生命议论文通用15篇
在学习、工作生活中，大家都不可避免地要接触到论文吧，借助论文可以达到探讨问题进行学术研究的目的。你知道论文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的生命议论文，仅供参考，欢迎大家阅读。
生命议论文1
来到人世间已经九年了，这九年来，我从没想过生命是什么，可是，前段时间妈妈买的一盆仙人球，却让我感受到了生命的顽强。
这个仙人球圆圆的身体上长满了硬刺，像个皮球似的。听妈妈说，这是一种生命力极强、奇特的植物。于是，我就想做个实验。
有一天，我用小刀轻轻的把它的外皮削破，它竟然一点事都没有。接下来的几天中，我不断的给它浇水，观察它的.变化。
慢慢的我发现，小仙人球发生了一些变化。它的刺不像以前那样坚硬了，表面也变得有些暗黄。
又过了几天，我看到小仙人球变得更加糟糕了，不但颜色变得枯黄，而且刺也好像是被醋浸过一样，一点威力也没有了。我丧失了信心，打算放弃这个实验。就把仙人球放在了一边，不再管它。
过了一个星期，意想不到的事情发生了，那小仙人球不但没有死，而且颜色有了很大的改善。我喜出望外，把这一好消息记录了下来。但是我有一个疑问：这个小仙人球为什么不管它反而变好了呢？经过查资料，我知道了，仙人球是不用浇水的。
在接下来的几个星期里，我的宝贝仙人球被我养得“青青壮壮”的，活的更加健康了，这我才感觉到生命的顽强。
我要学习仙人球那种顽强的精神，在学习上遇到困难时，我要学会去克服它。
我爱仙人球，因为他有顽强的生命力。
生命议论文2
荷塘镇，是个山清水秀、河涌纵横的好地方。炎热的夏天来啦!谁都想跳进水里，游个痛快。但如果我们不熟水性，毫无人性的水魔，随时都会出现，伤害人命。这就是，老师经常教育我们：“欺山莫欺水!”
同学们，下面就是一件悲惨的事。这件惨事，人们一想起来，就害怕，一想起来就痛心。事情发生在去年的夏天，一间学校，有几名小学生，没有经家长同意，跑到池塘游泳……游呀!游呀!，真好玩!真好玩!正当他们游到得意忘形的时候，有个小孩点点人数：“一、二、三，三、二、一”，咦!点来点去，总是少了一个，知道大祸临头啦!于是，放声大叫：“来人呀!救命呀!救命呀!来人呀!有人被水淹啦!”村里的大人听到救命声后，马上跑到池塘边，唉!来晚啦!一切都晚啦!天真可爱的小明，已经变成一具冰冻的尸体，一动也不动了。小明的妈妈看见小明的尸体后，受不住打击，摇摇晃晃，啊!的一声昏倒在地上……。小明的爸爸，抱着孩子的`尸体，泪流满脸，高声呼叫：“天呀!小明是我的孩子呀!惨呀!以后的日子怎样过呀!”
可是，叫天天不应，叫地地不灵……，小明永远离开这个美好的世界，永远离开了亲爱的爸爸和妈妈!永远离开了亲爱的老师和同学。
同学们，你听了这件惨事后，有什么感想呢?你现在的心情又怎样呢?你可能会说：“假如，小明不去池塘游泳，就不会死!你可能又会说：“假如，小明熟悉小性，也不会死!你可能还会说：“假如，小明出门能告知家人，游泳时有大人陪同，都不会死!”假如，再多的假如也不能使小明复生了。但能给我们活着的人，永远留下一个深刻的教训。
“一失足成千古恨”，“不怕一万，最怕万一”，“生命有限，河水无情。”千言万语汇成一句话：“生命第一，安全第一!”让我们行动起来：提高警惕，珍爱生命!
