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认错记叙文
大家都经常看到作文的身影吧，尤其是在作文中有重要意义的记叙文，记叙文是把一个事实、事件的发展过程原原本本地叙述出来，让读者清楚了解到这个事实或事件的文章。那么应当如何写这类型的作文呢？下面是小编帮大家整理的认错记叙文，仅供参考，欢迎大家阅读。
认错记叙文1
今天，我一进教室，看见一盆花放在椅子上，我心想，老师葫芦里装的是什么，今天又要干什么呢？课一直在上着，没有什么动静。
下课铃声响了，老师从教室走出去，一个淘气的同学不小心把那盆花碰倒了，泥土洒得满地都是，他紧张极了，心里像有很多兔子在上串下跳，十分不安。他的心情又像悬着一块大石头，迟迟不落地一样沉重。
他急忙地把花盆捧起来，以迅雷不及隐耳之势放回原位，紧接着把泥土一下一下的捡到的花盆里，那位小男孩见他闯了那么大的祸，又用扫把和畚斗扫起地板上的泥土，然后他就从“犯罪现场”逃走了。同学们议论纷纷：“它为什么要把花盆打翻又弄回原样。”
老师回来一看，严肃地说：“谁弄的，是谁弄的。”大家一致指着那位小男孩，小男孩脸红了，紧张地说：“不是我，不是我！”老师又温和地说：“主动承认错误，老师不会怪你的。”那位小男孩才慢慢地站起来，低着头，羞愧不已并郑重其事地说：“老师，是我干的`，是我不小心把它弄倒的，你想怎么罚我都行。”大家都被勇敢坦诚的小男孩这句话惊呆了，真是不可思议啊，“淘气包”的这句话也把老师震惊了，老师满面微笑地说：“知错能改，就是好孩子，你的表现让我惊呆了！”那个小男孩心里悬着的大石头终于落地了，深吐一口气，老师的话让他知道了，要做诚实的孩子。
通过那位同学的话，我知道了：犯错误其实并不可怕，只要勇敢面对，主动的承认错误，这样才会得到大家的谅解，所以我们要做一个坦率、诚实的孩子。
认错记叙文2
星期日，妈妈考我词语，我有很多词语不会写。
妈妈看着我：“你是不是你们班词语掌握的最差的一个？”我阴着脸：“才不是呢！很多人跟我一样！”妈妈拿起手机：“那我问一问刘老师。”我慌了，但是继续嘴硬：“你的意思是我们班很差吗？”我们俩你一言我一语争辩着，互不相让，妈妈被我气得脸色发白。
过了许久，我平静了，我觉得自己是在胡搅蛮缠，我决定和妈妈认错。
妈妈在床上看书，我轻声轻脚爬上床，抱着妈妈的胳膊，满脸堆笑：“妈妈，刚才是我的错，对不起。”妈妈板着脸：“你错在哪里了？”我看着妈妈，严肃地说：“我的词语的确掌握的不好，我只是想争辩罢了。”妈妈的脸色缓和了许多，我趁热打铁，继续认错：“同学们词语掌握的都很好，我真的不如他们。”妈妈长叹了一口气，我猜测：妈妈一定是在等待我说更多的话，更多的反思话。我靠在妈妈的.身上，搂着妈妈的肩膀：“妈妈，我向你诚恳地道歉，是我的错。我刚刚把一天的坏情绪全部发泄给你了，我不应该和你争辩，更不应该和你吵架，我应该接受现实，请您原谅我，好吗？”妈妈面无表情点点头。
妈妈接受了我的认错，我和妈妈保证：以后，不管多晚，我都会写词语的，一定会写所有要求会写的词语，把基础知识打扎实。亡羊补牢为时不晚。
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