记叙文作文
在日常生活或是工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的记叙文作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
记叙文作文 篇1
在复杂的社会中，我们每个人都扮演者不同的角色，每一种角色都往往意味着一份责任与义务。
在家中，我的角色就是一个孝敬父母的好女儿。
人说：“百善孝为先”，做个孝子，是对我们中华儿女的基本要求。“孝”要求我们尊重、理解父母。在父母含辛茹苦把我们拉扯大的同时，我们也要为父母尽一份孝心。“孝”是一个固定的模式，而我们可以把它表现在生活的方方面面：父母下班回到家，我为他们递上一杯温热的茶，到他们生日的时候，为他们做一桌拿手的好菜。虽然这些都是微不足道的小事情，但其中却渗透了我的爱心。子女这个角色，我用我的爱心与孝心做到了。
在学校，我是一个守纪律的好学生。
我遵守校规校纪，尊重老师同学，这正是我对学生这个角色的`诠释。作为一个学生，理所当然地要遵守学校的一切规定，这便是责任同时也是义务。做到了这些，学生这个角色便做到了。
当然，角色这个名词充斥着我们的生活。
在商场，我是一个消费者的角色。
在公车上，我是一个乘客的角色。
在医院，我又是一个病患的角色。
……
每一种角色相对的责任与义务是不同的。只有尽到了这些责任，完成了这些义务，我们才算充当好了这些角色。
社会的运转，需要多个不同的角色相互配合而成。如果把社会比作一台大生产机器，而你所扮演的角色就是其中的一个小零件。零件虽小，但在不同的地方发挥着不同的作用。各个零件相互配合，才能保证机器的有序运转。
我不只是一个角色，你们也不是。我们要把自己的各个角色充分演绎好，社会这部精彩的电影才会精彩纷呈。做好一个好演员，扮演好你的角色，诠释好你的责任与义务。
记叙文作文 篇2
“你那张我正好缺，给我吧！”米后对我说，我回答：“不！但是，你可以和我交换，怎样？”“这—好吧，我要，（打逗号是有原因地）”她说，“慢！”和求们说，“看看我的，要吗？”她把自己的贴画在米后面前抖了抖，“要要！”米后急忙说，“２元一张。”和求们说，“什么？！”我两吃惊的叫到，她说“恩...看在你是我的朋友的份上......一元，别的.免谈，有ＧＬＧＬ的哦！”“好，我买１０张，４张ＧＬＧＬ，４张上官帅的，一张..........呶（nao)１０元．”我说，“好，成交！”和求们说，我拿着到手的贴画向教室走去，“郑楠，你过来一下！”卫老师叫到，“你以前次次都拿一百分，可最近测验下降到了８０、７０、６０、不及格！还有，我们班重第１降到了第３！这是怎么回事？”卫老师说，我认为是那些贴画搞的，就把这件是和卫老师说，“哦，我知道了，喜欢是可以，但不能迷啊！这节班会可就交给你了！”卫老师说，“好保证完成任务！”我说。 我在班会课上演讲到：“这次班会讨论贴画的问题，我们......。”“讲的好！”同学们欢呼起来。没过多久，我门班又拿了第一。
记叙文作文 篇3
那个给了我生命的人超级厉害！
她是个做菜能手，她做的菜色香味俱全；她是个购物能手，办公室的同事都说她的手是专管支付宝的手；她是个旅游达人，去任何地方都自助行，包括出国；她是个孝顺的女儿，对给予她生命的那两个人只要是她能做的能满足的，她绝对不会有一点含糊；她是个对我要求最多的人。这个人，就是我的妈妈！
从小，我就是外婆带大的。因为小时候叫外公的发音不是很准，妈妈就直接让我叫我的外公叫爷爷。她说爷爷也好，外公也好，只是一个称呼，叫什么都无所谓，最关键是要对这个人真心的好。我的爷爷，去年得了脑梗，记忆力，表达能力等各方面的'能力都在衰退。全家为了帮助爷爷病情恶化都在努力。妈妈每天工作很忙，只能在双休抽时间陪爷爷，她就尽量把陪爷爷的时间安排在户外，让爷爷多走，多看，多呼吸户外的新鲜空气。