生命议论文3
海水会默默的冲刷沙滩上留下的脚印，最终留下的依然是毫无痕迹的沙滩。看流星划过夜空，而它会留下什么呢?依然无声无息。它带走了人们的愿望，留下的却只是无尽的等待～～～
她走了，过早的走了，永远的走了。她才12岁，一个待放的蓓蕾，还没开就这样落了，归于了土地，让人深思。
上午的最后一节课，是班主任语文老师的课， 快下课了。他竟悲伤起来 ，大家都被这莫名的举动吓得惊呆了，木木的`。忽地，他说了一句话：丽----丽-----她。接着的呜咽，大家都没有说话。只是好奇的看着他，等待着他宣布——她要回来了!(丽是大家的好朋友。一个12岁的女生， 不知为何转学了，临走前她说她会回来，大家都坚信，)他要说了，张着嘴巴，却没吐出字来。他颤抖的手拿起粉笔，在黑板写下：她去了。对于“去了”这个词大家都猜到了指什么 。都说，开玩笑。大家都不敢相信，都默默的看着老师。接着他叹息了一声说：“她去了天堂”。大家都装傻的问：天堂在那个国家。直到老师不得不直接的说：她死了后。大家的泪水才刷刷地落下。 谁会想到身边的她会如此过早离去。大家都沉默了，教室里静得使人害怕。仿佛空气凝结了。他继续说：她不知道为什么死的，她母亲很爱她，舍不得请法医鉴定，———— 他没有说下去，他知道再说下去大家都会受不了。忽的，我的记忆里出现了她，她总是喜欢跟我们在草地上玩耍，她喜欢唱歌 ，歌声是那样的悦耳、动听，熟悉的下课铃声把我从回忆中“惊醒“。老师走了，原本吵吵闹闹的同学们一个个安静的走出教室。我与娟又来到了那块草坪，寻找关于她的一切。自从她走后，去那块草地的路似乎不记得了，总是她带我们去，而当她离开后草地似乎对与我们来说已经没多大意义了，站在草地上，仿佛回到了从前，它蕴涵着我们的友谊，欢乐。 背靠着背坐了下来，谁都没有说话。许久，娟说：她走了。 我说 ：她也许只是累了，睡着了而已。娟说：也许吧，希望她能快点醒来。我说：我们会在这里等她的。泪水划过脸颊， 冰冰的。我们不知道死的离别是永远的。直到她离去。突然，下起了小雨，仿佛在为她留泪，为她哀伤。
短暂如雨花的生命，从来只在瞬间绽放，让人来不及细看，早已消失无影无踪。也许，人间的滋味，只有停下来细细去体会的人才能尝得到，而我们却都是如此的匆匆。
她走了，却永远活在我们的记忆里，直到永远……
生命议论文4
生命是什么？我不只一次问自己。却终究无法得出一个十全十美的答案。对此，科比给出一个解答：“生命的生命便是爱。你甜美、隽永、宁静得令人放心飞翔，严谨、理性得令人不得不全心对待。倘若多是轻灵也便没有这个充斥着怀疑的话题，爱这个字承载了太多的人文意义，在某个意义上是我们每个人的出发点和最终的归宿。”生命的本质便是爱，爱不单指男女之爱，若单指这个，那古人发明爱这个字也太肤浅无意了。爱，其实是一种广博的感情，它包括了对亲人的爱，朋友的爱，恋人的爱，以及对更多事物的爱。爱的反义词为恨，大多数人喜欢用恨来对待别人。而恨使我们的心扭曲，使我们孤单，不幸福。为何不摆正心态，去爱每一个人，每一个事物呢？写到这里有的人会不禁问：“一爱 一恨，是否太过极端？”其实不然，爱是智慧的，当伤害过你的人，你不对他怀有恨意，就已经是对他的一种爱。当你心生恨意时，不如笑笑，用爱的态度对待世界，反而不会感到疲惫与寒冷。
这是科比心中的.生命，而田维笔下的生命又是怎样的呢？“是谁说过，生命是一片纯白的空地，孤独的人们反复徘徊。在这一片纯白之上，我哭了又笑了，一点点明白人世所谓的道理。当生命终于也随浮华远去，我终于得到了安宁。”这是她笔下的生命，一次人生的旅途，一份上天赐予的礼物，一趟酸甜苦辣的历程。从呱呱坠地起，直至老去，死去。这一趟华丽的冒险，教会我们很多，直到让我们归于繁星，归于尘土时能安详地闭眼。
