记叙文作文8篇（合集）
在平时的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的记叙文作文8篇，欢迎阅读与收藏。
记叙文作文 篇1
在九月十日的早晨我们班正坐在教室里谈论这教师节该送什么礼物。
同学们细读黑板上的字“老师您辛苦了！”这是我们班十四名同学写的。老师从四年级培养到我们六年级，每一位老师如母亲般的爱我们，教育我们，是该辛苦了！可我们知道，嘴上说“老师您辛苦了”是没用的，只有用自己的行动来表示。
这时，一个熟悉的身影从走廊上走来——老师。我们这时立刻心里默数：“3……。2……1……。”这时我们全班起立，齐声说：“老师您辛苦了！”这声音气壮山河，使用我们内心所说出来的一句话。说完，大家纷纷把没交的作业全交了上去，这时老师笑得合不拢嘴。老师笑着说：“你们把作业全交齐了我还是第一次见过，这是你们给我的一份最好的教师节礼物！”
等老师说完后，班长站起来唱起了《感恩的心》开头，我们也跟者把歌给唱完了。这可是老师万万想不到的事，就在这一瞬间，老师滴下了一粒小小的晶莹的泪珠，她往讲台上走了下来，给了我们一个热情的.拥抱……
最后，我们全班站起来，说：“老师我爱您！您不知白天黑夜地为我们批改作业，在课堂上受我们的气，在家里受儿子的气，我们对不起你！你勤勉地劳动，真是辛苦啊！最后我们送您一句话，老师！相信我们！我们不会让您失望的！”这就是我们所在教师节发生的一幕感人的事。
记叙文作文 篇2
我不去想明天的路是平坦，还是坎坷，既然，这块土地接纳了我的脚板，途中便唯有脚踏实地去迎接每一缕撞击的风，用头颅，去应对每一丝抽打的信念。
生于世界上，存于宇宙中，我们并不比别人少，也并不比别人多，同顶炎炎的烈日，共沐皎皎的月辉，心志不缺，心力不乏，只要勇于展示自己的才华与个性风采，我们就没有必要去仰视别人，一味地去崇拜别人。
抛开世俗的虚荣，无需顾虑那品评与猜忌的眼神，让自己从容地走进别人的视野，承受寂寞的风雨，步量多彩人生，留下自己深深的脚印，不用在乎被误解，被否定，被攻击。只要你不击败自我，辛勤地劳动，无悔地耕耘，就会有所收获。
站在人生的岔路口，我们无数次面临这样的抉择，爱与恨，悲与喜，苦与乐，得与失，我们犹豫踯躅，左右为难，其实，我们需要静下心来，倾听心灵的钟声，作出正确的抉择。
人生是诚挚的，人生是实实在在的，但人生又有太多的喜怒与悲欢，太多的烦恼与痛苦。当你投身自然的那一刹那，你只要能坦然面对，自然中的宁静至远无法远敌，那魔力能一切的一切。
走出冬天的心情，积蓄着所有的力量，如同一只曾经受伤的雄鹰，怀着对天空的渴望，展翅飞翔，我没有理由选择放弃，既然选择了远方，向前就是我唯一的希望。
燃起生命的.烈焰，我用年轻的心，不败的志，去开拓属于自己的一片天，无数次的跌倒，无数次的爬起，如沙漠中的旅人，跌跌撞撞，寻找自己的路。在一次次的生活磨砺中，我已懂得，生活中有风，也有雨，只要我们心存坚定的信念，每一次的站立就是生活中最美的彩虹。（ 宜冬文学 www。wh—ydnt。com ）
朋友，永不言败，做个最好的自己。
记叙文作文 篇3
读书如品茶，似弹琴，像是观画，很高雅。可是，有人说：“开卷有益。”也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”在我看来，读书非常有意义。因为，书可以使我增长知识，扩大眼界。不管是什么类的书，它总会让你学到东西。所以我认为读书很有必要。
记得有一次，我正在看爱迪生的故事：爱迪生只上过三个月的小学，他就是母亲煞费苦心培养出来的。爱迪生发明过约两千项东西，如：电灯、电报、留声机。没有他的母亲，他就不会有“发明家”这个誉名。母亲就是伟大的'！我正读着读着，妈妈喊到：“珈雯，你看着点锅，我出去买点酱油。”“哦，知道了。”这时，我正读得如痴如醉，就随便答应了一句。