起初，他们都说我小，不让我知道这件事。因为我的爷爷最喜欢我。因为我们都是属猴的，我是爷爷坚持带回外婆家的，他怕那个生我的人不会带，后来我的妈妈才说是爷爷怕妈妈辛苦。那天妈妈定了几张船票带爷爷游江，船上爷爷不敢走动，妈妈牵着爷爷的手上甲板，我在想，爷爷为什么不会自己走呢？上岸后，妈妈也没有松开爷爷的手，一路牵着爷爷的手在走。我问外婆，妈妈为什么要牵爷爷？爷爷又不是还小，不会走路。外婆才告诉我，爷爷记忆力有些衰退，怕他会走丢，所以妈妈才这么牵着爷爷的手。
再后来，看见妈妈帮爷爷擦嘴，看见妈妈要爷爷写字，看见妈妈要爷爷吃果蔬，包括妈妈带爷爷坐动车，陪爷爷回故里，帮爷爷一点一点的努力康复，我才知道这个给我生命的人是如此的孝顺。
这个给我生命的人常说，百善孝为先，只要是孝顺的人，他再坏都坏不到哪里去。这个还常说，父母是孩子最好的榜样，她和爸爸现在所作的所有一切都是做给我看的，他们是我的榜样。别的家庭是什么样的我们不管，但是我们家要记住，没那个生我养我的人就不会有我，没有我就不会有你，就不会有我们这个家。
妈妈常问我，长大后的理想，我说想当老师！她说好！可以好好教育下一代。我说想当医生，她说好，可以救死扶伤。我说想出国，她是说好！一定不要为中国人丢脸。其实，妈妈，我最想呆在您身边，像您对爷爷一样，慢慢陪你到老，孝顺您，爱您……
记叙文作文 篇4
你来了,带着丰收的喜悦,又带着万物凋零的凄凉。为什么,你那么神秘,到底是想带给我们快乐,还是悲伤?我读你,因为我想懂你。
你来了,迈着优雅地步伐,带来了一片丰收的喜悦。天刚蒙蒙亮,人们就来到农田,望着一片一片成熟的果实:红彤彤的高粱,大个大个的玉米,弯着腰的稻谷……人们都忘记了劳累,只有满眼的收获。人们赞美你:“秋天来了,给我们送果子来喽!”人们都扬起手向你打招呼,你看见了吗?你也一定在笑吧。当一天的辛劳结束,人们吃着自己收获的稻谷煮成的饭菜,把一切功劳都给你。你也一定会觉得幸福吧。
我读你,却读不懂你。在这样一个令人快乐的季节里,你又为何带来了万物凋零的景象?
在那山间、林里、小溪旁,原本生机勃勃的景象去哪了呢?你来了,却踏着沉重的脚步,带来了枯叶,带走了生机。原本翠绿挺立的小草被枯黄的弯草代替了,远没有昨日的生气,原本枝叶茂盛的大树被一根光秃秃的树干代替了,远没有昨日的挺拔;原本涓涓细流的'小溪被一层层的薄冰代替了,远没有昨日的清凉、美丽。你呀!你又带来了什么!丰收时人们赞美你,可是现在又有谁会赞美你呢?万物凋零的景象又怎么会是我们想看到的呢?你冰冻三尺,让我们不得不换上厚厚的棉衣;你让万物凋谢,让我们享受不到生机的美妙。为什么?你为什么让我们离开了生机盎然的夏,步入寒冷凛冽的冬呢?
我读你,可我却读不懂你。你到底想带给我们什么呢?为什么在带给我们的喜悦的同时,又带给了我们无限的悲伤呢?你呀!真让我读不懂!
记叙文作文 篇5
冬日的寒风吹打一张张无精打采的脸，充满疲惫。每天都要早早的来到学校，学习，忙碌，困苦，“唉！生活啊，竟是无奈的，苦涩的，来点糖吧。”我感叹道。
我只是一个平淡无奇的`初三学生，在我看来，每一天过的都是上学，写作业，放学。“三部曲”细数一天的课程，99。9%的主课使生活都充满了学习，乏味，没有一点乐趣，又仿佛告诉我们只能学习。我想：这就是初三面对于中考紧张的压迫感吧。
我不喜欢，这种感觉。像是明天就要中考，我却还什么都没有学，停留起点。每天都在抱怨怎么会有那么多的作业：题型相似的数学但我还是不会，一篇篇的英语课文要背，语文的文言文要黙…想想真的是苦涩，何来乐趣？
有时候真的想不去碰学习。总是在幻想着世界上有没有另一个我，在不知道的地方过着我想要的生活。幻想每天都在世界各地游玩，玩到昏天黑地，没有人来约束你。但是一叠叠厚厚的试卷告诉我，我现在的年龄，只能学习，也只有学习。但是我用心了吗？考试的分数一次比一次低，写下的答案都没有底，总是抱着应该是这样的心态。看到成绩的直线下降，感觉生活就是不加糖的苦咖啡。
白天不懂夜的黑，只是疑惑。咖啡不解酒的醉，只是错误。我的生活，需要加糖才能摆脱苦味。
给生活加点糖吧，让甜味化解你的无奈，疲惫，苦涩。使每一天都充满活力，帮学习消除烦恼，让生活充满乐趣。
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