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肩膀记叙文
相信许多人都写过作文吧，特别是在作文中有重要意义的记叙文，记叙文是通过生动形象的事件来反映生活、来表达作者的思想感情的一种文体。那么大家知道优秀的记叙文是怎么写的吗？下面是小编收集整理的肩膀记叙文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
肩膀记叙文1
鸟，以一双弱小的而又强大的翅膀迎接风雨；人，以一对肩膀挑起天地。 每每看到空中的飞鸟在风雨中艰难的扇动着双翅，这时便为这一幕而感动不已。
造物果真是神奇，在这小小的鸟儿身上孕育着迎风抗雨的能力——翅膀，让它为生命的生存而不停地扇动，搏击。那永不停歇的双翅，多么像人类永不退缩的肩膀——那随时都准备挑起人生的重担的肩膀，不管你是瘦弱的，还是强壮的，我们都在默默的承受着天地之间的重重压力。
是的，认得肩膀如同鸟人的翅膀一样，是为承受压力而生存的。肩膀的力量是我们肉眼无法看透的。唯一能证明肩膀的力量潜能是沉重的担子——人生的理想与责任。在理想与责任面前，肩膀没有怨言默默的承受着，承受着大地间的重担，令人难以置信地能力挑起了天地的重任。
任何加于人类的苦难都是人类的一种责任——爱。而任何人的理想都不能缺少这种责任——爱。没有爱我们何谈理想与责任呢？也难以发挥你肩膀的潜能。唯有爱，可以把你肩膀的潜能发挥到极致，可以实现美好的理想
张丽莉老师，一个默默承受着压力，用肩膀挑起了两名同学的生命，以她的爱心谱写着生命壮丽的诗篇，以她无私的爱实现着“让两名在人生最灰暗的瞬间看到了最美的一缕阳光”也以他无私奉献的爱诉说着奉献的真谛。张丽莉老师。她那被压迫的双肩始终默默地挑着担子，在越来越多的压力下她把肩膀的承受潜力发挥到最大的'极致
张丽莉老师的双膀，体现着人类最伟大的精神。他的肩膀，蕴含这足以挑起天的力量，这样的一双肩膀才不愧是人类的肩膀。人的一生要面对的困难何止是灾难。当我们面对的困难与灾难的时候请不要垂下自己的肩膀。要知道天大，地大，大不出我们的肩膀！让我们把张丽莉老师的精神化入我们的肩膀，激发我们肩膀的的潜能，对自己与他人负起责任，为他人献出自己的一点点爱。重扬我们人生的风帆。
肩挑重任的人生才完美，肩负天地的人生才壮观。就让我们肩并着肩，奉献肩膀的力量，凝聚肩膀的爱，唱响肩膀的人生。
肩膀记叙文2
每个人都有不同的梦想；扮演不同的角色；做着不同的工作。然而，每个人却同样的拥有着一份担负着责任的肩膀。父母给了我们无私的爱，他们怀揣着希望与寄托，把还在孩童时期的我们培养到一个个可以自主而有独立的我们。使我们渐渐的理解了父母的含辛茹苦，不再向孩童时期那样肆无忌惮的吵闹，只为了得到自己想要的玩具。我的父母，他们给予了我所有。我外出时，遇见难过的时候打电话回家，在电话里父母总会对我说：‘没关系，再不行你还有我们是你的依靠，你的支柱，你还有家。’听了父母的安慰，心里感到一阵阵的安心。那时，孤单在外求学的我，使我感觉到家庭和父母对我的爱与温暖。然而，高考的失落，是我始料未及的事情，也是我一直无法忘怀的事情。放榜那天，那种无法比拟的失落，使我感到绝望。因为我打破了父母对我的希望与寄托。
又一次地，父母坚定的说：‘明年再来，我们不会对你放弃的。’但我知道，那时他们的心里也是十分的难过与忧伤……语言，无法掩盖他们的内心。使我感到一阵阵的愧疚。他们的爱与责任，又再次让我回到了这个曾经让我失落让父母无限寄托的课堂。长久地，看见父母远去的背影，心里就会一阵阵的酸痛。他们的肩膀，担负了太多的责任，给予我们太多的爱。
20xx年的5月12号，那场四川地震的灾难，是我们所有人都无法忘却的。那些灾难中的儿童，老人，失去家人的悲痛，失去家园的灾难，是令人感到用语言无法表达的。然而，党与社会在这个特殊的大家庭里，给予了更多的责任与爱。各界的华人各种不同工作的`人们，都担起责任的肩膀，为那些失去家园，失去亲人的人们，给他们悲痛的心里带去党和社会对他们的爱，让他们感觉到社会在帮助他们，再给他们温暖与爱。
