记叙文作文
在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的记叙文作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
记叙文作文 篇1
生活犹如一桌法国料理大餐，里面包括了许多味道，但是生活中有一种料理是缺一不可，那就是甜，既然这样我们生活中是不是应该多一份快乐。在生活这道大餐中，放一点糖，也许就会产生令人快乐的色彩。
美味，在我们生活中是抵挡不住的，也是不可缺少的。记得在一本书上看到：“如果生活是一桌美味，你会加上那种调料?”许多人会在自己美味东西上加上自己喜爱的东西，而我却加上糖，并不是我喜欢甜食，其实在生活中，甜美比任何一样调料都重要。在生活中，有很多不幸，不如意，但在这些之后得到的，往往都是甜甜的泪，在挫折失败之后的教训，使我们通往下一次成功的桥梁，生活其实包括的东西，是为生活的甜做了最好的基础，所以请不要放弃，不要放弃挫折与失败后的“糖”。
在这个复杂的社会中，人与人之间的关系成为了我们共同探讨的话题，朋友之间，师生之间，矛盾会发生，两人之间的`情意就断了，也许有些小事并不是我们想象的那么严重，只是生活是是我们没有发现，仔细想一想就会发现，对是因为关心自己，关心自己，才会只有解的举动，所以请不要放弃，只要放弃朋友之间放的“糖”。
自由的空间是个人都希望的，做自己喜欢的事，去自己想去的地方。每个人都有自己的爱好，享受过程，所以不要放弃生活的乐趣，给生活加点糖，也是给自己谈加一点糖。
其实生活中都有糖，某一个角度看它，就会是一个不一样的世界。挫折、朋友、爱好看起来不一样，但都有一个共同点，使我们生活多了点糖，多了一点色彩。
记叙文作文 篇2
今天下午我与舅妈和姐姐出去逛街了，先去了体育中心、然后去了华迈地下广场、然后又去了刘南宅商业街。最好玩的是刘南宅商业街，我与舅妈和姐姐买了奶茶喝奶昔，我喝的是奶昔、姐姐喝的是奶茶。
我的奶昔刚做好的时候，舅舅就给舅妈打电话，一会要去一位老爷爷家吃晚饭，舅舅已经开车来接我们了，于是我们急匆匆的去了舅舅的车上，害的我的奶昔差一点就洒了。
舅舅开了一段时间，就看到爸爸和妈妈的车在马路边等我们，老爷爷的家是在郊区，我们又开了一段路就来到了老爷爷的家。我们将车停在院子外面的小广场上，下了车，老爷爷家养了两条大狗，看到我们汪汪乱叫，我好害怕，赶紧抓着舅妈的手向院子里走，才发现是一个好大的桂花花园。
刚开始我没闻到桂花香，我先闻到了一股怪怪的味道，我捂住鼻子向院子跑。原来那股怪怪的味道是老爷爷呕的豆饼、里面还加了一只驴蹄子，在发酵，发酵好后给桂花树当肥料用，原来是这样子。
我看到院子了有好多桂花树，散发出一阵阵花香味，有黄桂花、有金桂花，桂花的叶子绿绿的，像水滴的形状，有的'种在盆里、有的栽在地里。
老爷爷说：现在的桂花快开败了，最好是在仲秋节左右，那才好能，好远就能闻到桂花香。院子里还有好多种别的花，我都不认识，不过妈妈拍了照片。
我还看到一串串、深绿色的大丝瓜，妈妈说：现在的丝瓜已经老了，只能用它的瓤来刷碗用，或者留种子用了。我还看到吊在棚子上绿绿的、好多长长的大冬瓜，像一个个大枕头，妈妈给我拍了照片。
玩了一会儿，我们就开始吃晚饭了。晚饭非常丰盛，我只记得有沂蒙红烧兔子头、辣子鸡、大闸蟹、青椒炒肉、菠菜炖肉、红烧鱼、干炸河虾等，其它的我记不起来了。除了干炸河虾、大闸蟹、菠菜，其它菜都是辣的，所以我只能吃这几样。吃完饭我们与老爷爷和老奶奶道别就回家了。
这一天我过的好开心!
