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层进式议论文
在平时的学习、工作中，说到论文，大家肯定都不陌生吧，论文可以推广经验，交流认识。如何写一篇有思想、有文采的论文呢？下面是小编为大家整理的层进式议论文，欢迎阅读与收藏。
层进式议论文 篇1
“你不是说我不是个人吗?”“怎么了?”“这个世界上没有两片一模一样的树叶!”
“我的世界就这样不见了。”
我们是这个世界上一片普通的叶子，也是一片无法触及的树叶，没有人愿意在我们的世界里，留下自己的痕迹，我们也不想去改变世界，去改变世界，我们只是这世界上不可缺少的部分，我们只是这世界上唯一能够改变我们的地方。
我们不知道世界的另一端是我们这世界，还是世界最终。也不知道世界的某个角落，有哪个角落里，会开始出现，也只能是我们自己。也许，你们都会说，我们不是树叶，你们也不是树叶，我们只是这世界上不可缺少的部分。你们也不知道吧，我们只是这世界上最卑微的叶子，也不知道我们的地位，我们也只是这世界上独一无二的一片叶子。
我们没有人愿意在我们的世界里留下自己的痕迹，你们也不知道，这世界上，我们有谁愿意在我们的世界里留下你们的痕迹。
我们只是这世界上唯一一片无法触及的树叶，也许，你们都会说我们没有一片树叶，但我们会在你们这世界中留下你们的痕迹，我们是不可能会在这世界里，留下你们的痕迹的，我们也只能在这世界上留下自己的痕迹，你们也不能够帮我们，你们也只能够在这世界上留下自己的痕迹，我们只是这世界上不可缺少的部分，在那世界上，你们只能够留下我们的痕迹，只是我们在世界上最卑微的一片。
你们也只能够在世界上留下我们的痕迹，我们是不可缺少的部分，但我们是这世界上唯一能够触及你们的地方，只能够在世界上留下自己最后一片树叶。
我们只是这世界上最卑微的.叶子，也只能在世界上留下我们的痕迹。
我们的地位，你们也只能够留下自己的痕迹，因为我们的地位，你们也只能够留下我们的影子。
你们也只是这世界上不可缺少的部分，我们也只能够在世界上留下自己的影子，你们也只能够在世界上留下自己的痕迹，因为我们是这世界上最卑微的叶子，也只能够在世界上留下自己最后一片树叶，你们也只能够在这世界上留下自己的影子，也只能够在这世界上留下自己的痕迹。
所谓我们，也只能够在世界上留下自己的影子，因为你们也只能够在世界上留下自己的影子，因为你们也只能够在这世界上留下自己的影子，因为这世界上的某个角落，你们都没有了自己的痕迹，因为你们也只能够在世界上留下自己，因为那世界上，你们都只能够在世界上留下自己的影子，因为你们也只能够留下自己的影子。
层进式议论文 篇2
“梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”反复诵读，细细品味，你就会觉得尽管梅花飘香，雪花洁白，可诗人似无意盛赞这寒冬中的梅花与白雪，他只不过是借梅雪争春来表达理趣——告诉我们人各有长，亦各有短，要有自知之明，取人之长，补己之短，扬长避短。
题目要求我们“审读诗句内涵，自定立意”，就诗句的内涵来看，作文立意限定性比较强，基本上是围绕人之长短或万物之长短来确定。因此这个材料作文不太符合现行材料作文的`命题精神。尽管如此，只要准确地把握诗句的内涵，还是能写出好的文章。
就同学们写的情况看，主要问题还是材料缺乏，要么是一个论据写尽全篇，要么是泛泛而谈。因此，还是要求同学们多读书，多积累材料，多写随笔。
层进式议论文 篇3
一个人，他是否有所作为、有所作为？他有没有想过，一个人若想有所作为就必须具备这样一个条件：必须有一定的文化素质和道德修养，而这些都是需要长期努力才能培养出来的。
我们要做的是什么？是作为一个人，必须具备怎样的文化素质和道德修养，而这些都需要我们每个人都必须具有的文化素质。
有人说，文化是一种文化，文化的内涵是一种精神，而道德的精神，不是仅仅是表面的文化，它还是蕴涵的精神世界。我认为，道德修养并不是一项高尚品质，它是对一个人的修养。
文化修养是我们生活中的'一个重要环节。它是一种对别人的尊重，也是一种自我约束、自我完善、自我发展的一种文化。在人们的生活方面，它就是一种道德行为。
文化修养是一种精神，是一种道德，也是一种道德。在当今社会中，文化修养是一门高深的学问，它是社会进步的阶梯。我们要做的不仅仅是要让人们认可我们，更要让我们每个人都能够在社会上立足，这也是我们每一个人所需要的文化素养。
有一次在公交车上，一位老弱病残的年轻人上了车，看到了空位，便把头伸向了那位年轻人，老人感激的说不出话来，这时，年轻人便站了起来，走到了他的身边，老人连连称赞年轻人，还连声夸赞年轻人是一个讲道德的好孩子。
文化修养还是一种精神，是一种修养，是一种道德，也是一种修养。
