微笑议论文

时间：2024-04-20 14:57:05 体裁作文我要投稿

（合集）微笑议论文14篇

　　在日常学习和工作中，许多人都写过论文吧，论文是探讨问题进行学术研究的一种手段。如何写一篇有思想、有文采的论文呢？以下是小编精心整理的微笑议论文，希望对大家有所帮助。

（合集）微笑议论文14篇

　　微笑议论文篇1

　　“笑一笑，没有什么事情过不了！”这是成晓诗的口头禅兼座右铭，这个头脑简单、四肢发达的女孩子的这句话，让我受益匪浅。生活难免不如意。当你因为一件小事，和同桌闹不愉快时，给自己一个鼓起勇气的.微笑。再难解决的事，也会想稀盐酸与碳酸钙发生化学反应一样，“固体”迅速溶解，而这微笑就像是分解过氧化氢的催化剂，加快“过氧化氢”放出氧气的速率。

　　当你因为成绩不好，而情绪低落时，给自己一个微笑。心里想着：这次考不好没关系，只要我好好分析原因，汲取教训，加倍努力，下次一定考好！“这时，这“微笑”就像一副马鞍，受尽主人虐待、火山就要爆发的马，只要套上这副马鞍，就会变回原来温顺的好马儿，而且愈加自信，即使再苦再累，也一直是勇往直前，决不放弃，“马鞍”赋予了它前进的动力。

　　当你因为不为他人所理解，独自伤心落泪时，给自己一个微笑。不要悲观，不要消极，回忆以前与朋友一起度过的美好时光，“我有属于我自己的心灵世界，有朋友的陪伴，我并不孤独！”将这一想法置于你的思想之中，要知道，世界上美好的事情有很多！

　　生活，难免不如意，但只要我们以微笑面对生活，它就不再不如意，体味生活，感受生活，你会得到的将会更多！

　　微笑议论文篇2

　　微笑着，去唱青春的歌谣吧。青春的光辉是理想的钥匙，生命的意义。

　　青春是一个普通的名词，它是幸福美好的，但它也是充满艰苦的磨练。不碰钉子怎么能积累经验呢？在重重地曲折中，微笑着，坚强地去在青春这片蓝天下创造一份美好吧。

　　微笑着，去唱青春的歌谣吧。视失败如尝试。有谁可以没有失败就能成功呢？伟大的`发明家爱迪生也是在失败千百次才成功发明了电灯。再失败中成长，持之以恒的努力。

　　微笑着，去唱青春的歌谣吧。是成功为幸运，没有人可以永远成功，马有失蹄，人有失足时。你这一次成功看，或许只是幸运呢？下一次不一定就会成功；我们应有一颗谦虚的心——山外有山，人外有人。

　　微笑着，去唱青春的歌谣吧。戒骄戒躁。失败是成功之母，我们不能气馁；骄傲使人落后，我们应该虚心学习；冲动是魔鬼，我们要冷静地面对、处理问题。

　　百日莫空过，青春不再来。退缩、懦弱……都不是青春少年们该有的。微笑着，去唱青春的歌谣吧，幸福、成功就在前方。加油！

　　微笑议论文篇3

　　失败，时常都有。那么我们应该怎样面对失败呢？我认为我们应该笑着面对失败。

　　笑着面对失败，可以让你充满勇气；笑对失败，可以让你全面的打量自己；笑着面对失败，可以让我们走向成功。

　　俗话说“失败乃成功之母”。确实如此，没有失败作为奠脚石，我们哪能走向成功。著名的发明大王爱迪生，为了能找到合适的材料做为灯丝，试验了1200种材料都失败了。有人对他说：“你已经失败了1200次了。”他说：“不，我的成功是发现了这1200种材料不适合做灯丝。”在那不久，爱迪生便找到了合适的材料。是啊，正是因为爱迪生笑着面对他自己的失败，才促使他走向成功。

