初中说明文（合集15篇）
相信大家都写过作文吧，尤其是作为主要学习作文类别之一的说明文，说明文写作的目的就是要告诉读者某个事物或某个事物的某方面的知识。那么你有了解过说明文吗？下面是小编为大家收集的初中说明文，仅供参考，大家一起来看看吧。
初中说明文1
对别人宽容也就是对自己宽容， 只要每个人都退一步，那么世界将变得更加宽阔，让我们学会理解别人，做个心胸宽阔的人。
有一次，我做完了《实验班》这本作业后，刚准备洗脚，却看见老妈拎着水壶走来，说：“快放水洗脚睡觉吧。”于是她先倒入了冷水，又去拿了一壶热水来倒入了一些。我脱下袜子把脚放进洗脚盆时，感觉好热，很不适地抬起脚叫了声：“好烫啊！”无名火直冲脑门，“妈！以后能不能少放点热水啊 你是烧的杀猪水啊 这点小事都做不好，你能做什么 ”我气愤地抬起头，两眼直冒火，那阵势如同饿了三天三夜的小老虎捉到一只肥美可口的小兔子，却被兔子踹了一脚一样。老妈一边跑过来，一边连连自责：“我怎么这么粗心，真该死！”说着抱起我的脚左看右看，还轻轻地给我揉擦。我余怒未消，这时，我那亲爱的老爹跑过来“和解”：“小子啊！你应该体谅体谅你妈啊，她已经连
续加班13小时了，手已经麻木，脑子不听使唤你了，一天都饿着肚子，到现在还没吃呢，她怕影响你明天上课，先给你倒水洗脚睡觉！”
我一听，赶忙仔细端详起了妈妈：外面是黑发，里面却有丝丝白头发了，我印象中的红润脸庞也变得消瘦了许多，额头上多了几道细纹，特别是那双又白又嫩的手也变得粗糙不堪，这都是她为了抚养我而成年累月没日没夜地工作早衰的。突然，我觉得妈妈是多么可怜，十二年含辛茹苦的`将我抚养长大，儿子却如此的计较她的一时不是，我鼻子一酸。
这时，我才发觉，人在世上生活，必须要学会理解、宽容，才能做个纯粹的的人，一个高尚的人，一个有益于他人的人。我连忙将妈妈扶到了椅子上，仔仔细细地为妈妈洗脚，妈妈脸上竟露出了从未有过的灿烂笑容。
宽容是一种美德，是我们生活的调味品，它可以让我们的生活变得更美好。
初中说明文2
家，晋城四中是一个充满温馨和向往的地方，是我成长的重要场所。在这里，我度过了许多美好的时光，结识了许多挚友，收获了许多宝贵的经历。这个学校对我来说意义非凡，是我成长道路上的重要一站。
晋城四中坐落在新市西街上，是一所充满朝气的学校。校园里高高飘扬的五星红旗，象征着热血和团结，是我们民族的骄傲。一进校园，就看到一条幽静的小路，被我们称为“思考之路”。路旁摆放着整齐的石凳，顶上搭着凉棚，藤蔓爬满凉棚，夏天时绿蔓成荫，是同学们休息的好去处。坐在干净的板凳上，欣赏着四周的风景，呼吸着新鲜空气，感受着宁静和舒适。继续往西走，就是我们的.操场了。虽然不大，但设施齐全，有篮球场、跑道和绿色的小花坛。这里是同学们运动的天地，也是举办秋季运动会的场所。在运动会上，同学们为了荣誉拼尽全力，训练时汗水浸透衣衫，在比赛中拼尽全力，展现出拼搏精神。这些场景让人终身难忘，也体现了我们学校的活力和精神风貌。
站在升旗台的北面，可以看到一座宏伟的教学楼屹立在那里，那就是我们学习的地方。教学楼的屋顶上挂着闪闪发光的十八个大字：“勤奋，努力，好学。”这些字激励着一代又一代的学生努力学习。走进教学楼，会听到悦耳的读书声环绕耳畔。在这所学校里，我即将迎来人生中的第一次考试，为了实现我的梦想——考上一所重点高中，我将在这里扬帆起航，刻苦学习，不断进步。
