区别议论文

时间：2024-03-19 07:40:56 体裁作文我要投稿

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区别议论文

　　在学习、工作中，大家肯定对论文都不陌生吧，论文是对某些学术问题进行研究的手段。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的论文呢？以下是小编帮大家整理的区别议论文，欢迎阅读与收藏。

区别议论文

　　区别议论文篇1

　　说明文,记叙文及议论文的区别

　　什么叫说明文？说明文是一种以说明为主要表达方式的文体。它是对客观事物的性状、特点、功能和用途等等做科学的说明的。它既不像记叙文那样重在记叙、描写和抒情，也不像议论文那样，重在阐明主张，批驳谬论。说明文通过说明客观事物，使人增长知识和技能。

　　如何阅读说明文？

　　首先要明确说明中心——即说明了一个什么东西的什么特征

　　还要明白每一个自然段的说明中心——一般是找总起，总结句

　　然后要清楚用了哪些说明方法——举例子，列数据，打比方，作引用等

　　什么是记叙文?

　　记叙文,是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体

　　如何阅读记叙文？

　　略读，细读，从读，

　　1先大概了解意思

　　2带着问题仔细读

　　3多读能更好的掌握书的思想感情

　　最好做笔记，分析人物外貌、语言、行动、心理活动的描写，了解故事的情节，理解环境描写的作用，体会作者的写作意图。

　　什么是议论文?

　　议论文亦称说理文、论说文，就是讲道理、论是非。作者通过事实

　　材料和逻辑推理来阐明自己的观点，表明赞成什么或反对什么。

　　怎样阅读议论文？

　　在现实生活中，我们常常需要对人、事、物或某些现象表明态度，发表意见，阐述观点，这就是议论。以议论为主要表达方式的文章就叫议论文，也叫论说文。这种文体有较高的实用价值，报纸杂志中的社论、评论、杂感等，还有生活中的演讲、辩论等都属于这种文体。

　　议论文有论点、论据、论证三个要素。一篇议论文，无论是立论、驳论还是两者相结合，都有明确的论点。议论文的论据包括事实和道理两种基本形式。论点和论据是通过论证组织起来的。那么，怎样阅读议论文呢？

　　一、找准论点论点是作者对议论的问题所持的见解和主张，是议论文的灵魂。议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。有些文章，标题就是中心论点，如《俭以养德》；有的文章开头就提出论点，如《谈骨气》一开头就提出了“我们中

　　国人是有骨气的”；有些文章的中心论点出现在篇末；有些文章则是在论述过程中提出中心论点，如《想和做》；也有些文章对论点的表述不很集中，这就需要读者从诸多的信息中筛选提取，归纳概括。

　　二、分析论据论据是被论点统率，为论点服务的。

　　常用的论据有两种类型———事实论据和道理论据。

　　事实论据：包括具有代表性的确凿的事例或史实。

　　道理论据：指经过人们的实践检验的、为社会所公认的正确理论，包括社会科学理论，如哲学理论，也包括自然科学的原理、定律、公式及广为流传的谚语、名言、警句等。

　　三、明确论证方法论证方法多种多样，常见的有四种：

　　①举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点；

　　②道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；

　　③对比论证：拿正反两方面的论点或论据做对比，在对比中证明论点；

　　④比喻论证：用人们熟知的事物做比喻来证明论点。多数议论文综合运用几种方法。

　　四、分析文章的结构

　　议论文的结构一般是：

　　提出问题———分析问题———解决问题

　　 (即引论———本论———结论)。

　　要理清文章的思路：看开头提出了什么问题，是从几个方面分析论证的，其中着重论述的是哪个方面，再进一步研究这么安排的道理。

　　五、分析议论文的语言要注意理解富有概括力的关键性词语。议论文的语言往往概括性强，利用比较抽象的词语表现丰富的内容。例如《俭以养德》中“俭以养德”，意思是要生活节俭，以此来培养品德。它内涵丰富，警策动人，只有联系作品背景和全文内容，才能有较深理解。