　　失败往往给人们带来了很大的打击，弱者则一蹶不振，强者则更坚强。为什么会如此呢？因为强者笑着面对失败，从失败中获得教益。著名的.诺贝尔奖的创立者诺贝尔，曾经在一次研究炸药的过程中，发生意外，炸药突然爆炸，使他的父亲和弟弟当场死亡，他也重伤住进了医院，但是这并没有吓倒诺贝尔，最后他结果努力，不断地总结经验和教训，最终研制成功了炸药。试着想一想，当时的诺贝尔如果面对失败一蹶不振，沉浸于伤心痛苦中，不能坦然面对，能有后来的成功吗？

　　失败往往并不可怕，可怕的却是失败之后的灰心丧气。我们应该笑着面对生活中的失败，从而调整我们走向成功的方向，让我们最终走向成功。

　　微笑议论文篇4

　　只要微笑还在，这个世界就不算太糟。

　　——题记

　　我以37度角望着天空，天空被夕阳渲染成淡绛色，不过这仰望的角度不是30度，也不是45度。因为以30度角看，会看见黄叶正纷纷扬扬地落下；以45度角看，会看见鸟落满哀情的羽翼。不过，就算是以30度或者45度去看，看到了那一幕愁楚，也没有关系。只要微笑还在，多少度角也都会炫彩。

　　毕业考前夕，我忧心忡忡地问妈妈：“万一我考得很糟，那该怎么办？”妈妈的脸上漾起一抹微笑，空气中都氤氲着甜。她柔声说：“只要你不顾风雨，微笑面对并全力以赴，一切大大小小的困难都会迎刃而解。无论结果是好是坏，都不会太糟。”那晚，妈妈的微笑伴我度过了难熬又漫长的一夜，信心已为我的出战镶了一道花边。

　　考试当天早晨，伴着黎明我们早早来到学校，只为挤出更多的时间来复习考点，班主任用手势示意我们停下，并一改平日的严肃，给了我们一个颇有回味的微笑。她语重心长地说：“考试时，大家不必紧张，一切都是最好的安排，尽力了就好，老师等着你们笑着凯旋归来！”她笑了，我们也笑了，微笑在这一刻是那么的温暖、有力量。

　　监考老师把试卷发下，大家都沉着地攻克一道道难题，反正有的是信心，有的是希望。监考老师微笑着为我们贴好条形码，如同吹皱一池春水，考场紧张的氛围顿时被这一抹微笑融化。我望着她的微笑，发现她的嘴角上扬，如黑夜的灯光，冬日的.炉火，妩媚的青山，还有雨后的草叶。顿时，感觉考卷上那些密密麻麻的汉字和符号，也如优美的音符在我的笔下愉快跳动……

　　考试结束，微笑还未消散。同学们争相对着答案，我也兴致勃勃地参与其中。当得知自己的答案与他人相同，那微笑就会愈发浓烈。就算答案有所不同，但微笑也在，因为毕竟自己努力过、奋斗过，即使失误又有什么关系。

　　成绩出来了，所幸我的成绩还不错，尽管与预想的结果有点小差距。但这又有什么？现在进入初中了，过去就成为了历史，需要珍视的是现在，是未来。人生，需要的是向前看，只要始终保持一颗乐观向上的心，那么微笑就会是最好的武器，成功就会是最后的归宿。

　　我喜欢收藏，收藏一朵花的芬芳，收藏一棵树的繁茂，收藏一个一个或伟大或平凡人微笑的表情。“心雨晴也雨，心晴雨也晴”，我将伴着美好笑靥如花地走进下一个征程……

　　微笑议论文篇5

　　在这自然之上，我们拥有的不比别人多，也不会比别人少。我们一样头顶炎炎之烈日，脚踏茵茵之绿草。有时，仰仗别人的智慧，反倒会束缚住自己。朋友，抬起头来吧，其实，你也是一片风景，微笑就是你的语言。