这里，就是我的学校，我的家，同学们，你们喜欢吗？
初中说明文3
漫步在田间小道上，眼前的景象并非如诗如画，而是种种凄凉凌乱，让人不禁皱起了眉头。如果你用一颗丑陋的心灵去观赏，所见也将是丑陋；但如果你换上一颗善良的心灵，或许就会发现另一番风景。
一朵美丽的鲜花盛开在一堆牛粪旁边，虽然周围弥漫着一股特殊的气味，但这朵花依然绽放着自己的光彩，仿佛在向人们展示生命的顽强与美丽。这种对比让人感叹大自然的神奇，也让人们更加珍惜这一抹清新与生机。
然而，花并不了解鱼的快乐，牛粪虽不好看，但若换个角度去看，你会发现牛粪为花提供养分，也许花心里正高兴呢。当花开时，你看到的`是美丽、绚烂、高雅，闻到的是芬芳，却看不到那一堆牛粪的不堪，永远只闻到臭味。每个人都有自己的看法，有些景象在你眼中不堪，但在别人眼里也许是另一番美景。
不要用自己的标准来评判事物的优劣，这样只会欺骗自己。换一种角度去看待事物，思考它的独特之处，用美的眼光去欣赏，你将永远看到绽放的美丽。
初中说明文4
前几天，我和妈妈去尧乡商城买东西，我看见一个小闹钟，就哭着喊着要买，妈妈只好买下了。
这是一个房子形状的电子台钟，有一平方分米那么大，蓝色的屋顶，粉色的`屋子。在烟囱上有一个粉色的按钮，只需轻轻一按，灯就会亮。在屋子的右边有一个开关，一边是启动闹铃，一边是关闭闹铃。在屋子的后面有两根黑色的小棍，一个是调时的，另一个是设定闹铃的。
我把闹铃设到6点，每到6点，小闹钟会“嘀嘀”地提醒我：时间到了，快起床吧。我也总对它说：“知道了，马上起床。”
这个小闹钟在我的学习上做出了很大“贡献”，我喜欢这个闹钟。
初中说明文5
毕业于中国科技大学的高才生，留学美国的生物化学专业的博士后，曾经网络大战过唐骏、罗永浩、韩寒，已出版20多部科普著作的著名科普作家方舟子，20xx年9月发微博，鼓励网友品尝转基因玉米，称应当创造条件让国人天天吃转基因食品。此举激起了电视主持人崔永元的强烈回应：你吃吗？你可以选择吃，我可以选择不吃。你可以说你懂“科学”，我有理由有权利质疑你懂的“科学”到底科学不科学。你可以说我白痴，我也可以说你白吃。随后，两人在腾讯微博上进行了一番激烈的“口水战”。到20xx年4月两方加起来近20xx万的粉丝也加入混战，一时在互联网上搅得尘土飞扬。把原本不为中国人知晓的转基因食品带入到寻常百姓视线。
20xx年4月双方还从微博骂战闹上法庭，方舟子方诉崔永元的微博内容侮辱、诽谤自己，正式将其告上法庭。
国际上通常称转基因食品为“有风险的食品”，对它的利弊争论也很激烈。一方认为，转基因对人不会有任何危险，经过转基因的农产品比传统的农产品具有更高的生长优势，而且可以添加额外的营养物质或除去某些不良物质，惠及生产商和消费者。而另一方则认为，当一种功能基因被移入另一机体中，这种基因的功能可能发生不可预知的变化，而机体的相应反应更不可预测。另外疾病可能有很长的潜伏期，而毒性物质对人体的危害也需要一个积累的过程才能显现。转基因食品对人体的长期影响还难以有科学定论。
百度百科：转基因食品