　　记叙文,是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。

　　记叙文是用来描述事物的文章.时间,人物,地点,事件（起因,经过,结果）是记叙文的6要素，（或者四要素）。.描写物体的就要从运动状态,物体形态或变化上来说了。

　　记叙文写作，是把自己的亲身感受和经历，通过生动、形象的语言，描述给读者。记叙文包括的范围很广，如记人记事,日记、游记、传说、新闻、通讯、小说等，都属于记叙文的范畴。

　　记叙文写的是生活中的见闻，要表达出作者对于生活的真切感受。

　　总的说，以记叙和描写为主要表达方式的文章叫记叙文。

　　记叙文有广义与狭义之分。

　　广义的记叙文，包括记叙性的文学作品，如散文、小说，等。

　　狭义的记叙文是指以记人、叙事、写景、状物为主，对社会生活中的人、事、景、物的情态变化和发展进行叙述和描写的一类文章，常见的`如消息、通讯、特写、报告文学、游记、日记、参观记、回忆录，以及一部分书信等。

　　正因为记叙文写的是生活中的见闻，所以一定要表达出作者对于生活的真切感受。

　　论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文有三要素，即论点、论据和论证。

　　论点的基本要求是：观点正确，认真概括，有实际意义，恰当地综合运用各种表达方式；论据基本要求是：真实可靠，充分典型；论证的基本要求是：推理必须符合逻辑。写议论文要考虑论点，考虑用什么作论据来证明它，怎样来论证，然后得出结论。它可以是先提出一个总论点，然后分别进行论述，分析各个分论点，最后得出结论；也可以先引述一个故事，一段对话，或描写一个场面，再一层一层地从事实分析出道理，归纳引申出一个新的结论。这种写法叫总分式，是中学生经常采用的一种作文方式。也可以在文章开头先提出一个人们关心的疑问，然后一一作答，逐层深入，这是答难式的写法。还要以是作者有意把两个不同事物以对立的方式提出来加以比较、对照，然后得出结论，这是对比式写法。议论文是用逻辑、推理和证明，阐述作者的立场和观点的一种文体。这类文章或从正面提出某种见解、主张，或是驳斥别人的错误观点。新闻报刊中的评论、杂文或日常生活中的感想等，都属于议论文的范畴。

　　议论文又叫说理文，它是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非，以确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。

　　议论的三要素：议论是作者对客观事物进行分析、评论，以表明见解、主张、态度的表达方式，通常由论点、论据、论证三部分构成。

　　议论文的种类：1 立论文 2 驳论文

　　说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。

　　说明文虽然是以说明为主要表达方式的一类文种，但若没有其他表达方式(如叙述、议论、描写等)的恰当配合，则无法圆满地完成向读者介绍事物、解释事理的任务；而从学习写作说明文的角度讲，如果能确切了解表达方式的综合运用在说明文中的重要作用，注意准确使用叙述、议论等方式来辅助说明，说明文就能写得有声有色，文采斐然。（节选自《应用写作》杂志20xx年第3期《说明文中表达方式的综合运用》）