桌上一直放着一张七岁使得照片，飞翔的动作，和年龄一样透着饱满活力的橙色上衣。纯真的年代，还不懂得人生的哲理，更不会预测现在会伏案写着关于那段时光的文字。是什么让着变化如此神奇？是生命，因为生命，我一点点懂得，一点点成长，一点点明白。
米兰·昆德拉用一部《不能承受的 生命之轻》来诠释生命。肖邦用一首钢琴曲来诠释生命，莫奈用一幅画作来诠释生命，导演用一部电影来诠释生命……而我，在这里自言自语的写下一段文字，却仍无法完整的诠释生命。
突然想到萧红在《沙粒·十七》中写道：
生命为什么不挂这铃子？
不然丢了你，怎么感到有所亡失？
萧红的眼是敏锐的，她用纤尘未染的双眼在黑暗中捕捉着一切，洞悉着一切。
生命到底是什么样的？直至现在我也不能得出一个确切的答案。我想，生命不能仅用一个词概括吧。它是多样的，它在我们身边，每一天，每一分，每一秒都在变换。也许在我生命定格，当我闭上双眸是，那一刻的生命，会是，永恒。
生命议论文5
生命的绝美只有在大自然的舞台才能展现，自然的灿烂也只有生命的热情才能发现并为之感动。
春天，当第一缕阳光洒向大地，唤醒沉睡的冰河、第一缕春风轻轻抚过，染绿了满城的杨柳、第一声鸟鸣划破宁静的早晨，引得百鸟啁啾的交响时，是否有种感觉让你热血沸腾，那是希望！一切都是新的，一切都可以从头再来，一切都充满了活力，充满了希望！
夏夜，听着蝈蝈在草丛中的喃喃细语，看着暮空众星捧月的风景，闻着轻风送来的清幽的花香，想像着几百年甚至几千年前的月光是否同样皎洁，同样的'月曾照过怎样不同的故事？想着想着，便有种“心疑形释，与万化冥合”之感，这大概就是人生的最高境界了吧！一切烦恼与忧愁仿佛都被轻风带走，只留下心灵的释然，心情的悠然……
秋日，那旷野，那长烟，那黄昏的牧童，那暮色里的笛声，那溶溶月色中的阵阵馨香，那阵阵馨香中的缕缕歌音……无不如诗、如画、如歌、如梦……但这样的美景，也只有在春天认真地播下良种，夏天辛勤地耕种劳作，终于获得累累硕果的人儿才有资格欣赏。而那懒惰的人儿，只有咽下苦涩，独自悔恨了。正如人的一生，若年轻时不奋斗，当青春的活力渐渐逝去，飘逸的秀发不再轻舞飞扬，光洁的额头写下了岁月的五线谱时，用什么，来证明自己曾有过傲人的青春？
冬天，蕴含了四季积累的精华，有最深奥的内涵。荒凉的土地里，却埋藏着生命的种子；枯瘦的树条上，却沉睡着绿色的嫩芽；冰冷的躯壳里，却蕴积着温馨的活力。纷纷扬扬的雪铺天盖地地洒下，世间的一切顿时圣洁起来。那一树树白梅开放得那么动人，她们是冬的纯洁、那一枝枝红梅开放得那么炽烈，她们是冬的火热、那一朵朵腊梅开放得那么金灿，她们是冬的庄重。真的是“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，没有曲折的过程，何来绝美的成功。
生命议论文6
清晨的朦胧中，总有它辛勤劳作的背影；夕阳的晚霞下，依旧是它忙碌的步伐。从古到今的赞誉，都烙印着牛深深的足迹，蹋实而稳健。图腾，生肖，诗词，水墨画，无不彰显出人们对于牛的喜爱与佳赞。
默默地奉献是牛特有的品质。因它的忙碌，春天的清风带上了活力的气息，生活也因之而变得充实。夏日的骄阳下，不变的是它挥汗如雨的身影——尽管喘着粗气，却不曾停下它奋力耕耘的步伐。秋天的丰收里，金黄的浪儿中，仍有它劳碌的歌声。冬日的寒冷也没有让它退却，奉献是它不变的曲调。如诗所言：“耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤。但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。”它就是这样无私，酷暑严寒从未羁绊过它奉献的脚步。贯穿了四季，跨越了时代，上至于古，下至于兹，寻到的都是它默默为人们做出奉献的勤劳的身影。
牛的勤劳在时间的流逝中愈发的刻骨铭心，而牛一生所经历的艰辛与磨难则更让人久久不能忘怀。