转基因食品，是通过基因工程技术将一种或几种外源性基因转移到某种特定的生物体中，并使其有效地表达出相应的产物(多肽或蛋白质)，此过程叫转基因。以转基因生物为原料加工生产的食品就是转基因食品。
转基因食品有较多的优点：可增加作物产量；可以降低生产成本；可增强作物抗虫害、抗病毒等的能力；提高农产品耐贮性。
根据转基因食品来源的不同可分为植物性转基因食品、动物性转基因食品和微生物性转基因食品。
世界上最早的转基因作物(烟草)于1983年诞生，到美国孟山都公司转基因食品研制的延熟保鲜转基因西红柿19 94年在美国批准上市，转基因食品的研发迅猛发展，产品品种及产量也成倍增长。
转基因大豆和转基因玉米是目前应用最广和种植面积最大的两种转基因作物。其次是转基因棉花。
我们需要知情权
由于转基因食品的安全性还没有定论，所以国际惯例是转基因食品要公开表明身份，至于买不买“转基因”食品，显然由消费者自己来选择。消费者应有知情选择权已成为国际共识。
自愿标识政策
美国、加拿大、阿根廷、中国香港等地区采用自愿标识政策。任何转基因食品，如果其组成成分、营养价值、用途、过敏性等与传统对应食品不具有实质等同性，则建议在标签上标注这种差异。
强制性标识管理政策
更多的国家和地区采用强制性标识管理政策。1997年，欧盟通过258/97号条例，要求在欧盟范围内对所有转基因产品(食品/饲料)进行强制性标识管理，并设立了对转基因食品进行标识的最低含量阈值。并制定了自己转基因产品强制性标识政策，要求厂商在自愿的基础上加贴标签，并设立了对转基因食品进行标识的阈值①。
中国《农业转基因生物标识管理办法》规定，中国列入第一批实施标识管理的转基因生物目录中的有5类17种产品，标识还要求当进口的转基因产品在国内被批发、零售或加工后再销售时仍然要进行标识。
目前，美国和加拿大的公众对基因改良食物的接受程度比较高。市场上的一些加工食品如软饮料、啤酒和早餐麦片等都已含有基因改良作物的成分，并没有遇到多少质疑。但欧洲的情况却不一样，阻力很大。约80%的欧洲民众反对试种基因改良作物。从方崔网络大战可以看出中国民众对转基因食品的.分歧很大，而中国官方则以相对比较开放的姿态对待转基因食物。
【注释】阈值：临界值，也就是刺激某体系等时，虽然对小刺激不反应，但当超过某限度时就会激烈反应的这种界限值。
1．下列说法正确的是(2分) ( )
A．转基因作物的种植在中国得到政府的支持，目前中国已在大面积种植转基因作物。
B．转基因食品的安全性没有定论之前，需要对转基因食品进行标识，让民众有知情权。
C．中国对转基因食物中的5类17种产品标识，对所有进口食品需要标识。
D．大多数国家对转基因食品强制性地标识管理是为了让民众了解转基因食品是不安全的。
2．对于专家“没有结论证明转基因食品对人体一定有危害，但也不能证明一定无害，所以视同无害”的言论，你是否赞同？请结合材料说明理由。
3．在方舟子和崔永元关于转基因食品的论战中，方舟子的观点是什么？崔永元的观点又是什么？我们应该怎么看待这场论战？
初中说明文6
奶奶家养了两只可爱的小花猫，今天，我又去看望他们。