每一个人，都会带着自己的爱，去担负起每个人应有的责任。让我们带着报答父母的爱，带着报答社会的爱，带着报答民族之心的爱，去担负我们的责任。回报培育我们的人们，关心我们的人们，不再让他们感到悲伤。
肩膀记叙文3
小女孩的童年是在外公外婆家度过的……
外公外婆都很宠她，尤其是外公，从小到大都没对她凶过，而外公那宽大而温暖的肩膀也就很自然地成为了保护她、宠她的标志。
她的妈妈跟她讲说，在她很小的时候，很懒，连路都不愿意自己走，这时候狡猾的她便冲着外公做出一副可怜兮兮的样子，往往这时候“最好欺负”的外公就会领悟到她想要骑在自己脖子上的想法，也就会很自然的蹲下身去，她也就会很熟练地爬上去，直至自己感到坐的舒服的时候，外公才会慢慢地站起来，站的直直的，让自己的孙女成为世界上“站”得最高，看得最远的人。妈妈对她说，有一次，她过分到了极点，她居然在骑到外公脖子上之后尿了出来，她妈妈赶紧对外公说道：“爸，赶紧把她放下来吧，看您全都湿了！”然而外公的一句话使妈妈哽咽了——“别说话，吓着她怎么办，等她尿完再说吧！”这是对一个外姓孙女怎样的爱啊？！
小女孩慢慢地长成了一名小学生，而这也就意味着必须回到自己家上学了，也就是说不能每天都见到最爱自己的外公了，她很伤心，但那也没办法啊，父母都上班，很忙，女孩也就慢慢学会了靠在大娃娃的肩膀上感受温暖，她想念一周只能见到一次的外公，于是，她哭了，她靠在娃娃的肩膀上哭了，除了娃娃和自己，没别人知道，她想她的外公……
又慢慢的，小女孩长大了，长成了一个成熟的中学女生，这时候的她，已经学会了独自一人面对世界，不依靠任何的.东西，任何的人但她还是想念一个月只能见到一次的外公，和他宽厚、温暖的肩膀，他想靠着它慢慢地进入香甜的梦乡，可那明显是不可能的。因为，因为他的外公出了一起十分意外的车祸，倒是没撞得怎样，但是肩膀一点压力都承受不了只要被东西一压，就疼痛难忍。但是女孩现在长大了，长成了一个坚强、自立、懂事的女生了，她懂得感恩，对她的外公笑笑，之后拍拍自己的肩膀，乖巧温柔地说：“外公，靠！”就这样，外公带着笑脸，睡了，而女孩，笑着哭了，她幸福，但是她伤心，她心疼，她感到惋惜，她已无法控制自己的感情了，于是她哭了，她笑着哭了……
然而，先来，我要告诉你，告诉你一个不算是谜底的谜底，那个不断成长的女孩子就是我，而且，我现在的肩膀无比的坚实，因为它还要用来给外公靠，还要用来给需要靠的人靠……
外公，我想要靠在您那宽厚的肩膀上，对您说出那早就要说的三个字——“我爱你”……
肩膀记叙文4
夜晚，月黑风高的。在哥哥家吃好晚饭，便准备回家了，虽然从米兰到盛都公寓只有一小段路程，但对身体不便的外公来说，并不容易，加上那些特地为汽车打造的'摩擦地块，更是雪上加霜。如果此刻能有一把拐杖，就能走得顺些，或许在他的意图中是向找个孩子当拐杖。
似乎在场的哥哥姐姐们都读懂了外公微笑中的含义，可当外公含着羞愧的眼神与他们相撞，哥哥就装调皮，跑出九霄云外了；姐姐则回给外公一个甜美的笑容，跑到一边嬉戏，装作什么都不明白。
只剩下我，陷入两难。我知道外公不会好意思叫我，而我只需加入他们的玩耍，这件差事自然而然就不会落在我头上。"小宝，你快过来！"姐姐在叫我！"我···我···"只要我加入他们，不但可以与他们一起玩耍，也不会受路上行人另类的目光看待。
可是，记得：小时候，每当我不开心，受气的时候，外公那舒适的肩膀就是我最温暖的港湾，它给我无数的幸福。是它在我寂寞时给我温暖；是它在我难过时给我鼓励；是它在我失败时给我安慰：是它，是它！
我决定了。外公，请您原谅我这么久才来帮助您。您放心！哪怕风再大，雨再大，让您，扶着我的肩膀慢慢走下去，不管路有多远......