　　想一想，溪流并无江水之庞大，可他悦耳的声音却引来路人之喜爱，昙花不能长盛不衰，可它瞬间的开放却造就了它的辉煌，翠竹并无树木之规模，而它修长的身躯却引来路人之怜爱。朋友，请抬起头来吧！高尔基曾经说过:“”只要有生命的愿望和对自身力量的自信，那么整个一生将会是一座壮丽的时钟。”如若永远以微笑面对生活，那么，你也会创造属于你自己的天地。

　　唐代大诗人李白有一身绝学，但后来却与曹植一般怀才不遇，最终未能得到重用。可是，郁郁不得志的他并为从此放弃自己的人生之路。他走遍千山万水，酒就是他的知己，大陆便是他的文笔，书籍，文学，就如同他的身躯。终于，最终谁能想到这样的.李白能写出“安能摧眉折腰事权贵”的千古名句？谁又能写出“直挂云帆济沧海”的惊心动魄的诗句？这就是以微笑面对生活的他，谁敢说他不是成功者？

　　何必为自己成绩的失败而心怀不悦呢？要知道，在你喜欢的球场上还有你的一片天地，尽你所能，也许你就是明天的詹姆斯。何必为自己不会写作而郁郁寡欢呢？要知道，在你喜欢的美术世界里，尽你所能的话，也许你就是明天的齐白石。何必羡慕舞台上快男快女的劲歌酷舞呢？要知道，在你喜欢的知识海洋里，尽你所能的话，也许你就是明天的莫言……

　　也许你心中有一盏明灯，却可望而不可即；也许你不甘平庸，却又沉浮于世俗中的一切琐事；也许你播下了种，却因为不善打理，而一无所获；也许你想把事情办的出色，却毫无头绪……太多的努力与心思编成一张大网，到头来却网不住一点成功的喜悦。但是，生活的莫测是我们始料不及的，如若我们以微笑面对生活，这些在我们眼前只不过是“将登太兴雪满山，欲渡黄河冰塞川”的意外，正如“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”的彷徨罢了，只要我们带这微笑一路前行，那么将会拥有最精彩的过程。

　　朋友，请以微笑面对生活，其实，你又何尝不能成为万千瞩目的风景呢！

　　微笑议论文篇6

　　让微笑点缀生活，有如阳光斜洒大地的粲然，清风抚摸树木的柔情，夕阳燃烧天际的火热，浪花冲击岩石的凉爽。——题记

　　“风力掀天浪打头，只须一笑不须愁。”诗人杨万里这样告诫我们。是啊，无论遇到了什么困难，请不要忘记微笑。因为她是浮荡在地平线上那袅袅升起的热望与希冀，是普照生灵不息的阳光，更是一份难得的`旷达与美好。

　　生活有时给你快乐的享受，那是它正展示着明亮、纯洁、崇高、真诚的一面；生活也会给你难言的痛苦，那是它在揭示出黑暗、龌龊、卑鄙、虚伪的一面。我们每个人和每一天，就在这样的两极之间交替延伸，而它延伸的每一个区段，又似乎喜剧与悲剧同生，幸福与困难共存。

　　无论享受快乐还是经历痛苦，我们都要时时提醒自己：微笑吧！微笑之于人生，是在乐观中采撷一份坦然，你的面前就会盎然多彩；痛苦叹息呢，则是在悲观中摘下一片沉郁的叶子，只能瓦解你积攒的力量。

　　不要忘记了：当你学习中碰到难题时，有老师微笑着为你分析讲解；当你人生路上遇到挫折时，有父母微笑着来为你鼓舞分忧；就是不小心和同学闹出点小矛盾，也有老师和好友的微笑让你们和好如初……的确，生活中的微笑处处可见，更人人需要。

　　留一个微笑给伤痛，它便会悄然转身离去；留一个微笑给失败，它会成为推动你前进的动力；留一个微笑给黑暗，它会引领你去追赶新的明天。留微笑给过去的一切，会成就你美好的将来。