两只猫分别是喵喵和咪咪。喵喵毛色纯淡黄，找不到半点杂色，他有着矫健的身躯，柔软的毛爪，带着点富贵的仪态。咪咪身上则有三种颜色：黄、白、灰。咪咪很淘气，常常在玩时露出她那两排尖尖的、白白的牙齿。
中午在奶奶家睡的午觉，大约睡了两个小时，醒来后，感觉有个软绵绵的东西在我耳边，有一个重重的.东西在我的肚子上。哦，原来是喵喵和咪咪啊！只见喵喵在我肚子上双腿合拢，趴着闭眼向前；咪咪她闭眼侧卧，胡须微微颤动。我扑哧一笑，惊醒了他们。
当然，咪咪和喵喵也不是省油灯，他们常常做一些“坏事”。原有一次，我来到奶奶家，只见一个大水盆下有水，我还听见了“喵——喵——喵”的叫声，掀开一看，只见到了两只“落汤猫”！
我还想在明天去看看两只小花猫的趣事！
初中说明文7
现代文阅读的成绩在语文成绩中占相当大的比重。那么，在现代文阅读当中，最容易拿分的是什么？当然是说明文。
解题指导：
(一)、把握说明对象，辨识说明方法
1、常见题型：以选择、填空或简答的形式指明说明对象或说明对象的特征。如：本文的说明对象是什么？本文的'说明内容是什么？拟标语、提建议等。
2、把握说明的对象和特征，可以从以下两方面着手：①.看题目，不少题目都表示说明的对象。一般事物说明文的对象可以从标题上找。 ②.抓首括句和中心句。好的说明文往往用这种句子来突出所要说明文的事物和特征。
(二)、理清说明顺序，分析文章结构
1、常见题型有：以选择、填空或简答的形式，指明整体和局部的说明顺序；或理清说明文的层次，直接划分全文的结构或划分某段的层次．
2、常见说明顺序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
3、说明文常见的结构形式：总分式，总分总式，分总式．
4、抓逻辑顺序、空间顺序、逻辑顺序的特征，理清说明顺序。常见方法有以下两种：①看内容，辨顺序。介绍事物的特征、种类、成因、功用等，一般用逻辑顺序；说明事物发展变化过程，一般用时间顺序；说明事物的形状、构造，一般用空间顺序。②找重点词句辨顺序。空间顺序一般用方位词；时间顺序一般用时间名词；逻辑顺序一般用因为、所以、首先、其次、总之、综合所述等词语。▲理清了说明顺序，说明结构就可根据顺序来划分。
总结：说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。
初中说明文8
我一直神往着蔚蓝的大海，祈祷着有一天能见到大海，于是我常常幻想着大海的雄伟壮观。
由于我痴迷于大海之中，曾在睡梦中见到了大海：秋波澹澹，山岛竦峙，海上大雁，揣着我们的祝福缓缓飞向了北方去过冬。大雁过后一场秋雨来临。“沙沙沙，沙沙沙海上烟雨迷朦，秋雨落在蔚蓝的.大海里，荡起一圈圈美丽的涟漪，顺着雨势，雨儿越下越大，海面波涛汹涌，活像一位健壮的青年飞快地奔向我们。不久，雨停了，海面缓缓的平静了下来，鱼儿在海面自由的跳跃着，呼吸着雨后新鲜的空气。航行的船只停泊在水面上，可真是“朝平两岸阔，风正一帆悬。”随着时间的推移，岁月的流逝，天黑了。“我独自一人走在沙滩上，我相信古典诗人，王湾所说的一句“海日生残夜，江春如旧年。”新的事物必定会替代旧的事物，白天必定会替代黑夜，黎明必定会到来
我依稀会记得那天夜里梦中的事，留恋于大海的波澜壮阔中....