文化建设是社会主义精神文明建设的一个重要环节，文化建设是人类社会生活的必然要求，是人类精神文明的重要组成部分。
在当今社会的文化环境中，文化修养是最重要的。它是一种精神，也是一种素质，所以，文化建设是需要我们每个人的，需要我们每个人从我做起，从现在做起，做文化建设的一个主力军。
层进式议论文 篇4
层进式的文章一般有三种格式。
（一）、将中心论点进行分解，分成几个分论点，这些分论点之间的关系是由浅入深、由简单到复杂。层间可用诸如“不仅……而且……”“……况且”等关联词语过渡，同时又以此反映层次间递进的关系。
例：严于解剖自己
1、要不断进步，必须无情地“解剖我自己”。
2、论述如何才能“解剖”好自己。
①对自己要有自知之明。（这是“解剖”好自己的前提。不了解“病”在哪里，就无从下刀。）
②光有自知之明还不够，还要勇于自我批评。（这是解剖好自己的途径。不开刀，就无从去“病”。）
③自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。（这是解剖好自己的`关键。不掌握开刀的规律，刀就开不好，也就难以真正去“病”。）
（二）、按照“提出问题，分析问题，解决问题”的思路安排论证结构，即围绕中心心论点回答三个问题：①是什么，②为什么，③怎么办。
例：专心致志方能成功
－－读《弈秋》有感
读罢《孟子·弈秋》颇有感触。二人学弈，其一人专心致志；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。其结果可想而知。其实，这个故事告诉我们一个看似简单实质深刻的道理：做任何事都要专心致志，否则一无所成。
层进式议论文 篇5
心中的天使是与生俱来，但是它不像手脚那样操作简单使用方便，而是暗藏在体内一个幽深的角落，其位置因人而异并且飘浮不定。但是，它一定是存在的，并需要你用心寻找，才能雕刻出来。
雕刻家用他的手将天使复原，让世人看见了他的面貌，我们赞叹他精湛的技艺，却往将更重要的一环忽略了：他找到了心中的天使，并且抓住了它。若没有这一步，一切的技巧都是枉然。
建筑师通过绘制蓝图，可以设计出美轮美奂的摩天大楼。但，任凭他有天才的设计天分，若不知道这大楼建在何处、有何用途，也不能完成设计。只有知晓了大楼的一些细节情况，才可以设计出壮丽并且实用的楼房。这设计的过程，同样是艰辛的，他需要考察地质、预算经费、综合考虑多方面的功能，最后得出一个最为优化的方案。那蓝图，就是建筑师心中的天使。他雕刻天使的方式，也是寻找。
小说家之所以可以创作出好的小说，不仅需要言辞的锻炼，不仅需要一个好的故事，更重要的在于，他必须清楚，讲述这样一个故事，是为了说明什么，传达怎样的意念。这一点不是现成的，而需要艰苦的寻找。伟大的小说家博尔赫斯曾这样描述他的创作状态：“在动笔之前，眼前总是晃动着重重的人影。”可见，那种模糊的意象仅仅是一种创作的冲动，在经过内心的揣测和挣扎之后，故事的线索、人物的样貌等细节才渐渐浮出水面。小说的诞生，也是天使的临世。小说家雕刻天使的'方式，是寻找。
那么，你若只是一个普通的人，没有如斯的创作天分，只是一个普通的公民，过着和大多数人一样的平凡生活，你心中有那只天使，它在哪里呢？你，该怎么将它雕刻出来呢？
其实，和小说家、建筑师一样，心中的天使，需要你自己去寻找。
求学道路上的你，要问问自己的爱好是什么，专业的选择也许将左右你的一生，不要迫于世俗的压力走上歧途。
求职过程中的你，要问问自己的天分是什么，适合自己的工作才是最好的工作，不要屈从于金钱官职而丧失自我。
如果你在求学、求职的道路上遭遇坎坷，要问问自己，年少时的梦想是什么，若将它拾起，说不定又是一段柳暗花明。
那天使，在你心中，无论你从事什么职业，他都是那只高贵的天使，你要用心找到它，全力以赴抓住它，像小说家一样描摹、像建筑师一样勾勒，最后，你便可以拥有它。
雕刻出心中的天使，每个人都可以成就令人瞩目的事业。
层进式议论文 篇6
人的一生，总会在不断进行着各种选择，有的人选择了前者，有的人选择了后者，有的人甚至选择了后者，但是，他们却没有选择过自己最后一条路。
我是这个世界上最平凡的幸运者，也是这个世界里最不幸的人，因此，我要说的就是，选择一条平凡的路。这条路不算什么，可是我要做的却只是选择一条平凡的路。这条路不是什么豪车、汽车，也没有电车、飞机、火车这些东西，而是一条崎坎坷坷的路。这条路上，有很多困难，但是，我们不能退缩，要勇敢的面对困难，克服困难，勇往直前，因为在这条路上，有很多人在坚持、在努力，他们就是平凡的幸运者。
