初中记叙文15篇（精品）
相信大家对作文都不陌生吧，特别是占有重要地位的记叙文，记叙文是一种以记叙为主要表达方法的写人、记事、绘景、状物的文体。那么大家知道优秀的记叙文是怎么写的吗？下面是小编精心整理的初中记叙文，希望能够帮助到大家。
初中记叙文1
穷冬，烈风，寒雨，我一个人拎着大包小包的课本从学校向家的方向挪去，先不提家有多远，东西有多重，光是这朦胧的冰雨就让我经受不住，雨不大，却冷得怕人，那种冷是蚀骨的冷，一片一片如同天罗地网般密集的雨丝，仿佛要一点点把你的血液凝固起来，却又无处可躲。
祸不单行，走着走着，只听得“呲啦”一声，纸袋子就裂开了一道白色的长痕，里面的书籍散落一地，一本本的被水浸湿，被雨打湿，我心疼极了，不顾三七二十一地扑上去，手忙脚乱地拾起书，却不知往哪放，只随手一堆，于是，又湿了。
就在我张皇失措之时，却听到了一腔陌生又似曾相识的嗓音。“诶……那个……我帮你吧？”语气中略带几分羞涩和生硬。
没有轰轰烈烈，没有英雄救美，没有想象中的高不可攀，善良，悄然而至。
“谢谢，不过不用麻烦你了。”我连头也没抬，自顾自地“徒劳”着。不知是天生的警觉，还是从现实生活中学会的.麻木。
我没抬头，却还是看见了她——她主动蹲了下来，帮我收拾书本，一本一本整整齐齐地叠在那个烂掉的纸袋子上。整个流程干脆利落，没有丝毫拖泥带水。我终于回头，对她说了声谢谢并附以和善的微笑。
可当我真正看清她是，是百感交集——她不过是和我穿着一样校服的中学女生而已，她个子比我高半头，脸圆圆的，眼睛小却像瓷娃娃一样可爱，笑起来让人感觉格外亲切，鼻梁上那架过了时的黑色圆框眼镜也别样质朴。“诶，你这样子，怪狼狈的呢？要不，我送你回家呗，我有伞呢！”她笑着把伞递过来，遮住了冰凉的雨滴。她这么说，我才低头一看，白色的运动鞋上全是泥渍，还有些许泥块在上面，蓝色的校裤也沾满了黑黄色的浊泥——确实是挺狼狈的。“不用了，不过还是谢谢你。”我嘴上倔强着，心里却接受了这悄然相逢的善良，她也好像和我心有灵犀，二话不说跟了上来，一直把我送到家门口。
直到我进了大门，她才好意地向我挥挥手，我呆呆地笑着，好像忘记了什么，等到我反应过来，她早已经离开了，连名字都没有留下。
可恨当时没有问清她姓甚名谁，就连她是几年几班的学生也不知道，若是问了，想必也能成为一对好朋友吧？
那一刻，天空仿佛变得澄澈透明，雨也幻化出了百般柔情，一股暖流缓缓地从我心中溢出，善良的种子悄然在我心上生根发芽。
看惯了风花雪月，读过了诸子百家，经历过世态炎凉，最终抵不过与我悄然相逢的出于人心深处的善良。
初中记叙文2
丽水这个美丽的小山地，总是让人忘记。
从小我就生在丽水，这个地方真让我喜欢，也不说全是，因为有一段日子，我是很恨父母把我生在这种小山沟的。
一
与别人在网上聊天时，对方总是问我是哪里人，当我破口而出在丽水是，对方疑惑极了：丽水，丽水是哪里啊，有这个地方吗？于是我回答：就是一个很漂亮很漂亮的地方啊！秀山丽水。对方道：有上海美吗？上海有东方明珠电视塔，上海有外滩……丽水是什么不知名的小破村庄啊？我停住了，难道他们不知道丽水吗？多么美丽的地方。以前，我总以为丽水是最美的地方，所有人都知道，失望，很失望。此后，常常有人问我：丽水有北京雄伟吗？有深圳繁华吗？有义乌富丽吗？
于是，那段日子，我是在抱怨中成长的。抱怨自己是丽水人；抱怨父母把我生在丽水这种每人知道的小地方，别人住在那么美丽富饶的地方，而我却在这种“鲜为人知”的丽水。
