学生说明文

学生说明文15篇[精华]

　　大家一定都接触过作文吧，特别是作为主要学习作文类别之一的说明文，说明文是以说明为主要表达方法的介绍事物、解释事物的文体。要求使用一定的说明方法，如定义、分类、举例、数据、图表等。那么什么样的说明文才是好的呢？以下是小编整理的学生说明文，希望能够帮助到大家。

学生说明文1

　　马铃薯(Solanum tuberosum)又名土豆、洋芋、山药蛋等。属茄科，多年生草本，但做一年生或一年两季栽培。地下块茎呈圆、卵、椭圆

　　等形状，有芽眼;地上茎呈三角形，有毛;奇数羽状复叶，伞房花序顶生，花白、红或紫色;种子扁园形黄色，多用块茎繁殖。块茎可供食用，是重要的粮食、蔬菜兼用作物，因其营养丰富有“地下苹果”之称，是世界五大粮食作物之一(五大粮食作物系指稻、麦、玉米、高粱、马铃薯)。十五世纪初期传入欧洲，以后迅速传到世界各地。传入我国时间大约是十六世纪中期。

　　马铃薯含热量较低，每百克为九十卡路里，而同量的大米或面粉则达到三百五十卡路里。

　　马铃薯产量高,对环境的适应性较强，中国马铃薯的主产区是西南山区、西北、内蒙古和东北地区。其中以西南山区的播种面积最大,约占全国总面积的`1/3。黑龙江省则是全国最大的马铃薯种植基地。

学生说明文2

　　我在广州，我有个家，很美丽的家，我家很大，里面，有很多东西，有钟、有灯是很美丽的、有树、有后花园、有鱼、有前花园等等，我的家很美丽，很漂亮，很美丽，我有花呢！很香的花，我家过年的时候，我家吗了，很多花，有橘子，有很多东西，我家有而是小狗很可爱，很漂亮的，很美丽，很可爱。

　　我现在介绍的是我家外面，我家外面，很美丽，我家有一棵大树，很大的'大树，很大的，我家一棵栗子树，我一棵小树，很小的，小的树，很好看，很美丽，那种花，很漂亮，很美丽，我家有小狗，有3只，很可爱的，我家有狗窝，狗真的很开心，我看过狗流泪，我看到我也流泪了，我家有辣椒，很好吃，我家有泳池，很大的，我家有龙眼，很好吃的，我家有杨桃，很好吃的，我家有西瓜，我家有，车，很大的，我家有，百合花，好香的。

　　我开始介绍我家的里面了，我里面有花盆，有钟、有大厅、有房间，有天台，我家有楼梯，我家有地下室，我家有2个大厅，我家有玩具房，我家有厕所，我家有空调共有9台、我家有凳子，我家有电脑，共有4台，我家好美丽，我的家永远是最美丽的家园。

学生说明文3

　　阳光明媚的早晨，我和同学们一起去故宫游玩。

　　我一看见雄伟的建筑群就震惊了，深红色的城墙，土黄色的瓦片把故宫装扮得庄严肃穆。

　　从资料中我知道了故宫始建于公元1406年，是明朝永乐皇帝开始建造的，工程周围环绕着高12米，长3400米的宫墙，形式为一长方形城池，墙外有52米宽的`护城河环绕，形成一个森严壁垒的城堡。故宫有4个门，正门是午门，北门是神武门，东门是东华门，西门是西华门。主要建筑是太和殿、中和殿、保和殿，房间总数为8703间。

　　我印象最深的是御花园，这是古代皇帝一家休息的地方。我们从一个拱门进去，一下子来到了花的海洋，上万盆的花围绕着一座巨大的假山。穿过花圃，我们有看到了好多棵百年古树，粗得要2个成年人才能抱住。在御花园里发生了一件有趣的事，我们走丢了，但是我们没有害怕，因为有电话手表，于是我们很快地找到了妈妈，真是有惊无险啊！

