难学。在这一学期的应用文课程学习中，我深刻的体会到学习《经济应用文写作》的重要性，它对我们以后的学习和工作都有着巨大的作用，而且，我认为假如我们真的仔细的去学了，那么我们就会对《经济应用文写作》有进一步的了解，并且能够很娴熟的去运用它。在这一学期的学习过程中，我体会到了以下几点：

　　本学期马上走进尾声，我从《经济应用文写作》这门课程中学到了很多：首先，我懂得了经济应用文的概念，经济应用文的写作方法，比方：经济应用文写作对字体的要求，要精确、简洁、质朴、得体，以及对于标题、称谓、正文、结语、落款等等一些相关的标准；其次，一些经济应用文写作的一些写作特点、写作要素等等都有了进一步的把握，这对我们以后的学习及工作都奠定了深厚的根底；再如，通过教师授课，以及课堂课后的练习，加深了我们对所学的十余种经济应用文的理解，使我们不会再盲目的去写、去仿照，取而代之的是懂得该应用何种文体，这样从侧面提高了我们的学习和工作的效率；最重要的是：争论，我们进展热闹地争论，同学们能够把自己的想法大胆的讲出来，让大家去争论、去分析，这样，我们的应用文的写作水平也得到了相应的提高。从中，我们可以看出，经济应用文在我们的学习工作生活中扮演着很重要的一个角色，我们必需要把握它，并且能够娴熟的运用它，从中我总结了几点浅薄的学习方法。

　　以下几点就是我在本学期学习中得出的学习心得：首先，兴趣，我们要培育深厚的兴趣。“兴趣是最好的教师。”在学习经济应用文的这个学期中，我深深的体会到了这一点。凡事你都必需要把兴趣灌输在里面，这样你才会全神贯注的去学习、去探究它。假如只是为了完成教学任务而去学习，那么你就会附着一种厌学的心情去学习，而这种不是自己积极主动地去学习、去探讨的学习方法，只会事倍功半，影响自己的学习质量。相反，假如你选择了自己喜爱（指的是：即使起初自己不是很喜爱的，而选择之后经过培育兴趣渐渐喜爱上的）的，然后专心的去做，正所谓：选择自己喜爱的，做自己所选择的！这样就简单到达事半功倍的效果。所以，兴趣，是学习经济应用文的重要因素之一。其次，仔细。上课时，仔细的听教师讲课，教师补充的课外学问要牢记，要熟读并理解透彻课本上的案例；下课时，要仔细的`完成教师布置的作业，条件允许的前提下（一般都允许，可以去图书馆电子阅览室查阅相关资料），可以上网找一些相关的资料去练习，那样，经济应用文的写作水平就会有进一步的提高。再者，好问。无论是课堂上还是课后，遇到不懂的问题，可以和同学进展争论或者向教师请教，要做到不耻下问，这样，你的怀疑才会得以解决，写作水平才会得以提高。比方说：在课本上有一些经济应用文是中规中矩写的，但是在我们的实际操作中是有一些变化的，这样，我们就有可能会产生疑问，所以我们要以一颗积极向上的心态去学习、去分析、去解决所遇到的问题。最终，扩展。一个人只局限于书本框框条条的学习，局限于小角落小范围，而不进一步扩展延长课外的学问，这样往往会产生一种狭隘观念，进而导致学问面不全的状况消失。所以，我们要知道学问扩展与延长的重要性。固然，我们的学习过程中也存在着缺乏，消失了一些问题。

　　“人无完人，金无足赤。”在学习的过程中，我们存在的问题日益明显化。比方说：对于一些学问未能够准时的进展消化，以至于学问的积累，到最终处于一种置之不理的状态；还有就是，练习量缺乏，课外学问的猎取量不丰富以至于所学的学问不能够进一步的把握和深化；其次，学问不扎实以至于学问构造混乱，进而易把文种混淆；另外，不够严密的联系生活实际，达不到学以致用的效果等等。

　　虽然在我们的学习过程中存在着很多缺乏，但我们也在不断地进步中。在今后的学习实践过程中，我们会连续的发扬我们的特长，不断改良我们的缺乏之处，以求取得更大的进步的。另外，我们会把所学的学问运用到我们的实际生活工作中去，以便到达学以致用的效果。

应用文写作学习总结14

　　大三的第一学期，在学校教学工作的要求下，在xxx老师的悉心指导下，我们在16周内，完成了《应用文写作》课程的学习，应用文写作技能有了显著地提高，取得了显著地成绩，现将学习《应用文写作》的工作总结如下：

