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买菜记叙文
相信大家在学习、工作中总少不了接触作文吧，尤其是占有重要地位的记叙文，记叙文是通过描述人物、时间及状物、写景等，来表达一定的中心的一种文体形式。那么什么样的记叙文才是好的呢？以下是小编帮大家整理的买菜记叙文，欢迎大家分享。
买菜记叙文1
今天，妈妈生病了，躺在床上养病，于是就叫我去帮她买菜。
刚开始，我没有答应，妈妈说：“去吧，别害怕。”我犹豫了一会儿，说：“好吧。”妈妈把超市卡给我，叮嘱我不要丢了。我刚出家门就象兔子一样飞奔到通往超市的地下通道，生怕有坏人。坐着跟蜗牛一样慢的电梯来到地下通道口，在那里有两个出口，我被两个出口搞得晕头转向，于是仔细地看了看指示牌，东边的指示牌上写了“超市”两个字，心想：这个出口应该是正确的。
走进超市，我就看见了人的海洋，蔬菜、水果的世界。我冲过买水果的区域，来到买菜的区域，妈妈叫我买有机西红柿。我找了好长时间，找到了许多西红柿，但没有找到有机西红柿，我再仔细找了找，啊！终于找到了！我心里兴奋地喊着。我挑了一个最大最红的，可是烂了，我又挑了一个较小的西红柿，看了看，发现没有烂，于是我拿起就走，差点忘了付钱。我找了一个没有人的.付钱的地方，把西红柿和超市卡放在桌子上，售货员阿姨先用机器扫描了西红柿的商标，接着插进了超市卡，机器上面就出现了一张小票，我在小票上签了名，就又风驰电掣般地跑了回去。在我家的楼梯上，我才发现我的手心上出了汗！
回到家，妈妈直夸我长大了！我心里顿时感到一阵轻松。
晚上，妈妈做了西红柿鸡蛋面，我觉得我自己买的西红柿特别香，特别好吃！
买菜记叙文2
开始执行任务了。扫视四周，我眼前一亮，看到前面有家卖辣椒的。"看！那边有一家。"顺着我手指的方向，大家一拥而上，不知道的还以为是土匪、强盗进村了。我们围上去，拿起摊子上的辣椒看了看，大家一下子就泄了气。"哎！这辣椒一点不漂亮。"于是我们的眼睛又开始像搜寻器似的扫描。"找到了！找到了！"一个同学嚷道。我们跟着她向目标奔去，这里的辣椒还真不错！于是我们很快地凑成了一团开始精挑细选。终于挑出了几个又大又好的辣椒。
"快点，其他小组任务都已经完成了。"不知谁喊了这么一嗓子。我们几个拿着自己的战利品像小鸟一样飞出了菜场。
回到教室，我们把自己买的菜纷纷放到讲台。老师开始了一一的点评。"这冬瓜一看就买多了，你们肯定没注意老板的刀，那刀一斜，就会多出好多。""好，这西红柿买得还不错。""呀！这辣椒可没买好，一看就不新鲜。肯定是别人卖了好几天的。"顿时，我们呆住了，只注意辣椒是否漂亮，却忘了判断辣椒是否新鲜。真是后悔。不过，回想买辣椒的情景，不由生起气来。那卖辣椒的老奶奶可是满脸堆笑地保证说她卖的辣椒绝对新鲜的`呀！哎！她的热情原来是骗我们的呀！看来，买菜也是需要经验的。下次买菜，我一定不会上当了。因为，我要让那些以为小孩容易受骗的大人刮目相看。
买菜记叙文3
今天放学回家前，老师在黑板上写了“买菜”两个字，我想：刘老师要干什么？只听刘老师说：今天的作业是自己独立买菜。
我的妈呀！我大喊到，平常妈妈连让我下楼去玩也不行，而且我胆子小，不爱说话也不敢和陌生人说话。回家我说了作业，妈妈好像看出了我的`心思，说道：“没事妈妈陪你去！”妈妈和我说要买三个土豆、三个胡萝卜和一个大包菜……妈妈给了我二十元钱，OK，出发了！
到了菜市场，妈妈说：“我在门口等你！”我在菜市场里走两圈，一个菜也没买。我想：人终有独立的那一天，我只是买个菜，加油！加油！我一定可以的。
我对一位老板说：“老奶奶，土豆多少元一斤？”老奶奶说：“土豆三元钱一斤。”我拿了三个圆滚滚的土豆，刚好一斤。我又问：“老奶奶，你的胡萝卜多少元一个。”老奶奶说：“胡萝卜两元五角一斤。”我拿了三个又红又直的胡萝卜。老奶奶说：“一斤半，给三元五角吧。”我一共给了老奶奶六元五角。
我刚想走又想起来没买大包菜，我又买了一个大包菜。
走到家，我把剩下的钱给了妈妈。
这时我才明白，刘老师为什么要我们去买菜，因为刘老师想让我们知道爸爸妈妈非常辛苦，让我们帮他们分担家务。
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