　　说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。

　　说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。

　　文艺性说明文是通过文艺的形式介绍科学知识的说明文。

　　区别议论文篇2

　　一、记叙文（写人，写事，写景，写物）

　　1、含义：记叙文是以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。

　　2、记叙文结构：

　　事件的起因、经过、结果、人物、地点和时间六大要素。（可根据内容需要，穿插使用

　　描写、抒情、说明、议论等手法。）

　　4、记叙文的一般要求：

　　（一）感情真实。

　　（二）内容具体而有重点。

　　（三）结构清晰而完整。

　　二、说明文

　　1、含义：说明文是以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的成因、功过的一种文体。

　　2、说明文的特点：

　　（1）内容上具有高度的科学性

　　（2）结构上具有清晰的条理性

　　（3）语言上具有严密的准确性

　　三、议论文

　　1、含义：议论为主要方式，通过事实、摆道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。

　　2、议论文分类

　　按内容目的`分：①一般性政论文②评论③杂文（随笔、杂谈、笔记）④读后感按论证方式分：①立论文②驳论文

　　3、议论文的一般要求：

　　（一）开头时，根据题目所规定的范围，定下一个立场或论点。

　　（二）以所持论点为基础，提出有力的论据或道理来令读者信服。

　　（三）层次须分明、语言要简练

　　四、应用文

　　1、含义：应用文是一种切合日常生活、工作及学习的实际需要，具有一定格式、篇幅短小、简明通俗的实用文体。

　　2、应用文的种类

　　（1）书信类一般书信、专用书信（感谢信、表扬信、慰问信、介绍信、公开信、证明信、申请书、建议书、倡议书、聘请书）、电报、汇款

　　（2）笔记类日记、读书笔记

　　（3）公文类通知、通报、报告（调查报告、科学报告）、请示、计划、总结、会议记录

　　（4）宣传类广告稿、演讲稿、板报、新闻、通信、产品说明书

　　（5）告示类启示、海报

　　（6）礼仪类请柬、祝辞（贺信、贺电）、唁电、唁函

　　（7）契据类条据（收条、借条、领条、欠条、请假条、留言条等）、合同（协议书）、公约

　　（8）传志类传记、地方志、家史（校史、村史）

　　区别议论文篇3

　　一是，写作目的不同。

　　记叙文，主要用于写人、写事、写物。要求把人、事、物叙写得形象、具体，要写出真情实感。

　　议论文，则是用于表达观点，通过摆事实，讲道理，把要表达的观点，讲清楚，讲明白，以理服人。

　　二是，处理事实材料的方式不同。

　　记叙文，主要用于叙写人、事、物。因此要求采用记叙、描述的语言，把事实材料写得详细、具体。

　　议论文，主要用于表述观点，讲道理。所以，要求采用概括性的语言，将事实材料表达简单清楚，为讲道理服务。

　　议论文——“摆事实”是为“讲道理”服务的，因此要概括性，针对性；

　　记叙文——则要求写出人物形象与事实过程。因此要写具体，写生动。

　　三是，运用的语言不同。

　　记叙文，运用记叙性、描述性的语言。

　　议论文，一般运用概括性的语言。

　　【拓展延伸】

　　记叙文的夹叙夹议与议论文的夹叙夹议的区别：

　　首先，记叙文以叙述、描写为主。这表明“叙”是它的主体，“议”的文字不占主要地位。议论文以议论为主。这表明“议论”是它的主要表达方式，“叙”是它的辅助手段，不占主要地位。如范仲淹的《岳阳楼记》这篇记叙文，文章叙事、写景、议论融为一体，是一篇夹叙夹议的记叙文。文章叙述岳阳楼的沿革和重建经过及着重描写洞庭湖胜景的笔墨较多，而议论性的文字则只有精彩中肯的几句。议论文《纪念白求恩》评论白求恩同志的国际主义精神、共产主义精神、毫不利己专门利人的精神、对技术精益求精的精神的篇幅较多，而记叙他的动人事迹的文字则少而精。

　　其次，在记叙文中，记叙时文章的基础，记叙的内容丰富实在，生动传神感人。在议论稳中，记叙比较简明扼要。一篇成功的夹叙夹议的记叙文，往往能再现人、事、景物的原来生动的面貌，使人有身临其境之感，让读者从中受到感动。因此，它要求记叙的内容必须要丰实逼真，运用多种描写手法对人、事、景、物进行生动传神的刻画描写。如记叙文《草地晚餐》就详细真实地记叙了朱德同志和大家在一起挖野菜准备晚餐、煮野菜吃晚餐、共进晚餐中让粥的感人场面，再现了朱德同志与大家同甘共苦、关怀战士的伟大形象，表现了朱德同志质朴高尚的品格。由于作者采用了外貌、语言、动作等描写手法，所以朱德的形象刻画得栩栩如生，使人读来如身临其境，给人以生动逼真之感。