真讨厌丽水，破地方，穷山沟。
二
有一天中午放学，我独自走在回家的路上，突然，我听见有人在说英语，于是抬头，一看，几位金头发的`老外在议论什么，我已不小，能听懂几句英文，顺理成章的，我对他们打了一声“Hello”(你好)他们也注意到了我，对我深深一笑，说“Li shui is verg nice”(丽水很漂亮)，我顿时欣喜，有国外人来我们管这么小的地方，说明他们也知道丽水，并且说这里很漂亮，我把所有人那时说的什么上海、杭州、北京……一股脑抛在身后，脑海里回荡着那句英文，丽水很漂亮，她不会被人遗忘。
三
现在，丽水已有许多海外华人都知道的麦当劳、肯德基、纳爱斯、瓯江……这些，不也表明了丽水也在成长吗？虽然它没有上海高大的东方明珠塔；没有北京雄伟的天安门广场；也没有深圳那种快速发展飞跃国界的繁华，但她有自己一份“小家碧玉”，也有自己的一份宁静，一份安详，一份快乐。
四
那段很恨丽水的岁月已经过去了，丽水在成长，我也在成长，在成长过程中，我领略到了有一些东西他的外表再美好，内在是虚无的，那么就是一种产废品，所以丽水那种内外都很齐全的一处风景，他没有什么压抑，也没有什么污染，它是永远树在我心中的，它象一位高大的巨人，永不倒下，它坚强、它伟大、它神圣、它单纯，永远不受外界影响而变得丑陋肮脏
五
也许别人觉得丽水单调，也许别人觉得丽水乏味枯燥，但它是我的故乡，它更象一位母亲，可以包容我年少时所有无知的想法，默默地为我奉献了十三年，它在我心中，我则在它怀抱，无需太多言词啊！丽水就是世上是高尚的母亲！
初中记叙文3
不知什么时候，花开了；不知什么时候，花落了。
粉色小花凋零了，伴着我和毛毛的友谊凋零了。那时的心情，非常地乱，不知为什么，一连几天都没精神。这不禁让我感叹：以前的我，哪去了？
曾记得，我一度不把自己当成女孩，和男生大吵大闹；曾记得，骨子里的嚣张使我冲进老班的办公室，找她要我的信；曾记得，我大大咧咧的性格使几个女生对我咬牙切齿，因为，她们暗恋的男生都是我“哥们儿”；曾记得…
和霞霞一年不见，再次见到的时候，有点陌生了。她细长的长发剪了，取而代之的是一头清爽的短发；而头发短短的我却留起了长发。虽说一年不见，但她永远是我的.糖果，我永远是她的宝贝……
不知道为什么，我们在一起却有种无话可说的尴尬气氛，或许，我们是在信里说话说惯了吧。不过那天我们真的很开心，从霞霞脸上可以看出她也很开心。这大概是我上初中以来第一次如此开心吧。
学校里的生活过得风淡云清，没有我预想的那么轰轰烈烈，但好多好多的不如意让我差点失去生活的勇气，但是，数学老师那认真的脸使我的数学进步了许多。我才能过来没有想过我会对数学感兴趣，因为我在小学最讨厌的就是数学！尽管如此，数学基础还是打得很好。
他们都说我这里不好，那里不好，但没人对我说不好在哪，老师经常说我性格不好，但就是没说我不好在哪，或许，是叫我自己去领悟。但，我悟了半年还是没有悟出来，或许，我永远都觉得自己的性格都有它的奥义。
花开了，花又落了，在这一开一落之中，我们都成熟了许多。我一直都认为，自然会做出某些举动都有她的用意。花开了，是一道美丽的风景；花落了，是一道独特的风景。不管花开与花落，我一样都会去珍惜。
初中记叙文4