没有苦难的生命是幸运的，但它更是单调的，苍白的，脆弱的；经历了苦难的生命，才是丰富的，多彩的，充实的，坚强的就像牛一样，吃的是草，挤出的是奶。苦难不仅是苦难，它孕育着不屈，孕育着希望，孕育着崛起，孕育着快乐和幸福。
贝的体内进了沙粒，它遭遇了困难，这个苦难刺激它分泌出一种叫珍珠质的东西，将沙子层层包裹起来，最后形成一颗璀璨的珍珠；沙粒变珍珠的.奇迹，不是苦难造就的吗？不是生命的升华吗？牛，自古以来是辛勤耕耘的象征，不仅物质上为人类创造财富，精神上更是功不可没。一代文豪鲁迅先生曾自喻为牛，把“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”诗句作为自己的座右铭。
在田地里，伫立着一只昂首的黄牛，黑色的剪影仿佛是忧伤与痛苦的凝聚，牛铃叮当仿佛诉说着无奈与萧索，但你能说那不是一种纯美，不是一种希望吗？要经过何等的艰辛才能把草蜕变成奶！贝，牛的真正的生命，都是从苦难开起的
''坚金砺乃利，玉琢器成玉''，坚硬的刀剑等金属器具是磨了才快的，玉石经过雕琢之后才成为玉器，社会的每一项进步，每一项成果，都是人们积极努力，经过艰苦磨练，奋斗的结果。
春秋时，越国被吴所灭，越王受着亡国之痛，但他并未一蹶不振，而是卧薪尝胆，知耻后勇，经过多年的艰苦奋斗，终于雪耻，成为崛起于痛苦的典范。音乐家贝多芬，失聪可以说是致命的痛苦，可他呃住了命运的咽喉，谱出了世界最强音。''文王拘而演<<周易>>，仲尼扼而作<<春秋>>，屈原放逐乃赋<<离骚>>。左丘失明厥有<<国语>>……挫折。艰辛，培育着他们性格的完善：；坎坷，不幸，锻造着他们品格的高洁：痛苦，苦难，加速着他们生性的成熟，这不正是牛身上所体现的真谛吗？正如莫里哀说；''苦难是一位伟大的导师。''我说苦难是崛起的台阶，正是苦难引导着他们走向人生的巅峰。
牛，是伟大的，它的勤劳无私，它面对平凡甚至艰难的困境所折射出的不屈的精神深深地震撼我们的心灵，它让我懂得“痛苦并快乐着，快乐并痛苦着”的道理。苦难，是生命的真正缔造者，感谢牛，是它，让我懂得很多。
生命议论文7
日复一日，年复一年，时间过得如此飞快，我们的生命也在一点点萎缩，我们要爱惜生命，生命是多么可贵。
生命在一些人眼里并不重要，如那些吸毒的人，他们吸毒的同时没有想到自己的生命在走向死亡，这是对生命的歧视和侮辱。他们都不配父母给予他们的生命，这也是对父母的不尊重;而生命在一些人眼里是那么的可贵，如那些为祖国牺牲的`人，他们虽然失去了生命，但是他们给我们留下来那些不屈不挠的精神是永远不可磨灭的，他们的生命虽然完结了，但他们留给后人的思考却是那么沉重，生命在每一个人的手中，生命的长短在于你对生命的认识，你怎样对待自己的生命。
雷锋，焦裕禄，孔繁森等人早已远离了我们，但是他们为人民服务的精神留存下来，生活中也有一些人虽然还活着但是自己的灵魂却没有了，没有灵魂的人好比行尸走肉一般。
春天，小草在发芽的时候被一些人践踏，但它仍然坚持不懈，奋发向上，这是对生命的渴望，蝴蝶在暴风雨中拼命挣扎，那也是对生命的期盼，面对它们。我们是否应该更加爱惜自己的生命，爱惜世间万物的生命。
我们应该爱惜生命，世间万物的生命都只有一次，我们应该好好地把握，热爱生命，热爱生活。爱惜每个细微的生命，因为懂得珍爱生命的人才会有更加完美的人生。
生命议论文8
“生命”二字看似如此简单，却又是如此复杂。
它像一颗种子，风承载着它到处飘啊飘，它没有选择土壤的权利，等风累了，它就落地了。它落到了万丈悬崖里，那里没有阳光、水、土壤，但它不认命反而更坚定的活下去!终于经过岁月的蹉跎，风雨的消磨，岩石变成了他的土壤，风雨给它带来了希望，它努力的往上涨，只为了让自己的头触到它渴望的那一丝阳光。终于它长成了一棵参天大树，它不知道自己的低下蕴藏着多么丰富的资源，它不知道自己是宝贵的财富，它被别人敬仰，人们为了见它一眼，穿过千山万水，力尽重重磨难只为了见一个生命的奇迹!
