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精选小学作文600字汇编10篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都跟作文打过交道吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的小学作文600字10篇，希望能够帮助到大家。
小学作文600字 篇1
已经离开集体的张：
当时很高兴能碰见您，也很幸运，您和我的同名同姓。但是，您的初来乍到，您一下子成了议论的焦点，大家都不太欢迎您。
您教英语，我们班的个个英语成绩都不好，而且个个都是捣蛋鬼，您不知道啊！
上课铃已经打响好半天了，可是我们班却比下课还热闹，就像五天一次的赶集似的，这还是头一回赶集呢！
大家都纷纷议论着讲台上的您，您却显得很焦急，我看见，您的额头上，一颗汗珠流下来，您紧张到了极致。
好不容易，班长控制好了局面，您开始上课了：“tall!tall!tall!”
您连发三声，可下面却安静得没有一丝风吹草动，您急了：“tall!tall!tall!”
下面还是一阵沉默。
同学们一个个像秋天的'蝉——哑然无声，成了哑巴，一言不发。
……
这堂课是属于您一个人的，因为只有您在上课，其他人根本没在上。
说实话，您的课还不如以前那个老师上得好，您上课没有活跃的气氛，死气沉沉。这句话说出来，我怕您难受，所以就一直憋在心里，您上的课不好。让人听着听着就想睡觉，实在太枯燥了。
班里又变得闹哄哄的了，闹的闹，说的说，打的打，不可开交。
您那么小的声音一点儿也不引人注意，蚊子叫似的，对不起，我不该这么说。可是，那么小的声音就像工厂里或者热闹地区打电话似的，根本听不清楚在说什么。
69个人的教室，只剩下68个人，您走了……我再也没有见过您……
这是您的第一堂课，也是您的最后一堂课。
对不起，张老师，一日为师，终身为父。
祝
天天开心
事业有成
学生：符一尘
20XX年7月25日
小学作文600字 篇2
很多时间我们都和老师一起度过，老师可以说是我们的第二个妈妈，但你是否对老师说过：“您真像我妈妈”呢？不需要任何夸张的动作和神情，只要你是真诚的，老师就会感到异常开心、快乐…….
遗忘了她的名字，只知道她姓黄，是实习老师，她才教了我一个月，却让我记忆犹新。其实当一群实习老师来到我们班级时，我最不喜欢她，而是喜欢另一个姓张的老师。张老师坐在我后头，不到几天，我就似乎忘了她是我的老师，和她闹在了一块儿，而黄老师一出现，我就像老鼠见了猫似的，躲得远远的，瞧她！一看就知道凶得很。
但是，自从那一件事后，使我彻底改变了对她的看法。一次体育课时，我摔了一跤，摔哪不好，偏偏撞歪了鼻子，撞伤了眼眶，差点伤到太阳穴和眼睛。鼻血首先哗啦哗啦往下流，脸也有了严重分歧，一边大一边小。我的眼泪似乎就要0.00001秒内喷涌而下，可这样会碰到伤口啊！泪等于盐水，这可了得！黄老师托起我的`小脸，脸上满是不忍，却挤出了一个笑容，我这才知道她也如此和蔼的一面，接着用那像水划过手臂，像风吹过脸颊，像丝巾掠过脖子的声音说：“好孩子都不哭，只有坏孩子才哭呢！老师知道你一定是好孩子的！”为了证明自己是好孩子，我拼命忍住了泪，“嗯，送给好孩子一把小刀喔！”我接过小刀，开心地笑了……