作为一名人民教师，我知道教育需要教师与学生面对面的交流;作为一名班主任，我知道教育需要教师与家长心灵与心灵的碰撞;作为一名教育工作者，我知道时代到处是惊涛骇浪，我们不能只埋头课本、困身教室，做沉默的教书匠。我们必须走近学生，并告诉他：我懂你!于是，在“千名教师进万家”大潮的引领下，我走出教室，放眼校外，积极家访。
家访——教师教育的延伸，家庭教育的补充。学生的成长和发展是教师、家庭、社会相互作用的结果，正所谓“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”，其中最主要的是教师教育。但教师教育能否有效，与家庭和社会的配合及支持程度，特别是家庭教育对学生的影响作用有密切的联系。
本班总人数47人，我和英语老师共对30名学生进行了家访，通过家访，我们感受到家访带给我们的好处：
家访，可以切实地加强学校与家庭、教师与家长的联系，了解学生成长环境、思想动态。班上有一名女生，性格孤僻，行动迟缓，衣着邋遢。我曾找她谈过几次话，对她进行批评教育，但效果并不佳。她成了我家访对象的第一人选。当我到了她家，我震撼了，一间房，一张床，真的是家徒四壁啊!我不想细谈那次令人心酸的家访，我只想质问我自己：她该为她的沉默寡言负责吗?她该为她的性格孤僻负责吗?她该为她的行动不自信、服装没朝气负责吗?这个时候，我们是不是应该负担起更大的'责任来呢?家访后，我对她少了批评，多了关怀;没了指责，只有爱护。她呢，则性情大变，干净多了，活泼多了。正是家访，让我了解了她的生活状况，更好地转变了她的思想。
家访，能及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，帮助家长掌握教育子女的科学方法。班上有个小男孩，经常违反课堂纪律并偷别人的东西，屡教不改。家访时我说明来意，家长很吃惊。原来，这个孩子经常弄丢文具，所以妈妈故意没有给他配足学具。我告诉他家长，这种做法不仅没用，还会助长他的坏习惯。如果我们定期帮助孩子检查学习用品，再根据他的表现采用适当的奖励，就会转变他们。男孩的妈妈很是后悔。现在这个男孩课堂能遵守纪律，也没
再乱拿他人东西了。正是家访，男孩妈妈意识到自己教育方法的不恰当，及时地帮助孩子改掉了坏毛病。
家访，能征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，提高家长和学生对学校教育的满意程度。班上有一对双胞胎姐妹，经常性地不完成作业。家访中，家长对这个问题甚是头疼。他们反映两个女儿基础太差，课堂上很多知识掌握得不好，加之家长对作业的具体要求不太清楚，所以他们无从指导。家访后，我和其他两个主科老师都特别留意这两个孩子，课上要求她们认真听课，做好作业登记，一些具体的抄写，我还给她们在作业本上起了字头。课后，经常询问她们一些课上的知识，进行查漏补缺。一段时间后，她们不完成作业的情况越来越少，成绩也有了起色。她们的爸爸到办公室来跟我道谢，并希望以后能继续配合，共同提高孩子成绩。正是家访，让家长和老师交换意见，达成共识，找到解决问题的办法。
真心交流，几许收获;真情碰撞，几许反思。家访是一次心灵的旅程，它让我走进了孩子们的故事，被故事中的人物感动着。也许一分辛劳不一定会换回一分收获;也许一份真情不一定会换回更多感动，但我依然要做一个坚定的麦田守望者，撑起一把爱的绿伞，跟孩子们牵手走过童年岁月。因为只有这样，我才能用坚定的眼神看着他们说：“孩子们，老师懂你!”