初中说明文9
在无所不有的大自然中，风雨雷电、山石草木、花鸟虫鱼一应俱全。选择你喜爱又熟悉的一种事物，把它介绍给大家。
细菌的自述
Hello！你看见过我吗？你可能会说：“没有！”那就对了，我是大自然中的一员，无处不在，却比灰尘还小几千倍，在电子显微镜里才能看到我，下面就让我来自我介绍一番吧！
首先介绍我的起源，自太古时代就有我了，我天天被埋在土壤里，到了近代，我躺在水井里，多么希望有人把我打捞起来，再一口气喝下去，我就到他肚子里了！在人的肚子里，没有饥渴，没有灾荒。只有无尽的食物，胃、肠到处都是我的大饭馆，想吃就吃。在我肆意享受的时候，人的肚子就会很疼，如果他用泻药或巴豆的'话，我可就遭殃了，被拉出去又回到了土壤，在那里，我只能暂时吸收氮气来充饥，有时，还可用产生的氮肥跟花草换些养料。直到70年代，科学家们才从土壤里注意到我，把我拿到实验室去化验，如果检测出可致病的细菌，就立刻想出办法消灭我，我可不想遭受这样的苦难。人的伤口也是我的饭馆，我和同伴们在空中漂浮，伺机找到伤口，然后立刻潜入大吃一顿，但红血球和白血球却每次阻拦我们，不准进入，既然这样那只好硬拼了，大家一拥而上，打赢了，人的伤口溃烂就老不好，人请来救兵：药，药的实力太强了，装备精良，每当看到药来了，我们都会进行殊死搏斗，一场大战后幸存下来的伙伴经过战争的考验和洗礼，就会变得更顽强，拥有了“耐药性”而暂时潜伏避其风头，等到下次再来决战！不过我们家族中也有帮助人类的！比如益生菌、发酵菌、乳杆菌等。
听了我的自我介绍，大家应该对我有所了解了吧！
初中说明文10
桥是美丽的，在人们生活的地方，必不可少的是桥，是通往各处的渠道。桥的材料有许多，有用石头、钢铁等材料建成的，桥的种类也不少有小桥、有大桥、有长桥、有短桥，有斜拉桥、悬索桥、铁路桥、立交桥等各式各样的桥。这只是从形式角度来看的。如从功用角度来看的话，只是多了公路桥，公路铁路两用桥、人行桥，这四座桥，少了斜拉桥这类。
黔城的源江大桥是一座独具特色的公路铁路两用桥，不仅可以供车辆通行，还可以让火车通过。大桥两侧的'栏杆采用了铁栏灰色的设计，显得格外沉稳大气。
源江大桥是黔城的标志，始建于1970年，竣工于1975年，至今已有37年的历史，是黔城最长的桥梁。横跨沅江，连接各个区域。全长571.26米，宽约20多米，桥面被铁路分隔为两侧，一侧公路沿着铁路左侧通行，另一侧则沿着铁路右侧通行。栏杆涂成蓝灰色，仿佛天空的深蓝，每根栏杆上都绘有一只自由飞翔的海鸥，整齐排列其中。桥的右侧是居民区，附近有劳作的菜地，居民们每天花半天时间在这里耕种。而桥的左侧曾经是一个大池塘和房屋，如今已被改造成道路。俯瞰源江大桥，桥下的景观与桥体相得益彰，呈现出格外美丽的景象，设计者为游客们创造了一片遐想的空间，仿佛置身仙境。站在桥上，既感到满足又略感惊险。
当你感到烦躁或心情低落时，不妨来到桥的右侧，仿佛置身于满地盛开的鲜花之间，心情顿时变得明朗起来。此时，我仿佛想起白居易诗中的“晴虹桥影出，秋雁橹声来”，描绘出了一幅美丽的山水光色景象。
黔城的桥虽然没有赵州桥那样悠久的历史，也不像卢沟桥那样具有历史纪念意义，但它们是黔城人们通往外界的重要通道。