　　而议论文中的记叙则不要求如《草地晚餐》的记叙那样详细生动，相对来说比较简洁扼要。这些记叙的内容在议论文中只起论据的作用，共同为中心论点服务。如议论文《谈骨气》对文天祥、不吃嗟来之食、闻一多的'故事的叙述就非常简炼、概括。因为这三个典型事例只是充当“我们中国人是有骨气的”这个中心论点的论据的，它们分别从三个不同的角度论证了这个中心论点的正确性。因为，不要求作详尽具体生动的叙述、描写。

　　再次，由于两种文体的写作目的不同，因此，议论在两种文体中有着不同的地位。记叙文是为了再现人、事、景、物本来面貌，让读者从中受到感动，所以，议论不能成为文章的主体，不必作充分的论证；写议论文则是为了阐述观点看法，让读者信服其道理，所以议论成为文章的主体，并且一般都要进行充分的论证。

　　我们还是举两篇不同文体的文章为例来说明这个问题吧。如：记叙文《岳阳楼记》中在叙事、写景之后，作者水到渠成地在篇末发表了自己的议论以寄托自己的理想、抱负，这就是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”由于此文是记叙文，叙述、描写是它的主本，议论不能成为文章主体，只是起到画龙点睛的作用，故作者不必再去论证“先天下先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”的道理，文章可就此言志作结。而议论文《首先要做“马”》则不同，它是一篇议论人才问题的文章，议论成为文章的主体。作者发表议论摆出“首先要做马，做不停地朝前跑的马”的观点。文章不像记叙文的议论一样不再加以论证，而是先后列举了上海某女青年、辽宁某青年、华罗庚的事迹三个典型事例加以充分的证明，进而分析了比“日行千里”更为可贵的是“一息尚存，奔驰不已”的“千里马精神”，说理充分有力，令人信服，达到了以理服人的效果。

　　区别议论文篇4

　　“感谢父亲让我明白了我们有多么贫穷。”

　　——题记

　　“纯真”让人一听就有种沁人心脾的干净感。一般是用来形容小孩子的，只有人在孩童的时候才能保持这种清透的心灵，随着年龄的不断增长，人心灵上的纯净的东西也在随着时间一点一点被泯灭。

　　孩子的观察角度和大人们永远不同，孩子们看到的都是纯天然的，而大人们往往参杂着一些其他的东西。孩子们喜爱和向往大自然。只有在孩子们的世界里才会看到一个真理：贵的不一定就是最好的。正如材料中孩子对富翁说的那些话一样。对于大人们来说财富是生活中必不可少的一部分，于是他们每天早起晚归，越来越看重物质的东西，而孩子们就不一样了，对于他们来说好玩的东西才是属于他们的财富，这就好比大人们会比吃比穿而孩子们比的是谁的玩儿法更新颖一些。

　　富翁想让自己的孩子体验一下穷的生活好更加珍惜自家富裕的生活，却不曾想到孩子看到的满满的都是穷人家的“富裕”生活，可能在一个大别墅里抬头就能看到昂贵的灯具，但你却看不到一望无际的星空；可能你会有一个种满了花的每天打理的整洁的小花园，但你无法观赏到牛马羊在长着很多草的农场上奔跑的情境，这可能比你那种满名贵的'花的小花园要自然得多；可能你的后花园会有一条直通花圃的渠道，但他始终都没有那弯弯曲曲的小溪看着顺眼；你所养着的可能是一条贵族狗，但却没有一群野狗那么自由，它每天只能在那个小别墅里东转转西走走，而那些野狗虽不是什么贵族品种却能整天在农场上奔跑结识更多的狗朋友。

　　正如这些区别区：大人们和小孩子的区别；人和人的区别；穷和富的区别。让我们知道了如今的社会应该多一些自然的色彩少一些故意和刻意。换个角度看，富不一定比穷好。刻意的不一定比自然的好。

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