记叙文作文 篇3
大家好，我是一本作业，住在一个巨大的学校里，是老师的好帮手，可以知道同学们的作业情况。就让我给你来讲讲吧。
好同学
这些爱学习的同学可真是惹人喜爱。当我的下角折起来时，他们总会用那舒适的小手帮我摸平。不仅这样，就算我的身体分裂时，他们也会用透明胶给我动个小手术。但是，他们不仅对我很爱护，也十分爱学习。他们写作业时，都认认真真的，丝毫没有马虎。更重要的是，一些出色的同学经常会来翻翻我，写作业时，答案正确，字也十分清晰，真是“读书破万卷，下笔如有神”啊！可惜相对之下，差同学却没一样能比得上他们。
差同学
如果要用几个字来形容差同学，那么一定就是这三个字了——“熊孩子”。他们可不会像好学生那样爱护我。有时我的`脚歪了，他们也不来折折平；当我的身上在裂痕时，他们反而把裂痕弄得更大，撕下来当纸飞机玩；更重要的是，当我的脸上有黑笔墨弄脏时，他们更是乱涂乱画，非把我整成大黑猫不可。这帮差同学不仅不爱惜我，做上来的作业也是极差。他们做作业时，写出来的字龙飞凤舞，空的题目也不少。几个分神的学生还在我身上画鸭子！真是让我气死为止。
中等生
至于中等生嘛，既不像好学生那样爱学习，也不像差同学那么捣蛋。他们平平常常，但值得肯定的是，他们可比差同学好多了。但有时也会让我火冒三丈，竟然在我身上列草稿算式。
三种不同等级的学生，对待我的态度也是各有不同，但听了我的自述，我相信你一定会更好地对待我的同伴们。
指导老师：黄老师
点评：以“作业”为话题，把自己当成作业本来写，立意新颖，用小标题的方式，分别写了三种不同小闪的不同态度，在细节上描写挺到位！继续加油！
记叙文作文 篇4
暗淡，生活再放肆。
她哭泣着，四处是放肆的狞笑。此时此刻，她除了倾听他们的决定，别无选择，只能听天由命。
数月前的某一天凄冷的黄昏，奶奶深情凝望着她，满眼皱纹洁白的两眼有神的眨了眨，对她说，你父亲让你回家。于是，此时此刻，她愣住了，希望时间可以停止，这个黑色而又让人胆怯的时刻不要来临。
此时的她，在大海中搏击着，望着一浪更比一浪高的浪花，眼前回忆起种种和姐姐相处时留下的美好回忆：
1、凡是生活在农村的孩子都知道摘花椒是怎么一回事，这个炎热的季节中，出了留下苦涩的`汗水，劳动后留下痕迹的双手之外，实没有什么可以说的。而她和姐姐在这个时候却最肆无忌惮了，留下了让人捉摸不定，欢乐与痛苦并存的时刻。有说有笑，又唱又哼。
2、在家中，她和姐姐实在无聊之极，便用“偷”来度过这个让人烦躁织田，所谓“偷”就是捉弄人，趁晚上夜深人静在别人门前撒点花椒籽等等，让他掉进陷阱。把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。
……
种种的种种，让她不忍离去，眼前的浪花高升，他不期望看见太阳升起，因为太阳升起，她要离开，那时只能回忆，不能玩了！
“妹妹，坚强点，笑对生活！”
姐姐，这是离别后你给她的生活标准么？这个标准，让她难以实现，太阳射出了耀眼的光芒，此时此刻，她该离开了。
“坚强，办法总比困难多一个！”
姐姐再次叮嘱她，而她，却只有离开，不觉中学会了牵挂。
牵挂是什么，牵挂是离别后的思念。
牵挂是什么，牵挂是在一起的回忆。
牵挂是什么，牵挂是刚开始的创造。
而她，和姐姐创造的幸福让她牵挂，和姐姐在一起的美好回忆让她牵挂。牵挂姐姐，离别后，牵挂中耳畔又想起姐姐的叮嘱：
“笑对生活，学会坚强，办法总比困难多一个！”
记叙文作文 篇5