初中记叙文5
我就是我，无论在任何地方，我都是一个名副其实的调皮鬼。所以我常常被别人说是“小调皮。”但是我并不生气，因为我本来就是一个调皮鬼。
大大的圆宝头，精灵的招风耳，小小的鼻孔，这就组成了调皮鬼。至于脾气嘛！一遇见书，就可以把它一口气看完，怎么样，还不错吧！
偶尔记得读三年级时，我们班的班长新总是打我的小报告，对此我感十分生气，总想找个机会整治整治他。碰巧，同桌带来了一个“秘密武器。”我想：真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。”数学课上，我终于找到机会了。十分钟后，我把“秘密武器”弄好，一瞄准，只听见他哎哟的.一声，顿时，真是大快人心，但是，数学老师随即把我拉进办公室，张牙弄爪的捉弄我一番，然后叫我明天交一份850字的检讨。我只好遵命，这回我真的冒火了，真希望新不在我们班，真的太倒霉了。
还有一次，同学张戴了一个最新款的帽子，我一看到，脸上有露出了自己的阴谋鬼计。我先是跑过去，然后纵身一越，就把他的帽子弄了下来，又把它放在教学楼旁的一棵大树上，他向我求情，我叫他跪下并且叫我爷爷，他有些犹豫。我等不到他的回答，于是就扬长而去。谁知张又告了我幺舅（数学老师）我又挂了，这回数学老师直接告诉我爸爸，我被意味深长的教育了一番。
后来我也知道爸爸和幺舅对我的良苦用心，我的理想是当一为董事长，现在，我在向我的理想去努力，我相信我一定会成功。
初中记叙文6
香香的地瓜，甜甜的梦。
------题记
“卖地瓜来卖地瓜来，红壤大地瓜来”“喷香的大油条1块一根来”“蛤蜊10块3斤来”听着这一声声叫卖声，我就知道是夜市开始啦！
我家开超市，门口临马路，每到晚上就会有许许多多的小商贩来这里摆地摊，自然就会有许许多多的人来逛夜市，有中年妇女带孩子来的，有女生和闺蜜一起来的，有老爷爷捎着老伴来的…….就你听听那讨价还价声就足以显出夜市的热闹；
我喜欢吃烤地瓜，每天晚上都要去老王爷爷那买上一个，老王爷爷的地瓜香香的甜甜的，仿佛老王爷爷的手有一种魔力一般，能让生生的苦涩的地瓜变的香甜可口。老王爷爷的摊位上总是会有许多人，有老头捎着马扎在与棋友下棋，你将我一军，我放你一炮，有的则谈天论地，话题有历史转为地理，地理转为天文……真是谈的不亦乐乎！
我喜欢拿着小马扎到老王爷爷的地瓜摊上坐坐，每一次老王爷爷也会给我一个香喷喷的大地瓜，味道好极啦；我经常听老人闲聊，讲讲旧年代的故事，爷爷说，地瓜是穷时候的粮食，可就是怎么便宜的粮食却还是有人吃不起；再看看现在，超市里各种各样的`面食，零食在我们的生活里我们去不知道珍惜。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”是老王爷爷经常挂在嘴边的一句话，有时我在那里听着都会脸红耳赤，现在的科技正在飞速的发展，各种高科技进入了我们的世界，ipad,iphone,成了有钱的代名词，可你是否记得，粮食来之不易呢？
又拿起小马扎来到老王爷爷的摊前，爷爷依旧给我了一个香喷喷的地瓜，：“来，妮儿，吃个地瓜吧，香着那！”
或许地瓜真的很香吧！
初中记叙文7
(1)积累动情点
所谓动情点，就是事件中能触动人们思想感情的关键内容。
要写出动人的文章，首先要有能打动人们思想感情的材料。材料动人，文章才有可能动人。
如果题材寡情，连作者都感动不了，又怎能打动读者的心呢?那么，学生生活中有没有生动感人的素材呢?