在和实习老师分别的那天，连天空都灰蒙蒙的，似乎也准备为我们大哭特哭一场。我最喜欢的张老师竟没有想到要和我合影，我沮丧极了。黄老师却牵起我的手，邀请我和她合影。而我，是她第一批邀请的人之一…… 只有真诚付出，才能听到学生真诚的“老师像妈妈”，我虽然没有对黄老师亲口说过这句话，却已在心里呼唤多次。黄老师，您听见了吗？
一位普通的教师，在经过这么多年的风雨洗刷，为什么还能让学生深深记住呢？
小学作文600字 篇3
童年是一幅画，画里有我们五彩的生活，童年是一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。童年，一个充满稚气和欢笑的词语，在大家的记忆中，童年的一切都是那么美好，每一个人都不会忘记的。在我的童年，一切都那么美好，一切充满了稚气。
记得在我小时候，可不是一个安安静静的女孩子，于是，爸爸妈妈就经常用鬼来吓唬我。
那时候，我是非常喜欢女孩子的（因为我认为男孩子很坏，就会欺负女孩子），有一次，妈妈从超市给我买了一个猫咪玩具，回到家后，我立刻拿出来玩。我发现了猫咪的嘴巴周围有几根又黑又长的胡子，我就想长胡子的一定是男孩子。我想了好一会儿，终于想出了一个妙计：拿剪刀把猫咪玩具的胡子剪了不就变成了女孩子了吗？“哈哈，我可真聪明。”我高兴地说。不一会儿，我便把布娃娃的胡子给剪掉了。妈妈看见后生气地说：“鬼是最生气小孩子不爱惜玩具的，小心今天晚上鬼来找你哟。”我害怕极了，心里想完了，鬼要是把我吃了怎么办？
一转眼，便到了晚上，我害怕极了，便把被子蒙在头上，过一会儿，我觉得热极了：就把头放在外面，忽然，一阵脚步声响起。“糟了，一定是鬼来找我了，该怎么办呢？”我小声地说。一时也想不出什么办法，急得哭了起来。忽然，灯亮了。“你怎么了，怎么哭了起来？”妈妈问。“鬼来找我了。”我抽抽嗒嗒地回答。“哈哈，我骗你，世界上根本就没有鬼。”“真的`”？“嗯。”听了妈妈的话，我也笑了起来。
童年，是多么有趣啊，然而童年的一切都已渐行渐远，随着年龄的增长，我早已不再害怕鬼，但每每想起这件关于鬼的故事，都让我开心不已。
小学作文600字 篇4
今天是个风和日丽的天气，我和我的爸爸妈妈骑着自行车去树林里挖野菜。
我们上路了，在路上我们看见了许多美丽的景色:来来往往的汽车在路上穿梭;路边还有钢针似的松树；绿油油的小草；粉红色的丁香花。我光顾欣赏路边的`美景，一不小心将自行车冲到了路边的土堆里，只听扑通一声，我和自行车都摔倒了，我忍着疼从自行车底下慢慢的爬了出来，又小心翼翼地把自行车扶了起来，发现自行车筐都摔瘪了，幸亏爸爸力气大，把车筐恢复了原样。我们又上路了，又走里一段路程，终于到了树林里，我们放好自行车后，就到树林里挖野菜了。爸爸告诉我，我们要挖的菜叫“苦菜”,叶子很像锯齿的形状。之后我们分头在树林里寻找起来。在爸爸妈妈已经挖了满满一塑料袋野菜的时候，我连一根野菜也没有挖到。我好不容易找到一棵像野菜的，但爸爸妈妈却说这不是野菜。不过我还是不死心。于是，妈妈给了我一棵野菜当“样品”,因为有这棵“样品”的帮忙，我很快也找到了真正的野菜，我开始用刀“刷、刷”地挖了起来，不一会我就挖到了许多野菜，现在我挖到的野菜可以和爸爸妈妈的相互比较了。我们高兴的挖着，一直挖到下午五点才回家，那时我们往车筐里面一看，我们拿来的四个塑料袋已经装满了绿油油的野菜。
今天晚上我们上的第一道菜就是苦菜。爸爸妈妈说苦菜可以治疗很多病，让我尝一尝。我夹了一棵野菜放入嘴里，哇！太苦了！我一下就把它吐了出来。不过我的心里却很甜蜜，因为我体会到了这次劳动的乐趣！
小学作文600字 篇5