另一颗种子，它很幸运，它落到了肥沃的土壤里，它每天过着无忧无虑的生活，有人每天跟他浇水，跟它施肥。因此，它每天不问世事，它没有远大的抱负，只想每天这样安逸的过着，终于有一天，野草看不惯了，它努力地长跟那颗种子抢，突如其来的对手，让它措手不及，可它没有一点防备活生生的被那些草给埋死了。
生命也许就是这样，可以轰轰烈烈，也可以平平淡淡;可以沉沦，可以向上。虽然你不可以选择自己的土壤，但你可以改变自己的命运。世界上没有绝对的'公平与不公平，人生不带来死不带去，从呱呱落地然后成长，然后死。生命像一条蜿蜒的小溪，你是其中的一滴水，你是想流向大海，还是想溅出去?流向大海的这条路注定漫长坎坷，但这又算得了什么，在前方等待我们的是大海，永恒的大海!
生命议论文9
在一座孤岛上，一个灯塔守护人生活了将近40年。当他还是一个毛头小伙子时，就随着父亲来到了这个孤岛。白天，父子两人出海捕鱼；晚上，就燃起篝火，为过往的轮船引航。
20年后，父亲死了，他就一个人在孤岛上守护着这座灯塔。一个狂风暴雨的夜里，一艘客轮在灯塔的指引下，安全地停泊在孤岛避风处的港湾。船长上岸后，万分感激地对守塔人说：“如果没有这座灯塔的指引，我这艘客船，还有满船的乘客，早就葬身海底了。作为感谢，我要带你离开这个地方，并且每月至少给你500美元的薪水。”
守塔人笑着摇摇头。
船长大惑不解：“难道你不想过安逸的生活吗？”
守塔人平静地说：“想！但是这里就是我的岗位。10年前遭遇风暴的船长和你一样，答应给我每月1000美元的薪水。可是，假如我当时真的答应他离开了这里，后来的那些船只，包括你的这艘，今天还能获救吗？”
船长如梦方醒，激动而又惭愧地抱住了守塔人。
人的`一生，做什么也许并不重要，重要的是能否造福于更多的人。一个人的幸福并不重要，让身边的人都幸福才是最大限度地实现了人生价值。
生命议论文10
纵观人的一生，应如那朵开在僻处的山海棠，即便无人观赏，仍是一丝不苟地向上挺拔枝叶，按自己的心性而活，活出生命的美丽，活出生命的精彩。
活出生命的精彩，不畏权贵便是那一身傲骨的李白。
饮一壶浊酒，“歌编山河八万里”；驾一叶轻舟，“唯见长江天际流”。这位被上苍嫉妒的文人，不寄托于高堂的庄严，依然挺直着身躯，让力士为其脱靴，贵妃为其磨墨，按自己的心性而活，他不艳羡那官场的利禄，始终保持着人格的尊严，“乍向草中耿介死，不求黄金笼中生。”得意时，他“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”。这得失之时，他始终保持着乐观的精神，活出生命的`美丽，活出了生命的精彩。
活出生命的精彩，不悲戚便是那积极行善的苏东坡。
那是一片真正的荒芜之地，容纳了那个被贬谪的他。按自己的心性而活，他并没有自暴自弃，而是在极端艰苦的条件下自得其乐，“一蓑烟云任平生”。活出生命的美丽，他用博大的爱心撒播下文明的种子，谈笑风生开馆授徒。自此，海南省人文鼎盛，人才辈出。活出了生命的精彩，他在这片黑暗的蛮夷之地传播了温暖的爱心，点燃了文明的漫天烈火。若没有他，宋代的高贵和华美必定会黯淡一分姿色。活出生命的精彩，苏轼使然。
活出生命的精彩，不怕吃苦便是怒放高原的并蒂雪莲。
他们带上年幼的孩子，是为了更多的孩子；他们放下苍老的父母，是为了成为更好的父母。按自己的心性而活，他们毅然决然来到这片高山，为了让那些彝族娃娃有学可上，他们毅然放弃了都市的优越生活。活出生命的美丽，他们用生命提携了孤儿的成长，用信念哺育了儿童的知识。他们活出了生命的精彩，美丽的鲜花便在这高原上怒放。