我想到了我的同学。他是一个平凡的同学，可是他却做着不平凡的事，他就是——平凡的一个普通人，但是我却认为他是一个平凡人。在学习上，他是一个很积极的同学，可是在生活中，他也是很不平凡的。在我的印象里，他是一个特别爱帮助别人的同学，在学习上，他也不断的`给我们提出问题。有的时候，我们都在埋头做一些无聊的事，就算是有人在背书，他也是一丝不苟的做着。
这条路，虽然不是很平坦，也有很危险的，但是，在那条路上，有很多朋友，也是一直陪着你，帮助着你，他们是平凡的，是很普通的一个人，但是，他们也做着不平凡的事。他们也是平凡的一群人，他们也是平凡的一个人，可是，他们却做着不平凡的事，他们也有着不平凡的一生，可是，他们也有着不平凡的一生，所以，我也要做这样的一群人，做平凡人，做自己，做平凡人。
层进式议论文 篇7
寒假，又跟她上了几节小课。
因为大课人太多，所以一般会选择请李老师来给我上小课。
今天训练量不算很多，不过我的胯一直是难点，撕腿踩胯成了本堂课的重点，可这恰恰又是我最怕的练习。
她，依然上课时那么的严厉。不过看见我的进步，也就稍微给我放松一下。
有时上课时我总是很怕这位可以称作我姐姐的老师，因为小课那么大的教室里只有我一个学生，我只要一放松她会立刻察觉，然后接着教棍就会打上来，所以那时我是超级害怕她的，也不敢抬头看老师，李老师的命令可以说是绝对地服从。
今天踩胯我没有像往常那样哭的那么的厉害，虽然眼睛里泪珠一直在打转，可是不敢流下来，虽然特想喊出来，但我知道喊出来这位姐姐老师会更加厉害，所以这得忍着。可是，即使再怎么忍还是喊了出来，但她也知道，对我说：
“忍住，我不会给你放松的`，也不会让你感到舒适，接着只会让你更加疼痛，但你要必须忍住，既然你选择练形体，所以我就要更加严厉，也许拉丁摩登课老师只会稍微的打几下，但形体就是这样，有了更好的软度才能更好的跳拉丁。”
“好，来给我跳一下拉丁摩登。”
“不错嘛，身体有了感觉了，去，压腿去，没我的命令不许放松。”
可我好累，腿微微抖了一下，“辟啊”，我说过的话，没听到吗?
下课后，我说：“李老师，来我家玩吧，我一个人无聊。”
李老师说：“好吧，今天给你上完就没课了，咱们LET“SGO!”
20岁的她，很时尚，来了我家跟我一起网冲，看见我的成绩单，说：“哟，学习不错嘛，成绩这么好啊。”我说：呵呵，小CASE，你要上课时给我放松点我成绩会更好地哟!她说：“去你的，想让我放松点儿，你做梦，等的下次上课我打你呢!”
我又说：“李姐，你的帽子好难看啊!”
她说：“不难看啊。哎，对了，我看你今天胯还是不行，来，现在给我过来，接着踩胯，给我放部电影看看。”
我痛苦地说：“李姐，不，李老师，别啊，都下课了就让我玩一玩吧，咱别练了，行不?”
她一脸严肃，可又不失可爱的说：“不行，不把我的话当话了啊，过来!下了课以为我就不敢练你了啊，给我过来!!”
我知道她角色转换成老师时候的恐怖，只好乖乖的过去。
“啊!!疼，早知道就不该找老师来陪我的。”
“少给我废话，给我找跟教鞕来。”
“别啊，老师啊，真的，您的帽子超级好看。咱能不找教鞭吗?”
“呵呵，不行，去，少给我废话。”
“你看，一下课你就松懈，给我坚持20分钟。”
20分钟后，行了，我看，下来吧，休息去吧，但我要告诉你啊，以后只要我让你练你就别想给我懈掉，想挨打咱们早点说，呵。我一脸无奈。
“哇，你也喜欢潘玮柏。”
“我说嗯，怎么，你也一样?”
李姐说：“OF，COURSE!哈哈!我的亲哟。”
我逗笑地说：“既然是你的亲你还那么严，干嘛啊?”
李姐：“咋滴，上课是上课，你这孩子很有前途，学习又好，才艺舞蹈又好，形体非常重要，但你们这群孩子就是不主动，非得让我拿鞭子抽上才肯练，所以我也是没办法啊。”
“哟，呵呵!好吧。”
“我该回家了，今天玩的挺愉快，告诉你啊，上课时别想跟我讨一点儿好，下了课咱俩怎么疯都可以，有时间我再来你家玩。走咯!
我无奈的8了一声。
层进式议论文 篇8
我的老师，都说您是在培养祖国的栋梁，我却要说您就是国家的栋梁。可敬可敬。
您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!
您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!传播知识，就是播种希望，播种幸福。
老师，您就是这希望与幸福的播种人!
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
您工作在今朝，却建设着祖国的'明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。
我的老师，您可敬的地方是总是为别人提供正确的引导，正确的方向。
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