今年夏天放假，爸爸妈妈带着我，还有叔叔阿姨带着他们的小孩，我们去北戴河旅游。我们先从临海坐汽车到杭州，从杭州坐火车去天津。坐了二十几个小时的火车很累但我们小孩很快就玩熟了。一个叔叔还带我们玩智力大冲关，回答不了要表演节目。我们都快玩疯了，我还知道他们都在哲商小学上学，真高兴一开学就有新朋友了。我们在天津没休息就直达北戴河，到了在宾馆休息了一夜，明天我们可要正式开始玩了。
放暑假了，在一个风和日丽的早晨，我和我的爸爸、朋友一起前往美丽富饶，历史悠久的旅游景点——北戴河。那里有蔚蓝的天空、雪白的云彩、一望无际的大海、绿茵茵的草地、五彩斑斓的花朵，在海边有很多五彩缤纷的贝壳和绿茵茵的紫菜。
我们先来到沙滩上，看到了一望无际的大海，我非常愉快，我脑海里突然冒出一个念头，这么好的'机会我应该去游泳。当我穿上泳裤准备游泳时，突然发现一只螃蟹在沙滩上的小洞里四处张望。这就引起了我的好奇心，我偷偷地靠近它，它似乎发现了什么，迅速的把自己的身体藏进洞里。这时弟弟跑过来了，问到：“姐姐，你在干什么啊？”我说这个洞里有一只大螃蟹，说完便动起手来，用手挖啊挖，挖了很长时间都没发现它的踪迹。弟弟忽然说：“我有一个好办法，我们把洞口堵住，它在里面透不过气，就会跑出来的。果然，不一会它就跑了出来，我和弟弟马上抓住了它，我们高兴得蹦了起来，我们的守株待兔成功了。
到了下午，我们又一起去滑草。也许有的人只听说过滑雪，没听说过滑草。那就让我给大家简单说一下我们滑草的过程吧。我和弟弟各坐在一块木版上，在一个四十五度的草坡上滑下去，感觉就像玩滑滑梯一样，不过比滑梯刺激。当我比弟弟先到达终点时，我又兴奋又激动，我的心嘣嘣的跳个不停，而弟弟非常沮丧。
紧接着我们又去了游乐场，度过了快乐的一天。
小学作文600字 篇6
寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大的多的东西。寓言是一座独特的桥梁，通过它，可以从复杂走向简单，又可以从单纯走向丰富，在这座桥梁上来回走几遍，我们既看见了五光十色的生活现象，又发现了生活的内在意义。寓言很美，美在简洁，美在内涵，美在语句。
《牛和蛙》的故事告诉了我们一种道理。这则寓言讲述了一个青蛙看见牛以后，非要和牛比一比到底谁大，最终却把自己的肚子撑的爆裂了。我觉得这个青蛙好笨呀！它不应该和牛比到底谁大，而要和牛比谁比娇小，这样不就取人之短，补己之长了吗？也不会再出现肚子爆裂的事情了。而在我们现实社会上，不也是这样想的吗？我们的`每一种缺陷不是都有补偿吗？吝啬说是经济，愚蠢说是诚实，卑鄙说是灵活，无才便说是德……因此，世界上没有自认为一无可爱的女人，也没有自认为百不如人的男子。这样，彼此各得其所，当然都会相安无事。但如果都像那只青蛙一样的话，那世界将会变成一个什么样子呢？真是无从想象。
《乌龟和老鹰》通过一只乌龟非要让老鹰教它学飞翔，结果从高空中落下来从而摔死的悲剧告诉我们：任何事情都有自己的规律性，决不可违背这个规律。这篇寓言又让我想起了一个成语故事，那就是《揠苗助长》。《揠苗助长》讲述了一个农民嫌自己的庄稼长的太慢，便想出了一个自认为很聪明但实际上却很愚蠢的办法。他花了一上午的时间把自己地里的秧苗都一个个的拔高了许多，这样看起来，它的苗子确实长的很快。可家里人听说这事之后，就又马上跑到了菜地里看了看，只见地里面所有的秧苗非但长高了，而是全都枯萎了。这个小小的成语故事和《老鹰和乌龟》的意思相同，它让我们懂得：一切事物都要有顺其自然。