张海迪说：“生命很痛，但痛我也要活着，活出生命的美丽。”所以，请做棵山海棠吧，不看重功名，按自己的心性而活，让生命无悔，活出精彩！
生命议论文11
有网友在我的博克上评论说：“肖川老师要我们慈悲为怀，可您做报告时对人要求非常苛刻，一点都不慈悲，是不是言行不一？”我承认我有性格上的缺陷，对人有点苛刻，不够宽容。经常有人告诉我，我在做报告时的会场气氛已经是非常好了，要是平时差多了。我相信这是真话。我在作讲座时对听众要求很严格，甚至有些苛求，这也与我对生活的态度有关。
我希望我们的教育能够帮助更多的人将生命提升到有尊严的存在状态。什么样的状态就是有尊严的存在状态呢？首先就是投入与专注。我发现所有有大作为的人都会具有这个品质。我很鄙薄做事情懒懒散散、三心二意、心不在焉的人。
我们对中小学生课堂纪律要求很高，到了成人世界里，会场纪律或公共秩序却很不理想。其实，这二者之间是有关系的。正因为在中小学生那里缺乏宽容与信任，主要依赖于外部强制的纪律，他们没有发展出自律、自制的品质，等到外部强制纪律被解除了，那种没有受到文明熏染的自发状态就会表现出来。
即使在人民大会堂开很重要的会议，我们也经常可以从电视上看到这样的镜头：有很重要的人物在作很重要的报告，一些也很重要的大人物却在漫不经心地翻阅着报告的`文本，并没有专心致志地听别人作报告。
投入与专注，源于内在的兴趣，也源于自律和对他人的尊重。由于我们基础教育中许多课堂教学缺乏内在的吸引力（这既有教育内容本身的原因，也有教学的方式方法的原因，还有教师本身文化底蕴不足的原因），没有让学生深深地沉醉于其中，因而没有能够发展出作为一个个性健全的人应具有的高度投入与专注的品质。不少人绝大多数时候都是注意力难以集中，意志涣散、松松垮垮、浑浑噩噩，像总也拧不紧的螺丝。这是一种非常不好的生命状态，在这样的人身上是难以体现出敬业精神和有尊严的生命存在的状态的。
我非常欣赏在公开场合，特别是在应该表现庄严、庄重的场合，人们那种既投入、专注，又很舒展、放松的状态，而不喜欢那种既昏昏欲睡、无精打采又十分拘谨、猥琐的样子。
我们的社会中有一种不健康的现象，那就是对“卑微者”要求严格，而对“高贵者”要求却非常宽松。这其实是人生中恶的表现，是一种欺软怕硬的流氓作风。
在自由社会中，倘若高官有道德上的瑕疵，诸如不诚实等等，媒体和一些中立机构会穷追猛打，直至该公开道歉的必须公开道歉，该辞职的必须辞职。前者如贵为总统的克林顿，后者如位高权重的世界银行行长沃尔福威兹。对于位高权重的社会公众人物有更高和更严格的要求体现的是一种公平与正义。
不管一个人有着怎样的身份、地位，他都只是一个和我们一样的并不完美的人。平等地对待所有的人，就是有尊严的生命存在的状态的另一个重要的表现。平等，也意味着尊重所有的人，特别是普通人。常言道：“大模大样，小家气象”。《朱子治家格言》有句话说得很好：“见富贵者生谄荣最可耻，与贫贱者作骄态贱莫甚”。可生活中有人就爱摆架子，特别是那些级别并不很高的官员和没有真才实学的教授。原因恐怕就在于他们只有借助于架子才能站立起来。当然，仰人鼻息、自轻自贱、过分的自我贬抑和谦卑都不可取。
人在认真的时候往往最美。我希望老师们对待学生有慈悲之心，因为我们面对的是稚嫩的心灵，而我面对老师们作报告时要求很严格，那是因为我们都是成年人，更重要的是希望我们都有良好的生命状态和自尊自重的品格。
生命议论文12