每座桥都有着独特的设计和美丽的风格，不同环境下展现出不同的韵味。桥不仅是一道风景线，更是人们生活中不可或缺的存在。没有桥，我们将如何跨越河流，如何到达目的地呢？桥梁的作用至关重要，它们在人们心中扮演着重要的角色。
初中说明文11
清晨起来，只风外面到处是落叶，把通往学校的小道盖得严严实实，似乎下了一场树叶雨。微风吹来，顿觉寒意，我不禁打了个冷战。这落叶，这凉风，都仿佛在向人们宣告：秋天确实到了。
秋天是什么时候来的呢？好像谁都没有注意，但是秋天的确是来了，它不知不觉地来到了你的身边。
秋天，虽不像百花盛开的春天那样有魅力，也不像绿树成荫的夏天那样处处充满生机，但它却以诱人的秋色和金黄的果实吸引着人们。我爱看中秋节夜晚蛟洁的明月，我爱看公园里美丽的秋菊，我爱看排着整齐队伍的大雁南去，我爱看运河里的清澈河水，辉映蓝天。我更爱看珍珠般的谷粒挤满粮仓，沉甸甸的苹果挂满枝头，黄橙橙的柿子在阳光的照耀下闪烁着点点金光……
秋天，一些鲜艳的.花儿枯萎了，凋谢了，但菊花却迎着灿烂的阳光，盛*放。有黄的、白的、紫的，像龙飞凤舞，像节日的焰火，像美丽的珊瑚，在微风中亭亭玉立，婀娜多姿，五彩缤纷。秋天，树叶逐渐枯黄了，但松柏却依然那么苍翠，充满生机。漫山的枫叶红了，红得像晚霞，像火烧云。它们好像在和寒秋挑战，真是“霜叶红于二月花”。
我爱秋天。当然“秋风扫落叶”不免有些凄凉，花草树木都收敛了姿容。但是，当我想到它们把根扎得更深，准备来年长得更高大、更鲜艳的时候，想到它们撒下了种子，准备来年长出新的幼苗，开出艳丽花朵的时候，我把对秋天的爱埋在心底，积极蕴藏知识的力量，等待着来年获得更大的丰收。
初中说明文12
我睡觉醒来的时候已经是下午四点了，这个时候就有几个舍友即将出发，他们在今天下午还有一节课，不过这节课只是一个选修课而已！
我醒来的时候这几个人只有一个人醒来了，其他人依旧在睡觉，不过很快就把睡觉的需要上课的他们叫醒来，时间已经不早了，时间一分一秒的流逝，很快就到了离上课时间只有十分钟左右，这个时候他们才慢吞吞地走了！
而这个时候的高志龙才准备开始睡觉，我在他说话的时候才知道原来他没有睡午觉，不过上课的人离开的这个时候就是他睡作文/觉开始的时刻。可是没有想到只是几分钟左右，这三个人突然之间回来了，这一次又是因为老师有事而取消上课了，来我的宿舍里转悠的班长羡慕不已，这样的`课程才是真正意义上的选修课！
这个时候的宿舍依旧是平时那样，有人看视频，有人玩手机，有人在睡觉，不过也不知道睡着了没？还有一个人依旧没有回来，他上网去的时候比较早，而现在几个小时过去了，我们也不知道他什么时候回来！
我们在宿舍里一直消磨时间，每个人躺在床上，或许到了晚饭时间才会出去一趟！
初中说明文13
日常生活中，我们生活的必需品无非就是柴米油盐，但是在无奇不有的大自然中同样能找到它们的身影。
在华北、西北一些地区，就生长着一种“醋树”，这种树的果实似如球形，待果实成熟后，当地人把“醋树”的果实榨成汁，然后经过浓缩以后便可以代替醋使用。
还有一种调料是人们很喜欢的，那就是味精。在云南贡山上生长着一种“味精树”。这种树高达25米左右，树皮呈深褐色，活像古柏一样，它的叶如同人的'手掌，这种叶子很厚，所谓的“味精”就藏在这叶子当中，当地人做菜时从树上摘几片“味精树”的叶子放在菜中，味道如同放了味精一样鲜美。
说完调味品，没有主菜怎么行?
