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以挫折为题的作文（通用3篇）
无论在学习、工作或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集了以挫折为题的作文（通用3篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
以挫折为题的作文1
在上学期期末，我、邵艾雪、陈戈巍连续三年被评为“局级三好生”，在这个学期，“市级三好生”的名额只有两个，结果我落选了。
我心里非常委屈，心想：我哪点比他们差？想这想着眼泪便溢满了眼眶。可我不能当着同学们的面哭，我仰起头，硬把眼泪灌了回去。我心想：我还要不要再帮助同学？我从上学期就开始帮助一位同学复习功课，期末他还得了“突出进步奖”呢！可我已经不是三好生了，干吗还要费力不讨好？可是我很清楚，帮助同学是每一位同学应该做的啊！我的`心里就像有两个小人在打架。当我把目光投向那个被我帮助的同学时，我想：班里那么多同学想帮助他，他选择了我说明他信任我，我应该继续帮他。
这时我抬起头，只见老师正在看着我，目光里充满了理解和鼓励。老师对我也是对大家说：“人生中的挫折，使一个人最宝贵的财富，大家应该好好地享受这笔财富。就像小树要经受风雨才能长高成材……”老师讲了很多。
听了老师的话，我心里一亮：对呀，这不就是老师说的挫折教育嘛！那我就来接受这次教育，享受这笔财富吧！
回到家，我对爸爸说起了这件事，爸爸听后，说：“我们家长希望孩子们一生中都是一帆风顺的，遇到挫折不能退缩，要敢于面对。”我听后，心想：原来老师和爸爸一样，都是为了我健康成长啊！
后来在迎奥运争戴“微笑圈”的活动中，全班同学选我。在校会上，我双手接过大队辅导员给我的那个漂亮的、象征着助人为乐的、红色的“微笑圈”。
我现在一直戴在手腕上。
以挫折为题的作文2
人生在世，谁都会遇到挫折，适度的挫折具有一定的积极意义，它可以帮助人们驱走惰性，促使人奋进。挫折又是一种挑战和考验。英国哲学家培根说过：“超越自然的奇迹多是在对逆境的征服中出现的。”关键的问题是应该如何面对挫折。
我们生活在与工作中遇到挫折难免，既不要可悲，也不要可怕。可悲、可怕的是我们在挫折面前不及时总结经验教训，或者是被困难吓破了胆，打退堂鼓；有的则是麻木不仁。根本不当一回事；还有那些固执己见，怨天尤人者。如果总是这样，失败会一个接一个，挫折也会不断紧跟。造成挫折的因素有很多。
例如，将奋斗的目标定得过高，能力与期望值存在一定的差距等。另外还包括心理冲突的因素。比如，一个大学生很想专心攻读博士学位，可又处于热恋之中；读书与恋爱如鱼与熊掌，他希望兼而兼得之，但对他来说最佳做法是只选其一，这就是一种“双趋冲突”。又如，一对正谈恋爱的'男女，接触几次后就觉得该谈的都谈了，再也没什么可谈的了，俩人只能你看我，我瞧你，显得十分尴尬，可一个人会更觉寂寞。这就叫“双避冲突。”
人在遭遇挫折时，往往会感到缺乏安全感，使人难以安下心来，工作和生活都会受到影响。所以，当我们遇到挫折时，要坚持面对最坏的可能性，怀着真诚的信心对自己大声说：“不管怎样，没有什么太大的关系。”然后沉着冷静，不慌不怒地评估形势，选择另外的做法，这样，我们就能在挫折中得到最好的结果。
以挫折为题的作文3
从小到大，有许多美好的事物让我们难以忘怀，值得珍惜，使我们更加热爱生活、憧憬生活。然而，我们应该常常想起曾经的挫折。是啊，“失败乃成功之母”，“挫折是通往成功的桥梁”，所以，我们应该珍惜挫折。
日本的孩子在家庭中受到的是“狮子教育法”，即挫折教育，他们在经受挫折后，不哭不恼，也不委屈，在挫折中锻造坚强以及未来适应社会的能力。可在我们的国家里，常看到幼童在跌倒后“哇哇”大哭、无助懦弱的场面，他们把挫折看成了天大的不幸，不知道该怎么战胜困难，在这种环境中长大的`人将来难道会有什么大作为吗？
在梁启超的《少年中国说》中有一句话：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年，少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”而有些父母总把孩子当作温室里的花朵，温室里没有强光，没有风雨，也没有挫折，那么，这些美丽的花朵在搬出温室后怎么成长？或逆来顺受，接受现实，沉沦下去；或自暴自弃，随波逐流；再或者回到温室，继续被人呵护，成为名副其实的“啃老族”。这样的现实是令人难以接受的。
挫折像黄连，苦口却是良药；挫折像风雪，严酷却有情；挫折像绊脚石，让你吃一堑长一智。挫折有害也有益，正所谓“塞翁失马，焉知非福”。所以，像我一样的中国少年，牢记挫折的益处，去勇敢面对它吧，它会使你变得更加坚强；去收藏它吧，它会使你的人生之路更加丰富多彩；去珍惜它吧，它会使你拥有更完美的人生！
奋起吧！中国的少年们，让我们勤奋学习，互相勉励，快马加鞭，珍惜途中的挫折，在日益激烈的竞争环境中，不屈不挠，奋发向上，奔向更美好的明天！
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