回答是肯定的。同学们虽然没有“战火分飞”的经历，也少“痛失亲人”的感受，但是像《散步》《这不是一颗流星》中所反映的那样的生活体验，同学们的生活中则是取之不尽的。
积累动情点，就要留意我们身边发生的感人的故事。要留住情感的火花，就应该准备一个记录本，随时摄录一些感情的神貌，主要是描述细微的感受和动情的氛围。
如果能随手记录，不断积累，并经常翻阅，那么这些记录便是作文的源头活水，可令文思喷涌永不枯竭。
(2)渲染动情点
人的七情六欲是相通的，能令你动情的内容，往往也能使别人动情。然而令人动情的，不一定是事物或物件的整体或整个程，往往是事物的某个部位或事件的某一细节。因此作文不能只写事物的轮廓，而应抓住最让人动情的内容渲染之凸现之。
一般来说，在写人的文章中，人物的精神品质、性格特点可以看作动情点。
譬如《小橘灯》中小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神便是最能给“我”以鼓舞的动情点。
因此，作者对小姑娘打电话的动人事例做了具体描述，来渲染她的“镇定”;
对困苦的家庭环境做了具体的描绘，来渲染穷人孩子早当家的“勇敢”;
对做灯送客人以及安慰客人等情节做了细致的描写，来表现小姑娘坚信未来的“乐观”。
在叙事的文章中，能够展现整个事件的内涵之处便是动情点。
在写景的文章中，景物的特点往往也是动情点。
比如刘鹗的《大明湖》。济南城的特色，历下亭的古老，古水仙祠的'荒凉，都是令人动情的。
然而最让人动情的则是铁公祠前优美的湖光山色。作者渲染了千佛山的色彩艳丽，大明湖的澄清明净，芦苇花的景象奇绝，用清丽的文字描绘了优美的意境。
(3)交代动情原因
要使文章动人，还得交代令人动情的特殊原因。为什么同样的事情，别人没动情你会动情?又为什么相似的事情，昨天没动情而今天会动情?交代了动情的原因，也等于营造了动情的氛围。
例如《蛛网》：清晨，薄暮的晨雾像一层轻纱裹着树林，新鲜的空气中夹杂着树脂的清香，叫人感到清新、愉快。
这个特殊环境，既是蛛网成为精美绝伦的头巾的客观条件，又是激起“我”美好想象的外在因素。同样的道理，越是战火纷飞，越能体现白求恩的精神品质;可见，看似与中心无关的内容，其实恰恰是营造情感氛围所必须的。
总之，积累动情的素材，渲染动情的内容，交代动情的原因，让感情充满作文的全过程，是情感贯穿文章的始终，这是使记叙文动人的有效方法。
初中记叙文8
妈妈是在打扫房间时发现它的，它身上盖了一层灰，厚厚的。
它已经面目全非了，在我发现它的那一刻，我的心也猛得一振，视野上微微蒙上了一层雾。
它的主人是在三年前跟着姑姑来我家的，他们来探亲。
她是一个城市女孩，长的很漂亮，也打扮得很时髦。在第一眼看到她时，她靓丽的外表让我感到烦厌。她人很好，在她来的一个月里，家里大小的活她都包了。
她总是笑，不管遇到什么挫折。所以，渐渐的相处后，对她的厌烦也淡了。现在回忆和她相处的日子，竟涌出一股莫名的喜欢。
还是在那个月的一天，姑姑和我爸妈一起去乡下看望奶奶。晚上，天变的很冷。我病了，很厉害。她不再有笑容了，一丝忧虑爬上眉头。
那一晚我是在温暖中度过的。她守在我的'床前，陪伴了我一晚上。第二天，我的高烧退了，精神也好多了。她也笑了，愁云散了，可是眼睛两旁却分明有了两圈黑晕。
不久，她就回去了。在她回去的前一天，我把自己原先讨厌她的事情说了。他竟然回答她早就知道。
“可是你为什么还要对我那么好？”
“我觉得如果对你好一点，你不会讨厌我的。”
是的，我真的不会讨厌了。她的回答让我震撼不已，视线也慢慢模糊，但是，在一片浓雾中，她的笑脸却如此清晰。
她回家了，她把从广州带来的它送给我了，说是看到它就要想起她。视线再次模糊了。
