【实用】快乐的小学作文汇总7篇
在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的快乐的小学作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
快乐的小学作文 篇1
童年的时候，在家发生了一件趣事，使我们全家人都笑了。
那天，爸爸拿着一瓶酒到了家里，我兴奋的以为是爸爸给我买的一瓶饮料，我迫不及待的'跑到爸爸旁边，问：“爸爸这是什么东西呀！”爸爸说是酒，我不相信这是酒，就说：“爸爸让我喝一口吧，”爸爸却说：“小孩子不能喝。”于是我心里想：一定是什么好东西吧！肯定是爸爸舍不得让我喝，我非喝不可。过了一会儿，爸爸要走了，把酒放到了冰箱的上面。爸爸刚走出家门，我就拿起凳子，放到冰箱下面，用脚踩在凳子上面然后一手把酒抓住，拿了下来。我拧开盖子就饮了一大口，哎呀！真不好喝，非常苦。我机灵一动，来到了厨房，把白糖往酒里面倒，然后我在喝第二口，感觉味道不一样了，非常甜，最后我大口大口的喝，把酒喝完了。过了一会儿，我觉着自己的脸非常烫，一看，脸变得通红。我就糊里糊涂的走来走出。爸爸妈妈回来了，以为我在学打醉拳。最后我把事情的来龙去脉讲给爸爸妈妈听，爸爸妈妈听了哈哈大笑。
以前做的一些傻事，我在也不会做了。回想以前，真是难于忘怀。
快乐的小学作文 篇2
几年前，我还是个好奇心很强的小孩子。就是因为好奇心，我才做了一件“惊天动地”的大事。
那天，我回姥姥家，我看到两个表哥都从房顶上悠哉悠哉地享受着阳光的沐浴。我好羡慕他们，也想在上面玩儿，可姥姥姥爷死活不同意，我只能晓之以理，动之以情地央求他们。最终，他们被我打败了。在表哥和姥姥姥爷的帮助下，我顺着梯子往上爬，由于我没有经验，梯子左揺右晃，吓得我声声尖叫，脚底直发软。
在我的尖叫声中，我登上了房顶，那时姥姥在房顶上晒了不少花生，我就把花生踩得啪啪响，那种感觉让人很有成就感。然后我躺在花生上，仰望着蔚蓝的天空，那种心旷神怡我至今无法忘却。
不一会儿，表哥拿了一个放大镜上来，说要烤花生吃，我还很好奇——一个放大镜怎么烤花生啊？可是，接下来的事让我大开眼界，我清楚地看到花生上有一束稍稍透着蓝色的光，把花生烤得又香又好吃，就是那天，我知道了在太阳光的.照耀下，放大镜可以反射出火来。我们一粒一粒地烤着，每个人心里都是快乐的，幸福的。
我们该下去了，虽然有些依依不舍，但这种快乐将永远留在我们的心里。
爬上房顶的感觉真美，房顶上所看到的乡村风光真美，获得知识的感觉真美，这一切的一切都让我快乐、满足。
快乐的小学作文 篇3
五一劳动节，我们放了四天假，妈妈决定带我去农村的姥姥家，让我亲自感受一下什么是真正的劳动。
一大早上，我们就起床了，吃过饭后，兴匆匆的来到了姥姥家门前的一小块空地上准备种玉米。妈妈在最前面刨坑，每个坑和坑之间大概有一个格尺那么远，我和小弟弟在后面放种子，一个坑里只允许我们放一颗种子，大姨在后面施肥，姥姥在最后面用脚盖土，然后再轻轻的踩一下。我心里暗暗想到：种地原来这么简单啊！ 不一会儿，头顶上的太阳像要着了火似的，把我晒得满脸通红，汗水顺着我的脸一直流到了下巴，又热又渴的我，一屁股坐在了地上，一动也不想再动了，刚开始的兴奋劲早已不见了踪影。这时，妈妈走过来对我说：“女儿，这下知道农民伯伯的辛苦了吧？”我不好意思的低下了头。 是的，通过这次种玉米，确实让我知道了粮食的来之不易，“锄禾日当午，汗滴禾下土”，每一个像我一样在城里长大的孩子都能张口就背的.古诗，却没有几个能够真正理解和体会它的含义的。
一次小小的劳动，真正的让我体会到了劳动的快乐，这种快乐不是表面的，是让我在内心深处真正懂得的！