　　今天的故宫之行，我参观到了金碧辉煌的宫殿。古代劳动人民的智慧和才华让我非常敬佩。

学生说明文4

　　南京的美食真不少，然而最使我念念不忘的还是鸭血粉丝汤。鸭血粉丝汤真是色，香，味俱全。深红色的鸭血，灰色的鸭肝，还有淡黄色的鸭肠，加上那乳白色的粉丝，香浓的汤汁，光是看一眼就让人垂涎三尺。

　　我和妈妈去吃鸭血粉丝汤的时候，排了半天的队，人实在是太多了，从店门口都排到了马路上，老板更是忙个不停。费尽周折，我和妈妈找终于到了一个座位。热气腾腾的鸭血粉丝汤端上来了，顿时，一阵香气弥漫开来，刺激了我们的味蕾。先喝上一口汤，哇！真鲜呀，加上一些醋还有点酸酸的，味道美极了！好喝得仿佛置身于云雾之中。再吃一块鸭肝，鸭肝既甜又咸，让人吃完了一块禁不住又夹起另一块。鸭血甜甜的，表面炖出了一些小小的'孔，咬上一口，还溢出些鲜浓的汤汁。

　　粉丝的味道更是好，滑滑的，吃一口，就调皮的又滑到碗里，感觉真是不错呀！我把一碗鸭血粉丝汤吃的干干净净，就连汤也喝得一点儿都不剩。虽然吃完了，然而那美妙的味道停留了好一段时间才消失。如今，每当我想起鸭血粉丝汤，就好像闻到了那扑鼻的香味。这就是金陵一绝中的——鸭血粉丝汤。

学生说明文5

　　在现代生活中，人们发明了各种各样的玻璃，如镜子、真空玻璃、夹层玻璃、钢化玻璃、有机玻璃。可是，我觉得这些都不能满足现代日益发展的高科技生活的需要。今天，就让我给大家介绍一下我发明的新型玻璃吧!

　　第一种叫气氛玻璃，它能随着你心情的好坏而改变家中的气氛。在你高兴时，能让你听见知了在树头鸣叫，鸟儿在树梢歌唱，闻到田野里那泥土的芬芳，那山坡上花儿竞相开放。犹如身处大自然一般;在你心情失落时，能让你听听美妙的音乐，幽默的故事，或者能讲几个笑话，逗你开心，让你抛开一切烦恼。也许在若干年后真会有这样的玻璃问世呢! 第二种叫清新玻璃。我得问问即将搬家的`人，油漆不仅对身体有害，它的气味是不是也很难闻呢?这种清新玻璃就很好的解决了这个问题。只要装上了这种玻璃，在24小时以内就可以去除那刺鼻的油漆味，因为玻璃本身就能驱除各种异味，再说玻璃下面还有一条缝隙，如果在里边不定期地加点香水，它还会散发出迷人的香味呢!

　　这样不就拥有了一个如大自然般清香的家吗?

学生说明文6

　　如果学校是音谱，那我们就是在上面跳动的音符；如果学校是肥沃的土地，我们就是绿油油的小草；如果总之，我们的学校丰富多彩！

　　走进校门，你就会看到随风飘扬的五星红旗在向你招手，微笑。红旗代表着我们，也象征着学校。

　　走进操场，你会看见舞台中间有八棵高大的星树，挺立在那里。跑道中间有一坛小草，当春天小草发芽的时候，同学们就会踩上去，小草就会哭，他仿佛在说：芳草青青，踏之何忍？

　　当你觉得心情极坏的时候，你最好要到学校南边的月季园里走一走。那儿会让你拥有一个美好的心情。那里有月季，竹子，石榴树其中我最喜欢那毫不起眼的`墙角处的一棵芍药，它像一位仙女亭亭玉立，让人看了有种耳目一新的感觉，光彩照人。