记叙文应该这样写
作者/向明康
记叙文是初中生写作训练的重要内容，也是中考作文的主要文体。
一篇记叙文，无论写入、叙事、状物，一般都应具备时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果这六要素。六要素须清楚明白，文章才能完整具体。否则，写出来的文章就会有交代不清、逻辑混乱等问题。
记叙文的线索是贯穿全文，将材料串连起来的一条彩线，一篇文章就靠它把各个部分联结成一个统一的整体，以合力表达共同的中心。如果说丰富而生动的材料是一颗颗珍珠，那么，文章的线索就是将这些珍珠串连起来的彩线了。写记叙文，人们常常以时间、以人物、以事件等为线索，多数记叙文还存在着两条或两条以上的线索。
写记叙文要做到有详有略，详略得当。所谓详写，是指对能直接表现中心意思的主要材料加以具体的叙述和描写，放开笔墨，写得比较充分；所谓略写，是指对虽与表现中心意思有关但不是直接表现中心意思的材料，少用笔墨，或一笔带过。同学们在处理详略时，容易犯两种毛病：一是掌握的材料多，就多写、滥写；掌握的材料少，就少写，或不写。二是喜好的、熟悉的就多写、反之则少写，或不写。还有，不管是否与表现中心有关，总要有几句景物描写，有时甚至一写一大段。这些都是需要尽力避免的。
【精彩范文】
生 日
萧恬恬
今天，是我的生日。一放学，我便迫不及待地赶回家，想着爸爸定会如往常的这一天一样，给我做一桌香喷喷的晚饭，想到这儿，心中便觉得温暖。
（开篇交代记叙的两个要素：时间和事情的起因。）
当我急忙打开家门，一声“爸爸”准备脱口而出时，却因家里的冷清而将之生生咽了下去。爸爸还没有回来，也许他根本就忘了吧，我想。屋里很静，静得让我发慌，原本温暖的家却因一个人的离去变得如此清冷。如果她还在，现在我一定是让人羡慕的小寿星了吧。为什么总是留我一个人在家里？面对家里毫无生气的摆设，我的心中一阵酸楚。于是使劲甩了甩头，让自己清醒过来，脸上却早巳潮湿一片。做好了简单的三菜一汤，扒了几口饭，我便躺在床上沉沉睡去。
（爸爸没回家，家里空无一人，形成感情上的极大落差，希望变成失望。“如果她还在”既是对母亲的怀念，又是对离异家庭现状的侧面补叙。吃了饭然后睡去，线索清楚。“如果她还在”，略写妈妈。）
正睡得迷迷糊糊时，听到“吱——”的开门声，一定是爸爸回来了。爸爸轻手轻脚地走了过来，分明是怕吵醒我，他小心地替我掖了掖被角，又悄悄走了出去。我眼里的泪水早巳在脸上肆虐，或许是为了刚才还在抱怨爸爸而感到内疚吧。爸爸每天工作那么晚才回来，早巳累得精疲力竭，却还这样蹑手蹑脚地来看自己的女儿。他是爱我的，他的心里也承载着泪水与煎熬。可是，为了这个家，他扛起了所有的责任，也为我撑起了一片天。此刻，我冰冷的心在悄悄融化，我感受到了爸爸那无私的爱。
（爸爸开门进房后的第一件事就是轻手轻脚地走过来，小心地替“我”掖被角。于是，“我”愧疚地感受到了无私的父爱。线索清晰，感情真挚。详写，突出父爱。）
我轻轻拉开房门，只见爸爸正在默默地吃饭，两鬓的头发斑白了许多，眼角的皱纹也明显地增多了，岁月在那张沧桑的脸上留下了太多让人心痛的痕迹。原先高大的身影也变得有些佝偻，整个人笼罩在深深的忧愁之中。他或许在想念她吧，或许是在考虑我的未来吧……顿时，我的眼前一片模糊，泪水打在了手上。爸爸抬头看见了我，面露惊诧地轻轻问：“怎么还没睡？”我再也忍不住，抱住爸爸单薄而温暖的身子哭了。爸爸先是一愣，随之轻轻推开了我，问我怎么了。 我轻轻说：“爸爸，以后我们父女俩要乐观些，快乐些。”