过了一会儿，妈妈回来了，闻到了糊味，对我说：“你快过来看看。”我捧着书走到厨房，看着黑黑的锅，说：“我一直在书房，没注意。”妈妈说：“你真的是个小书迷。”瞧，书可以让我忘记周围的一切，可以使我的心静下来，还可以提高自身的创造力、思维力，以及表达力。书里的知识永远都学不完，书里的知识是无价之宝！
最后，我要大声呼喊：“热爱读书吧，有了它，你便不再孤独，让书成为我们的朋友。阅读书籍对一个人成长的影响是巨大的，一本好书可以改变人的一生，让书成为我们的终生伴侣”。高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”多好的一句话呀！让我们一起走进书的世界，在知识的海里尽情地遨游，永远，永远……
记叙文作文 篇4
第一次看中国好声音，我便被那位音乐老顽童——哈林深深地吸引了。他之所以被称作老顽童，乐坛常青树，那是因为他已经年逾五十了，看上去像二三十岁的小伙子，不光如此，他还有一颗年轻的心，那颗心让岁月很难在他的身上留下痕迹。
他有一颗爱玩的童心。虽然到了一般人退休养老的年龄了，他年轻人一样穿着皮背心皮裤在舞台上玩摇滚，又跳又唱的，比年轻人显得还有活力，用他的话说：“为摇滚而活。”“摇滚不分年龄”，在他的心中，爱玩是它的使命，要玩就玩得开开心心，不要给自己留下遗憾，总之“爱玩”和“会玩”，在哈林心中有着重要的地位，而摇滚则是他的生命。
他有一颗敢于冒险的心。他喜欢打猎，曾经闯入野兽出没的不知道什么时候危险降临的深山老林，端着*枪，体验着心跳加速的.感觉，体验着非同寻常的刺激。与哈林而言，超乎常人的好奇心和勇气是生命长青的营养液。
他有一颗乐观向上的心。身体的衰老算什么？“我能把他再练回去”这是哈林的原话。哈林在好声音的舞台上说得最多的话就是：“你可以到我的健身房里来运动。”他一点不在乎年龄的大小，无论是身体还是音乐，他的要求都是“更好”，“更强”，他觉得在时光老人带走他之前要好好体验生命，所以，对于困难他都具有大无畏的态度，乐观向上是他生命的主旋律。
我也希望自己能像他一样：不管何时何地，都要永远保持一颗乐观向上，想做就做的童心，等我到了老的时候，不会因为还有什么事没完成而追悔莫及。
记叙文作文 篇5
以前的春节，都是在奶奶家过的。爷爷、奶奶每当在这时，都忙东忙西。爸爸怕爷爷、奶奶忙出病来，就想了个好办法——把爷爷、奶奶接到家里过年。
新年里的这一天，我们大家可忙坏了。又是洗碗又是洗菜，一会宰鸡一会杀羊，忙的不亦乐乎！我们小孩子什么也不会，就东张张西望望，看到了鲤鱼在大锅里洗着热水澡，水果在果盘里晒太阳，大米在电饭煲里做桑拿，闲着没事的瓜子在盘子里打架……
大家正干得火热朝天的时候，鞭炮弟弟也来凑热闹，弄得院子里乒乓乱响。啊！爷爷、奶奶来了，我赶紧向她们拜年，并且讨要红包，爷爷把一个最大的钱包给了我，我高高兴兴的说：“爷爷真大方，祝您身体健康，万事如意！”说完，我便拿着红包跑回屋里数钱了。作文
吃放时间到了，我高高兴兴的来到了饭桌前，看着这些美味佳肴，我早已垂涎三尺了。我暗想：呵呵，美食呀，我等你好久了，快到我肚里来吧！我拿起饭碗，狼吞虎咽的吃了起来，米粒与饭菜不时的从碗里掉到衣服上，从衣服上掉到地下。爷爷说：“看你那吃相，好像3天没吃饭似的。”我嘻嘻的笑了。
午饭后，爸爸与爷爷喝的醉醺醺的`，倒下便睡。这时，可是我们小孩子的天下了，无忧无虑，无拘无束，想干嘛干嘛。我们想刚放青的小马驹一样，田野里奔跑开心极了。作文
天色渐渐的暗了下来，爷爷、奶奶也要走了，我坐在椅子上想：这个春节真特别，过年我一定还让爷爷、奶奶到我家过年！
记叙文作文 篇6
一、指导学生学会观察生活是创作的源泉，也不能脱离生活。中学生的生活是丰富多彩的，可是有相当一部分学生，一提起写作文就有畏惧心理，总觉得无话可说。这是为什么呢？归根结底是平时不留心观察。写作时冥思苦想，也写不出好文章来，只有去胡编乱造了。而虚构的作文是不真实的，自然没有感人的力量。可见，观察生活是写作的前提。只有全面、细致、认真地观察生活，才能直接从生活中获取鲜活的写作素材，为写作提供丰富的营养。指导学生学会观察生活，不仅能培养学生的生活热情，写好作文，而且对学生将来从事社会科学和自然科学的研究，以及从事其他工作，也是大有裨益的。
