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真与假议论文
无论是在学习还是在工作中，大家都不可避免地会接触到论文吧，论文是对某些学术问题进行研究的手段。那么，怎么去写论文呢？以下是小编整理的真与假议论文，希望能够帮助到大家。
真与假议论文1
一个人的人格修养只要是高尚的，说出来的言论，一定是有别人可以听信的地方，是对他人有益的，这是真的；一个人如果存心为自己的利益前途着想，一切所做所为都是为了自己，没有半点替他人谋福利，那是假。真与假或许在当下并不容易分辨，但只要日子一久，所显现出来的效应，便可知道当时说的到底是真话还是假话。
从历史上真与假的定义就更容易判别了，一个有爱国之心的人冒死上谏，虽有时不免惹来杀身之祸，但他的事迹却会永留在世人心中，反之一个奸臣所进的`花言巧语，或许收到一时的效益，但在日后为人所不齿，因而遗臭万年，这是为什么呢？主要是忠臣往往为人民着想，说出来的话对人民有保障；而奸臣老是在想如何增加自己的财富，说出来的又怎会是真呢？
商朝的时候，纣王暴政人民苦不堪言，虽比干冒死上谏，但忠言逆耳，最后被纣王挖出了心；唐朝的时候，魏征上谏唐太宗，每每在朝上当众指出唐太宗的错误疏失，唐太宗却没有对他不利，接受他的谏言，开创了“贞观之治”，两个人当时都对当时皇帝说了真话，下场却不一样，但他们问心无愧，对得起人民也对得起国家，因此他们名留史册，为世人所赞诵，甚至在魏征逝世的时候，抱着“以铜为镜可以正衣冠”的唐太宗为了感念他，还去墓前给他上香呢。
而在秦朝的时候，赵高想测试自己在朝中的实力，因此指鹿为马，除掉了很多栋梁之材，造成秦朝没几年就灭亡了；而在南宋时，抗金名将岳飞正有着直捣黄龙的壮志，然而秦桧为了个人的利益，话了谎话蒙骗皇帝，用了十二道金牌召回了岳飞，用莫须有的罪名，使他命丧风波亭，赵高、秦桧他们想尽办法，或许权倾一时，但恶名昭彰为世人所唾弃，遗臭万年。
何谓真？何谓假？真，说了真话对自己问心无愧，别人接不接受都没关系，只要没有违背良心；假，说了假话，或许有多大的利益，却卖掉自己高贵人格。我们做人千万不可以因一时的利益而出卖了自己良心，要知道说假话所制造出来的“荣耀”并不能光耀门楣，而是一种耻辱啊！
真，有如圣洁的光芒，照耀着大地，亮起了正义；假，有如饥饿的蛆虫，蚕食着理智！吞去了良心。
真与假议论文2
我认为，在学习上我们不能作假，要当一位真学的好学生。
假学，即在学习上作假。我们知道，作假只有坏处，没有好处。那么，假学的坏处又是什么呢？我认为，最主要的是害自己。你在学习上作假，那些你掌握的知识点还好说，你没有掌握的知识点，就会像建楼房一样，一天建一点，三年下来，你那些没有掌握的知识点就会成为一座“摩天大楼”，最后想弥补起来就会很困难。中考时，你也不可能作假。最后，你如果连一所高中都考不取，那会对你自己的未来造成很大的影响。其次，是害老师。你抄袭别人的作业，把自己的作业改成全对，就会给老师造成一种假象，就会认为这一节的内容你已经完全掌握，就会对你放松警惕，那些你没有掌握的知识就会堆积如山。还有就是害父母，你学习上作假，父母就会认为你在学校里上课听讲很认真，作业质量也很高，就会对你很放心，殊不知你在学校假学，到最后你的成绩就会一落千丈，高中就考不取，父母还要考虑今后你去哪里读书，总之，假学对于学生来说是有害无益的，我们一定要杜绝假学。