（“我”拉开房门，看到爸爸在默默地吃饭，两鬓斑白的头发，眼角增多的皱纹……“我”的心灵被震撼了。情景感人，文字极富真情实感。详写，突出“我”对爸爸的爱。）
爸爸听了，眼眶微润，露出了久违的微笑。
（结尾一句，含蓄、自然。）
【技法详解】
这是一篇选材精巧、感情真挚的记叙文。文章生动具体地叙写了发生在“我”生日这天晚上的事：放学回家后见不到生日应该享受的一桌香喷喷的饭菜，也不见父亲在家里，于是产生了父亲忘了女儿生日的想法。当看到父亲进了家门先给女儿掖被角，然后才是去吃晚饭的`情景之后，作者再对父亲的肖像、对话进行描写，借以抒发自己感激无私父爱的深情。选取生日这天几个钟头之内发生的事去表现父爱，角度巧妙。
此外，作为一篇记叙文，其文体特点也十分鲜明。
首先，文章的记叙要素具备。时间，是放学之后到父亲回家；地点，是在家中，包括屋外、房内、卧室和餐厅。人物，女儿（作者）和父亲。事情的起因、经过和结果依次是：女儿没能享受到生日的盛宴而误解父亲；父亲进了家门首先给女儿掖被角，然后才去默默吃晚饭；女儿误解顿消，进而感激父亲，感受到了深沉的父爱。
其次，文章的叙事线索清楚。本文有两条线索，一是女儿的“生日”这件事，这条线索把“生日”这天晚上发生在父女之间的几件小事联结成一个统一的整体，共同表达了感激父爱这一中心。另一条线索是时间发展的先后顺序，这条时间线索的铺设，使所叙之事更加清楚、明白。
再次，本文做到了有详有略，详略得当。
先说详写方面。如女儿睡得迷迷糊糊时，听到“吱——”的开门声，感觉爸爸轻手轻脚地走了过来，小心地替女儿掖被角，又悄悄走了出去。再如，女儿拉开房门所见到的情景，爸爸正在默默地吃饭，两鬓的头发斑白了许多，眼角的皱纹也明显地增多了，沧桑的脸上留下了让人心痛的痕迹，高大的身影变得有些佝偻……文中的这两幅画面真切感人，能有力地突出中心。
再说略写方面。例如文中“如果她还在，现在我一定是让人羡慕的小寿星了吧。”“做好了简单的三菜一汤，扒了几口饭，我便躺在床上沉沉睡去。”这两处文字就是略写的例子。这个“她”写的是母亲。也许母亲是很疼爱女儿的，但因种种现实的原因不能回家看女儿，所以女儿在生日那天怀念自己的母亲也是人之常情，但写多了则对突出中心无益。后一节略写也是合乎情理的。因为人在苦闷之时，是没有心思专注于吃和穿的，越简单越好，填饱肚子则可。所以这样的略写，合情也合理。总之，与表现中心意思有关的就要详写，反之，就略写。
【强化训练】
请以“发生在______的一幕”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
（1）写作要求：
①思想积极，情趣高雅，弘扬社会正气，抨击不良现象。
②具备记叙文的六要素，至少要有四要素的交代。
③记叙的线索清楚，层次分明。
④详略处理恰当。
（2）写作提示：
“一幕”就是一个场景。横线上应填写记叙的要素之一：地点，即所叙事件发生的具体所在。交代时间要素需巧妙，如：层林尽染，是秋季；太阳把它的身影拉得老长老长，是下午；月上柳梢头，表示的时间是晚上等等。线索很好确定，可以以时间发展的先后为线索，即这一幕开始怎样，过程如何，结果怎样一路写下去。当然，为增强可读性，可以倒叙，先写结果，再叙过程。处理详略时，一定要根据中心表达是否需要来决定何处需详写，何处应略写。