快乐的小学作文 篇4
鸟语花香，暖风习习，桃红柳绿，蔚蓝的天空中飘着朵朵像棉花糖似的白云，树枝抽出嫩绿的芽儿，这正是春天的到来，这时候最适合放风筝了。走！做完作业就叫上小伙伴们一起去放风筝吧！
皮皮、小红和小铁还没到公园的大草坪上，老远就看见已经有好多个风筝飞到瓦蓝的天空上了。有的像小飞机在喷彩烟；有的像小金鱼，把天空当做小河，在小河里快活地游来游去；有的是一只又大又长的蜈蚣，扭动着长长的尾巴，好像直朝他们爬过来，吓得小红直哆嗦，害怕得躲到了皮皮的`身后。正在这时，在蜈蚣的身后突然冲下来一只凶猛的“老鹰”朝蜈蚣快速地扑过来，这画面栩栩如生，看得他们迫不及待地想把手中的风筝放上天空，与它们一起自由地飞翔。
他们飞快地跑到大草坪上，小心翼翼地把风筝组装好，把线挂到风筝上固定好。只见小铁兴奋地把手中的风筝高举过头顶，脚尖踮得高高的，而皮皮呢，则将手中的线轴点点地放出线来，扭头对小铁说：“尽量往上举，等风大了我说放你就马上放。”“我脚尖都踮起了呢！就等着你下令！”小铁回答道。说完，一阵大风吹来，皮皮果断下令：“快放！”“好喽！”皮皮拿着线轴边跑边扭头向后看着风筝，一只小燕子风筝就像喝醉酒似的摇摇摆摆地飞上了天空，一旁的小红拿着自己的风筝，兴奋地跳了起来，羡慕地对他们说：“你们好厉害，一下子就把风筝放上了天空！”
远处一个家庭也在放风筝，小孩子一脸高兴地看着风筝在空中飞翔，放得越飞越高。旁边他的爸爸妈妈欣慰地看着他快乐地玩耍，这场景真是好温馨。
夕阳缓缓地落下，太阳的光芒把白云染成了五彩祥云，大草坪也变成了金色的地毯，大家纷纷收好风筝，各自回家，大草坪又恢复了往日的宁静。
快乐的小学作文 篇5
“我得奖了！”我一进家门就兴奋地喊道。爸爸一听，忙问：“什么奖啊？”我答道：“数奥希望杯二等奖！”妈妈也凑了过来，一起用惊讶的眼神看着我，脸上写满了喜悦。我自豪地从书包里掏出荣誉证书，将它骄傲地展示在他们眼前。爸爸妈妈捧起证书，两个脑袋挤在一起看了半天也舍不得放下，一轮甜美的微笑挂在了脸上。
拿到这个奖我也没有想到。早在一年级时，我就对奥数产生了兴趣。那是一次夏令营，我报了数学。那几天里，我学到了不少东西，也激起了我对奥数的兴趣。有一次，老师教我们“加一和减一”。我们想加一和减一那么简单的题目也叫我们做，这还是奥数吗？还没等我们提出疑问，老师出题了，可把不少同学难倒了。一题下来，大半的人都算错了。老师细心地为我们讲解，我们终于弄懂了加一和减一的意思，从这堂课里，我知道了奥数原来是那么得有趣。
从夏令营回来，我经常思考一些数奥问题。在四年级，学校举行了一次数奥兴趣班的选拔赛，我去试了一下，竟然被选中了，我想，这下我真的'要和数奥结缘了。
我们的奥数班安排在星期天下午两点，妈妈总是很早送我到学校来上课。凭着兴趣，我学得十分开心，但也经常会遇到难题，让我头痛不已。有一次，我做作业的时候，遇到了一道分解质因数的题。我想了半天也没想出来。我去问同学，他也不清楚。我们联合起来，成立了一个攻关小组一起对抗难题。整整花了半个小时，终于解开了这道难题，我和他互相狠狠地击了下掌，心里说不出的高兴。
经过一个学期的努力，我终于获得了希望杯全国二等奖。当老师把这个消息告诉我时，我真有点不敢相信自己的耳朵，心花怒放。
得奖以后，我更加投入到数奥的学习中，开始向“周期问题”、“页码问题”等发起冲击。爸爸妈妈也成了我坚实的后盾。有时妈妈会在我做奥数题时，将一个苹果悄悄地放在我边上，更有趣的是，有一次爸爸竟然向我请教一道奥数题。我三下五除二就解决了，爸爸直夸我聪明。
在奥数的学习中，我自己收获了快乐，也给全家带来了快乐。