如果有人说米饭长在树上，你是不是觉得很不可思议呢?就在马来半岛，印尼诸岛，马来西亚等地生长着一种树，这种树高达20多米，属于棕榈科植物，寿命大约10-20年，树干中空而柔软，树干中大部分是淀粉，这种树一生只开一次花，花开后不久就会枯亡，当地人在树枯死之前将树砍倒，把树中的淀粉取出，再用清水浸泡，这些经过清水浸泡后的淀粉经过沉淀晾干，稍一加工就是一粒粒的“米”了。这种“米”煮出来的饭与稻米相似，而且，这样的一棵树可产“米”200-400公斤之重呢!
还有一种十分有趣的树——“鸡蛋树”，顾名思义，这种树结出的果实与鸡蛋极其相似，这种“鸡蛋”的表皮坚硬，光滑，与真正的鸡蛋不同的是，这种“鸡蛋”味道如甜瓜，可以直接采摘食用，在欧美一些国家，有不少的人种植这种“鸡蛋树”。想象一下，树上结出了一只只的“鸡蛋”，是不是很有趣?
讲了这么多，你是不是有一种把它们全部种在家中的冲动呢?
初中说明文14
今天晚上是正月十五，吃过晚饭，我们全家去看一年一度的灯展。灯展在巴丹吉林广场举行，老远我就看到了这里已经成了灯的世界、光的海洋。只见到处星星点点、金碧辉煌、色彩斑斓，一片富丽繁华的景象，给游人带来了浓浓的年味儿。
到了广场门口，首先映入眼帘的是一条蜿蜒盘旋的金色巨龙灯，它有两颗闪闪发光的大眼睛，嘴里含着一枚圆圆的金球，腾空而起的样子非常威武，妈妈说：我们中华民族是龙的传人，龙代表着我们的民族精神，这只巨龙象征着咱们中华民族的崛起和兴旺。走着走着，听到了一阵笑声，我有些纳闷：是不是我产生的幻觉呢？或者说是其他的'什么原因？
这么一想，我三步并作两步迅速走到灯前仔细地观察起来。这是一座酷似大肚弥勒的灯。大肚弥勒肥嘟嘟的肚子前有一个百宝袋，只要能将硬币投入到百宝袋中，立刻就能听到大肚弥勒悦耳而爽朗的笑声。再向右一看，是一种会说话的灯，只要走过去轻轻碰一下，它便像复读机一样一遍又一遍地说，真是有趣极了，我情不自禁地轻轻抚摸着它。灯都看完了，妈妈忽然神秘地说：这下我们要自己制造灯了。
说着，妈妈变魔术似的变出了一个孔明灯，我禁不住欢呼起来，乐得一蹦三丈高。我们首先把纸拉宽，然后在中间放上蜡块，再让妈妈把蜡点着，等孔明灯膨胀起来后，我赶快松开手让它缓缓地升上天空。看着越飘越高的孔明灯，我内心的喜悦之情简直无法用语言来表达。五彩纷呈的灯展给人们的生活增添了色彩，真是让人留恋往返。我期待着下一次美丽的灯展，那天一定会有更有趣的花灯等着我！
初中说明文15
（一）、说明文的分类：
1、按说明对象的不同来分
事物说明文：旨在介绍某一事物的形体特征。如《中国石拱桥》
事理说明文：旨在解释事物本身的道理或内部规律等。如《花儿为什么这样红》
2、按语言的特色来分，可分为平实的说明文与生动的说明文
（二）、说明对象极其特征：
1、说明对象：被说明的事物或被解说的事理就是说明对象。
2、说明对象的特征：指事物相互区别的标志，是某一事物所具有而别的事物布不具有的特点。
（三）、说明的方式
平实说明：用通俗、准确的语言客观说明事物、
生动说明：用生动形象的语言说明事物。
（四）、说明文的顺序：
1、时间顺序：以时间的推移说明事物的变化过程。即以时间的先后安排说明的.内容，介绍事物的发生、发展、演变、事物的制作过程以及步骤的一种说明顺序，主要特征是用一些表示时间顺序的词语。
2、空间顺序：按被说明对象的空间存在形式，或自上而下，或由前而后，或从外到内，或由一中心点向四面扩散进行说明的一种顺序。
3、逻辑顺序：按照事物内部的联系或人们认识事物的过程、规律进行说明的一种顺序。常见的逻辑顺序有：由现象到本质、由特点到用途、由原因到结果、由整体到部分、由主要到次要、由概括到具体、由具体到抽象、由简单到复杂、由特殊到一般、由分析到综合。
（五）、说明文语言的特征：