说完了假学的坏处，我们再来说说真学的好处，真学，老师每一堂课讲的知识点可以掌握的很牢固，做作业时，那些不会做的题，在老师讲时，思维也会跟这老师一起转，以后在遇到同样类型的题目时，你也不会在出错，其次，对老师也有好处，一名学生在学习的过程中，不可能一点儿困难也没有，如果你真学了，老师就可以及时发现你的问题，针对你的问题可以给你一定的帮助，让你缺的一些东西可以补起来，最后，对家长也有好处，你如果真学，家长在家里可以发现你的一些不好习惯，并可以让你及时改正，养成良好的'习惯，你如果真学，你就可以考取高中，只有考取了高中，你的未来才会更加美好。
既然真学有这么多好处，那么我们怎么样才能做到真学呢？我认为第一、心里一定要想着真学，杜绝假学。第二、自己的作业自己做，不会的题目可以空着。作业发下来后可以询问老师或者问会做这道题的同学，要做到知道答案也知道过程，不能单纯的只要一个答案。第三、要自觉。老师或家长在的时候，要认真学习，老师或家长不在的时候也要认真学习，要养成自觉的学习习惯，老师和家长在与不在都一个样，做到了以上几点，你就做到了真学。
真学与假学，就像两个天使，一个善天使，一个恶天使，我们一定要做到真学，杜绝假学。
真与假议论文3
儒学本来是很纯朴的人学，是不讲“怪力乱神”的，但到汉朝大儒董仲舒的“天人感应”说一出，儒学便有了一些神性了。当然，儒家讲天，自孟子便有，比如“天将降大任于斯人也”之类，但将其系统化、完善起来的还是董仲舒。董仲舒说，“天者，百神之大君也。”天掌握着人的生死祸福，一切人必须顺应“天意”，敬畏“天殃”，否则必将招致严厉的惩罚。可是，天这位大君又是不惯于办理人间俗务的，于是便由他的儿子来做他在人间的代理，“唯天子受命于天，天下受命于天子”。所谓“天子”，即人间的皇帝是也。
在董氏儒学里，天通过行仁、施德、用刑来对待他的子民，只是他的这些牧民之策，都要经过他的儿子――天子的手来落实罢了，倘要落实得不好，他则用灾异来表示他的愤怒和惩罚，“灾者，天之谴也;异者，天之威也。谴之而不知，乃畏之以威。”
当然，这一套理论细究起来有些怪异。比如皇帝是天的儿子，要代行天职、教牧百姓的。可是如果“天子”不太听话，没有好好地履职，弄出一点让天不高兴的事来，天就要来教训一下“天子”。这教训不是让“皇儿”撅了屁股，打上几板子，或是踢上几脚，而是用“天灾”“异象”来惩罚、来威吓。天灾，即洪水、地震之类;异象，则是日蚀、月蚀之类。但这类天灾祸的往往不是住在深宫里的皇帝，而是那些终日面朝黄土背朝天的农人百姓。这位“大君”，他的儿子不听他的话，他不打他的儿子，却是打起他儿子的儿子了。这岂不有点儿怪异？
不仅怪异，这一套理论，如果用现代科学的`思维来看，可谓之迷信。然而，如果以这样的思维来看，世上所有的宗教都可以划进迷信的地盘里去。所以，在这里作为有点神性的学说，是不是迷信不是重要的，重要是要将其作为信仰来对待。比如说，作为天的代理人――天子，倘若真诚地信仰这个学说，敬天畏神，“爱民如子”，小心翼翼地“替天行道”，免去上天这位大君的“灾异”惩罚，对于人间百姓岂不是一件幸事？
可惜得很，独尊儒术的天子们，虽然朝廷之上设宴讲经，朝堂之下以儒取士，也设了天坛、地坛之类的祭坛，四时祭拜，似乎虔诚得很，但祭过之后呢？大多还是声色犬马，沉浸在人间的欢乐里，并没有将这学说培养为精神的信仰，时时面对上天谨言慎行，处处依照天道行仁施德，以民生为要，理政养民，以至于中国的历史里，更多的是仁德不足而盘剥、刑罚有余，天灾不断，民不聊生。最后，使得上天这位大君，只好不断地换“儿子”代他行职，自汉以下，让数十姓的人做过人间的皇帝，直至帝制的倒掉。