　　学会微笑吧。困难时，它给人们阳光般的亮堂；迷惘时，它给人们波涛般的勇气；失落时，它给人们靠山般的慰藉；炎热时，它给人们凉爽的清风；寒冷时，它给人们温暖的炉火！

　　微笑是一种积极的态度，一种乐观言行。它让衰老者不再僵化，失意者不再萎蔫，悲伤者不再颓废，它让生活处处充满阳光！

　　微笑议论文篇7

　　①微笑是对生活的一种态度，跟贫富、地位、处境没有必然的联系。一个富翁可能整天忧心忡忡，而一个穷人可能心情舒畅;一位处境顺利的人可能会愁眉不展，一位身处逆境的人可能会面带微笑……

　　②心里有阳光的人，就能感受到现实的阳光，如果连自己都常苦着脸，那生活如何美好？生活始终是一面镜子，照到的是我们的影像，当我们哭泣时，生活在哭泣，当我们微笑时，生活也在微笑。

　　③在受到别人的曲解后，微笑的力量会更大。因为微笑会震撼对方的心灵，显露出来的豁达气度让对方觉得自己渺小、丑陋。当年，有人处处说爱因斯坦的理论错了，并且说有一百位科学家联合作证。爱因斯坦知道了这件事，只是淡淡地笑了笑，说：“一百位？要这么多人？只要证明我真的错了，一个人出面便行了。”爱因斯坦的理论经历了时间的考验，而那些人却败给了一个微笑。

　　④微笑是人生最好的'名片，谁不希望跟一个乐观向上的人交朋友呢？微笑能给自己一种信心，也能给别人一种信心，从而更好地激发潜能。微笑是朋友间最好的语言，一个自然流露的微笑，胜过千言万语，无论是初次谋面也好，相识已久也好，微笑能拉近人与人之间的距离，令彼此之间倍感温暖。

　　⑤微笑是一种修养，且是一种很深厚的修养。微笑的实质是亲切，是鼓励，是温馨。真正懂得微笑的人，总是容易获得比别人更多的机会，总是容易取得成功。

　　1.第①自然段主要运用了什么论证方法？有什么作用？

　　2.请说说第③自然段的论证思路。

　　【参考答案】

　　1 .对比论证。通过举出富翁和穷人、顺境和逆境之人面对生活的不同态度，突出强调地论证“微笑是对生活的一种态度，跟贫富、地位、处境没有必然的联系”的观点。

　　2.先指出本段的观点――“在受到别人的曲解后，微笑的力量会更大”；其次从道理上分析其原因；最后以爱因斯坦的例子作为事实论据充分有力地印证。

　　微笑议论文篇8

　　微笑着面对痛苦，哭其实并不苦。——题记

　　人的一生并不是一帆风顺的，真因为这样人生才会更加精彩。倘若只是平平淡淡地活着，从未经历过大风大浪，那么这一生过的也就太没意思了。痛苦与否关键在于一个人的态度和品性。有的人失明或耳聋依然在生活中快乐地活着，享受生命，实现价值；有的人在生活中遇到了一点小困难却寻死觅活的，选择了轻生，但同时也错过了生命的精彩。

　　霍金，一个超牛的人物，家喻户晓，他才是彻底地瘫痪。只有一个手指头能动，他用一个手指敲打出了整个世界。现实对他很不公平，因为现实夺走了除了他的脑子和品格之外的一切。也许上天只是不想有其他什么外界因素干扰他吧，他的脑子飞跃到了宇宙，他的品格又十分坚韧，想不成功都难，他用微笑感染了苦涩。人无完人，缺陷的越多，特长的就越多，也就越容易成功。

　　在中国古代比较杰出的乐观主义者之一司马迁也是个不幸的人,因为替投降匈奴的李陵辩护而惹怒了汉武帝，就被处以宫刑，痛苦的现实几近使他丧失了活下去的信心，多次都想撞死在牢中，但是他深知自己重任在身，需要去完成《史记》这一部被鲁迅先生称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”的旷古烁今的'著作。想明白之后，他坦然一笑，纵然这笑中倍含苦涩与酸辛。多少苦涩随着这一笑淡然散去，名垂千古的他，用微笑感染了苦涩。