　　一、学习应用文写作的收获

　　1、能够熟练的运用应用文写作的写作方法和写作格式，像报告、请示、计划、总结等一些常用文体的写法，摆脱了以前学写应用文以上文体不知所措的现象。

　　2、学习了应用写作之后，对于信息，能够独立思考，学习，处理，提取它的精华，能够做到学以致用。

　　3、掌握较多的应用文的写作知识，建立起了一个完整的.写作素质能力，提高了我的写作水平，以更好地面对将来职场写作竞争，同时为我打下了良好的应用文写作基础。

　　4、专业术语和行业用语等恰当、贴切、得体的大量使用，增强了应用文语言的准确性，能用尽可能少的语言材料，高效、快速地传递信息，掌握了主旨单

　　一、集中、明确，材料多样、结构合理、语言准确、等应用文写作中所应具备的基本特征和基本要求。

　　二、学习应用文写作存在的问题

　　1、在学习文种时，没有注意区分文种之间的差别，没能打破固有的教材模式，容易造成应用文的文体混乱。

　　2、应用文写作是一门很强的基础学科，没能注意平时材料的积累，造成写作时无依据可依，从而造成书写者的信任度大大降低。

　　3、时常违背应用文的“单义性”，容易产生歧义，造成意义模糊不明确，文词不达意，容易使读者误解。

　　4、缺乏思维能力的锤炼，语言修养的加强，需要做到善于借鉴，勤于实践

　　对于这些问题我会加快解决，以达到真正掌握应用文写作的水平。

　　三、学习应用文写作的体会

　　1、必须坚持应用写作时的“非我”心态

　　应用文写作一般（除了个人总结、书信）是要站在某一群体、某一组织、某一集团的位置上，它所传达的是被代表的单位的发出的信息，接受者也往往是集团性质的或者众多个体的。所以在写作时不要总想着自己，而要多考虑文中所代表的单位的立场。

　　2、必须做到应用写作“死板”而不乏“灵活”的写作应用文的写作格式和要求，具体不同的文体不尽相同。一些格式和要求约定俗成，甚至一些公文的格式政府部门有明确的规定，因此，我们应用写作时必须遵守规则，但这并不是说，应用文写作就没有我们可以发挥的空间了，我认为除了形式上的较多的约束外，在内容上除了注意一些语气的东西，这里面还是有一定的空间去驰骋的

　　3、必须做到应用写作的“朴实”文风

　　应用文不是供人们把玩鉴赏的艺术品，它和人们的社会生活结合得非常紧密，它是一种应用文体，是为了实际工作、实际生活而使用，是传递交流信息、商洽处理问题的一种工具。因此，写应用文时一定要避免那种不合适的文风。切记洗尽铅华、天然雕饰也是一种好的文风。

　　总之，在这个学期的应用文写作的学习过程中受益匪浅，现在写起应用文来也得心应手。我将在今后把自己所学到的应用文知识应用到我的日常学习生活中，努力提高自己，不断的学习、巩固直至完全掌握它。

应用文写作学习总结15

　　应用文写作是在工作、学习和生活中，为处理公私事务所运用的写作形式，如；行政文书、经贸文书、可行性研究报告、实验报告书信、契约、礼仪文书等等。都是以实用为目的，是最有效的表述思维、交流思想，传播信息、解决问题、为社会现实效劳的写作。

　　应用文写作可分为不同的'种类，根据性质来划分，应用文可以分为公务应用文和私用应用文，公务应用文包括古代的上书、上表、现代的公告、通知、会议纪要、合同、私用应用文包括私人信件、函、个人日记。

　　公用性是应用文在处理公共事务还是私人事务中，都有实际应用价值。它是判断应用文好坏的价值尺度，也是应用文区别于其他文种标志。

　　真实性是指内容的真实、实事求是。应用文是管理工作的工具，要为解决现实问题、指导实际工作效劳，因此不适合虚构、文辞华美和韵味隽永。文中写的数据、材料、地点、人物等要真实、准确。所传递信息要确切、不能有任何艺术加工。应用文写作的读者不像文学写作品那样广泛，阅读对象大都明确详细，适合一群体。直接面对特定听众。

　　应用文写作在思维上侧重逻辑思维，讲究逻辑表达在文章构造上。就是有条理清楚、井井有条，断了之间有明显的逻辑关系。陈述事项界限清晰，不穿插、不困乱，内容前后讲究因果，材料能够证明观点。

　　应用文有规定的格式，写作过程要按固定格式来写，不能标新立异要遵守惯用或通用格式来写。

　　应用写作的目的是实用，语言要求简洁、明确、概括、精炼、恰当使用词语、专业词语。

　　总之，应用文写作表达了实用性、功用性、固定性、真实性、明确性、针对性、客观性、逻辑性、标准性、简明性、是应用文所应具备的根本特征，也是对应用文写作的根本要求。

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