古人云：近朱者赤，近墨者黑。父母是孩子的第一个老师，如果你是“朱者”，将来你的孩子会变成和你一样的人文素质，如果你是“墨者”，你的孩子将会受到你的影响，成为无用之人。6岁女童跟着不负责任的家长在非斑马线处横穿马路，这无疑是作死的方法，不仅败坏了社会良好的风气，还令自己失去了爱女，我们应该远离这样的不负责任的人，尽量找到那些对自己有用的人。
一个良好的环境可以改变一个人的一生，孟子能够成为一代伟大的人，自然离不开他的母亲，他的母亲曾三次搬迁，只为那年幼的孟子找一个好一点的地方，一个具有读书气氛的环境，后来孟子在读书的氛围中成长，成为伟大的人，一个良好的学习环境改变了孟子，一个良好的习惯，一个好的决定，一个好的开头都会决定一个人的人生。战国时期，身为武将的吕蒙身边总有几个文将，骂吕蒙只有武力，吕蒙深受他的影响开始读书，短短数月就精通各大兵法，让人刮目相看，这就是士别三日，更当刮目相看，说明有一个好的开头是多么好的一件事。
当然有近朱者赤，必然有近墨者黑，墨也就是墨水的颜色，黑色的。靠近了你也会变成黑色，所以我们要远离横穿斑马线的'家长，这就是“墨者”。他不仅把自己染成了黑色，也把年仅6岁的女童也染成了黑色，结果事故发生了，在现实生活中不少有这样的事情发生，“中国式过马路，扶不起的老人”，都给社会带来了严重的负担，败坏了社会风气，带坏了他人，如果没有中国式的过马路，那位家长会在没有斑马线的路上横穿了吗？我想应该不会，因为没有这样的风气，没有这样的习惯，他是不会这样做的，近朱者赤，近墨者黑，会不知不觉的去靠近我们的生活，会影响着我们的一代又一代的人，所以我们要做的就是用自己的一双慧眼去看透周围的那些人，哪些是对自己有利的，哪些是不值得我们为之付出的，应该在里面进行选择，把好的需要一直坚持下去，把坏的尽量改正过来，这样我们才会有更好的社会风气。
近朱者赤，近墨者黑，你不超速我不超速，那么我们的社会就有了良好的风气，大家都尊重生命，尊重生命不仅仅是对自己的生命尊重，也是对他人的生命尊重，这样社会将会多美好呀。
生命议论文13
经常有人会问：“生命是什么？”答案也很多。有人说：“生命是初生的无知，少年的纯真，青年的朝气，中年的稳健，老年的愤世嫉俗。”有人说：“生命是母亲的慈爱，父亲的严厉，爱人的柔情，朋友的关切，是一切感情的组合体。”可是，在我看来，生命却很简单。
我觉得，生命就像是一个括号，当画出括号时，你会发现我们的生命其实只有两个字就像括号，左边的是出生，右边的是死亡。或许生与死的距离我们不能做主，但是，填写的内容，我们却可以自己把握。
但是有些人，因为一点点小小的挫折，因为考试成绩不理想，被父母老师批评。在自己的生命括号中写满了悲伤，失落，孤独，压力。最后，选择了结束生命。
请认真想一想，在你做决定的那0.01秒，你有没有想过你的`父母，你的亲人，你爱的人和爱你的人。如果你在做决定的那0.01秒想一想他们，你还会这样做吗？有的人会说：我已经不在乎了。可是，你凭什么不在乎，你没有权利不在乎他们的感受，让他们为你伤心，你更没有权利随随便便结束自己的生命，因为他们在乎你。就算不考虑别人，那么你的父母呢？请在你做决定的那0.01秒想一想他们，想一想他们这么多年来来的付出，你的命是他们给的，你同样也没有选择轻生的权力。
我们的生命就像流星一样短暂，每个人都希望属于自己的那颗流星更久更亮一些，可是流星总有落地的那一刻，有些人连看一看这个世界的机会都没有，有的人还有好多事情没有做，好多梦想没实现，却因为意外，给自己的生命画上了句号。向下比较，你会发现其实自己很幸福，和他们比起来，上天对我们真的很好。