快乐的小学作文 篇6
今天我要上画画课，我很兴奋，因为老师说这节课要上新课，所以，我很想早点知道今天我们要画什么。
到了教室，可是还没有到上课的时间，所以，我们就坐在教室里看动画片。
不一儿，上课了，首先，老师问我们是不是看过很多动画片，大家异口同绳的说：有！老师又说：你们都知道，动画片里面有好人也有坏人对吗？我们都说：对！接着，老师在大屏幕上面给我们看了几个图片，还不停的问我们哪些是坏人哪些是好人，可是，这些问题都难不倒我们。然后，老师给我们看了一张图片，上面有六个人，老师说：你们看看，有几个坏人，有几个好人呢？我们看了看，啊，有三个坏人三个好人。老师又说：你们是怎么看出来的？有的人说是看眼神，有的人说是看外表，长的比较难看的是坏人，长的好看的是好人，老师纠正那位同学，说：不可以这样说哦，有时候长的帅的人也会是坏人哦，但是，在动画片里面，坏人一般都长的比较丑，可是，现实生活中就不是这样的了。
这时我举手说：还要看背景的颜色，颜色比较深的是坏人，比较浅或比较艳的是好人，老师夸我说的很对，我心里美滋滋的.。老师还说我们画的时候要画一个大的人和一个小的人，大的人可以是好人，也可以是坏人，随便你，但是，要画多点人，至少两个。
老师让我们开始画了，我画的是大好人，不是大坏人，因为，我比较喜欢好人，不喜欢坏人。我画好了大好人，然后，又在旁边画上了两个坏人。大好人说：嘻嘻，你们几个小鬼逃不掉了！左边的小坏人说：小姐，求求你了，放了我吧！右边的小坏人举着一面旗子，旗子上面写着投降两个字，说：小写，饶了我吧，我一定会改正的！就这样，很快就下课了，我们下节课再继续画，然后，就各自回各自的家啦！
今天的画画课真好玩，我非常喜欢这节画画课！
快乐的小学作文 篇7
美术课是我不太喜欢的一节课，因为老师所讲的东西对我来说没有很大的意义。但是今天这节美术课和往常不同，也是我最喜欢的一节美术课。
美术老师拿着书跨进教室，笑盈盈地说：“同学们，我要告诉你们一个消息，对你们来说，应该是一个好消息。”听了这句话，原先低着头写作业的同学，趴在桌子上睡觉的同学，双眼望向窗外的同学纷纷将目光投向老师，老师顿了顿，接着说：“我们这节课不在教室里上，也不在学校上，我们走出校园，去感受大自然的魅力。这节课我们到离我们学校最近的公园去上。”听了这句话，同学们立刻来了兴致，都拿出自己的美术本，在门外站好了队。
到了公园之后，同学们立刻玩儿开了，有的在公园的健身器材处做活动，有的三五个人坐在一起聊着天，而有的则沙堆里玩儿沙子。老师又笑了，说：“这节课就是一节写生课，同学们可以画任何的人、物，同样也可以发挥自己的想象力，若植物也能像人一样活动，景色会发生怎样的变化？”
就在大家纷纷动笔开始画的时候，我却盯着几棵竹子发呆，不知道如何下手，老师出现在我的身后，吓了我一跳。老师问：“不知道怎么画吗？你可以用手摸一下这棵竹子，在两节相交的地方，你会发现这些地方都是突出来的，只不过突出部分的多少是你不清楚的，但是你可以用手去丈量。大自然的美，其实不止可以用眼睛去看，要全身心去感受。花儿的香味，你要用鼻子闻；鸟儿的'鸣叫，你要用耳朵去听；而山坡有多陡，你要自己走过才知道。不要只限制于用眼看，全身心投入进去，说不定你们能把景物画得更加栩栩如生。老师的话让我豁然开朗，像他一样摸了一下竹子，真的有些地方是突出来的，这里可给了我灵感。
这节美术课是快乐的，即使我的画并不是班里画得最好的一个，但是我一样很快乐，因为我明白，大自然的美要用全身心去感受，有自己独特的见解。
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