人世间的美莫过于如此，我的视线中曾经闪过无数的身影，可有哪个像她的身影一样美丽？一个人在明知别人讨厌自己的时候能对他宽容而不是冷漠，她的心灵也就随之美丽。
我自责，他回家后曾给我写来多少的信，我却只回了一封，我自责。
看着它，她的微笑又一次清晰的浮在眼前。
我的视线又模糊了。
初中记叙文9
“读书点亮人生，学习改变命运，诚信沟通心灵，习惯成就未来。”这24个字是指导我们全校师生健康追求，奋发向上的人生箴言。而要成长为一个博学多识，乐观向上，对社会有用的人，就离不开读书。书是知识的.宝库，书，是进步的阶梯，书，是快乐的源泉。
美国历史上曾有过这样两个家庭：一个是爱德华家族，其始祖爱德华是满腹经纶的哲学家，他八代子孙中出了13位大学校长，100多位教授，80多位文学家，20多位议员和一位副总统；另一个家庭的始祖叫珠克，是个缺乏文化修养的赌徒和酒鬼，他8代子孙中有300多名乞丐，7个杀人犯和60多个盗窃犯。一个人不读书没有文化修养，竟可以产生如此源远流长的影响。
初中记叙文10
“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，这是伟人毛泽东对雪的描写，这时雪被誉为是寒冷的象征。“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，这是文学家柳宗元对雪的描写，这时雪被誉为是孤独的象征。“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，这是诗人卢梅坡对雪的描写，这时雪被誉为是纯洁的象征。而我认为雪还是感动的象征，是快乐的象征。
“20xx年的`第一场雪，比以往来得更猛一些……”，这是我对今年雪的一个总括。可是正是在这样异常猛烈的雪中我深深地体会到了雪的快乐和感动。
快乐篇
下雪了，同学们异常兴奋，好多年没见过那么大的雪了，于是第二天早上，校园里就炸开了锅。虽然已经是初二的学生了，可是同学们依然怀有一颗童心：打雪仗的，滚雪球的，堆雪人的……玩的真是不亦乐乎！
感动篇
临近期中考试，班内还没有形成紧张有序的学习气氛：有违纪的、睡觉的，还有状态不好的人……班主任李老师看在眼里，急在心里，几乎每天班内总结的时候都要批评教育我们。就在下过暴雪的那天早上，交通堵塞、被雪压折的树枝横在路上，公交车也无法运行。虽然早上来到学校后李老师已经给了同学们半个小时的时间玩雪，可是大课间时同学们又都跑到了操场上并且第三节课已经上课了一部分人还没有回来，李老师非常生气，于是批评我们时说到了数学老师夏老师：“你们知道吗？夏老师的家住在南阳路，下雪后公交车又不通。这么冷的天，为了给你们上这第三节课，她从家走到了学校，整整两个多小时啊！她那么瘦弱……(这时李老师已经哽咽得说不出话来)当她走到办公室门口时，连开门的力气都没有了，还是让一个男生帮她开的门。昨天晚上都八点钟了夏老师还没有回家——为了给你们备课。当她在乘公交车回家的路上有一棵树倒在路中央，公交车无法通行，于是夏老师又是徒步走回家的。老师那么辛苦为了你们，你们都不知道体谅老师吗？……”许多同学都感动得泪流满面……
这就是雪的快乐与感动。正是在这场暴雪中，见证了同学们灿烂的笑容以及老师对我们的付出和爱！
初中记叙文11
最近买了一本《诚信支票》，其实，它最吸引我的还是那印章――一只小熊的四周写着“儿童支票”。因为想早点体验那种大人列收据的感觉，所以一回到家，就迫不及待地开了张支票，一本正经地盖了一个章。可当天晚上我便后悔了。支付内容如下：
我答应妈妈每天在9∶20之前go to bed，如食言，半年内不吃肯德基（除去星期六）
签字：小米
当天晚上