　　世界上并没有什么是真的苦，无论何时我们都要满怀着乐观向上的心态去处理生活中的种种不愉快、不顺心的事情，微笑着面对，微笑着思考，因为，微笑可以感染苦涩……

　　微笑议论文篇9

　　我看到一幅漫画，画上写了一句话：有时候，停下来拈花微笑吧。这句话引起了我的共鸣。

　　我喜欢走路，并非为了减肥，也不是因为路途很近，却是想要欣赏路边的风景。我所在的小镇是一个很落后的小镇，正因为这个，我才心悦于它。我喜欢观察路上的每一位行人的神色，或认真，或卑微，或阳光，或温柔。我可以根据他或她的神态，样貌与特征，联想到他或她的身世。他可以是一位寒门弟子，也可以是一位“八旗子弟”。她可以是一位富家小姐，也可以是一只卑微的丑小鸭。我甚至可以虚构他们生活中的点点滴滴，为他们写一本书。当然，我也喜欢看到商店的楼顶，那上面充满了复古气息，“百货商业大厦”的字样可以让我联想到八九十年代时烫着波浪大卷，身穿旗袍的'女士们手挽着手走进商厦的样子。我可以在现在与过去之间随意穿梭。

　　我的太极老师陈艳梅也是这样的一个女子，她会在上山练功后下山时将乱草丛中的一枚小黄花拍下来，她甚至可以将一只野鸡拍得极具艺术气息。我受老师的影响，也开始注意起身边的花花草草，我可以看一整天的天空，那柔软的白云仿佛将我拉回梦幻中。我会发现阴面与阳面的树木虽颜色不同，但交织在一起却非常美丽。我可以数七星瓢虫身上的星，也可以在草丛下发现一只没有贝壳的蜗牛，我还可以比较这只金毛与路上遇到的那一只有什么区别。我更喜欢试着翻译店铺招牌上面密密麻麻的蒙古文字，因为这一切都会让我从学习的劳累中跳脱出来，就像那幅漫画中写的一样：有时候，停下来拈花微笑吧。摘一朵花，插在青丝中，抬头露出八颗牙的微笑，是最纯洁的自己。

　　我享受清风拂过脸颊的感受，我也喜欢接下一滴雨水时的欣喜，当然了，我很享受雨后清新空气的味道。如果你累了，学会休息，而不是放弃。

　　在休息时别忘了让心灵拈花微笑。

　　微笑议论文篇10

　　世界上有一种不会凋零的花朵，那就是微笑，它不分四季不分南北只要有人群的地方就会开放，越是纯洁的心灵，越是为其美丽。

　　微笑？花之初绽

　　不需要太多的.言语，不需要华丽的装饰，只是一个浅浅的微笑或许就是一个奇妙。

　　微笑议论文篇11

　　人不可以少了笑，笑是很重要的。因为少了笑，人就是一个躯壳，永远只生活在邪恶的世界里。世界少了笑就像天枰失去平衡，那么的不完整。

　　笑是必不可少的。也许你对人就是轻轻地勾一下嘴角，可你知道吗？那轻轻勾起的嘴角却能带给人一种精神上的喜悦。同时，对方也会回馈你一个意味深长的笑。我的.家离学校很远，所以每天都得坐车。每天放学都有很多人在等车，难免少不了挤公车，那种感觉两个字形容就是难受。在公车上，有许多人因为拥挤而喘不过气来，而且时常会踩到一些比自己年龄大的长辈。每当这时，我便会微笑着对长辈说声“对不起”，长辈也会对我发出使人感到精神增倍的笑容。顿时，我的心中感到很踏实这便是笑的好处了。

　　人是高级动物。因此它们懂得用欢笑来表达自己的情感。它们懂得用欢笑来创造气氛。我身边就有一个最好的例子。我的老师。我的老师上课时，时常会跟我们开开玩笑，因而教给我们一些生活的小道理。一举两得：既让我们找到了上课的乐趣，又让我们丛乐趣中找到了知识。