　　这就是我的学校，我爱我的学校！

学生说明文7

　　一个棕色的坚硬的蛹躺在草丛中，不知何时，从顶部伸出一对稚嫩的触角，接着是躯体，最后是那有着美丽花纹的翅膀一只蝴蝶变成了艰难的蜕变，向着那片属于它的天空飞去。

　　每一个人的人生中也都要经历类似的蜕变，只不过蜕变的过程更为漫长，也更为曲折。不知从何时起，我们发现了自己身体上的一些微妙的变化，蜕变便开始了。心理也随着生理上的变化而发生改变：我们不愿被大人看做孩子，却依然依赖大人，我们学会了从自己的角度去思考问题，却又必须接受父母和师长送来的“成品”。蜕变在一天一天中不露声色的进行着，我们也在不停的挣脱着蛹壳的束缚，渴望着那片自由的天空。

　　每一只幼虫的心中都会有一个蝴蝶的梦：青翠的草地，芬芳的花朵，阳光照射到朝露上，折射出五彩的光线～

　　在我们心中，也都有对未来的美好的憧憬。为了哪个遥远而又熟悉的目的地，我们必须一刻不停地前进，尽管路边的景色很美，也不能停下来徘徊观望，因为一旦落下了，也许就再也无法赶上。

　　蜕变的过程不是完美的`，也正因为不完美，才有希望，才有未来的完美。正如含苞待方的鲜花，既甜美又羞涩。蜕变给人的感觉是朦胧的，就像在雾中，虽然一切都不那么明朗，却因为有了一层轻纱般的雾气而平添了几分神秘的色彩。

　　生命的蜕变如此美好，是由于这个过程中我们一直向着心中目标努力着，如果失去了目标而只注意蜕变本身，蜕变会因为失去了存在的价值而黯然失色。既然每一个人都不可避免地老去，我们又何必吝惜蜕变的美丽？

学生说明文8

　　我有一个闹钟，外壳是金黄色，里面有只可爱的泰迪熊在转动，12个黑色数字镶嵌在四周。表盘有时针、分针和定时针。秒针发出“恰恰”特别清脆的响声。平时我把它放在课桌边，时刻提醒我。晚上，它就在床头，每天早晨叫我起床。所以，它不仅是闹钟，也是个警钟，让我妥当安排每一件事。

　　那一次，我和伙伴们出去玩，直到很晚才回来。妈妈说我应该有时间观念，玩也要有时间。于是，就带着我买回了闹钟。到了商店，我对售货员说：“我想买一只好闹钟，您这里有么？”“您想买的'那种闹钟，我店刚进的货。瞧！就是这种闹钟，首先它会响，如果您醒不了，它就会鸣汽笛并传来炮声。如果您还醒不了，它就会您喷一束凉水，到作文吧上把您的作文删个精光。”见它有那么多功能，我就把它买下了。前几天，我对它爱不释手不时转动着旋钮。久而久之，就把它放在一旁了。后来，因为妈妈有时要出去买东西，闹钟又重新回到了它的“岗位”。

　　光阴似箭，日月如梭。时间正在不知不觉地流逝。我常常看时间时，才会大吃一惊，已经这么晚了。我在书上看过一则童话：如果时间能买卖，大人们不惜花重金买很多时间，因为他们不想那么快老去；相反，小孩子们卖出时间，想快点长大，游览世界风光，探解更多奥秘。

　　有了这个闹钟，我的时间安排得妥当，我的每天过得充实。就像那句话说的一样：这不仅是我的闹钟，也是一个警钟！

学生说明文9

　　嗨，大家好!我是电脑。说起我来谁都知道，可说起我的外形你们可能还说不准呢!大家以为桌子上那个显示屏是我的脑袋，其实那是我的.眼睛;桌子下面那个长方形的盒子才是我的脑袋，没有它，我就是一堆废物。鼠标是我的手，键盘是我的脚。现在你们了解我了吧?我的眼睛可以看见世界各地，不管哪个国家发生了重大事件，我几分钟就能知道。喜欢看电视剧和电影的人可以随时点击观看，小朋友在学习上遇到问题也可以借助我上网查资料解决。学习累了可以上网玩游戏，最有意思的游戏有：摩尔庄园、奥比岛等。小朋友还可以一边玩游戏一边听歌呢。

　　怎么样?我的用处大不大?小朋友你们喜欢我吗?