小学作文600字 篇7
最小的一颗小豌豆实现了它的愿望，可另外的四颗呢？让我来告诉你吧，它们的“旅行”情况可不一样啊！
最大的一颗第一个被打了出去，它遇见了正在滑翔的小鸟，它说：“小鸟，不知你愿不愿意和我比一比谁跑的远呢？”
“可以呀！“
“噢，飞喽！”
忽然，它们摔倒在地上。
“唉哟，我的翅膀骨折了。”小鸟痛苦地说道。
可是这颗豌豆一点也不在乎小鸟的感受，还高兴地喊着：“哈哈，我比你远。”正在它得意忘形的时候，小鸟妈妈来了，一口就把豌豆吞了下去。
第二颗小豌豆飞得很高很高，它看见了飞鸟流云。忽然，一颗流星飞过，小豌豆就搭上了这趟“便车”。它发现这颗流星是飞往太阳的，特别高兴，心想：“先睡一觉，等我睡醒时，就到了我梦想的地方了。于是，它就打起了瞌睡。睡着睡着，忽然他感觉越来越热了，就想爬起来想看看到底是怎么回事。可是越想看越是昏昏欲睡。结果，这一睡就再也没醒过来。原来，它已经被太阳的高温烧成了灰。
第三颗和第四颗豌豆被小男孩用枪射到了一个人的床上，因为本来就约定好了要睡觉，现在正好到了床上，所以它们就立刻进去了梦乡。等床的'主人回来时吗，发现了这两颗圆滚滚的豌豆，于是把它们放进了花盆。等它们醒过来的时候，发觉浑身潮湿，还突出了嫩绿的新芽。
“真是太好了，我们要开花结果了。”两颗小豌豆开始憧憬即将到来的美好生活。就在他们高兴时，主人家的小兔子跳到了花盆上，两株豌豆苗就这样进了兔子的肚子里。
小学作文600字 篇8
我喜欢一种乐器，它的声音优美，携带方便，上面还有一个形状憨态可掬的小葫芦，对，它就是葫芦丝。
我了解它，是在两年前，当时学校说周末有葫芦丝特长班，感兴趣的同学可以填表，周末面试，于是我就填表报名。当时，教葫芦丝的涂老师的一首《木兰颂》让我喜欢上了葫芦丝优美动听的声音。面试的时候，还有点小小的紧张，谁知道，我竟然通过了面试，于是正式开始了学习葫芦丝的生涯。
刚开始，一个一个音，一遍一遍地练习，每周一次课，雷打不动的坚持上课，终于，在学校“六一”活动的时候有了第一次演出，心里别提有多高兴了。去年夏天，我报名参加了“云之声”葫芦丝全国邀请赛，7月的每天上午八点到十二点，我们都在练习排练，当时也想休息，但是，我想到，一份付出一分收获，自己给自己鼓劲，坚持就是胜利！于是，我在个人赛中，取得了银奖，而且我们集体的《多情的巴乌》在电视展演中也取得了好成绩，这让我更有动力去学习！
今年夏天，我和小伙伴约在家门口的广场上练习葫芦丝，赢得了广场上叔叔阿姨的`好评。看到小伙伴的《木兰颂》谱子特意让妈妈给我复印了一份，拿到谱子后，自己看谱子练习，在房间里一遍一遍地练习，激动万分，一直练习到了晚上11点，内心也无法平静，因为我竟然自学了一首曲子。谁知道，妈妈说：“你看我偷偷拍你练习《木兰颂》的曲子，发了朋友圈，得到了涂老师和刘老师的点赞和好评。”有了老师的鼓励和肯定，我练起葫芦丝来更起劲了。
经过我的刻苦练习，在今年的个人赛中，也取得了银奖，虽然有点小失落，但是证明我还有更大的进步空间。我会继续努力练习，争取越来越好，我更加喜欢我的葫芦丝了，因为是它给让我取得了荣誉！
小学作文600字 篇9
为了增强学生学习作文的学习兴趣，高年级开展了作文兴趣小组活动。特拟定本计划。
一．以自愿的形式组织高年级同学组成一个作文兴趣小组。主要是学习句、段、篇的写法，以篇的训练为主，拓宽思路，提高能力，培养素质。
二．时间：隔周星期四下午放学后30分钟安排集中学习..