怎样观察生活，对初一学生来讲，是个难题。作家艾芜在指导初学写作的同志时说：“要练习我们的眼睛 ，善于观察人的动作、态度和表情。练习我们的耳朵，善于听取别人讲话的语句、声调和他的特殊用语。”这 就是说，观察生活，一是要看，二是要听。
初一学生天真活泼，好奇心强，富于激情，乐于参加活动。尤其是他们刚进入中学的时候，想了解中学的校史、设施，特别是很想了解老师和同学。抓住他们这一心理特点，开学不久，我就让他们自选一位任课教师作为观察对象。观察的内容是：年龄、性别、身高、体型、脸型、肤色、发型、衣着打扮（颜色、款式、质地）、表情，特别是眼神，以及老师上课的语言和动作等。观察的时间是四个星期。对观察的要求是：第一，要抓住人物的特征。人物的外貌、性格、感情各不相同。只有抓住观察对象的与众不同之处，才能 写出人物的个性，才能避免“千人一面”的弊端。
第二，观察要细致。所谓细致，不是说在观察人物时不分主次，而是要发现观察对象与别人不同的细微之处。不同性格的人，说话、做事时的表现是不同的。人物的一个动作，一丝微笑，往往带有性格化的特征。所以，观察必须细致入微。观察得越细致、越深入，印象就越清晰，理解就更深刻，描述就更具体、更生动形象 .第三，比较观察。有比较才有鉴别。比较的目的'是求异。在观察时，要抓住老师在各种情形下所表现出来 的不同特征，即生气时、高兴时、严肃时……言谈举止和精神状态的不同点。这样，才能使人物形象跃然纸上 .四个星期后，每个学生都按要求写了观察笔记。写作之前，我再次强调，描写必须突出人物特征，不要求 面面俱到。在我的指导下，大多数学生的作文，对老师的描写颇为生动逼真。
为了进一步调动学生写作的积极性，巩固在观察中的收获，我要求学生认真总结观察的过程和体会，中学生作文《初中记叙文作文》。王瑞琦同学总结道：“我是数学课代表，与郭老师接触得多，我不放过每一次见面的机会，认真观察他的外貌，我发现他的眉毛很有特色。他给我的主要感受就是提问时很有趣。所以上课时，我就仔细观察他提问时的神态、说话的语气、语调以及动作上的一些特点。如果我不用心观察，就无法获得具体的感受与认识，也就不能把人物的外貌及性格特征真切地表现出来。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
”通过这次作文，同学们都尝到了观察的甜头，作文时再不愁没有可写 的了。
二、写熟悉的人和事指导学生写作，我还要求学生写自己熟悉的人和事。因为熟悉的人和事，都是自己了解透彻、认识深刻、 感受深切的，写作时就能准确地把握住写作对象的个性特征，就能写得真实自然，生动形象，具有感人的力量 .日常生活中，学生接触最多的是父母、老师和同学。因此，学生对他们的外貌、性格、爱好、思想品质等 了如指掌，描写时自然容易抓住人物的特点。但是要想让学生把人物写得有血有肉，还必须在写法上给他们以 具体的指导。我的具体做法是：第一，写人物说了什么，做了什么。
描写人物大体是从外貌、语言、动作和心理入手。但是在一篇写人为主的记叙文中，这四个方面并非要全写，有时外貌和心理可以不写，当然，要根据具体情况而决定。然而人物说的话、做的事必须要写，而且还要写得具体、真切。否则，就难以表现人物的思想品质或精神风貌。
第二，写人物怎样说的，怎样做的。
写人物说话，要写出在不同场合说话时的表情、姿态和神色。写人物做事，要一步步地写出人物的动作， 或处理问题的方式方法等。不管是语言描写，还是动作描写，都要符合人物的年龄、身份、职业、习惯等，否 则就会平平淡淡、干干巴巴，不能表现出人物的个性化特征。
第三，让人物自我表演。
学生写作前，我强调指出写人物说话、做事，最好让人物自己说、自己做。作者要像故事片中的导演，在 幕后指挥，让人物自我表演。而不要像纪录片中的解说员，自己一味地介绍。这样，笔下的人物才富有立体感 ，才能产生“如见其人”、“如闻其声”的良好效果。