学生说明文10

　　我的外观呈心形，鲜美红嫩，果肉多汁，酸甜可口，你能猜出我是什么水果吗？

　　哈哈！我就是人见人爱的草莓！

　　我叫：草莓。别名：大草莓、士多啤梨、红莓、地莓。我呢！是对蔷薇科草莓属植物的通称，属多年生草本植物，在全世界已知有50多种，原产欧洲。由于草莓色、香、味俱佳，而且营养价值高，含丰富维生素C，有帮助消化的功效，所以被人们誉为“水果皇后”。

　　世界各国栽培的'草莓主要是18世纪育出的大果草莓，即凤梨草莓，主要产地在中国、美国、澳大利亚、新西兰。中国产草莓有7个种，其中以森林草莓和东方草莓两种最多，分布在东北、西北和西南等地的山坡、草地或森林下。此外还有黄毛草莓、西南莓、五叶草莓、纤细草莓和西藏草莓。

　　我的价值可不简单呢！我含有丰富的维生素和矿物质，每百克含维生素C高达80毫克，远远高于苹果和梨；还含有葡萄糖、果糖、柠檬酸、苹果酸、胡萝卜素、核黄素等。这些营养素对儿童的生长发育有很好的促进作用，对老年人的健康亦很有益。

　　我的作用也不小：具有润肺生津，健脾，消暑，解热，利尿，止渴的功效；主治风热咳嗽，口舌糜烂，咽喉肿毒，便秘，高血压等症。

　　听了我的自述，你是不是很喜欢我，如果你喜欢我的话，那么，快和我做朋友吧！

学生说明文11

　　早晨，聚在那鲜绿的叶片上的一颗颗小露珠，晶莹透亮，想一颗颗璀璨的小珍珠撒在那翠绿的叶子上。叶片轻轻的摇动了一下，几颗小露珠就调皮地躲进了草丛，再也寻不着它了。

　　太阳揭开了层层的云被，露出金色的微笑，慈爱地注视着这熟睡了一夜的大地，清凉的`暴风中，小露珠仰起了圆圆的脑袋，向太阳微微地点头。太阳那绚丽多彩的光芒映在露珠上，露珠上便呈现出一枚枚金灿灿的小太阳。在温柔的晨风吹拂下，它便在宽大的叶片上高兴地打起滚来。

　　太阳的脸愈来愈红了，简直红得发亮。小露珠不见了。咦，它到哪儿去了呢？莫不是扯着太阳的手，跑上了那蓝蓝的天空了吧！不然，夜晚那黑黑的天幕上，怎么会有那么多亮晶晶的小东西呢？

学生说明文12

　　蓝莓会是怎么样的呢?是大是小?是甜的，还是酸的?一个个问题泡泡出现在我的脑海里，哥哥买来了一箱蓝莓，为我解除了所有问题。

　　蓝莓，一种小浆果，果实呈蓝色，色泽美丽、悦目，蓝色并被1层白色果粉包裹，果肉细腻，种子极小，甜酸适口，且具有香爽宜人的香气，为鲜食佳品。我拿来一盒蓝莓，从里面拿来一颗蓝莓，仔细的观察，大约是小拇指指甲盖一半这么大，就像一个小型的李子，在蓝莓的底下，有一层像花边的果皮，皮上还有一点点的斑，没成熟的蓝莓是绿色的，半成熟的是紫色的，成熟的是蓝色和深紫色的，可好看了!就是蓝莓的样子吸引着我，我将蓝莓放入口中，轻轻一咬，酸酸甜甜的，进入喉咙，沁人心脾，好吃极了。我又拿起一颗蓝莓，一咬，啊，真酸，酸的我眯上了眼睛。