肩膀记叙文5
自背上书包的那天起，我们已告别童年，向人生的另一个驿站出发。
在那段朦朦胧胧的日子里，完成了一个孩子向少年的过度，而那花花绿绿的书包正是那懵懂岁月的见证。 最初的单纯的小幸福是：我终于有了一个漂亮的书包。它虽然不沉，却载者一个孩子最初的梦，像为孩子插上了永不疲倦的双翅。从此，我便拥有了翱翔的机会与盼望已久的勇气。 渐渐的，我在成长。 当一件事物不再新鲜时，对它所倾注的所有理由都那么不堪一击。背书包——我开始有点麻木地认为那是我的责任了，于是，我不再新奇的整理课本，收拾书包了。 时间的指针拨动着跳动的心弦，让那颗稚嫩的心，充满了旺盛的生命力。 那是一段令人后悔的日子，我几乎没有为角落里的书包尽任何义务，同时，我的学习质量也让所有关心我的人瞠目…… 一日，我猛然了悟……书包存在的意义，就是让我们利用它来创造价值，在懂得珍惜时间的同时，还应该对它呵护倍至。 面对书包沉思，你一定会想到你失去的曾经与流逝的过去，百味聚集在心头。脑海中勾勒着一个个有书包相伴的日子，立刻在头脑中形成了你永远难忘的痛苦和疲惫，或者是成功的喜悦和愉快。 我轻轻的`用手爱抚着我的书包，放在膝上。这书包竟那么重，因为它装进了八年的岁月，每一份空隙都被回忆所占据；然而，它又那么轻，我为它所创造的价值太吝啬了。 书包就是我们成长的见证。
我仿佛又回到了八年前，那种幸福的滋味又萦绕心头。是啊！背上书包的孩子是最幸福的。 往事依旧，琐事难留。 我知道我和书包还会有更唱的路要走，肩上很重，只因为它承载的意义不同。
肩膀记叙文6
寂静的黑夜，是谁在那办公桌低着头用笔沙沙的改作业？沉默的天空，是谁在那拍着我的腰告诉我要好好读书？是老师，老师白天陪着我们晚上守着我们，不论我有多差，老师总会对我说：“尽力便好”，累了就躺在老师的肩膀上休息。
老师的肩膀宽厚而有力，每当看见老师的肩膀，心里总会有种莫名其妙的安全感，我们是花朵，而老师的肩膀正是那把结实的雨伞，它会让我们适当接受阳光和雨露，也会帮我们阻挡过多的阳光和雨露，就这样，老师的肩膀撑起了我心中的第二个家。
每当考试失败了，老师总会用鼓励的眼神看着我，让我鼓起勇气，不要气馁，，每当我上课开小差的时候，老师总会用手拍拍我的肩膀，提醒我要上课专心，不要分心，当老师转身在黑板上写字的时候，那手上的'肌肉带动着老师肩膀，也许老师要从事这样的工作一辈子，但老师在我的心中是最敬佩的，因为当你抬起肩膀写字时，你会发现很累很累，可是老师为了我们，用他的肩膀撑起我们通往知识的桥梁。
老师的肩膀是钢桥，但是这桥也许要我们帮他撑起，当老师累了老了，会有新的肩膀撑起老师这钢桥，我爱老师，更敬佩老师这肩膀。
因为老师的肩膀让我心中有了第二个家。
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