我背靠在沙发上，一边泡脚，一边看电视，悠然自得，全然忘了支票上的约定．这时，做班的妈妈回来了．一进门便喊：＂９∶１０啦！看你来不来得及！＂我猛地一惊，想起了３小时之前的事，看看表，真到了！快，为了不让我吃ＫＦＣ有问题，我陷入了百忙之中：擦脚，倒水．而爸爸则在一边给我计时：＂９分……８分……７分……＂我越来越紧张．冲水，洗脸，还不等把水倒掉，我以＂飞＂进房间，以０．０１秒的速度盖上被子．哎呀，衣服没脱，否则，还不得闷死，我又以前所未有的惊人速度脱掉外套．＂哈哈，还有４分钟．＂妈妈走了进来．啊？我喜悲交加．喜的是自己动作还挺快，悲的是放弃了刷牙这道工序．
第二天晚上
受了前一天的教训，我注意了起来．９点洗脚，９点１２开始刷牙，洗脸，９点１８上床睡觉．一切顺利得不能再顺利，如果表现好的.话，说不定这个星期就能去吃哦，哈哈（画外音：别高兴得太早）！
第三天晚上
这天晚上事太多，又把支票的事忘得一干二净了．看《恰同学少年》入了迷，等我醒悟过来，啊，９点１２！擦脚，倒水（画外音：历史在重演）．想起了第一天的遗憾，牙还是刷了．接着进行下一道工序．等我急急忙忙赶到床上时，啊，９点２０！老天保佑，吃ＫＦＣ的计划总算化险为夷（画外音：算你好运）！
看来以后可不能轻易下支票，一不小心，１００多个脑细胞都得搭进去，说不定，还会付出惨重的代价！不过，以后刷牙洗脸的速度确实要加快了呀！
初中记叙文12
在外地求学那年,我十七岁,尽管我风华正茂,可是由于种种原因,却使我成熟稳重了许多。那一年,我在学校附近租了一间房子住,于是,多年的记忆里仍未抹去那个常有心事的少年,还有他一段极为动人的故事。
那个少年约有十二三岁,就住在我的隔壁,家里唯有他这么一个儿子,他长得胖乎乎的,白皙的脸上嵌着一双明亮的眼睛。我在那里住,每天都是早起晚睡,深夜学习专业知识总是加班加点,因为白天做演讲,搞活动这些太繁琐了,心倦了,身累了,总是要打开窗子静静伫立在窗台上吹吹风,看看空中眨眼的星星,观望一下远方都市上的夜景,因此,生活总是很无聊,很孤单,总是想刻意地去寻求些什么,一个很深的夜晚,我刚完成一篇评荀子《劝学》的文稿,推开窗户感受着夜里流动的清新的空气和迎面扑来的凉风,我过身从床上扯下我的风衣穿上,夜的.清新和神秘的世界让我内心充实了许多,我用渴求的眼神寻找一些夜的风景,眼,我瞥见了隔壁窗台上的那个少年,他两手托着腮在阳台上。我心神不定起来,我想凑过去对他说些什么,但我始终没能鼓起勇气,但我分明可以看出他好象有心事。
第二天晚上,我没有做任何事,只是站在窗台假想,假想了许多,少年又伫立在那儿,像一尊雕塑,我再也忍不住内心的激情,一骨碌走到他的跟前,他似乎没太在意,我开口了“喂,你是不是有心事,能告诉我吗
初中记叙文13
“嗡嗡嗡嗡……”“哎呀，真讨厌的蚊子，住男生宿舍真不爽啊！有蚊帐，蚊子还那么凶”迷迷糊糊的我不耐烦的说道。
哎哟，有强烈的尿意！我跌跌撞撞地穿好拖鞋，走到外面的走廊，好安静啊，都怪这走廊没按灯，怎么那么安静？周围连虫子都睡着了。当我走路是，水泥路上传来了“擦擦擦……“的拖鞋声。
走廊的路是漫长的，我的脑子不断涌现出我看过的鬼故事的恐怖情节，像那些什么三只手一只脚的老太婆啊，贞子啊，两个头，那脸很烂的东东。越想越可怕，都怪我看太多了。我现在只是觉得脚有些软，但在我内急的情况下，只得拖着沉重的身子又走过了走廊。
离厕所只有几米了，2米……1米，站在门口呆住，我看到了……
厕所的`门比以往时候更烂一些……
我听到了……水龙头的滴水声，我闪电般的想起了水龙头的流水声，是不是在滴血呢？那是鬼故事里的一个镜头。还有我拉尿时，从厕所掉进屎的那个黑色的洞会不会伸出个手出来呢？头顶上的墙壁有人头掉下来吗？还有在厕所的那镜子会不会映出另一个东西来？会不会有女鬼在我后面？