　　我随意的拿起几颗蓝莓，捏捏了，有的是偏软的'，又有的'是偏硬的，蓝莓一般都是小的硬，大的软，在嘴里放进一颗硬的蓝莓，味道不错，又拿起一颗软的蓝莓，味道不是很好，经过这次比较，我知道挑蓝莓要挑又小又硬，我连着吃了好几颗蓝莓，味道甜中带酸。蓝莓的营养很大，里面含有ve、va、vb、sod、熊果苷、蛋白质、花青苷、食用纤维以及丰富的k、fe、zn、ca等矿物质元素。维生素a可以保护眼睛，吃了蓝莓对眼睛有好处。蓝莓可以做成许多样物品，就有蓝莓汁、蓝莓酱、蓝莓酒……

学生说明文13

　　在初中语文教学中，许多学生爱学习记叙性的文章，而厌学说明性的文章；许多教师也认为，教学说明文总不如文学作品那么形象生动，学起来不免让人感到枯燥、乏味。 其实不然。众所周知，兴趣是学习的内驱力，是创造才能的催化剂。孔子曾经说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”现行省编义务教材初中语文也考虑到“兴趣是最好的老师”，入选的一些说明文，多是精美的科学小品，不少写得形象生动、通俗活泼，让人读起来饶有趣味。教师只要根据说明文本身的特点和学生的心理，就可以激发起学生学习说明文的兴趣。

　　一、树立明确的目标

　　省编初中语文第三册，重点培养说明性文字的听说读写能力，它是在第二册重点培养记叙性文字的听说读写能力的基础上过渡而来的。况且，说明文是以说明为主的，说明也是常见、常用的表达方式之一。说明文同人们的生产、工作和生活有着密切的关系，是文学作品所无法替代的。学生的说明能力强，在社会生活的各个领域中将会发挥重要的作用。可见，学好说明文，树立明确的目标，今后能更好地服务于社会。

　　二、教之以情，学之以趣

　　“以情动情”是教育的共同规律。教师的情感对学生来说，是导体，是火种。教师首先要善于将自己对教材的感受及情感、体验传导给学生，让学生爱读说明文。俗话说：“树倒猢狲散。”如果教师自己都厌教，那么，怎么谈得上让学生“学海无涯乐作舟”呢？

　　三、充分利用和发掘教材中的趣味因素

　　叶圣陶先生说过，说明文“是传授知识的文字”。美国教育家布鲁纳指出：“学习的最好刺激是对所学教材的兴趣。”根据说明文具有知识性强和中学生正处于求知欲旺盛期的'特点，教师只要充分利用和挖掘现成教材中的趣味因素，就一定会激发和培养学生的学习兴趣。例如：第三册中，《松鼠》、《动物尾巴的功能》文字活泼，生动有趣；《沙漠里的奇怪现象》、《北京亚运村》有利于激发学生强烈的求知欲；《中国石拱桥》、《祖国的大豆》文情并茂，既富有知识性，又饱含强烈的爱国激情。

　　四、课内外结合，重视实物教学

　　说明文的说明性强，即实用性强。教学中，教师把学生各门学科的学习内容联系起来，把课内外生活结合起来，多让学生留意自己身边的事物，显示说明文学习的指导作用，也能激发学生学习说明文的浓厚兴趣。如：在第三册中，学生学过《中国石拱桥》后，让他们仔细观察自己所在地区的某一座桥的特点，摹仿课文介绍卢沟桥的写法，写一则200字左右的短文。多数学生兴趣很浓。

　　五、借助于说明文的语言魅力

　　说明文的客观性很强，就是语言要求准确、简明和周密。教学中，教师只要抓住一些关键词句，让学生体会语言的准确性、分寸，同样可以激发起学生学习说明文的兴趣。如：讲“石拱桥”特点时，有“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”的句子，其中关联词表示出从“形式”到“质地”的主次与递进关系，不仅形体美，而且耐用，这足以说明石拱桥的好处了。讲“赵州桥”的特点之二“大拱桥的两肩上，各有两个小拱”时，让学生画出三幅大拱上有小拱的不同位置和数量的三座桥，进行比较，体会出说明语言的真正魅力。