　　归根结底，人要自私地拥有微笑。有微笑，才懂得去感受身边事物的美好，去享受这种生活的美妙，就像在跳动的音符上，弹奏着天籁之音。

　　微笑议论文篇12

　　时间总是在不禁意间从身边悄悄流过，回想起在营盘路小学执教之路，我没有什么轰轰烈烈的壮举，更没有值得称颂的大作为，可是平淡的教学生涯却赋予了我宝贵的课堂教学经验。在教育教学过程中，有困惑、有激动、有伤心、有愤怒、有无奈、更有迷茫？伴随着自己和学生交往的生命历程，我欣慰地看着我的学生在我的教育下露出满足的笑容，那一张张灿烂笑容的背后是一个个刻骨铭心的故事？

　　刚开始接手一年8班时，我总觉得学生不如以前的学生聪明，家长不如以前的家长负责，于是我在课堂教学中，总喜欢不厌其烦地一一指出及纠正学生所犯的各类错误。几乎每一个学生我都为他们纠正过错误。有时候心里一焦急，还免不了批评几句。一段时间后，我开始觉得课堂上哪里不对劲，怎么气氛越来越沉闷。没有了以前在课堂上和学生的那种默契，课堂上死一般的沉寂，我就感到十分失望。特别是当看到有的学生麻木的表情，任你怎么启发，他就是不动，真是又气又急，恨铁不成钢。我试图尽快改变这种状况，但总找不到感觉。一天，刚上完《识字二》一课，我走出教室，班长高歌同学从后面追上来说：“老师，我发现你今天心情挺好，从上课一直面带微笑到下课，老师，同学都喜欢听这节语文课。”我一听，不由的停下脚步，问她：“难道我平时上课不笑吗？”她歪着脑袋，慢慢地说：“老师，您要不生气，我就给您说。”我摸摸她的头，说：“你今天实话实说，老师不怪你。我也感觉最近有些不大对劲，请你帮老师指点迷津，我会诚心接受你的意见的。”她马上说：“我们发现您上课经常板着脸，看着您严肃的表情，同学们都大气不敢出，偶尔起来回答问题，您还不太满意，所以我们不敢发表自己的看法。”听完她说的话，我一回想：这节课学生发言非常积极，思维活跃？哦，原来老师的情绪感染学生的情绪！我找到感觉了！我要感谢我的学生，是他们让我在迷茫中找到问题的根源。在放学回家的路上，清新如流的`空气洗涤着我的大脑，使我思绪万千：学生在课堂上分神是他们的错吗？他们是无辜的。那么长的时间，我竟然很少带着微笑和他们一起上课，再加上我过分“周到”的纠错，挫伤了他们学习语文的积极性和自信心。我僵硬的面孔，苍白的语言，怎么能提起学生学习的兴趣？教室是冰凉的，书本是生硬的，教师是无情的，这样的课堂，学生怎能被吸引？怎能不走神！学生人虽小，却用心的观察着老师的情绪变化，看来，老师的脸的确是一张晴雨表啊！心理学上也分析，如果人的心理压力过大，处于紧张焦虑的状态时，他们所学的知识就会被“过滤”掉。相反，当人的心理压力小，学习的效果就好了。从那以后，我常常微笑着、耐心地听完学生回答，而且及时制止其他同学的嘲笑，保护他们的自尊心和学习语文的积极性。我不再吝啬对学生的表扬和激励，因为我越来越体会到：希望得到别人的肯定是每个人的天性。一句积极的评价就是鼓舞孩子奋发向上的强大动力，孩子建立了信心，对待各种事物的态度就会越加积极。现在，从学生们渴望上语文课的期望中，从课堂发言积极热烈和表演课本剧争先恐后的活跃气氛中，我得到了满意的答案。每节语文课下来，我总不忍心立即离开教室。现在的我似乎有找回了以前课堂上以孩子们水乳交融的感觉了......我想这就是微笑的魅力吧。