第一，要交代清楚记叙的要素。
记叙的要素包括时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。叙事时，要交代清楚什么时间、什么地点 、什么人物、什么事情以及事情发生的前因后果。这六要素，只有在不妨碍别人看明白的情况下，才可以省略 其中的一两个。
学生在叙事时，一般都能写清时间、地点、人物、事情的起因和结果，却往往把事情的过程叙述得非常简 单、空泛，不能给人留下什么印象。为解决这一难点，我就强化训练学生写好事情的发展过程，力求在短期内 ，达到一定的效果。
第二，写好矛盾冲突和结局。
由于年龄、时代的差异，学生在家里会与家长发生矛盾冲突，在学校会与老师、同学发生矛盾冲突，即使自己，也会在思想上产生矛盾冲突。经过双方的共同努力或自己的觉悟，矛盾冲突最终会得以妥善解决的。我要求学生写作文尽量写好事物发展过程中的矛盾冲突，并且力争写出出人意料之外，又合乎情理之中的结局， 使文章曲折动人，富有吸引力。
三、片断写作训练写整篇作文固然重要，但费时较多。因此，在指导学生写整篇作文的同时，我还指导学生写片断练习，以 突出写作训练的重点，二者交叉进行，不断提高学生的写作能力。
记叙文作文 篇7
常听大人说：“女儿乖，女儿巧，女儿是父母的小棉袄。”但我和爸爸却是“水火不容”，经常较劲。
就说那一次吧，有几篇日记我写得很短，爸爸拿着日记本走到我面前，一开始还温和地说：“你这写的`是什么？”“是日记呀！”“日记就这样写？这么短也配叫日记？”爸爸的怒火上来了。“比以前好多了……”我反驳，“写长了就不叫日记了，叫作文！”“哼！那也不应该写这么短呀！”我说：“文短但内容精辟。”“还‘精’什么‘辟’，写得也太短了！”爸爸生气了。“爸爸，日记写得好不好与长短没关系，重要的是一天过得有没有意义呀。”“你……你……不行，反正以后给我好好写！”哈哈！爸爸说话明显有点底气不足。
还有一回，是在三年级，有一段时间我的成绩下降了。爸爸说：“期末考试你准考不了90分！”我听了很不服气，心想：哼，别把我看扁了，我一定考个90多分给你看。从那以后，我努力学习，暗暗和爸爸较着劲，利用点滴时间积累着知识，汇集成智慧，很多难题都在我这里迎刃而解。期末考试，我以语文99分，数学100分的成绩名列榜首。我把这成绩拿给爸爸看，爸爸激动地说：“你……真是好样的！”
和爸爸较劲，其乐无穷。
记叙文作文 篇8
人生总有如意与不如意。当你正为你的失败而伤心哭泣时，你不妨回想一下、回想一下在为成功不懈奋斗时所遇到挫折而面对的态度。可能当时的你、把这些挫折看的太轻了，所以这挫折成为了阻碍你通往成功道路上的'一块沉重的绊脚石。
思绪、让人不由得回想到那一幕：
由于我很爱舞蹈、所以每天练舞练到很晚，而且每次几乎都是跳到“废寝忘食”。不知是老天爷心疼我还是惩罚我、当我正在为我的梦想而在那里翩翩起舞时，我突然昏倒、因此脚被拉伤了。经过医生的检查、得出的结论是：因为营养不足所导致昏倒、至于脚被拉伤，那是意外。不过这次的受伤、必须要休养一个多月才能继续跳舞、听到这个消息后，我感觉自己的心、已经冷却了一半。可是、当我回想到老师给我们说的长城时、就明白了许多。长城是人们用石头一块一块堆砌而成，在堆砌的过程中经历了风风雨雨、可人们却没有屈服、而是坚持不懈的堆砌。所以我坚信、脚伤了算不了什么，等它好了后、我会继续追求我的梦想、将会把我的人生、舞得更加精彩。而人生、则是经历许许多多的挫折而累积成。它教会我们：在成功的道路上、有许许多多的挫折，而面对挫折时、应该保持一颗乐观。积极的心，不应该畏惧、躲避。
因为有了挫折、我们才会越挫越勇！
【记叙文作文】相关文章：
记叙文的作文【精选】10-02
记叙文作文10-27
记叙文作文10-27
记叙文作文10-27
记叙文作文10-27
记叙文作文10-27
记叙文作文10-27
记叙文作文10-28
记叙文作文10-28
记叙文作文10-28