辅导教师：五六年级语文老师
三．通过十二次的集中学习让学生打好基础，由句段篇逐步提高。培养兴趣，使他们热爱作文；创设情境，使他们有话可说、有事可写。坚持经常训练，不断改变训练方法，并适时开展作文佳作欣赏，化激励为学生习作的动力，让他们乐写作。
四．作为兴趣小组的辅导教师在批改学生的习作时，不但要认真批改，利用修正标记，精批细改，要有批语，而且一定要有记录本，把作文中的问题和成绩分门别类地记录下来，以备讲评时有针对性地去评析。共性的优缺点给以指正或肯定，个性的要有针对性的训练。如优美的句子，教师写出来或读出来，让学生进行分析，好在哪里，病错句、错别字写出来后，属于谁的让谁分析、修改等。同时还可让学生当老师，对作文进行批改，每个学生发一本他人的作文，以自己的认识去修改，要求至少要找出优缺点各一处，然后让批阅者进行讲评。这样训练对提高学生的语文综合能力、写作能力均有益处。
总之，要提高学生的作文能力，提高作文的.表达能力及表达水平，激发学生学习作文的兴趣，提高学生的听、说、读、写能力，帮助学生树立学作文的自信心，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯，丰富小学生的课余生活,同时也为他们今后的学习打更牢固的基础。
小学作文600字 篇10
我的妈妈是一个善变的妈妈，所以，我给妈妈取了个名字“橡皮泥妈妈”。
记得一次，我的一个小表妹到我家来做客，妈妈热情地拿着我最爱吃的糖果给表妹吃，还把我最喜欢的玩具也拿出来给妹妹玩，可我眼看着妈妈把我的宝贝都贡献出来了，我心里很不是滋味，于是向妈妈哀求：“妈妈，这是我的，你给我留点点！”可可妈妈却严肃地说：“你是姐姐，要让着妹妹！”我嘟着最走开了，心想，妈妈只关心表妹了。表妹和我一起玩时，还对我说：“表姐，你妈妈真好！给我买了这么多好吃的东西！”我听了，心想，还好呢？还不是就对你好！我的妈妈真是奇怪，对自己的孩子没有对人家的孩子好！
那一次，我放学回家贪玩了，耽误了回家的时间。五点多了，我才背着书包回到家，还没跨进家门口，就听到妈妈在打电话：“老师，你说我女儿会到哪儿去了呢？我整条街都找遍了，可还是找不到啊，怎么办啊？……”之后，我就听到妈妈的抽泣声。我三步并作两步走进客厅，只见妈妈正推着电瓶车准备出去。妈妈看到我，激动得马上放下车子，冲过来紧紧抱着我，边哭边说：“你去哪儿了？你知道吗，妈妈找了你一个多小时了，整条街都找遍了，我好担心！”此时的.妈妈已哭成了一个泪人，满脸的慈爱。我的妈妈这时真是一个慈祥的好妈妈。
可等了一会儿，妈妈平静了心情，脸上的慈爱消失了，一下子严肃起来，开始狠狠地批评我：“下次如果你再这样因贪玩忘了回家，我会打你一顿！再也不给买东西，不带你出去玩了！”看着严厉的妈妈，我害怕地点点头。我的妈妈真是一个严厉的妈妈呀！
看，这就是我的妈妈，“橡皮泥妈妈”，有时只关心人家的孩子，不在乎自己的女儿；有时特别疼爱我，可有时又严厉得让我害怕！
（点评：妈妈是一个“橡皮泥”妈妈，题目较新颖，通过对妈妈三个方面的介绍，突出了妈妈关心人家的孩子、慈爱、严厉，这不同的特点，说明了妈妈是一个善变的妈妈，）
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