1、特征：准确性是说明文语言的主要特征，表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等准确无误。
2、体会说明文语言的准确性：
（1）、通过确切的数字
如：最近十年来，每年死海水面下降四十到五十厘米。（《死海不死》）
（2）、通过表示揣测，估计的词语体会说明文语言的准确性。
如：旅人桥大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了，我国的石拱桥几乎到处都有。（《中国石拱桥》）
（3）、通过抓修饰限制性词语体会说明文语言的准确性。
如：征服沙漠的最主要的武器是水。（《向沙漠进军》）
（六）、说明的方法以及作用：
1、分类别：说明事物的特征，往往需要根据其性质、功用等不同的标准、角度把事物分成若干类别，分别加以说明。
作用：条理清晰地说明……（说明对象）的……特征，对事物的特征、事理分门别类加以说明，使说明更有条理。
2、举例子：运用有代表性的例子说明事物或事理的方法。使用这种方法可以收到对事物认识具体、印象深刻的效果。
作用：具体形象地说明……（说明对象）的……特征。
3、打比方：运用比喻的方法对事物和事理进行形象化的说明，可以增强说明对象的形象性、生动性。
作用：生动形象地说明……（说明对象）的……特征，增强文章的趣味性。
4、列数字：运用数字来说明事物的方法。
作用：科学准确地说明……（说明对象）的……特征，使说明更有说服力。
5、作比较：用相关联的相同或相反的事物进行对比的一种说明方法。分为横向比较和纵向比较两种。
作用：清楚明白地说明（说明对象）的特征，（地位，影响等）
6、下定义：用判断句对事物的本质特征作简明、概括的说明，就是给事物下一个准确定义来说明事物的本质属性。
作用：用简明科学的语言说明对象，科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的事理、特征。
7、作诠释：对所说明的对象的属性进行解释、说明，使人获得明确、清晰的认识。
作用：对事物的特征、事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
8、摹状貌：用描写的方法摹写事物情状的方法。
作用：对事物的特征、事理加以形象化的描摹，使说明更具体、形象、生动。
9、列图表：通过画图，照片或列表的形式对事物进行说明。
作用：直观形象地说明（说明对象）的特征。
10、引用：引用经典、文献、名言、诗词、歌谣、传说等进行说明。
作用;能使说明的内容更具体、更充实，增添文章的趣味性和艺术感染力。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，增加文章的趣味性，引起读者的兴趣，引用说明在文章开头，还起到了引出说明对象的作用。
（七）、说明文的结构：
1、总分式
总--分--总如《看云是天气》
总--分如《苏州园林》
分--总如《日本平家蟹》
2、递进式：各层之间的关系由浅入深、由表及里、由现象到本质。
如：《向沙漠进军》
3、并列式：各层之间的关系是平等并列的。如《电子计算机的多种功能》
4、连贯式：按照事物发展过程安排层次，各层次之间前后互相承接。
如《从甲骨文到略微图书》以间顺序为线索，介绍了书籍演变的历史，文章依次分别反映了书籍发展的几个阶段，各层之间是连贯的。
（八）、说明语段的作用：
（1）结构、内容作用：A引出下文
B承上启下
C总结全文/前文。
D有时在文章开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。
（2）结合说明方法谈：
通过……的说明方法，说明了……（事物特征或事理），使说明……（作用）
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