　　此外，还可以让学生掌握一些富有趣味性的说明方法，如引用古典神话典故、打比方、作比较等；让学生在写说明文中恰当运用一些叙述、描写、议论、抒情等表达方式；让学生在电化教学活动中参与；让学生自己质疑问难……着重培养学生客观准确的写实能力，进一步激发起学生学习说明文的兴趣。

学生说明文14

　　人生中会遇到许多第一次：第一次野餐；第一次写字；第一次……我也有许多第一次，最成功的还是那一次了！

　　那是一年春晚，天气已经开始炎热了，是妇女节，学校让学生回家为父母做一件事，我左思右想，终于想到了，我决定回家亲手为父母做一顿饭！

　　回到家我高兴地向妈妈说了这件事，妈妈听了很高兴，答应了辅助我做菜，我想着我做也就知道怎么炒土豆，我就做炒土豆吧。

　　我回忆着妈妈炒菜前的准备，拿了两块土豆便削起来！不出一分钟，我便削好了皮，下面就是我最想尝试的了，那就是切土豆丝，我把土豆先切成片，切得时候，妈妈一直在旁说着，我的刀起刀落也都十分小心，握着土豆时，刀一下去，便吸了一口冷气，唯恐切着自己的手了！来回地比量厚度，太厚改不了，太薄也不能变了，切完了真是处处都后悔啊！没办法，把土豆切成丝收拾了一下便洗去了……

　　我想着妈妈的'工序，把土豆丝泡了一些时间才倒水，又换了几次水，才放心地结束了准备！

　　再接下来，每一个步骤，都让我无有无从下手的感觉，没办法，只好让妈妈帮忙，烧热油，在妈妈的帮助下，油慢慢热了，我在妈妈的提示下适当时间把土豆丝倒了进去，一倒进去，便消失了那嘭嘭的声音！只有闷雷在轰轰响着！我小心翼翼地拿着铲子来回翻转……

　　过了一些时间，妈妈叫我关火，我点了一下电磁炉的开关键，闷雷渐渐远去，直到消失，出锅咯，夹杂着菜香，土豆丝完成了。

　　我闻着香味，狼吞虎咽地吃了起来……

　　通过第一次做饭，我明白了，在不懈的坚持之后，终于成功！阳光总在风雨后。

学生说明文15

　　中国的科技飞速发展，桥的科技也一样。你看：桥由原来的独木桥、石拱桥，变为了今天的跨江大桥、立交桥。

　　先从独木桥说起吧。由原始人类创造的独木桥很简单。它就是一个树的躯干横在两个点之间，供人通过。它也没有什么技术含量，而且很容易让人跌下万丈深渊。还仅仅是供人们跨过一个裂开的山谷，一条不大的小溪流。

　　随着科技的进步，出现了石拱桥，石拱桥可比独木桥好多了。它能够过一些大一点的河流了。上面也可以行走一些车了。古代的石拱桥比较有代表性的算是一个隋朝叫李春的人所建造的赵洲桥。它自重2800吨，在古代，它还是一座很重的桥哩。

　　往后，出现了跨江大桥。武汉长江大桥应该是中国历史上最早建的跨江大桥了。跨江大桥的功能就比前两种桥多一些：它可以穿过江，可以行走大量车辆，还可以走铁路，桥底下可以通过万吨巨轮。其实现在还有正在建设的跨海大桥——港珠澳大桥。要是如果通了车的话，那必将把全世界都惊动一番!因为在那儿修桥非常不容易。

　　桥的最新进化版就非立交桥莫属了。它存在于大城市任何地方。而且，它就像卢沟桥的`狮子——数也数不清。立交桥的方便在于：解决了城市交通拥堵的问题。制造了立体交通。从城市每日车流量来讲，立交桥真是一个大帮手呀!

　　其实有一种桥存在于现实中，但又看不见，摸不着。那就是友谊桥。人们常说：某国和某国之间架起了一座友谊的桥梁。其实友谊桥是一种比喻。比喻某国(或某人)和某国(或某人)相处的很好，像架起了一座桥一样。

　　桥真是多种多样呀!我希望设计师们设计出更精美、更多种多样、更精致、性能更优越的桥!

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