儒学毕竟是中国主流的学说，甚至是国家的意识形态。所以，董仲舒的这一套“天人感应”说，不仅仅是教导“天子”，也润物无声地落到了民间。比如人们常说的“头上三尺有神明”，“人在做，天在看”，以及“天打五雷轰”之类。但仔细考察，这些让人心存敬畏、保持良善的话，常常是劝喻或警醒他人的，比如自己遇到了他人的迫害，最后的抗争就是：苍天有眼，老天会看见的，老天会惩罚的。可落到自己的信仰上呢，祈求的则是与上天的通融，比如某人觉得生意上有些不顺，或者职位升迁得有些慢，于是便请了一位“通人”指点，发现原来是“西南角上少了块石头”，或是“东北角上缺了些水气”，总之是要改一改。于是付出一笔不小的款子，改宅扩院，增山添水。或者是用了大堆的金钱从“通人”那里“请”来一个物件，时时携带等。本来是精神上的焦虑与祈求，经过这样的转换便化为了物的通融，无须再谈精神上的信仰，行动上依然是恣意妄为，等待的却是上天恩赐的收获。这一类行为，有形有势，看起来是迷而信的，其实只是用了信仰的大旗，去做投机的生意。
真与假议论文4
这是华君武先生在汽车站的候车处所捕捉的漫画材料：
在”母子上车处”的护栏内站着一个个彪形大汉，把本该站在此位的真正的一对母子挤到了一旁。看，站在第一排的男人，穿着真皮大衣，皮鞋檫得油亮油亮的，一看就像是大老板，可惜装着一副若无其事的样子。第二个戴军帽，穿军服，像事军官的，双手插进口袋，双眼紧闭，，不知道是在闭目养神，还是为了避免看到那醒目的五个大字。第三个穿大棉袄的还真像是博学多问的博士，两眼盯着地面，不知在与地上的蚂蚁吟诗，还是另有企图。最后一个戴口罩的男人也有一副知识分子的摸样，但也装着一副心安理得的样子。
看着这四个衣冠楚楚，风度翩翩的男人。我的心中升腾起一种疑问：他们真的是目不识丁的文盲吗？然而事实摆在面前——他们是假文盲！
这是一群只图自己的方便，无视社会公德的人，真不知道他们到底有没有心肝，看到那位妇女和小孩冷成这样，连让位的举动也没有。再说，男子汉大丈夫，本都该听过“女士优先”这句话，可竟然个个无动于衷，难道这样做就真的图到了方便了吗？难道他们没有发觉有人的内心正再责骂他们吗？
虽然，这是一九八四年发生的事。但21世纪的今天，这种现象，仍旧屡见不鲜。当车子进隧道之前，隧道口总立了一块要求减速的告示牌，但是在我们的生活中为什么每天总要发生交通事故呢？医院里明明贴有“请勿抽烟”的牌子，但我们在医院又总能看到某些人吞云吐雾？草坪上，我们为什么总能看到羊肠小道？
哎，朋友们，想过为了自己一时的`方便而带来的社会的不便呢？
想过事情的结果了吗？你们是否设身处地地为人着想过吗？如果你老了，在公共汽车上没人给你让座，你伤心吗？但是，相反地，你让座了，并得到了表扬，你高兴吗？你是否看到被让座人脸上的感激之情呢？每一个人的文明程度推动着整个社会的发展。只要我们以“我为人人，人人为我”的心态去面对社会，那么，社会就会变得阳光一片。自古以来中华名组就是一个具有崇高道德修养得名组，被称为“礼仪之邦”，不要在21世纪得今天被我们打破。今天，我们不仅要背好《道德实施纲要》，更重要的是要去时间。
如果每一个人都对提示或警告的标志视而不见，甘愿做一个假文盲的话，那么这个世界将会变成一个没有道德，没有礼节的世界；如果，每一个人都能遵守社会公德，互相尊重，那么这个世界将越变越美丽！
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