命运给你一个比别人低的起点，是想要告诉你，让你用你的一生去奋斗，去创造奇迹。以生命的名义，让我们一起成长。善待生命就是善待一切，因为所有的一切在人的生命面前原本一文不值。愿我们所有人都能填写还属于自己的那个括号。用自己的一生去拼搏，去创造奇迹。愿所有的生命无论在何时何地都能得到一样的尊重！
生命议论文14
现在，我们每天眼里都要过很多很多文字，很多文字像过眼烟云一样，不再有任何记忆，但是有的文字却总会在心里缠绕。比如今天，又看到了关于施韦泽的文章。不记得第一次是哪一年在什么地方看到过描写他的文章，只记得放下那些文字的时候，很多的感受在心里涌动着，搅拌着，我不得不承认，自己是被他感动了。
施韦泽是1952年的诺贝尔和平奖获得者，与其它的获奖者相比，好像不为人之，但是他奇特的经历更鲜为人之。我至今没有想清楚，是什么让他在三十岁的那年，为了去非洲学医，更不知道这漫长的八年里，有没有对他的信念发生过怀疑。我只知道，有一天他下课回到家，随手翻阅一份传教士协会期刊，有一个标题吸引了他的注意力《刚果地方传教士之所需》，他从中得知了非洲传教士站迫切需要精通医术的传教士。放下那本期刊，他作出了决定：要去非洲当一名医生，而那时他已经获得了哲学博士，神学博士学位，并已经开始了自己的牧师生涯。整整八年，施韦泽从来没有动摇过，在他38岁那年，他获得了行医证和医学博士学位，在退出神职机构并辞去大学教职后，他和新婚妻子携带着药品和医疗设备，来到了非洲。
简陋的传教士站什么条件也没有，需要救治的人却挤满了小村庄，先是在空地里替人包扎伤口，后来用鸡棚里做临时诊所，条件艰苦，病人越来越多，有的病人从几百里外赶来，他的到来改变了当地人有病不能就医的状况，而有时他忙得连站都站不住，这一忙就忙了半年世纪。
更难能可贵的就是，这一位医生从来没有停止过哲学思考，在他最疲倦的时候，脑海之中突然闪现一个新词：敬畏生命。他意识到了，这解决了一直折磨他的问题。他认为，过去的`价值体系只关注与他人的关系是不完全的，所以会缺乏向善的原动力，只有立足于“敬畏生命”这一观点，我们才能与这个世界的其他生命建立一种灵性的，人性的关系。
对于韦施泽我始终怀着敬仰之情，是他敬畏生命的灵性感动着我们。如果说白求恩，德兰修女用自己的职业拯救生命，而韦施泽让自己学习能为生命服务的新职业，怀着一种敬畏生命的虔诚，用自己的一生解释了这一灵性关系的意义。
生命议论文15
冬来了，生命更加美丽
雪花飞扬，荡去黄澄澄的秋色；春雨飘洒，融化了冬季皑皑的风采；春运送大自然少了几分缠绵的温馨；夏来，我们迎接暴风雨的洗礼。
世间万物都是无语的。太阳无语，却照射着光辉；高山无语，却展现着高大；蓝天无语，却表现出深奥；大地无语，却滋养着灵魂。其实，生命也是无语的。春太短，冬太短，一切喜悦都来不绽放。春的含蓄，夏的热烈，秋的高远，冬的沉静，都是历史的'一瞬。我们寻找突破，是为了找寻永恒。
青春似火，理想闪烁，时代的浪潮狂欢而来，青春的小浆奋击在人生航线上，意志和信念是永不沉没的小舟，在驶向彼岸时，生命生命总是高挂理想的风帆。
不要说你没有足够的准备来迎接冬的来临，不要因此责怪冬的严肃与无情。因为不经历冬的洗礼就不会有春的美丽，生命中没有“山重水复”就没有“柳暗花明”。
生命不息，奋斗不止。托起明天，让生命更加美丽。
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