突然间！闪电般的感觉到了，有东西在摸我的背！“啊！”我失口大叫起来，瞬间被吓死了许多细胞。“喂，兄弟，你走火入魔啦？”我定眼一看，哎，原来是同学啊！我一下子又火冒三丈：“你干嘛吓我啊？没事找事，是不？”那男同学说道：“你才疯子呢！站在厕所门口，傻在那里动也不动，我还以为你死了呢！”“嘿嘿”我不好意思赔笑道：“那你能否拉完尿，等等我，我和你一起走。”说出这话，我以是鼓起好大的勇气才说的。“好啊”那同学说：“我过我是大便的，你有得等啦！”我倒！
我终于回到宿舍了，却听到同学们小声议论：“刚才是哪个疯子在那边大叫啊？是不是个神经病啊？”听到这里，我也忍了！
初中记叙文14
风景的好坏、人的美丑、事物的对错，往往会因为看问题的角度不同，身处的环境不同，或情感、态度、价值观的差异而产生不同的看法。
总之一句话，就是你怎么看了。
那天，我翻遍了所有的抽屉才找出一张仅有的《作文园地》报，找它的目的就是为了得到精华，因为那上面有我初一写的一篇文章《但愿长思》，是获得了县里初中组的一等奖。当然，我也对它评上精华的期盼很高。我把这篇文章打了上去，一直都盼望着精华的到来。
第二天，我兴冲冲地打开电脑，以为这次一定能得到精华的。待登陆成功后，我迫不及待地打开《但愿长思》这篇文章，首先映入眼帘的是寒鸦老师对我的鼓励：
作文的思维很独特，继续努力！
再看了看左上方的作文状态，还是“普通文章”。我的'心一下子凉了，啊！怎么会这样，寒鸦老师一向严厉我是知道的，可是……唉。我摇了摇头，无奈地走出房间，抓起电话拨通了一串号码。
“喂，圆圆是吗？”
“恩，我是！找我有什么事？”
“555，我的一等奖作文发表上去还是普通的，我再也写不出什么好的文章了，我的作文水平有限呐。我……我不想再写了，我知道无论我怎么写都不会得到精华的……”
“你那么注意精华干吗？想写的时候就写，不管是精华的还是普通的都没有关系，只要你愿意写就行。或许还是你随便写写的，是自己真实的情感，有时候还能得精华呢！”
我挂了电话，站了起来，独自在房间的角落里徘徊，静静地回想着刚才圆圆对我说的话。几分钟后，我顿时恍然大悟，她是从不同的角度来看问题的，因而对事物有不同的认识。而我只是一味地追求最美好的事物，却忘了事物的本质――那就是最真实的体验。（得不到精华大有可能）
看来，怎么看一件事情，会有不同的见解与认识。
初中记叙文15
春日已来，一冬在体内运输着的营养终于得到了释放；它们蓄势待发，准备开始疯狂的生长。而每到春天，人们都要克制它那种疯长。因此，要用刀去刻掉多余的部分，年年如此，开始不解，后来不以理会，而现在，才发现了刀后的秘密。
如果不管理好树枝，那它便会毫无目的.的乱长，虽然长出一条新枝实属不易，但是乱长下，枝子回随着它长去，就算是再好的树木，也会长成弯曲的树干。
我们不也是一棵棵树吗？而成长的过程则是从小树长到大树的过程，每个人都是一样的树苗，只不过受到的教育不同，有的被过于溺爱，便浇水过多，不去修剪，便乱长着；而被时常修剪，让其正当发展的，便会成为参天大树，刀，不也是爱吗？
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行；，这不像刀一样管理着我们吗？而我们现在一切顺风顺水，按着想象的步伐快速前进，不免得就会乱枝丛生，而当碰到点滴挫折时，便会想不开，脆弱的心灵便受到了打击。因此，挫折也是一把修剪我们的刀，不畏挫折，及时调整，才会不再在同一个地方跌倒，才会不疯狂的行驶，做错事。
路为什么有拐角？而不是直的，这是为了防止狂妄的人疾速前进，弯处，永远不让你在路上开的太快，像一把刀，示出无言的爱。
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